离别时：数学教学方法交流会发言稿(完整版)

2020年11月23日发(作者：焦影明)
数学教学方法交流会发言稿


数学教学方法交流会发言稿

第一篇：
数学教学方法交流会发言稿
在初二下学期的期末统考中，我所教的两个班 的数学取得了较好
的成绩，并且我班的学科助理刘潇涵和刁玉豪两位同学，分别以总分
级部第一 和第九荣获一等奖。其他几位助理陈家栋，严谨，吕荣跃，
狄静等也取得了较好的成绩。我的学生没有让 我失望，他们用自己的
行动和成绩证明了自己的成长和进步，让我感受到了成功的快乐和教
学的 价值。细细想来，在数学教学和学科助理运用上有如下几点心
得。
一、 给学生制定高目标
我经常对我的学生说，数学是一门基础学科，是学习物理，化学
等理科的基础。初中阶段的数学 则是学生最基本的运算及推理能力形
成的阶段，在初一，初
二，你们每次测验都最低应保证优 秀，特优生或者学科助理目标
则是满分。如果达不到这样的要求，那么对初三初四及以后的学习都
会产生障碍。要达到这样的目标，只要你坚持把每一章节认真学习，
没有遗漏任何知识点，不放过任何 一个不懂的问题，掌握好学习数学
的基本模式。这样你就会发现越学越顺，知识之间环环相扣，做到学< br>习数学游刃有余。比如最近我们初三正在学习《分式》这一章，如果
你在初一学习的《整式》这一 章每次测验都在优秀以上，那么这一章
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只要类比分数的运算就能转化成整式的运算，再注意书写步骤规范，
算理清晰，就能得心应手。
二、 严格要求学生
为了达到高目标，当然需要严格要求，从细节抓起，比如作业本
的用法，要分两栏，每一步等号对齐，每一个题目都要有解有答。针
对作业本和练习册出现的问题要当天 及时改正，决不能拖到明天。要
做到今日事今日毕。对错题的改正我有特别的要求，选择填空题的改正我要求学生像改正解答题一样规范的写出步骤，并能改变数字，条
件或结论，加以变式训练，这样 学生才真正掌握了这种类型的题目，
不用大量训练，就可事半功倍，学习数学的能力才得到真正的提升。
这样改正练习册上的题目，练习册就变成了很好的错题记录本，也好
保存，考试前拿出来复习一 下，效果很好。
在教学中我还要求学生重视数学活动经验的积累，让学生经历知
识的形成过程 ，比如在学习完全平方公式时，我会用大量的时间让学
生分别从代数方面的多项式与多项式乘法法则和几 何方面的等积法进
行推导，然后和同学们一块总结公式特点，而不是直接出示公式，让
学生去模 仿运用。磨刀不误砍柴工，实践证明 ，我所教的多数学生对
所学的公式，法则印象都比较深，即使很长 时间有所遗忘，也能自己
推导得出。
三、 重视自学及总结能力培养
培养学生的自 学能力很重要，由于初中数学内容相对简单，所以
从一开始我就尝试利用学案让学生自学，对不明白的地 方做出标记。
由于数学不同于文科，自学并不是浏览课本，找不懂的地方，而要先
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感受参与知识的形成过程，推导公式定理，法则，做例题找差距，尝
试做练习。
任何 数学知识从学习到运用再到转换为能力，需要一个过程，在
这个过程中，适量的练习和巩固非常重要，但 是善于把零散的知识变
成系统知识，分辨，归类，并总结同类知识的特点和内在归律更为重
要， 只有通过这一过程的培养和训练数学学习才会有质的飞跃。
四、 充分发挥学科助理的作用
学科助理是老师的助教，培养有能力的学科助理会给老师的教学
带来极大的方便。
学 科助理的主要作用是帮助老师收交，检查作业和组织本组同学
进行小组合作，共同进步。在数学学科上我 要求助理的作业每天上
交，并比其他同学提前一天完成，这样我就能抽空对他们进行当面批
改， 让他们弄清错误原因并改正好，这样经过一段时间的训练，每位
助理的数学成绩都有很大的进步，对数学 的学习也有了极大的兴趣和
信心。助理的成绩优秀了，在本组的威望也就提高了，在给别人讲解
问题时底气就足了，就不再是只讲这个题目怎么做，而能讲清楚为什
么这样做，并能总结题目类型及蕴含 了什么数学思想和方法，变式训
练，时间长了，组内成员听的明白，也就渴望有表现的机会，试着给别人讲解。在课堂上助理就派优秀生或待优生上讲台讲给全班同学
听，台下的同学会对他们精彩的表 现鼓掌喝彩，如此形成良性循环，
多数同学都有一种成就感，也就乐学了。
当然学科助理的培 养需要全体任课老师共同完成，特别是班主
任，要通过让他们组织主题班会，文艺活动等活动来锻炼他们 的综合
素养。
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第二篇：
教学业务交流会发言稿
教学业务交流会发言稿
作者：
张金荣
首先，要感谢今天执教的两位老师，谢谢你们为今天的活动提供
了很好的研讨话题，你们辛苦了！其次， 要感谢雪洞小学为今天活动
能如期举行所做的积极筹备！同时，还要感谢区教科所对本次活动的
高度关注和大力支持！ 今天，是我们都坪小学与雪洞小学业务交流
会。
首先，要感谢今天执 教的两位老师，谢谢你们为今天的活动提供
了很好的研讨话题，你们辛苦了！其次，要感谢雪洞小学为今 天活动
能如期举行所做的积极筹备！同时，还要感谢区教科所对本次活动的
高度关注和大力支持
今天，是我们都坪小学与雪洞小学对语文学科进行的校际交流。
我们两所学校都希望通过这样一 些小范围的、但极具实效和高效的教
研活动来进一步规范学校的教研行为，促使学校教研工作管理向规范
化、科学化发展，充分发挥学校教研的作用，切实提高课堂教学质
量，同时真正促进教师的专业 成长。作为发展中的学校，我们一直在
探索能够实现学校可持续发展的有效途径。那么，像今天这样两校 合
作，在教学模式、教育管理上互相交流、取长补短的培训方式，不失
为一条有效途径。在新课 改初期，关于教研形式、教师培训，大家的
眼光往往局限于本校的教师资源以及外聘专家。当然，随着课 改的不
断深入，在不断地探索和实践中，从区域推动学校发展的战略规划来
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看，在区域范围内开展校际联谊的教研方式，可以更加充分调用各校
的优秀 教师资源，互通有无，互相学习，互相借鉴，通过对话促进学
校和教师的长远发展。以校本培训为载体的 校际联谊，我认为可以是
学校间研训一体化的综合展示，也可以针对某一学科召开学科教学的
研 讨会，还可以聘请联谊学校的优秀教师到学校上示范课，开办讲
座，组织研讨，为学校教师提供更多的学 校和发展机会。无论采取何
种方式，这样独立办学、相互紧密合作的探索与实践，不仅会推动两
校的更快进步，还必将对区域校本教研模式的探究、创新产生积极的
影响。
学期初，我们两所 学校的行政领导经过充分的酝酿，决定在师资
培训、教育科研、教学管理等方面进行合作，携手共进。如 今，我们
已达成广泛的合作交流协议：
今后，两校在教学业务、教育改革和教育信息等方面， 进行定期
交流、切磋，同时根据培训的实践，进一步制定切实可行的管理办
法，密切配合，加强 领导，努力做到资源共享、互惠互利、共同发
展。
最后，祝愿雪洞小学和都坪小学能携手共进，共同托起教育的一
片蓝天！
第三篇：
教学经验交流会发言稿
教学经验交流会发言稿
——刘晓燕
尊敬的各位领导、老师们：
大家好！
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首先感谢领导和老师们对我的信任和鼓励,今天面对在坐的各位经
验丰富优秀的老师,我在这里发言真 是诚惶诚恐,甚至有点无地自容的
感觉，大家知道我来校才短短的一年时间,还是一名新老师,只能说是
渐渐地适应了这里的环境,教学经验是谈不上的,有的只是短短一年来
从事教育事业的一点点肤 浅的体会；这些感想体会可能会很幼稚，还
希望老师们能对不当之处批评指正。
回顾这一年以 来的工作,我经历了从茫然不知所措到慢慢熟悉了解,
从被动工作到主动安排自己的工作的的过程,慢慢 有了一种拨开云雾见
月明的感觉.还记得刚刚开学的时候,因为不熟悉环境、业务,不了解学
生 ,我是手忙脚乱,忙得不亦乐乎,一年来,我困惑过、迷茫过、无助过,
每次遇到困难的时候,我都会请 教身边的同事、领导,尤其是我的师傅
宋彦军老师,帮我解决过无数次难题,借此机会我要真诚地向这些 关心
我帮助我的领导们、同事们还有我的师傅道一声真诚的感谢,谢谢你们!
下面我就我的一些工作上的体会分几个方面谈谈我的感受吧.
（一）在教育教学方面,我觉得 作为年轻老师,最重要的是要好学,
不放弃任何向身边的人学习的机会.学习的对象包括身边的同事、领
导、网络名师资源、书籍甚至包括自己的学生、家长.
要成为一名优秀的小学教师,站稳讲台 是首要的一步.没有这个前
提,不管你有多么渊博的知识,都难以传授给孩子们.小学教师的特殊性在于我们面对的是天真幼稚的孩子们,要征服了他们才能站稳讲台。不
管你是上什么课,不管有多少 老师听课,哪怕是有领导听课,
只要学生课堂常规不好,有吵闹的现象,你都必须停下你的课整顿
纪律,课堂常规是前提.
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做一个受孩子们欢迎的老师.如果能做到孩子们非常乐意 上你的课,
那么你就成功了一半了.俗话说:亲其师,则信其道.做一个受孩子们欢
迎的老师, 除了私底下和孩子们亲近,还要真心对待关心每一个孩子,孩
子们喜欢你,就自然会爱上你的课. 精心设计课堂教学.精彩的教学设计是一堂好课的精髓,而这正是
年轻老师需要不断学习,钻研的主 要方向.这也是我自己做得不够,急需
提高学习的地方.这需要通过多听课、评课,向其他老师学习.这 一点,
学校的师徒结对活动做得非常好,为我们年轻老师提供了很多学习的平
台,我们可以通过 听师傅课、听组内其他老师的课,邀请师傅和其他老
师听自己的课,通过评课、反思,学习他人的优点, 也及时知道自己的不
足之处,及时改进.另外,也可以向更多的名师学习,不断开阔自己的视
野 .还可以借助书籍、网络资源,多看名师课堂,学习精彩之处,不断提
升自己.
及时写教学反 思.这一点也是我要继续努力的方向.年轻老师刚刚
走上教学岗位总会出现这样那样的错误,把这些做得 不好的地方都记录
下来,再反思如果重新上这堂课的话该如何处理才更加妥当.在教学过
程中也 会出现突发的灵感,及时地记录下来,也可以方便自己的积累,无
形中就可以为自己积累很多有用的课堂 实践.以上是我个人在教学过程
中的一些做法,相信在座的每位老师都比我做得更好,而且在我的教学< br>过程中还存在很多不足,有不当之处敬请各位老师批评指正.希望在以
后的日子里能在各位领导, 老师,前辈的指导下,取得更大的进步!
谢谢大家!
201X.
4.9
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第四篇：
教学经验交流会发言稿
尊敬的各位领导、老师们：
大家下午好！
首先感谢学校领导给我这次机会，和大家 一起交流。教学经验是
谈不上的,有的只是自己的一点点体会；这些体会很肤浅，还希望老师
们 能对不当之处批评指正。
下面就我工作上的一些体会和大家分享一下
第一方面，在教学方面,我觉得应注意以下两点。
首先，注重激发培养学生的学习兴趣，比如 在学习新课时我喜欢
用学生感兴趣的情景故事和学生感兴趣的事情，来做引导或铺垫，这
样就能 够把学生分散的注意力立刻吸引到本节可当中，让学生带着好
奇心投入到本节课的学习，这样也能帮助学 生更好的理解本课内容，
也更容易激发学生学习的兴趣。
其次，在课堂教学中，采用少讲、精 讲，而让学生多读，多写，
多思考。并通过小组交流合作的方式培养学生的探究能力、组织能
力 ，语言表达能力等等。魏书生老师有一段话讲得非常好，他说：
“如果讲课时候，生怕讲的不全，而被 考试钻了空子，就面面俱
到，结果大讲特讲，那就太累了，学生不仅没记住这么多内容，结果
连 重点内容也被冲淡了。”因此我们在教学中对于每一课就是引导学
生抓住重点内容去学习，那些可讲可不 讲的内容，我们就大胆舍弃，
让学生独立的去思考完成，这样课堂气氛就活跃，教师讲得轻松，学
生学得快乐。
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第二方面，要想成为一名合格的教师, 就要较好的驾驭课堂，而管
好课堂纪律是驾驭课堂的首要一步，没有这个前提,不管你有多么渊博
的知识,都难以传授给学生.因为教师这个职业的特殊性在于面对的是
学生,只有让学生听你的课才能 有成效。因此抓好课堂常规是提高课堂
效率的前提。
第三方面，做一个受学生欢迎的老师.如 果能做到学生非常乐意上
你的课,那么你就成功了一半了.俗话说:亲其师,则信其道.做一个受学生欢迎的老师,就要多找学生谈心并且真心对待关心每一名学生,学生
喜欢你,就自然会爱上你的课 .
第四方面，精心设计课堂教学.精彩的教学设计是一堂好课的精髓,
而这正是我们年轻老师 需要不断学习,钻研的主要方向.这也需要我们
要多向其他老师学习.不断提升自己.
第五方 面，不断的总结反思.在教学中，总会出现这样那样的错误,
把这些做得不好的地方都记录下来,再反思 。如果重新上这堂课的话该
如何处理才更加妥当,无形中就可以为自己积累很多有用的课堂实践.
不管向多少名师学习,都要融入自己的思考,自己的想法,才能把别人的
东西转化成自己的东西,存在 自己的大脑里,终身为自己所用.
以上是我个人在教学过程中的一些做法,相信在座的每位老师都比< br>我做得更好,而且在我的教学过程中还存在很多不足,有不当之处敬请
各位老师批评指正.谢谢大 家!
第五篇：
教学经验交流会发言稿
教学经验交流会发言稿
——周莎莎
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