习作五介绍一处世界遗产

习作五：介绍“世界遗产”的导游词
本周习惯养成： 学会倾听，大胆展示

主备人 江 莲
课 时 一课时
复核人
课 型

习作指导课
使用人 江 莲
学习小主人

学习目标：
1.明确导游词的写法。
2.写介绍“世界遗产”的导游词。
学习重难点：
写介绍“世界遗产”的导游词。
时间预设： 合作交流20分钟 展示15分钟 写作5分钟
一、轻松自学（如果完成了以下预习任务，你就是学习小能手了！加油！）
1.自读课本97页习作内容，明确本次习作要求：
(1)体裁:( ) (2)选
材:( )
※ 导学航线：1.独学 2.对学
二、

快乐合作（恭喜你成功晋级！如果学会合作，取长补短，你会更棒哦！）
1.什么是导游词及其作用。
导游词是导游员引导游客游览观光的讲解词。其作用是：一是引 导游客观光
游览。二是宣传旅游景点。
2.佳作引路，体会导游词的特点和格式。
颐和园导游词
各位游客朋友，大家上午好！我是颐和园旅行社的导游员，我姓张，大家可以称我张导。今天就有我来带领大家共同游览这个清代的皇家园林——颐和园。
希望我的讲解能够令 各位满意，使我们共同度过这一美好的时光。
颐和园共占地290公顷，其中陆地四分之一，水面达 到了四分之三。根据皇
家园林建园的用途和特点，可将颐和园景区分为政治活动区，帝后生活区和风景< br>游览区三个部分。这里是世界上造景丰富、建筑集中、保存最完整的皇家园林。
进了颐和园的大 门，绕过大殿，请看，这就是有名的长廊。它东起邀月门，
西至石丈亭，全长728米，共273间。长 廊是我国园林中最长的游廊，也称画廊。
因为在廊中有很多的彩绘，大家猜猜，有多少幅？多达1400 0余幅，而且很少有
重复。其中有关于西湖风光的546幅，是乾隆十五年建造长廊时，命人到杭州临< br>摹后画上来的。人物画多采用我国的古典文学名著，例如《西游记》《三国演义》
《红楼梦》等， 所设计的内容时间跨度很大，从三皇五帝到清朝，这些画面可以

说是我国文化史的一个缩 影。这里被《吉尼斯世界纪录大全》评为全球画廊之冠。
我就讲解就到这里了，请大家自由参观，也请大家注意保护文物和保持环境
卫生。
在 游览颐和园的这段时光希望能成为您北京之游中的永恒记忆。感谢大家对我的
支持，祝大家玩得开心！再 见！


① 自由读文，找出范文中能体现导游词的特点和格式的句子。用“﹏”画出来。
并在旁边住批注。

② 通过朗读导游词范文，你知道了导游词的写作有哪些技巧？


③ 再读导游词例文，你认为最应该具体写的是哪部分内容？


④ 再次细读课文，想想作者运用了哪些方法来介绍颐和园的长廊的？


3.写法总结
前言：是导游员在陪同游客参观、游览前，向大家表示问候、欢迎和（ ）
的话。
总述：是对（ ）的一个总的介绍。
分述：导游词的重点，要按（ ）顺序，对所选景观逐一进行生动、具体的
解说，使游 客尽情饱览景点风光，领略历史文化遗产的艺术魅力与风韵，留下美
好回忆。
结尾：在游览结束后，应对游览的内容作一（ ），并向游客表示（ ）和
告别。
4.确定自己本次习作的主题，选取相关材料。
①我想写的一处“世界遗产”是（ ）
② 习作题目是：（ ）
③ 组内交流。
※ 导学航线：1. 独学 2. 小组群学，交流、讨论，准备展示 3. 组内

展示
三、精彩展示（你真的很棒！想成为一名勇士吗？那就好好展示自我风采吧！）
1.导游词的特点和写作方法。
2.以导游员的身份介绍一处我国的“世界遗产”。
※ 导学航线：全班展示
四、开心检测
（想成为一名写作小能手吗?赶快写下来吧，相信你一定行！）
※ 导学航线：另用稿纸写习作