我的生活少不了它说明文作文完美版

我的生活少不了它说明文作文
【篇一：我的生活少不了它说明文作文】
< br>书，一个多么简单而又平凡的眼啊！但是，它却在我生命中占着重要的地位。在我记忆的长
河中， 总有“书的故事”在我的脑海里涟漪着，我与书结下了不解之缘，每当捧起一本本包着
书皮的书时，心里 又不禁想起了往事……

书，对于我又是多么重要的啊！如果我认定生命排第一，那么，书肯 定是仅次于生命。我曾
经为书哭过，为书伤心过，那也许就是我对书的依恋。

我静 静地沉浸于《鲁滨逊漂流记》，在那里遨游，尚待，流连忘返，当我读到“星期五”的故
事时，我脸上会 绽开舒心的笑容；独到悲伤的那一段，我便为书上的主人公的不幸遭遇留下
同情的泪花。
< br>读书使我增长知识，开阔眼界生命中不能没有你初中作文600字生命中不能没有你初中作文
60 0字。例如：读《上下五千年》使我了解了中国的悠久历史。读了《假如给我三天光明》，
海伦的毅力， 不屈不挠的精神打动了我，读《中国国家地理》中一篇篇优美的文章，我仿佛
游览了我国的名胜古迹。我 经常从书中摘抄好词好句，写作就不用愁，想一想，脑袋就抛出
无穷无尽的妙词佳语，作文就写得越来越 好了。

当你碰到一道绞尽脑汁，百思不得其解的问题时，打开一本书，正好有这一道题目的 解析及
答案，这解决了你这道问题，这种“柳暗花明又一村”的感觉实在让你高兴，豁然开朗。

我爱书，书是我不可缺少的朋友，所以每次一见到好书，就缠着妈妈给我买。每买到一本好< br>书，我总会一口气把书看完，然后便会仔细地给书包上封面，小心翼翼地放进书架里。我书
架里的 书多得数不清，每一本都完好无损。

不能没有你，我的书。我们前方的路还很漫长，我需要你的陪伴。

【篇二：我的生活少不了它说明文作文】

你们知道为你们默默服务的家庭电器——冰箱吗？我来介绍我家的冰箱吧！

我家冰 箱的外形是一个精致的橘色长方体，它分为三门，上面两门是冷藏，下面一门是冷冻。
它的高约一米八， 宽约六十厘米。它摆放在我家的客厅里面，天天为我们家生活服务。

每当炎炎夏日，妈妈就 从冰箱里拿出清凉可口的冰淇淋，每天早上我会从冰箱里拿出红彤彤
的苹果。

有一天，我和妈妈准备做绿豆雪糕，妈妈先熬绿豆粥，用塑料杯装了五杯，然后把棍子插进
去， 最后放进冰箱冷冻。过了两个小时了，我打开冰箱门，发现里面的绿豆粥还没有完全硬，
我又等了一个小 时，打开冰箱门，耶！终于做成了五杯新鲜可口的绿豆雪糕了！我吃着自己
亲手做的绿豆雪糕，心里开心 极了！

家庭电器——冰箱，对我们多么有用啊！它可以帮我们放很多东西，比如水果、蔬菜 、鸡、
鸭、鱼、肉等等。我们的生活少不了它，我们要爱护它！要保持冰箱外表整洁，轻开，轻关
冰箱门，像对待我们的亲人一样用爱心呵护它——我们的冰箱！

【篇三：我的生活少不了它说明文作文】

我的生活少不了什么？那必然是少不了手 机。手机，它就是我们最要好的同伴。自从有了它
的存在，我就会感到快乐无比，生活充满了无穷滋味。

手机里必然少不了微信了，我想说它是我们常用的交流工具。比如说，你晚上想约我出去吃< br>饭，给我发条语音，或者发条短信，我看到了就可以按时下楼来，和你一起开开心心地去吃
饭。这 多方便呀！

手机里必然少不了appstore了，如果没有它的存在，就连微信也下载不 了了，所以它是非
常重要的软件之一。它，就像是一个尽职的“门卫”，谁进谁出都得经过它的同意。

一个完美的手机怎么可以少得了相机呢？如果这个世界上没有相机，那么这个多彩的世界就< br>白白浪费了，相机就像一个小小的记录册，记录着我们的一点一滴，记录着我们的欢笑与悲
伤。

手机里的上网霸主就要数淘宝了。淘宝也给人们带来了无数的方便。我说的方便，是指这个< br>宝贝在外面是买不到的，那我们就可以动动手指，利用手机上网购买了。

微信使我们 的生活更加有趣，appstore给我们带来的欢乐，淘宝不仅带给他们方便，还带给
了我们惊喜。有 手机的掌上生活，真是多姿多彩啊！我想采访一下大家，有多少同龄人和我
一样，对手机情有独钟呢？

【篇四：我的生活少不了它说明文作文】

它，一身白绒绒毛发。它，一 颗黑溜溜的大眼睛。它，红红的爪子。它，时不时会舔舔我的
手。我不敢相信，没了它我的生活会多么糟 糕。那是几个月前的事了，我依旧记忆如新，说
来也巧，我们，就是这样遇见的，也许就是缘分吧。“走 一走，看一看，新鲜的蔬菜嘞。“浙
江温州最大皮革厂倒闭，现在钱包每个只需10元。”“卖仓鼠，你 瞧，多可爱。你瞧，眼睛

多大。”我在这些嘈杂的声音中听到了一个词，仓鼠。听见之后 的我欣喜若狂的回过了头，
人啊，是种集体动物，我是独生子，家人不让我去朋友家，自然是孤独的。一 回头，我便看
见一个雪白团儿，像个小元宵。

突然，那个“元宵”抬起了头，嘴角 在慢慢的蠕动，原来是仓鼠啊。以前我从没有见过仓鼠，
只是听听而已。它看见了我，黑不溜秋的眼睛又 大又圆，胡须在慢慢的晃，嘴角在慢慢的蠕
动。我的少女心如同洪荒之力一样爆发了，直接从书包掏出自 己私藏已久的私房钱上面还有
一层薄薄的灰。“老板，请问这只多少元？”“20元。”尽管这些钱有点 历史，但我还差一元啊。
我突然想起自己的口袋里有一元钱，那是我珍藏已久的一元人民币。我摸了摸那 带着体温的
人民币，把它拿出来，又放回去。

终于，我下定决心，咬牙切齿的把那 20元给了老板，老板便用塑料袋把仓鼠装好。仓鼠初
来寒舍时，是不习惯的，天天咬笼子，思乡之情我 理解它，离开了天天生活的旧家，来到了
一个陌生的地方，自然是不习惯的。过了几天，我们便熟识了。 它爱跑步，一跑就是几个小
时。也不知道为什么，它从来没有咬过我，但是见到人家就咬。我妹妹那修长 的手指可是让
它填了些窟窿。如今它来我家已是8个月了，在这八个月里，我们各自了解对方，即使不是
同类，我却感觉到了动物与人类之间的友谊。我的生活少不了这只仓鼠，它已经是我生活中
的一 份子。

【篇五：我的生活少不了它说明文作文】

人们都说书是人类精 神的食粮，是人类进步的阶梯。我思考过，是啊，在书的世界里遨游，
知识是你的翅膀，它能让你越飞越 远，越飞越高。

书，能让悲伤的人从中寻找到快乐，能让快乐的人永远幸福。

在小时候，我可不这么认为。

可能是因为爸爸妈妈教育方式的原因吧。妈妈从小就 让我读书，我那时读的书，只不过是一
些童话类的图书。那时的我，幼稚无知。渐渐的离书越来越远，可 能是因为游戏占据了我大
部分的兴趣和精力。妈妈可不愿我这样。让我觉得：上帝让书永远是我的朋友。 我再次走回
到书的世界，走出平凡的生活我才明白：“书”才能让我活得有价值，会让我的生命多姿多彩 。
从此，我不愿再过那么平凡，那么无味的生活，也正是书让本来幼稚无知的我变了。我也想
像 书中那些人物和才华横贯的作家一样在笔下写出我的思想和感情

现在，我做到了，我满足了 我小时候那渺小的愿望——我可以写作文，随时都可以把我脑间
的东西印在纸上，哪怕是一闪而过的信念 和我从书中得到的启示也要写下来。这一点一滴都
是书送给我的，我爱它，也感谢它。

我喜欢的书好多：看冰心的繁星春水让我感受到自然的广大，母爱的纯真和童心的幼稚；读< br>钢铁是怎样练成的让我认识一个为国家解放热放弃一切，一个有爱国情怀的伟大作家……
而我最喜欢的是海伦。凯勒的假如给我三天光明。我同情海伦。凯勒充满坎坷的一生，重拜
她那坚毅 勇敢的精神。虽然病魔围绕的她，却不屈服，不放弃，一生与病魔搏斗，完成更她
那伟大的理想和愿望。 她的精神鼓舞着每一个人，照亮了世界每一个黑暗的角落。她以自己
的实力战胜了自己。她的精神似乎感 动了上帝，给她不幸的命运创造了一个伟大的人生。假
如真的给她三天的生命，他也会很充实的使用，用 它仅仅三天的生命创造奇迹。

如果，我只有三天的生命，我已而不要让书离开我，因为它能给我知识和力量！

如果，我只有三天的生命，我会好好的使用它，不浪费它！

如果，我只有三天的生命，我要让书铺满我人生的画卷！

书，我的生活不能没有你！

【篇六：我的生活少不了它说明文作文】

筷子，是中国人的一大发明。据说，世界上共有三种吃东西的方式，直接用手拿的占40%；
用 筷子夹的占30%，用刀叉的也占30%。

中国早在殷商时代就开始使用筷子，不过，最初 不叫“筷”。在《先秦文献》中作者把筷子称
为“著”。隋朝时期，筷子又被称为“筋”。

筷“这个称呼是怎样出现的呢？据明代陆容在《菽目杂记》中说，江南吴中称”著“为”“快儿”。称帆布为“抹布”这是因为行船人忌讳“住”和“翻”。大约在明朝以后，快字上又加了个“竹头”，
成为“筷”。这大概是由于筷子大多数是用竹子做的缘故吧。

筷子的结构几为简单。我国 的筷子是上粗下细，下圆上方的。当筷子传到日本时，日本人就
把筷子制成圆锥型。

筷子虽然简单，但中国人在筷子的质材和雕饰也做了不少文章。先秦时以有了象牙筷和铜筷，
隋唐以来 ，宫廷，官府和富豪之家，用金银做筷子，用玉石，珊瑚等雕饰筷子。考究的筷子
还要镶个银头，这是用 来试验食品是否有毒。如果有毒，银头立刻会变成黑色或绿色。

中国人用筷子的功夫常常吸 引外国人，西方近年兴起了“用筷热”。还出现专门教人用筷子的
“培训中心”。有的医学家认为，使用 筷子能带动人体的30多个关节个50多处肌肉，有助于
手的灵巧和脑的发达。也有人说，中国人手特别 巧，与从小就使用筷子有很大的关系。

据说，世界上第一家“筷子博物馆” 在德国。那里展览了一万多种产地不同，质地不同，以及
时间不同的筷子，真可谓一应俱全呐！我们用的 筷子原来有这么悠久的历史和如此高的地位。
你掌握了吗？如果掌握的不是太全面，那就请拿起筷子，好 好研究一番吧！

【篇七：我的生活少不了它说明文作文】

生活因书而 精彩，人类一旦失去了书籍，生活将会变得乏味。书，让我放飞了梦想！伴我生
活，伴我成长，它为我的 生活增添了色彩。

当我小的时候，我不认识字，便总缠着爸爸给我讲故事。爸爸讲腻了。有 一天，爸爸说要给
我讲《三国演义》里的事儿。他说曹操的十万大军渡江时，要过一个独木桥。由于独木 桥比
较窄，所以只能一个一个的过，可是有十万大军呢！至少也得十天半个月的。我还没等走完
的那天，就已经听得不耐烦了。

自从我上了小学，渐渐地，我认识字了，边找一些书来读。 起初，故事书是我做亲密的朋友，
那时，我着迷于其中的人物和动物。我的世界中因此而充满了欢乐与向 往。我从中懂得了善
有善报，恶有恶报，无论是为人还是处事，都要多做善事，富有爱心。

随着时光的流逝，我开始读各种课外读物，谈人生，讲科学的各种书籍其中读的最多的还是
文学 作品。当我读到《三国演义》这本书的时候便想起了爸爸还没讲完的曹军渡江的故事，
于是我贪婪的将这 本书捧在手中读了起来，从书中我知道了刘备、张飞等人物，可是，当我
把书读完也没有找到十万大军过 独木桥的事，这时我才知道爸爸从前是骗我的，现在，我倒
是可以给他讲上几段货真价实的《三国演义》 了。

后来，我上初中了书籍对我来说越来越重要了。我每天都和它在一起。每当我放学回家 后，
我便会一头扎进书的海洋中遨游。在我看来，书似乎是我久不见面的朋友，因为它常常给我
一种亲切感。

书，改变了我的生活，它成了我生命中不可缺少的一部分。它成了我的精神食 粮，让我逐渐
走向了成功，我的生活将永远也离不开它——书！


朋友在一家外企工作，同事间竞争非常激烈，她入职三年内见证了无数员工来来去去，而部门内最后只剩她一 个三十岁以下的“年轻人”。加班、出差、同事刁难都没有逼退她，她反而越过老
员工抢先加了薪。我问 她制胜法宝。本以为会得到职场真经，她却说是跑步。每天早上五点半起床，去健身房跑上8公里，一年四季风雨 无阻，绝不给自己找任何借口。她说，不要小瞧这8
公里，这三年跑鞋跑坏了两双，失去了睡懒觉的时间 ，但身体素质越来越好，没有因为生病请假过一次，精神状态一直很棒，耐力也逐渐提高，抗压力越来越强。更重 要的是，每天早晨挤地
铁的那40分钟，看见身边的同龄人一副睡眼惺忪的神情，她就觉得自己赢了，赢 在了起跑线上。推开公司的大门，看见一脸疲惫日渐发福的同事们，她觉得自己赢的不是年轻，赢的是坚持。

她说，当我自律，人生无敌。听过这样一句话：哪怕对自己有一点小小的克制，人也会变得强 而有力。我对此深有感触。做了近四年的职业写作人，我从自律中得到了太多好处：早上6点半
起床、晚 上9点半上床的作息，给了我健康的身体和足够的精神。每天的运动，让我减掉了30斤的体重，守住了20岁的 腰围。严格的时间管理，给了我月写6万字、年读150本书、看100
部电影的成长……我的人生发生 了真真切切的改变，肌肉和骨骼变得强壮，一份时间有了双份的价值，耐力得到了锻炼，自信心逐渐地提升。我越 自律，便越能感受到内心的强大，更想去深
挖自己的潜力。这份约束，让生活走入一个良性循环。我踏过 的，是不曾虚度的昨天；我去向的，永远是比今天更好的远方。我们羡慕那些能够作出杰出成就的人，但你是否知 道，他们并非
个个天赋异禀，他们在才华之上，更相信自律的力量。美国年轻企业家马克?扎克伯格，每 年年初都会制定个人挑战计划，并且全年坚持。他曾在清华大学做过半个小时的中文演讲，不是因为
与生 俱来的语言天赋，而是他相信坚持的力量，肯付出努力。作家严歌苓每年都有一本高质量的小说出版或搬上荧幕。 她在一次采访中说到写作秘诀：“聪明人，用的都是笨办法”。靠铁一般
的意志力，30余年间，她每天 在书桌前写作6、7个小时。我们更应看到，自律给普通人提供的“逆袭”机会。自律，让一个人通过意志力，不 断地修正瑕疵，在日积月累的坚持中变得强大
而有力。这是一个人在命运面前，主动选择拥有的竞争力。 你一定有过类似的体会。一个早起运动读书的周末，虽然给你即刻的挣扎，但在一天结束时想起，内心是充实的。 而一个躺在床上
煲剧的周末，虽然当下是快乐的，但睡前想起，内心却是愧疚的。我们也可以这样看待一 生。那些以自律为信仰的人终将笑看昨天，而被肆意挥霍的人生只能让人在生命终点线上悔恨当初。
20 到30岁这十年间，我看到身边不少朋友的生活方式逐渐分化。一类热忱追逐即刻的享受；一类面向未来，在诱惑 面前自律节制。人生在世仅数十载，为什么我们不选择容易一点的生活方
式，而要如此苛刻地对待自己呢 ？因为，这十年让我看到：不自律，终会向生活妥协。而自律的人都在用行动表达：当我自律，人生无敌。关于学 习的概念。作者指出学习不是像电脑一样往
白纸上进行记录，也不完全是一个刺激互动的训练过程，作者 接受了建构主义的理念，认为学习是对知识的重新建构。在著作中的三个部分，作者不厌其烦的对这个观点进行了 阐述和强化。
作者认为学习者是有知识背景的，学习者根据这个知识背景对需要学习的只是进行判断，选 择是否接受新的知识，在接受知识的过程中与原有知识结构进行挑战，在冲突中吸纳新的知识，对
原有知 识结构进行重组，形成新的知识结构并以此循环。关于文化与环境背景。作者强调了这个观点，从生物学和社会学 多个角度来强调背景的战略意义。背景会促进也有可能排斥新的学习，
也就是原有的知识结构会形成“学 习墙”，如何突破“墙”需要借助“教”的技术手段。遗憾的是作者并没有从逻辑上对这个观点进行证明，只是不 断的重复、阐述和强调。作者认为，教育者
应该充分了解、尊重学习者的知识背景，扮演引导者、约束者 、导演等角色来帮助学习者突破“学习墙”。要创造环境来帮助小朋友加深印象。根据小朋友的背景，借助多媒体 环境创造对知识
点的不同体验，引发小朋友间相互的观点冲突，调动小朋友的兴趣，才能更好的帮助小朋 友进行学习。学习的进程不是线性的，是波动的。学习的过程是一个冲突、质疑、争论和接受的过程，
学 习从来都不是简单的过程。作者的观点得到了印证。在交流中，希望达到交流的效果，就必须对受众的背景进行详 尽的了解，教学本身是一种交流，作者的观点在实际中得到了印证。关于
学习进程的波动性。越接近物理 原型的理论感觉越接近科学的本质，作者用了波动性来解释学习的进程，个人觉得特别形象，有助于读者的理解。 这个观点很有现实意义，当下付费知识、碎
片化学习、网络直播、网络课程的概念和演绎层出不穷，快餐 式学习非常盛行，任何真正的学习是需要经过一个冲突的过程才能够实现的。我读过两本记忆方法方面的书，对于 记忆来说的确
可以有些窍门，但这种记忆不是知识，应付考试什么的可以，用来作为学习是不行的，知识 要组织进了自己的知识体系才能够在实际中得到应用。学习来不得投机取巧，学习论只能够帮助学
习者和 教育者发掘学习的动机、突破“学习墙”、创造条件营造环境来形成知识冲突、引发思考、引导学习者破墙而出， 并不能帮学习者思考，也不可能像电脑一样写进学习者的大脑 。“墙”
的形象比喻。年龄越大，学习墙 越坚厚，这可能是造成成年人比青年更难接受新鲜事物的原因，因为成年人在经历中不断强化了知识结构，更容易 对新的知识进行排斥和挑战，学习的机会成
本对于成年人来说也相对较高，在动机方面阻碍了成年人接受 新的知识。例如在老年人接受储蓄卡方面，首先就会担心资金安全，不相信冷冰冰的机器会吐钱，如果吐出来的钱 不对怎么办，
这些都会让老年人本能的排斥储蓄卡。
冲突是学习的起点。 只有引发冲突，在 冲突中辩论思考，学习者才能够对原有知识体系进行审视、更新和重构。我们接受职能手机替代PC，接受屏幕键 盘替代实体键盘都经历过这个冲突，
在这个过程中我们实现了学习，接受了新的知识，改变了我们原有的 对互联网的认识，改变了我们对键盘的认识。终于明白了这本书讲了个啥玩意：学习是一个人的事，学习者不能一 个人学
习。全书围绕着这两个观点展开。尽管围绕的是两个，但其实核心论点只有一个：学习是……，也 就是说与学习者相关的学习是什么才是最为核心的论点。第二部分共讲了四个事儿：1.什么
是学习；2 .如何开始学习；3.如何正式滴学习；4.学习不能一个人儿学首先，说什么是学习。焦尔当认为学习是学习者 个人的个体知识体系炼制的过程，或说学习是自我发问，学习是和现实对
质，学习是与他人对质，学习是 自我表达，学习是论辩，学习是建立网络。所有的这些意思，已经在第一部分提到“先有概念”时暗示到了，学习 当是个人的先有概念受挫而发生接受、塑造
或者炼制的过程，这一个观念是焦尔当反复讲的，是本书的最 核心观念。其次，如何开始学习。开始学习是需要动力与欲望的，这种动力焦尔当认为，要是内在的可持续的，要 来自于学生主
体，当然，切到好处的打动学生的教学也是一门艺术。再次，如何学习。.学习的思想前提 ：焦尔当认为在学习中需要解构我们的“先有概念”，在这过程中常会遇到阻碍，阻碍有时在感性、
理性 、无意识层面。他把这种阻碍称为“墙”。我们应该理解墙，它是思维的组成部分。2.学习的工具包：形象化、 具体化，包括角色扮演、比喻、类比、隐喻等，还有一个工具包就是建立模
型，我不太会 最后，学习不 是一个人的事。这其实也在重申教师的重要性，也在重申交流的重要性。因为学习伴随着对“先有概念”的解构， 而我们常需要在“先有概念”的操作下进行我
们的行动，这是困难的，我们需要媒介。需要突破学习者惯 于处理的情境，过渡到一种对思想程序更广泛的调用上去，这是在突破局限，同时也是学习的本质。我的读书反思 ：上次那位前辈
说的读书法确实很好，但我觉得有点儿不适合我。因为每本书的写法不一，每个读书人的 读法不一，这样导致笔记差别很大。我之前纠结过一段时间，现在整理了第二部分后，有些解惑了。
这本 书可以从教师的角度做笔记，可以单从学习理论的角度做笔记，可以梳理学习理论在法国理论家那里的特点…一本 书的内容所带来的侧面太多了，一种读书笔记法，其实不能涵盖，还是
如同 璠 所说的，如水赋形。我 上次其实想的，要把焦尔当说的所有话都会在某类，某某类中。发现他说话乱七八糟归不了，这就是我错了，我不 知道我在找什么，我不知道这本书对我哪方
面有用哪方面是枝节。正如他所举的博物馆的例子，博物馆就 是很多很多的答案，你没有问题或者没有主要的兴趣，要么你忘记它，要么在它里面忘记自己。我不要第一种，不 要第二种。