事物说明文作文500共8篇

篇一：描写荷花的说明文600字500字左右作文
描写荷花的说明文600字500字左右作文
荷花
夏天，正是荷花盛开的季节，那绿油油的大片大片的菏叶衬托着粉里透白的荷花，真是
美丽极了！
家乡的荷花真是多彩多姿。荷花有好几种颜色，有藕色的，似锦缎；有粉色的，似晚霞；
还有洁白透亮的，似那轻盈飘渺的轻纱。荷花的颜色勾人眼帘，它的姿态更是风情万种。有
的含苞欲放 ，有的刚刚吐蕊，有的奇葩异放，还有的已经昂首挺胸，傲然开放。有的荷叶是
卷曲的，有的荷叶舒展得 很平，像个巨大的碧盘。
清晨，你打开窗户，会看到有好几滴小水珠在荷叶上滚来滚去，当太 阳照在上面时，小
水珠会映出红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七种颜色，显得十分美丽。那些荷叶上的水珠 有时
像小球一样，落入水中，在荷叶底下的小鱼们都会聚集在一起，被这突然掉下来的小水珠吓
四处跑。那情态煞是有趣。
到盛夏时，荷花瓣会自动脱落，一直藏在荷花底下的莲蓬终于挺身 而出。成熟后，你把
它揪下来，剥下莲子吃一吃，你会觉得甜丝丝的。在根底下的藕是我最爱吃的食物。
听别人说雨中的荷花更美丽，今天我真正领略到了。天阴沉沉的，到处下着蒙蒙细雨。
我冒着雨挤进了亭子里，观看这如诗如画的美景。雨水落到荷叶中，像一颗颗可爱的小露珠
欢快地跳跃着 。在雨水的装扮下，荷花显得那么艳。微风吹过，荷花摆动着那少女般优美的
姿态，点缀着波光粼粼的湖 面相传，很久以前，王母娘娘的侍女玉姬被西湖美丽的景色所打
动，她便私自下凡间被王母娘娘知道了， 将她变成荷花打入淤泥，永世不得再登南天门。
于是便有了出淤泥而不染，濯清涟而不妖的千古名句来赞 美荷花了。
荷花并不能与花中之王--牡丹，花中仙子--水仙来相提并论。但这位花中君子 那出淤
泥而不染的品格更为可贵。在我的心中，荷花虽娇艳但却是是伟大的，它的一身都是宝；但
是我更爱它那生于淤泥而不染的品质。我应该向它学习，在恶劣的环境下永不屈服的品质。
我赞美荷花 ，赞美它那默默无私的奉献精神。
荷花, 左右, 说明文, 作文
关于荷花的说明文600字700字
太阳从东方冉冉升起，我们迎着晨风来到荷花亭，嗬！荷花已经开了，一张张深 绿色的
荷叶像一个个大圆盘似的，非常青翠，荷叶上面滚动着小水珠像透亮珍珠一样， 美丽 极了.
曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层 的叶
子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的 明珠，
又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上 渺茫的
歌声似的。这时候叶子与花也有一丝的颤动，象闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。 叶子本
是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉的流水，遮住 了，不
能见一些颜色，而叶子却更见风致了。那片片荷叶，像撑开的张张绿伞，亭立在碧波 之上，
似层层绿浪，如片片翠玉。湖面上碧绿的荷叶，托出少女粉红的面颊。荷花的花瓣 儿洁白
如玉，花里又托着深绿色的莲蓬，随风舞动。 再细看。荷花千姿百态，洁白无暇，像水晶一
样纯洁。有的才只有一个青里泛白的花 苞，娇羞欲语，含苞欲放；有的只开了一半，一些花
瓣散下去，另一些簇拥在花蕊旁，犹如 一位衣衫未整的美人；那些全开了的，像一个个穿着
洁白素净的衣服的姑娘在翩翩起舞；还 有些，花瓣都掉光了，露出碧绿碧绿的莲蓬，莲子上
面的小孔，似乎是一张张小嘴巴，正放 开喉咙大喊着：我成熟了，快来摘啊！荷花散发出
清新淡雅的芬芳，引来花蝶飞舞，嬉戏 其间，令人赏心悦目。而那调皮的蜻蜓，扇动着翅膀，
从那朵花飞到另一朵花，与荷花快乐 地嬉戏着。我陶醉了，觉得眼前的荷花
是一位位风姿绰约的荷花仙子在翩翩起舞。 荷花的姿态各不相同，有的像在睡觉，躺在宽大

的荷叶上进入了梦乡；有的弯着身 子，像在给夏哥哥招手，给太阳公公问好；还有的挺直细
细的腰，像在聆听着大自然的声音。 有的花瓣张开了自己美丽的笑脸，似乎在告诉我们：
看看我的小脸蛋吧！而有的还是花骨 朵。看那含苞待放的花骨朵，有的傲然挺立在水面上，
有的藏在叶子底下，它们都在耐心地 等着根的喂养，阳光的抚育，时刻盼望着出人头地的那
一天...... 梅花、茉莉花等虽美，但荷花更美，因为它代表纯洁让人感觉美。我喜欢你，荷
花！
篇二：写简单的说明文
写简单的说明文
八年级（下）第三单元
一、教学目标
1．通过学习《花儿为什么这样红》等课文，了解说明文的基本特点，掌握说明文写作的
基本要求。
2．准确通俗地说清楚事物的特征。
3．能根据说明对象的特点，运用恰当的说明顺序和说明方法。
二、教学简案（一课时）
1．揭示本课的教学目标。
2．简述说明文的基本概念。
（1）什么是说明文？
说明文是以说明为主要表达方式的一种文章体裁，用来客观地介绍事物或阐明事理的文
章。
（2）说明文的两大类型。
事物性说明文和事理性说明文。
3．技法训练。
（1）抓住说明对象的特征。
说明事物就要说明事物的特 征。所谓特征，就是事物相互区别的标志，是某一事物所具
有而别的事物不具有的特点。写作时一定要把 特征说清楚。例如《活板》一文紧紧抓住活
这个特征，层次分明地介绍了活板印刷术的历史、活板的制作 方法和使用方法。
事物的特征往往表现在两个方面：一是外显性特征，如事物的颜色、质地、 空间位置、
形状、温度等；二是内隐性特征，如事物的成因、原理、变化过程、内部结构、习性、性能、
风格等方面。
怎样才能把握事物的特征呢？可以从以下三个个方面入手。 一要认真 观察。用眼、耳、
口、鼻、体、肤等感觉器官，对要说明的事物进行看、听、尝、嗅、触等感知；必要时 ，还
可以做实验，以准确、全面地把握事物的特征。二要深入思考。将说明对象和类似的事物进
行多方面比较，对掌握的有关信息进行筛选，深入分析其异同，抓住了异处，就把握了该
事物的特征，也 就抓住了说明的重点。三要重视积累。扩大生活视野、阅读范围，不断丰富
知识，积累写作材料，注意间 接经验的获得，提高理性认识水平。
（2）采用合理的说明顺序。
说明的顺序就是安排材料的顺序。说明顺序主要有三种：时间顺序、空间顺序、逻辑顺
序。
时间顺序：按事物发展变化的过程进行说明，就是使用时间顺序。大多用于介绍事物的
演变或制作过程。 一般有年代由古而今，季节由春至冬，程序由先而后等。
空间顺序：按事物在空间所处的位置 为顺序进行说明，就是空间顺序。具体形式有远近、
前后、左右、南北、高低、内外等空间位置的变化。 空间顺序多用于说明事物的形状、大小、
结构等。

逻辑顺序：从不同 方面、不同角度、不同着眼点来介绍事物，叫逻辑顺序。比如从原因
到结果、由现象到本质、先主要后次 要、从整体到局部等。逻辑顺序多用于复杂事物的说明。
在写作说明文时，一般是以一种顺序为主，也 可以多种说明顺序的并用。如《活板》开头以
时间为序说明印刷术的发展，然后由主而次地从几个方面介 绍活版印刷，在说明活字制作时
又按工作程序来介绍。
如何恰当地安排说明顺序，一 是要考虑所说明的事物的结构特点（上下、左右、内外各
部分的组成情况）和事理的内在逻辑关系；二是 要考虑人们认识事物的一般顺序（由浅入深、
由个别到一般、由具体到抽象等）；三是要考虑说明的中心 与材料的关系。
说明事物时的顺序安排一般有这样的几种：
①如果是说明事物发展变化的进程的，就采用时间顺序，可由古及今或由今溯古。
②如果是解 说事物的方位、形貌特征的，就采用空间顺序。可由近及远，由远及近，由
左往右，由南向北，由低至高 等。
③如果为了阐明某些操作过程，就以程序为序，即按操作行为的先后标明序号逐一加以< br>解说，便于读者按部就班，准确无误地进行操作。
④若说明的目的是阐释事理，就要采用逻辑顺序。一般按照因果、主次关系来安排顺序。
（3）综合运用多种说明方法。
采用恰当的说明方法能把事物说得清楚明白，更好地揭示事物 的特征。比如要说明水不
是白色的，就可以拿水同豆浆比较一下。水同豆浆一比较，白色的是豆浆而不是 水。水，什
么颜色都没有。《花儿为什么这样红》将自然选择与人工选择作比较，说明人工选择在培育新
的花色品种方面所显示的优越性。
常见的说明方法有：举例子、分类别、打比方、列 数据、作比较、下定义、作诠释、摹
状貌、画图表等。写作中应根据要求灵活地选用。
4．学生回顾所学说明文，就说明对象的特征、说明顺序、说明方法的使用进行概括总结。
学生小组讨论，作交流发言。
5．课堂练习。
假如你某一物件遗失了，为了能找到它，你该怎样向别人说明这个物件呢？ 要点：品牌、
颜色、款式、材料、特殊标记等。
学生交流，师生共同评价。
6．总结本课教学内容，回应教学目标。
三、写作训练
1．题目及要求。
（1）你认识绿色食品的标志图吗？它的上方是太阳下方是叶子，中心是蓓 蕾。以谈谈
绿色食品为题，写一篇简单的说明文。（500字左右）
要求：①写作前 查阅报纸杂志、科学书籍，从广播、电视和互联网上搜集关于绿色食品
的有关资料。②去超市、农贸市场 作调查，了解有关绿色食品的上市情况，人们对于绿
色食品的态度。③说明要准确、通俗。
（2）以的自述为题，写一篇简单的说明文。要求：①选自己熟悉的事物来写。②
阅读有关资料，详细了 解事物的特点。③恰当运用说明方法，说明要通俗易懂。（500字左右）
2．写作提示。
（1）谈谈绿色食品，这一题目比较宽泛，可以将切入口明确得小一点。从一个角度介
入，力求谈得具体些、深入些。可以对绿色食品这一概念作阐释，
也可以专门介绍绿色食品的特征；可 以介绍绿色食品必须具备的条件，也可以介绍绿色食品
的发展历程；可以介绍绿色食品发展的现状，包括 绿色食品上市情况，以及人们对绿色食品
的态度，也可以介绍绿色食品发展的趋势等等。

（2）的自述，要求学生用第一人称我介绍某一对象，文笔一般要求比较活泼，
富有情趣。但还必须遵照说明文写作的基本要求，内容要讲究科学性，语言要讲究准确性，
思路 要讲究条理性。
自述介绍的一般是无生命的物体或有生命的非人类，所以要用拟人的方法。运 用拟人
化方法，既要注意自述物的特点，又要兼顾人类的特点。
3．范文示例：
酸雨的忏悔
我们叫酸雨，每听到同学们背诵杜甫的诗句好雨知时节，当春乃 发生。随风潜入夜，润
物细无声，我们就惭愧，我们酸雨，不是喜雨，带给人类的却是灾难。
我们没有刀枪，也没有火药，只是我们的体质含有酸性特质，降到森林，树林枯萎；降
到农田，庄稼失收 。1974年，我的弟兄姐妹们降落在英国，那里 1000多公顷西红柿，颗粒
无收；如今我们常常在 殴洲发达国家降落，在瑞典有2000多个湖泊，成了酸湖，从此鱼类绝
种；1982年5月，我在苏州 上空降落，郊区的西瓜藤大部分烂死。
这上面是我们立刻看到的灾难，至于我们的缓慢剥蚀， 至今还不为重视。我破坏了金属
制品，名胜古迹，那意大利罗马44米高的特立扬石柱，原来上面的人像 、战马栩栩如生，在
我们酸雨的剥蚀之下，已面目全非，千疮旁的浮雕，由于剥蚀，变得轮廓模糊。
原来我们并不知道是我们的罪过，是科学家的研究才揭开了我们魔鬼一样的面纱。现代
工业的发展，一座座工厂拔地而起，工厂的烟囱吐出大量的黑烟，黑烟中含有大量的二氧化
硫、三氧化硫 ，这些气体跟空气中的水发生反应，就生成了含硫酸和硝酸等物质，使雨水呈
现酸性。科学家们把ph值 小于5.6的雨叫做酸雨，谁要知道我们是什么东西，可以明白的告
诉人们，我们是现代文明孕育的一种 怪物。
由于毁灭森林、农作物，毁坏名胜古迹，人们骂我们，讨厌我们，要使我们绝种！在骂
声中，我们胆战心惊，受尽了委屈。虽然发达国家采取了燃料净化处理，尽量减少硫的燃烧，
可 是发展中国家，倾耗煤炭、石油，因此，酸雨的队伍仍然是有增无减。每当黑烟冒过，难
兄，二氧化硫来 了，难弟，三氧化硫来了，不到一天就变成了含酸的雨云，人们什么时候才
彻底觉醒呢？什么时候，我们 才不糟蹋人类呢？
简析：
这篇说明文，有三点成功之处：一是运用了生动 说明。全文运用拟人手法，以酸雨的
忏悔写罪过，然后写酸雨的成因，通俗而又形象。文中还多处运用了 描景状物，如第二段的
破坏农业生产，第三段的酸雨剥蚀建筑物，均写得形象。二是由总到分井然有序。 先推出说
明对象--酸雨，然后紧扣忏悔分步写出危害。接着说明成因以及现实中依然存在，唤起人们在发展工业时要注意煤碳、石油的净化。三是措辞严密、准确。文中有数据的统计，行文
中用大部 分一词，说明了危害之重，但也有少数幸存。
篇三：第4次作文：说明文
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设计人： 梁冬梅 李利芹 万璐 导学者 _____ ____ 日期：
写作使用恰当的说明方法
1．掌握几种常见的说明方 法，如下定义、分类别、举例子、列数字、打比方、作比较、
画图表、作诠释等。
2．学会运用恰当的说明方法写说明文。

1课时
师：同学们，现在假设你们面前有一条河，大家要到河对岸去，应该怎么去？
生1：从桥上走过去。 生2：趟过去。 生3：乘船??
师：对，大家的方法都很好！但究 竟是趟河、过桥还是乘船呢？这就要根据情况来选择。
比如在夏天，河水很浅，你就可以趟过去。但如果 河水很深，而河上又没有桥，那你就只有
乘船了。总之，到河的对岸，这是我们的目的。现在，如果我把 过河比作说明的目的，那
么我们过河的各种方法就是说明方法。大家想一想：我们写说明文的目的是什么 ？
生：是为了把事物特征说清楚，或者把事理阐述明白。
师：对！为了达到这个目的，我们在写说明文时就必须运用恰当的说明方法。(板书)
师：现在大家回忆一下，我们学过的说明方法都有哪些？
生：举例子、打比方、列数据、下定义、作比较、作诠释、分类别、摹状貌、画图表。(教
师板书)
师：对！那么我们经常用到的说明方法有哪些呢？ 生：举例子、打比方、列数据。 师：
那么，谁能告诉我，恰当是什么意思？(指导学生查字典，回答) 生：恰当，是能够恰如其
分地说明事物或事理。
师：对！我们写说明文，就是要根据说明对象和写作目的，选用最佳的方法。
比如刚上课时为了让大家明白说明方法的重要，我就采用了打比方的说明方法。
好，现在大家 打开书，回忆一下我们学过的《中国石拱桥》，看作者都运用了哪些恰当的
说明方法。(学生分组讨论) 生：《中国石拱桥》说石拱桥的桥洞成弧形，就像虹，是打比
方；说卢沟桥桥长265米，由11个半圆 形的石拱组成，每个石拱长度不一，自16米到21.6
米，是列数据；说桥上的石狮子有的母子相抱， 有的交头接耳，有的像倾听水声，千态万
状，惟妙惟肖，是摹状貌。
师：同学们说得 都很好。上面这些例子都是运用了恰当的说明方法。同学们看一下下面
这几个例子，讨论一下，这些同学 用的说明方法恰当吗？
第一组：
a．太阳就像一个熊熊燃烧的大火球。 b．太阳就像一个原子反应堆。
第二组：
a．大家知道，蜜蜂酿蜜是要付 出极其辛勤的劳动的。它们要飞行许多次，往返行程长得
惊人，所采集的花朵难以计数，全身携带的花粉 也非常之多。
b．有人统计过，为了酿造一公斤蜂蜜，一只工蜂大约要飞行10000-15 000次，距离可达
45万公里，采集200多万朵花，全身携带花粉一次就有50000粒之多。
(学生讨论后，教师提问5-6名学生回答)
教师明确：刚才大家讨论得非 常热烈，发言的同学回答得也非常好。第一组的两个句子，
都是运用了打比方的说明方法，目的是为了让 大家明白太阳到底是什么样子的。a句用了大
家熟知的大火球作比，清楚明了。而b句则用原子反应堆这 一并非人人皆知的事物作比，
使问题反而更加复杂化了。所以b

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笃行尚礼博识励志
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说而不明，而b句则用了列数字的说明方法，简洁明确。
师：好，现在大家明白了要写好说明 文，就要运用恰当的说明方法。那么，究竟什么时
候运用什么样的说明方法才算恰当呢？ (学生讨论，教师提问后总结，要求学生记笔记)
师：如何选择恰当的说明方法，要根据事物 或事理的特征。面对复杂的事物就得分类别；
要把事物说明确、说具体，就得下定义、举例子、列数据； 要把事物的特征说得详明、突出，
就得摹状貌??
师：现在同学们已经从理论上初步掌握了运用恰当的说明方法的含义，下面我们来练
练笔。
(教师打出准备好的幻灯片，出示训练题目)
师：现存最古老的敞肩石拱桥是河北赵县的赵州 桥??，这一段文字是课本第160页
中国古代桥梁之最的材料，请同学们根据这段材料把课本中的表格 填写完整，并在完成之后
说一说文中用了哪些说明方法以及制作图表的好处。
学生仔细阅读，完成表格，并与同桌之间互相讨论。 教师巡视，并给予指导、评价。
教师总结。
1．你所在地方的建筑特色是什么？或者，有没有给你留下深刻印象的建筑？
请围绕你家乡的建筑特色或者你印象深刻的特色建筑，自拟题目，写一篇说明文。不少
于500字。
2．中国是个美食的国度。北京的烤鸭、陕西的羊肉泡馍、云南的过桥米线、南京的鸭血
粉丝汤??你的家乡有哪些特色美食？选择一种你最感兴趣的，仔细观察它的制作过程，写一
篇说明文 ，并向大家推荐。不少于500字。

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篇四：以喜欢的事物为话题的作文教案
榆阳区中小学作文课时计划
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榆阳区中小学作文教案 第1页
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榆阳区中小学作文教案 第2+ 2 页
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榆阳区中小学作文教案 第3+ 1 页
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榆阳区中小学作文教案 第4页
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榆阳区中小学作文教案 第5页
篇五：事物说明文和事例说明文 word 文档
事理说明文和事物说明文两者之间最大的区别就在于说明对象的性质不同。事理说明文是说
明一 个道理或一种现象，而事物说明文则是一个人或一个东西，包括一种景观等等等等。简
单的说，事理说明 文的说明对象比较抽象，而事物说明文说明的则是看得见，摸得着的
说明文的分类：事物说明文与事理说明文的区别

事物说明文的说明对象是具体 事物。通过对具体事物的形状、构造、性质、特点、用途
等作客观而准确的说明，使读者了解、认识这个 或这类事物。事理说明文的说明对象是某个
抽相视理。将抽象事理的成因、关系、原理等说清楚，使读者 知其然知其所以然，明白这个
事理为什么是这样是其主要目的。因此，不管是事物说明文还是事理说明文 都要求作者对
说明的对象进行真实的介绍，这其中，我们不乏感受到文中的科学精神。
事理性说明文不同于事物性说明文，说明事物重在写是什么，说明事理重在写为什么
；
篇六：八年级作文
2013-2014
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篇七：作文训练说明要抓住事物特征
作文训练：说明事物要抓住特征
一、 训练目标
1、 懂得说明事物抓住事物特征的重要性。
2、 知道什么叫特征，懂得说明事物的特征不仅要对事物表象进行说明，还必须反映
事物的内在联系。
3、 能抓住事物的特征写说明文。
二、 阅读训练材料
《语文》p36《说明事物要抓住特征》。
要把事物的特征写好，（一）要观察，（二）要分析，才能说得准确、扼要。
三、 作文修改：语序不合理
四、 课时安排：3课时
第一课时：作前指导
第二课时：当堂作文
第三课时：作文评讲
第一课时：作文指导
一、 题目：我的文具（文具盒、钢笔、铅笔??）
二、 要求：
1、 能抓住文具的特征来说明
2、 书写工整，标点正确，语句通畅。
3、 字数500左右。
三、 作文指导：
认真阅读课本上的知识短文《说明事物的特征》。明白任何事物总是以自己独有的 特征区
别于其它事物的。要把事物的特征写好，一经仔细观察。二要认真分析。运用比较的方法，
找出此事物与彼事物的同中之异。例如文具盒的外形特点和内部构造分别是什么，可用列数
字、摹状貌 、分类别的说明方法，对事物特征进行说明。
第二课时：当堂作文
第三课时：作文评讲
一、 本次作文概况：
本次作文大部分同学都能抓住 事物特征来写作，运用了列数字、摹状貌、作比较、打比
方等说明方法，使事物特征鲜明突出。但也有一 部分同学观察顺序混乱，语序杂乱无章，说

明不具体。
二、 优秀之作：
陈鸣《我的钢笔》，运用拟人手法介绍了钢笔的外形、构造及作用，思路清晰。
余婷《我的文具盒》，运用列数字、分类别、举例子的说明方法，条理清晰地介绍了文具
盒的外形、功用，语句顺畅，中心突出。
三、 失败之作：
毛圣斌：语言表达方式使用不当，叙述成分太多，说明文字太少，文体变为记叙文。
周君：不能把握文章重心，外形写的多，而构造写的太少。
四、 采取措施：
个别辅导。
篇八：事物介绍类说明文
事物介绍类说明文-汉语
the language of chinese
chinese is one of the most ancient languages in the gh english is
used all around the world, more and people speak chinese spoken in many countries
and areas.
chinese is also one of the official languages of the official(官方) languages
of the united nations
i'm sure that it is a good idea for people from other countries to learn chines
关于写家乡的作文
过去：家乡很穷，人们过着艰难的生活，房屋很久，污染严重，垃圾遍地，交通不便，
游客少 现在：在 刚刚过去的五年里，家乡发生了巨大的变化，人们过着幸福的生活，住房宽
敞明亮，有许多人都有自己的 小汽车，天蓝了，水清了，空气也清新了，吸引了成千上万的
人来参观游览
dear liuxin:
i'm glad to tell you something in our hometown
in the past,our hometown was very poor, people lived a hard life. the houses were
old and small..pollution was serious, and there was rubbish every where. the traffic
was not very convenient so that so few people came here
yourslihua
倡议书：
假设你是李晓平,是江苏中学的学生.请围绕建设和谐社会的主题,根据下面所给出
的要点提示,用英语给全省中学生写一封倡议书. 要点提示
1．人与社会:祖国、家乡、学校,热爱关心 2．人与人:家人、师长、同学,诚信互助
3．人与自然:能源、环境、动植物,爱惜保护 4．你的态度(内容由考生自己拟定 dear
fellow students，
our government is going to build a harmonious society. i think it is everyones
duty
to work hard to achieve this goal
. as high school students， what should we do ？
in order to build a
whatever we can: first of all， we should love our motherland. lets take a great
interest in the development of our hometowns and take an active part in our schools
activities. secondly,lets fill the world with love. we should show our respect for

old people， our parents and our teachers. we should also care for each other and
help those in need. most important of all， all of us must be faithful and honest
in our daily y， lets work together to save energy and protect our natural
environment， including animals， trees， flowers and grass.
as for myself， i will study even harder and try my best to do all the above.
dear fellow students， lets start right now and spare no effort to do a little
bit every day， every hour， and every minute！
li xiaoping
利用议论文模板的作文：
人们对于学生网上交友持不同意见，请你用英语写一篇关于学生网上交友的短文
介绍人们的不同观点，并表达自己的看法
赞成理由：1.广交朋友 2.可自由表达思想 3.利于外语学习 反对理由：1.浪费时间
2.影响学习 3.可能上当受骗 你的看法：
参考词汇：在网上交朋友:make friends on line 上当受骗:get cheated 范文：
投诉信抱怨信：
假设你是卜曼宜，你 购买了一部某外国公司生产的手机，因有质量问题，要求该gonsi
更换。请根据下列要点，用英文写 一封电子邮件。 要点：
1. 问题：手机不响铃，不能发短信； 该产品已售完，无法更换, 型号新，无配件，无
法维修。
2. 要求：公司应尽快予以更换。
注意：1. 词数为100左右； 2. 参考词汇：配件-- spare part; 3. 电子邮件的开头和
结尾已为你写好
dear sir，
i am writing to you for the mobile phone of dephone-s250 i bought on 20th apr.2008
at tele mall in wuhan, p.r. china. ten days after that, it didnt ring and send short
messages. then i took it to the seller, but was told that the model had been sold
out and i had to wait at least three months for a new one. later i went to the repairman.
he said since it was a new model in china,it was impossible to fix it without the
right spare parts.i was so desperate on hearing can i wait that long?
therefore, i require that you send me a new one of the same model within a month.
sincerely yours,
bu manyi
求助信：
假定你是李华，正在一所英国学校学习暑期课程，遇到一些困难，希望得到学校辅导中
心（learning center）的帮助。根据学校规定，你需书面预约，请按下列要点写一封书信：
1. 本人简介 2. 求助内容 3. 约定时间
2．可以适当增加细节，以使行文连贯 3. 结束语已为你写好
i'm li hua, a chinese student taking summer courses in your university. i'm
yours, li hua 建议信
假定你是李华，在一个英文网络论坛上，你看到一个名叫grown- up的中学生发贴（post）
寻求帮助。请根据以下内容、写作要点和要求回帖。 写作要点：
1. 告诉grown-up要理解母亲
2. 给grown- up提出解决问题的具体建议 hi，grown-up，
first, it's advisable to talk more with your mom. heart to heart talks help you

understand each others better. they are also opportunities to let her know your ideas
of and attitudes toward many things.
second, you should learn to do your own things well, proving to your mom that
you are already a it's even better if you could share more of the housework,
such as cleaning, washing and cooking. hope my ideas will work.
yours, lihua
安慰信：
假设你是新华中学的学生张华，班里从外地转来一名同学李明，他一时无法融入到新的
班集体中，感到很 苦恼。请根据下列要点用英语给他写封信： 1、帮他分析原因； 2、给他
提出建议；
3、陈述你帮助他的具体打算。 注意：词数120 ~150 假设你是新华中学的学生张华，
班 里从外地转来一名同学李明，他一时无法融入到新的班集体中，感到很苦恼。请根据下列
要点用英语给他 写封信： 1、帮他分析原因； 2、给他提出建议； 3、陈述你帮助他的具体
打算。 dear liming,
with time going on, people will know you better and will like to make friends
with you if you can do as the above.
best regards,
zhang hua
据报道，7岁的美国女孩amy bruce得知自己身患肺癌（lung cancer）后处于极度的痛苦之
中，美国抗癌协会（ac s）决定，每当amy收到一封慰问信，就给她增加3美分的治疗款。 假
如你是
新华中学的学生李华，请你用英文给amy写一封慰问信，
主要内容包括： 自我介绍，得知的情况，表示鼓励，打算为她做什么，祝她早日康复 dear
amy,
i am a student from xinhua middle school. i am very sorry to have heard of your
present situation that
you are so bitter after having a lung cancer.
at present, acs decides that it will give you three cents when you receive a letter.
that will offer you so
i will try my best to ask all my friends, schoolmates and relatives to write
letters to you, which may help
you. it will give more courage to live on. may you recover soon.
yours,
li hua
演讲稿：
假设你正在参加 全省中学生英语演讲比赛，请你针对有些父母经常翻看孩子日记或书包
这一现象，写一篇演讲稿，陈述你 的观点。 演讲稿的主要内容应包括： 认为同学们不必
为此苦恼； 希望能够体谅父母的苦衷； 建议与父母进行交流和沟通。
0121997

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