2006年江苏高考作文题

2006年江苏高考作文题


【篇一：江苏2006年高考作文评析】

江苏２００６年高考作文评析

作者：顾忠明

2006年高考江苏卷作文题在沿承江苏丰厚文化内涵、人文底蕴 的同
时，更注重了时代内蕴的彰显，体现了新课改的要求，成为2006年
高考作文试题中的一 道独特风景。具体而言，体现在以下几个方面：

一、试题吻合时代的节拍

话题型命题作文是今年江苏作文的一大变化。命题作文、材料作文、
情景作文等作文样式在连 续8年话题作文后“重现江湖”，既打破了
自身弊端日益显露的话题作文长期一元垄断的局面，也是对语 文新
课程标准下写作教学“丰富多彩”的具体呼唤。

今年江苏卷作文，以命题作文 的样式出现，同时又借鉴了话题作文
的优势元素。在给出命题之前，先提供一段材料，它既是命题的生< br>成基础，又是审题的思维起点。也就是说，材料为写作者的审题、
立意架设了一座思考判断的桥， 铺设了一条联想想象的路。考生对
材料的感知过程，既是一种审题思路的引导，也是写作前必须的思维启动。因此这种话题型命题作文更有利于考生对命题的理解把握，
也更有利于对考生各项作文素养 的考查。

二、材料闪现智性的光芒

孙绍振在《高考作文的感性和智性 含量问题》中曾对江苏2004、
2005年的作文进行批评：“把山规定为百分之百是沉稳，把水定性 为
毫不例外是灵动的，这既不符合地理科学，也不尊重人文心灵的无
限多元”，“本来，凤头、 猪肚、豹尾是文章学一种特殊的抒情话语，
把它和学习生活、事业人生无条件地联系起来，十分牵强。把 精神
创造的一家之言，和丰富多彩的学校生活和客观现实笼统地一元化
地等同起来，完全抹煞其 间的多元矛盾。”今年的高考作文题则一改
过去的不足，所提供的材料不仅感情色彩鲜明，而且具有理性 的深
度诱导，闪现着智性的光芒。“有人说，世上本无路，走的人多了，
也便有了路；有人说， 世上本有路，走的人多了，也便没了路；有
人说……”前两句都有各自鲜明的情感导向，同时两者又是辩 证的材
料组合，分别具有各自的价值导向；而后一句则又告诉我们客观世
界是丰富多彩的，“人 ”对“路”的理解也是五彩斑斓的，从而又对前
二句进行了“多元”补充。三段材料，不是平面的，而是 立体的，层

进的，这样不仅防止了考生在感性平面上滑行，又进一步诱导考生
深 入情感和智性层次，在三维立体空间上进行立体建构，并对自身
的思维进行自觉的驾驭和智性的概括。这 显然更有利于检测考生感
受和思绪的纵深层次，评价考生的语文综合能力。

三、命题凸现人性的关怀

如果说过去两年的作文题有“将一种诗化的抒情的主观的感情代替客
观的理性，是一种粗暴的框框”，“把命题者人生完美的诗化主题强
制性地硬塞给考生”(孙绍 振《高考作文题的感性和智性含量问题》)
之嫌的话，那么今年的作文题则完全摒弃“师者角度”，而从 学生的
立场出发来命制试题，表明了命题者对学生主体地位的尊重，对学
生接受心理的关注，对 学生内在自主精神和创造精神的重视，充分
体现了命题者对考生的人文关怀。所给出的材料，考生不仅非 常熟
悉，而且感到很亲切。“人”是社会生活中的你、我、他，“路”则带
有比喻色彩，可以是 公路、马路、铁路等实实在在的具体的“路”，
也可以是人生之路、个人创业之路、社会发展之路等抽象 的理性的
“路”。考生对此都有自己真切的体验和独特的感受，都觉得有话可
说，有情可抒，甚 至能够最大限度地激发考生的表达欲望和创造激
情。在这种亲切的人文关怀之下，那些密切关注生活，切 身体察生
活，用心思考生活的考生完全可以有超凡的独到见解，写出饱含新
鲜生活汁液的精彩文 章。

四、题目充满思辨的色彩

辩证地看待生活、看待社会、看待人生 ，不仅是马列主义的重要观
点，也是我们学生今后立身处世的基本原则，同时也与高中新课程
标 准中要求具有“负责任地写作”精神相一致。正因如此，近几年的
高考都突显了对思辨能力的考查。今年 江苏卷尽管采用了命题作文
的形式，但仍蕴含着对考生辩证思维能力的考查。“本无路”与“便有
了路”，“本有路”与“便没了路”本身就是两组矛盾，同样需要考生作
出辩证的思考。思维和表达的 多维度培养不仅可以促进学生阅读和
作文能力的提高，还能促进学生创新品质的生成，更能使学生养成< br>立体看世界的意识和能力。加强对思辨能力的考查，也为当前的语
文教学起到了很好的导向作用。

五、内涵体现课改的要求

《普通高中语文课程标准(实验)》中“课 程目标”的“表达与交流”部分
指出，要“学会多角度地观察生活，丰富生活经历和情感体验，对自然、社会和人生有自己的感觉和思考”；“教学建议”的“表达与交流”

中指出“写 作是运用语言文字进行书面表达和交流的重要方式，是认
识世界、认识自我、进行创造性表达的过程”， “在写作教学中，教
师应鼓励学生积极参与生活，体验人生，关注社会热点，激发写作
欲望”。 同时又明确规定，“要让学生在?知、情、意?三个方面，或
者三个层次，得到全面发展”。今年的高考 作文则很好地体现了这些
要求，并注重了对学生这方面能力的考查。尊重学生的主体地位，
重视 学生的接受心理，从学生的立场命制试题，提供学生熟悉的内
容，让学生有话可说，有情可抒，有理可议 ，引导考生多角度地思
考生活、感悟生活，抒发自己对生活、对社会、对人生独特的体验
和深刻 的理解，诱导学生在具体的思辨过程中完成从感性领悟到智
性提炼的升华，进而帮助学生形成自己正确的 价值观、人生观、社
会观……都充分体现了新课程的理念。

【篇二：2006—2015年江苏历年高考作文题目及要求】


提示语

2006年江苏语文高考作文：人与路

有人说：世界上本无路，走的人多了，也便有了路。

有人说：世界上本有路，走的人多了，也便没了路。

还有人说：……

请以“人与路”为题写一篇文章。

【要求】：1．自定立意。2．除诗歌外文体不限。3．不少于800
字。

2007年江苏语文高考作文：怀想天空

人人头顶一方天，每个人的生活都与天空相连。每 个人的心中都有
一片天空。明净的天空，辽阔的天空，深邃的天空，引人遐思，令
人神往。
请以“怀想天空”为题目写一篇不少于800字的文章。

【要求】：立意自定，诗歌除外，文体不限。

2008年江苏语文高考作文：好奇心

有些人只是在童年有过好奇心，有些人一生都能保持 好奇心。质疑、
发现、智慧、高尚、惊喜、快乐、烦恼、平庸……这中间的每个词
都有可能像影 子一样跟在好奇心的后面。

请以“好奇心”为题写一篇不少于800宇的文章。

【要求】：①角度自选；②立意自定；③除诗歌外，文体自选。

2009年江苏语文高考作文：品味时尚

时尚表现为语言、服装、文艺等新 奇事物在一定时期内的摩仿与流
传。各种时尚层出不穷。其间好与坏，雅与俗，美与丑，各种观点
交错杂陈。创新与摩仿永不停息地互动。有的如过眼云烟，有的能
积淀为经典。

请以“品味时尚”为题目，写一篇文章。

【要求】：①自选角度，自行立意。②除诗歌外，文体不限。③不
少于800字。 2010年江苏语文高考作文：绿色生活

绿色，生机勃勃，赏心悦目。绿色，与生命、生态 紧密相连。今天，
绿色成为崭新的理念，与每个人的生活息息相关。

请以“绿色生活”为题写一篇不少于800字的文章。

【要求】：①角度自选；②立意自定；③除诗歌外，文体自选。

2011年江苏语文高考作文：拒绝平庸

不避平凡，不可平庸。为人不可平庸，平 庸则无创造，无发展，无
上进；处世不可平庸，因此要有原则，有鉴识，要坚守。

请以“拒绝平庸”为题，写一篇不少于800字的文章。

【要求】：1、立意自定；2、角度自选；3、不必面面俱到；4、除
诗歌外，文体自选。

2012年江苏语文高考作文：忧与爱

阅读下面的材料，按照要求作文。

慈母手中线，游子身上衣。 临行密密缝，意恐迟迟归。(孟郊)为什
么我的眼里常含泪水？ 因为我对这土地爱得深沉。(艾青)

在这些神圣的心灵中，有一股清明的力量和强烈的爱， 像激流一般
飞涌出来。甚至无须倾听他们的声音，就在他们的眼里，他们的事
迹里，就可看到生 命从没像处于忧患时的那么伟大，那么丰满，那
么幸福。(罗曼？罗兰)

请以“忧与爱”为题，写一篇不少于800字文章。

要求：①立意自定；②角度自选；③除诗歌外，文体自选。

2013年江苏语文高考作文：探险者与蝴蝶

一群探险者去山洞探险，进入后点燃蜡烛，发 现有一群蝴蝶，于是
退出去了。过了一段时间，探险者们再次进入，却发现蝴蝶飞到山
洞深处了 。作文要求考生根据一点点细微的变化，材料作文，自定
主题。

2014年江苏高考作文题目为：不朽的青春

阅读下面的材料：

有人说，没有什么是不朽的，只有青春是不朽的;也有人说，年轻人
不相信有 朝一日会老去。这种想法是天真的，我们自欺欺人地认为
会有像自然一样不朽的信念。

要求：

1、自选角度，确定文意，自拟标题，文体不限(不要写成诗歌)。2、
不要脱离材料内容及含义的范围

3、不少于800字

4、不得套作，不得抄袭

2015年江苏高考作文题目为：智慧长什么样子

阅读下面的文字，按要求作文。

智慧是一种经验，一种能力，一种境界。和大自然 一样，智慧也有
他自己的样子。请以此写一篇不少于800字的作文，题目自拟，文
体不限，诗 歌除外。

2011年江苏语文高考作文：拒绝平庸

2012年江苏语文高考作文：忧与爱

2013年江苏语文高考作文：探险者与蝴蝶

2014年江苏高考作文题目为：不朽的青春

2015年江苏高考作文题目为：智慧长什么样子

【篇三：2006江苏高考优秀作文8篇】


2006年江苏高考优秀作文8篇

推荐辞

江苏省高考语文阅卷组组长何永康

经请示，在高考分数揭晓之后，本阅卷点发布十余篇优 秀作文。因
为，这是全社会的知识资源，有助于今后的高中作文教学，同时，
它们也代表了我省 应届高中学生作文的最高水平，可与其它省中语
界交流、切磋。

今年江苏高考作文 是命题作文－－《人与路》。这是值得庆贺的，
终于打破了连续7年的“话题作文”固定模式，柳暗，花 明，又一村
了！

以“人与路”为题，广大考生均有话可说。优秀的考生会充分发挥 ，
写出精彩；中等水平的考生可以正常施展，尽力攀上更高的层次；
平时水平不高的考生，也可 以有一个稳当的平台，真实地展示自我。
既拉开了差距，又皆大欢喜。

此题有三段 “启发语”：“有人说，世上本无路，走的人多了，也便有
了路。”“有人说，世上本有路，走的人多了 ，也便没了路。”“还有

人说??”前两段，聚焦于“创新”，符合当今社会的取向；第 三段，让
考生有更多的想象空间，去抒写自家之言。

“好题”出“好文”。今天推 荐的十余篇优秀作文，便是49万多篇临场
作文中的佼佼者。它们给我们的启示是：x要关心生活，热爱 生活，
做生活的弄潮儿，这是作文之本，写作之源，创新之桨；x要独立思
考，学会辩证地看问 题，努力换一个角度审视人生、审视万物，这
是作文立意、写作构思的关键，否则，就不可能“机智”， 不可能“生
长”；x写记叙文，要注意“故事”，注重“人物”，要有生动鲜活的描
写，特别要 强调“细节描写”，使文章富于生活气息，富于青年学子
的蓬勃朝气；x写议论文，要确立有个人见解的 中心论点，并在中心
论点的统领下，层层深入，环环紧扣，把道理说深、说透、说活；x
要加强 文字表述的基本功训练，在明白、通顺、完整的基础上，写
出“亮点”来，写出“精彩”来。当然，今年 高考作文也暴露了高中作
文教学中的不少问题。借此，提出如下呼吁：要在现有机制下尽力
拓宽 高中学生的生活面，让他们更多地接触丰富多彩的现实生活；
要引导学生写现实，写自己，不要动不动就 “回到古代”，动不动就
“复述经典”；要加强“记叙文”写作训练，不要沉述于说“大话”、说
“空话”，说“公理”、“常理”、“大道理”的“议论文”，须知“记叙文”
写作是语文学习的根本 ，“记叙文”写好了一辈子受用；要进一步强
化写作基本功训练，字、词、句、篇章结构等等，必须从小 学和初
中抓起，高中毕业时应当画好完整的“句号”，不留后遗症。

让我们共同努力。

让我们期待明年。

2006年6月26日

高考作文果然是提笔千钧，转而一想：作文之法不正如人行路上。
不禁暗暗自得。作文恰如行 路，有人昂首阔步，气势凌人；有人亦
步亦趋，低唱徐吟；有人正气浩然，仰天长啸。但要记住：怎么走
都要走在自己的路上！

曾记否？一篇《赤兔之死》轰动文坛，小生有幸拜读，确是 佳作。
但此之后，文言之作犹如雨后春草，呈现疯狂态势，人人都走上了
返古的老路。于是乎， 屈原从汩罗中爬上来又跳下去；项羽自刎更
是免费表演，随处可见；韩信干脆赖在胯下讨生活，何其悲哉 ！想
我堂堂五千年历史，都不够后来人习作用例了。

走上了返古的老路，故事新编 也到了尽头。一眼望去尽是学子们迷
茫的眼神。不明白，真不明白！同一条路，前人走过创造了辉煌，< /p>

而今再走却是“山重水复疑无路”。可悲！可叹！不知他们是否真不
明白：李商隐 、杜牧的诗，再好也只是小李杜；即使做了十足十的
古人，写出十足十的古文，也不过是“代古人言尔” ！

别人的路学不得了，不如开辟自己的吧！那又怎么样呢？

想当年， 韩寒半个小时一篇《杯申窥人》何其伟哉！于是又一批学
子走上创新之路，通篇文学支离破碎叫有个性， 一首诗谁也看不懂
叫有深度，看到天空一片羽毛落下便泪流满面这叫有文人情怀。走
前人老路固 然不妥，但纠枉过正想从中国直接打通地心去美国也是
行不通的。

自己的路来源于前人，而又不拘泥于前人，方能走出自己的辉煌。

楚辞、汉赋、唐诗、宋词 、元曲、明清小说，哪一样不能在前人身
上找到印迹，又哪一样不具有鲜明的时代特征？

我们的作文也要走出自己的路，做创新的人。

说到离别，再不是折柳相送、灞桥 泪别，现代的通讯足以维持两个
人的联系了。如今再说“西出阳光无故人”，至于吗？一个电话、一架飞机，到哪都能“劝君更尽一杯酒”，是不是？

故而，作文当重创新，做人当有个性，走路当走出一亲属于自己的
路。

用《西游记》的一句歌词结尾吧！“敢问路在何方，路在脚下??”

［简评］作者构思机 智－－真亏他想得出来！的确，这些年来高考
作文中“一窝蜂”的现象相当严重，许多考生都在走“终南 捷径”，殊
不知适得其返！此文点击到“穴位”上，有独到的见解。文字表述洒
脱自如，知识面 也比较开阔。 （骆冬青）

大漠长烟，孤泉冷月，萧萧声，长风千年。我背倚着莫高窟颤 抖的
身躯，前方，是路，玄奘寂寞半生的信仰之路。敦煌百年耻辱，西
行路千年风霜。

史载，玄奘西行，大多孤身一人。《西游记》中的三徒弟，在我眼
中，是玄奘精神的三个侧面 ：悟空－－开路者的勇敢；八戒－－行
路者的坚持；沙僧－－寂寞者的隐忍。

悟空 ，这个几乎为所有男孩子崇拜的艺术形象，是一个勇敢者的形
象。他一路向前，披荆斩棘，敢于与一切挡 路者搏杀。开路，总是
伴随着牺牲与流血，但是，只要有勇气，只要信念足够坚定，开路
者就能 如孙悟空那样，有铜臂铁手，有金刚不坏之身。玄奘就是这
种意志如铁、心志如钢的开路人。黄沙千年， 吹不去他一个个坚实
的足印，便是他勇敢勇气的明证。

八戒，他常 常是被嘲笑的吧，可在我眼中，他是最懂得坚持的。没
有诱惑，无法显示坚持的可贵；没有犹豫，无法彰 显坚持的艰难。
西行的八戒，动摇的最多，可他坚持到了最后。这份难得的可贵，
是许多行路者 坚持的动力。玄奘，贵在坚持。韶华数载，寂寂半生，
无数次，面临生死绝境。沙漠带给人的恐惧和绝望 ，在玄奘咬紧的
牙关中，消散。

沙僧，他总是默默的。小说中，他不善言谈，不苟言笑，老实本分。
沙僧在三师兄弟中，道行最

浅，可他的步伐却丝毫不慢。这才是行路的生活，也是玄奘西行一
路的生命状态。多少个日日夜 夜，他独行在浩瀚沙海，无朋无伴。
寂寞，对于一个独行者来说，比自然的灾难更可怕。可玄奘的心中，
有他至上的佛，在他深沉的目光中，可以看见他不寂寞的心灵。 玄
奘，作为师傅，他的生命 诠释了信仰的意义。行路难，多歧路，信
仰是一切勇气和坚持的来源，是与寂寞抗争的力量。唐三藏，是
《西游记》中真正的，最后的，也是唯一的强者，他是一切力量与
伟大的象征。

烈烈的边塞之风，吹得我生疼，更心疼着流落异国的中华宝藏。今
年，距王圆x打开敦煌文明 宝藏的耻辱之年，恰逢百年。研究敦煌
学的学者们，你们也一定常站在这里，西望玄奘之路吧？是不是在
这眼前的路上，你们悟得了勇敢和坚持，学会了忍受寂寞？然后，
我知道，你们一定会举步行路 ，追寻着玄奘，去拯救莫高窟，拯救
敦煌文化，拯救中国文化。 路漫漫其修远兮。祈祷。如今正在考场
上作文奋书的九百五十万考生，明天，也将踏上玄奘的路，踏上敦
煌学研究者的路，踏上中国文 化复兴的路！

［简评］此文观点新颖独到，论说分合自如，是一篇情、理、趣、
彩天然融合的优秀议论文。作者把悟空、八戒、沙僧作为唐僧性格
的三个侧面来写，极其深刻地揭示了“ 取经之路”所凝聚的人类精神
光彩，令人抚卷沉吟。即使放置到《西游记》研究领域，此文也颇
具个性。全文逻辑谨严，一气呵成，时有闪光妙句。 （骆冬青）

小时个，路是一条羊肠小道，你在这头，我在那头。

还记得么？那时的我，小小的，瘦瘦的 ，你从我妈手中接过我说：
“这孩子，瘦成这样难养x！”于是，你省吃俭用，把攒下来的钱给我
买奶粉，买糖葫芦。渐渐地，我胖了，会走路了，一张小嘴甚是乖
巧，一有空就跟在你后面，一个劲地 叫“奶奶，奶奶”。而你却瘦了，
村上人见了说：“老太婆怎么这么瘦啊？”你笑呵呵地抚摸着我的脑< /p>

袋说：“千金才买老来瘦啊！”每到周末，你牵着我的手，走过那条
羊肠小道来到 村口等我妈来接，把我“归还”后你折身就走；奈不住
我一再对你的呼唤，在小道的尽头，你转身再朝我 挥挥手。我模糊
地看到，你用袖子使劲地擦着自己的脸。

那条羊肠小道，如今已铺 上水泥了罢？那些你踩过的脚印，早已不
在了，可是，却深深地刻在我的心里。

再大些，路是一根电话线，你在家里，我在远方。

就像鹰要成为翱翔苍穹的使者，就必须离 开母亲的怀抱，用双翅开
拓出属于自己的蓝天，－－我离开了家，去远方念书，独自一人。
背着 沉甸甸的书包和你早就准备好的大袋水果，还有现沉的，是你
的千叮咛万嘱咐。身处异地，成绩的不理想 ，以及同学关系的难处，
让我屡次垂泪。于是打电话给你，向你倾诉，你的话语如涓涓细流，
洗 涤着我浮躁的、不安的心灵。慢慢的，我适应了环境，也很少想
起你。偶尔打电话给你，听你用高兴而微 颤的声音，叫我注意身体
云云。我呢，总是用不在乎的口气应和着，老忘了提醒你不要吃热
过几 遍的菜。我知道，你一直在攒钱，为我。我听到你对隔壁的李
婶说过：“俺孙女聪明着，俺现在多攒点钱 ，供她上大学！”

那根电话线，也许是天下最“窄”的路吧，可它却承载着天下最阔大的爱。后来啊，路是一张张冥币，你在天上，我在地上。

你说，你要等我回来再走，可 是你忍了三天三夜，念叨了一个礼拜，
我还是没回来。看到你时，你那双在田间耕作了半个世纪的手凉了 。
我问自己，上哪找你？唯有借着这些冥币，让它们为我铺一条“心
路”，寄托我的深情，问候 天堂里的你??

［简评］此篇叙写亲情，十分感人。有关情感的细节描写，质朴而
有光彩。作者借鉴了余光中《乡愁》的构思，自然巧妙，且有变化，
足见把书读活了。 （张雨仁）

小诚毕业后，在市里当会计科科长，职务不大，权力不小，那些烫
手的金 子只有他能拿捏得住。

这天市长秘书过来了，是个女的，套装短裙，走路一扭一摆，嘴唇< br>涂的口红可以刷墙，脸上抹的脂粉能盖个瓦房。

她抛了抛媚眼，娇滴滴地说：“科长 小弟弟，新来的吧，跟我喊姐得
了。”小诚家有娇妻，这么个妖艳女郎如此称呼他，他还受得了。他脸红的答道：“姐！”“哎，我这小弟还真帅呢。”说着就要捏小诚白
白净净的脸蛋，小诚躲之不及 ，忙说：“姐，你自重，我有妻室。”

这女秘书顿时来了火：“哟，你算哪 根葱呀，给你点颜色，你还真以
为自己是彩虹啊！还吃软不吃硬，老娘懒得跟你放屁！明说了吧，
市长要调一拨款子，要盖一幢别墅。”

“不行，这钱是公家的！”小诚一口回绝。“哟， 你还真倔呀！不行也
得行，市长说了算！”一栋写字楼都给他们的吵闹声震响了，众人如
苍蝇看 见屎似的，都跑来了。

一人偷偷拉了拉小诚的衣角：“别跟她一般见识，她可有后台呀。”
小诚不屈不挠：“有后台怎样，我就不让。”

秘书看着人多，放了一句话，便走了 ：“小样，一会儿市长会来找你
的。”果然，一会有人喊：“小诚，市长找你。”

市长都是一个样，富态，笑容可掬，满面春风：“呀，小诚，你好，
你好，新来的吧！还习惯吧！”
“他能不习惯，都成霸王了，这里都成他的地盘了，谁敢惹他呀！”
女秘书回了一句。 “小艳！”市长瞪了一下那个叫小艳的秘书一眼，
然后和蔼可亲地说：“你先出去。”又掉过头来：“来 ，小诚，坐！”
一扭一摆的那位秘书一扭一摆地走了。两根烟工夫，市长开始阴沉
着脸：“小诚 呀！大学毕业读书不少吧？”“嗯。”小诚不敢直视。“知
道鲁迅的一句话么？叫‘世上本无路，走的人 多了，也便有了路’，熟
悉吗？”“嗯。”小诚不知道他要唱哪一出。“我们的毛主席说过：人
多力量大！知道为什么吗？”小诚茫然的摇摇头。“知道为什么我能
当上市长吗？因为我有人哪！哈哈哈 ！有人就有路子，知道吗！你
会知道的，好了，你可以走了，那笔款子你拨给我就是了。”

小诚终于知道了什么叫“后台”，什么叫“路子”,终于理解了市长的
“良苦用心”。小诚当 然给了市长那笔款子，会计簿上当然没有记下，
可他私底下准备了一个本子??在科里，他渐渐耳闻一些 市长的“先进
事迹”，他一笔笔记下了。

时间到了，他交给老婆，让她去纪委。老 婆临走时他说：“我以后的
‘路’，就看你的了。”很快，调查组来人了，因为证据确凿，调查组
没有处于被动地位，市长当然绳之以法了，还牵连了一干人等，包
括那位拉小诚衣角的仁兄，和那位妖 艳的秘书，只有小诚例外。押
上警车的时候，小诚喊住市长，说：“市长，那句话该改一改了，应
该说‘世上本有路，走的人多了，也便没了路’，您说呢？”

市长哑然。

［简评］这是一篇生动活泼、有如投枪匕首的小故事。作者有很好
的记叙文写作功底，情节 的起伏、人物的刻画均有生花之处。嬉笑

怒骂，皆成文章，高考作文同样如此，考生完全 可以“放胆”抒写，
不必太拘谨。（郁炳隆）