四年级上册第六单元作文《记一次游戏》范文500字3篇

四年级上册第六单元作文《记一次游戏》范
文500字3篇


【导语】在一场群体活动中，每个人的表现各不相同，我们只需要
写出你自己做了 什么或者印象比较深刻的他人的表现。WTT准备了以
下内容，供大家参考。

篇一
“调整角度”四个字浮现在我的脑海中，这才蓦然醒悟，我为
什么不去找一条适合自己的“路”呢？
“同学们，我们来做一个游戏，游戏的目的是把筷子投进瓶里，规
则是把瓶子放在地上，筷子 要在桌边的高度。”老师说着，便让我们
每人拿了一个瓶子和一根筷子。
游戏开始了，同学 们都屏息凝神的盯着瓶口，但总是传来一阵阵筷
子落地的声音以及同学们失望的叹息，就在这时一声清脆 的响声和一
阵欢呼声在我耳畔响起，回头望去，范树香子欢呼着:“耶!我投进去
了!”
不久后，又有一道道欢呼声在我耳中回响，我开始对自己嘶声竭力
地喊着:“快投进去啊！”
时间一分一秒地过去了，我变得越来越焦急，手也不住地颤抖，“叮
——”一声清脆的响声传 入我的耳中，那一刻，仿佛世界都安静了下
来，随后我的心里就掀起了狂风巨浪，“我投进去了”“我投 进去

了”……
“刚才我是怎么投进去的？”我开始回忆，“好像是先瞄准， 再调
整角度”我浑身一震，对呀，我为什么不像调整角度一样，找出合适
我的“路”呢?
我很快就找到了另一种方法，紧闭右眼，将左眼和筷子保持同一水
平线，瞄准瓶口，一松手， 筷子就进去了！到最后，我竟然投中了十
个之多!
调整角度，调整方法，这让我想起了课文 《通向广场的路不止一条》，
我们何不找一条适合自己的“路”呢?

篇二
在日常生活中，有很多球，比如:篮球、足球、羽毛球……可我
有一个与众不同的球，它 就是”会跳舞”的——乒乓球。
上课了，老师拿了六个纸杯子和一个乒乓球走进教室，老师把六个< br>纸杯子排成一列，分别给这六个纸杯子装满水，然后，老师把乒乓球
放在第一个纸杯子里面，说: ”你们要把这个乒乓球吹到第六个纸杯
子里面，知道了吗？”我全体同学回答道:”知道了。”
游戏开始了，第一个是桂黄金，她很用力的吹，可是她一个也没吹
进去。轮到我吹的时候，也 很卖力地吹，可是我一个也没吹进去。有
一个同学不费九牛二虎之力就吹到了第六个纸杯里面。
第二轮游戏开始了，老师嘱咐我们说:”要想吹得好，就要把头和球
保持一样的高度，然后， 用力一吹就能吹进去。”第一个是江嘉龙，

他吹得乒乓球一跳一跳的，就像一个会跳舞的 人。最后他把乒乓球成
功吹到第六个纸杯子里面了。我吹的时候，有些人是站着看的，有些
人在 说:”我都替你着急。”还有些人说:”吹不进去，吹不进去。”
我一鼓作气，嘴巴和乒乓球高度一样， 进了五个。到了最后一个，我
怎么吹也吹不进去，脑袋都快吹爆了。最后，我深吸一口气，把嘴巴
对准乒乓球，用力一吹，终于把乒乓球吹进了第六个纸杯子里面，我
兴奋无比。
这个”会跳舞”的乒乓球可真顽皮呀!

篇三
星期一下午，我们在教室里举行了一场激烈的词语接龙比赛，
同学们兴奋极了。
老师把我们 分成两组，第一组是由彭向代表的8人组，第二组是由
我代表的8人组。游戏规则是：老师指定一个词语 ，让同学们接，接
的词语必须要咬住上一个词语的尾巴，5分钟内，哪一队接的词语多，
哪一队 就赢。
第一组开始比赛了，老师给他们出了“生活”一词，翟昕立刻站起
来，说：“活动。 ”第一组的同学们暗自高兴。李琪铃听了，说：“动
词。”其他同学你一言，我一语，接到石鸿就卡住了 ，同学们都愣住
了，不知怎么办。这时彭向博站起来打破僵局，说：“子女。”赢来
了同学们的 掌声。一共21个词。我们这组羡慕不已。
轮到我们这组了，老师给我们发出“声音”一词，肖叮叮 紧接着说：

“音响。”我们开心极了。周欣璇站起来，停了一会儿，杨帆就讽刺
道：“这么容易，你都不会。”周欣璇想了一会儿说：”享受。”李
琪铃说：“音响的响，不是享受的享 。”老师说：“可以说谐音。”
李琪铃这才无话可说。其他同学一个一个地接下去，到肖梓豪就卡住了。一共37个词。第一组垂头丧气，第二组洋洋得意。
结果，我们以37比21获胜！