部编版四年级语文上册第一单元作文指导

2021年1月10日发(作者：郦炎)

部编版四年级语文上册第一单元作文指导


习作指导
一、审题
想一想：你打算推荐什么地方？这个地方在哪里？它有什么特别
之处？写出推荐的理由。
二、选材
山水风景、名胜古迹、游乐场所、购物超市、书店、小吃等，只
要是有特点 、值得一去的地方都可以推荐。
如：推荐一个古镇
这个古镇很美……
在那里可以了解以前人们的生活……
这个古镇有很多好吃的……
三、构思
我们以推荐一处风景名胜为例进行构思，简要列出作文提纲。
开头：开门见山，交代推荐的地方。（略）
中间：分段叙述该风景名胜值得游览的原因。（详）
结尾：再次总价该风景名胜的特点，希望大家来看看。（略）

四、表达

构思出提纲后，我们就要开始考虑如何让文章吸引人了，不妨从
下面几个方面着手吧
①按照一定的顺序介绍景物，做到有条有理；从多个角度描写事
物，做到突出特点。
②运用多种修辞手法描绘景物，把推荐理由写充分。
③记得用上自己平时积累的一些好词、佳句。
④为文章起一个吸引人的题目。

五、写作素材
题目
《魅力故宫》、《有趣的地质公园》、《当一回农场主》、《新
希望游乐场欢迎你》
好词
化团锦簇 奇花异草 江山如画
湖光山色 花红柳绿 翠色欲流
依山傍水 冰天雪地 川流不息
粉妆玉砌 别具一格 独具风采
开头
1.国庆节到了，大家期待的小长假如期而至。秋高气爽，瓜果飘
香，在这样的时
节外出走走，当然是再合适不过啦！去哪儿呢?我向你隆重推荐一
处旅游景点吧!

< p>
2.大家好！欢迎大家来到美丽的劳动公园。我是今天的导游王红，
下面就让我为大家介绍 一下这里的主要景点吧！
结尾
1.劳动公园到处都有美丽的风景、好玩的游戏。希望大家玩得快
乐
2.我爱我的家乡，爱她的优美环境，更爱她的古老与文明。
引用
1.“欲把西湖 比西子，淡妆浓抹总相宜。”西施倾国倾城，那么，
可以与西施相媲美的西湖美景，自然也不差。
2.俗话说“不到长城非好汉”，让我们一起登上长城，领略它的雄
伟壮观吧！
< br>写完了，自己先读一读，看看有没有把这个地方介绍清楚，有没
有把推荐的理由写充分。再读给同 学听，请他们提出修改建议。


习作例文
丽江古镇
假期，我终于去了七彩云南，游览了向往已久的丽江古镇。 （开
篇引出作者向大家推荐的地方——丽江古镇。）
丽江古镇最有名的事四方街。一迈进大门 ，“哗哗”的水声变涌进
了我的耳朵。定睛一看，大门口一部巨大的水车正不停地忙碌着。这

< p>
部水车足有4米高，与学校里的旗杆差不多。（作者采用相近事物对
比联想的方法，让读者 明白，这部巨大的水车到底有多多大。）
丽江城里的小路是青石板铺的，凹凸不平，走上去非常舒服。 石
头路边是一座座的石拱桥，桥底下流着清清的溪水，溪水清澈见底，
水里有很多小鱼。小鱼在 自由自在地游动，好快乐。站在桥上，能听
见哗哗地水声，在桥上走过去的人们是那么的悠闲，在太阳下 散步，
在路边坐坐，拍拍照片。（写了古镇的小路、石拱桥、溪水、小鱼和
桥上悠闲的人们。）
下午、太阳从屋顶切下来，古镇温暖极了，纳西人民很爱种花，
古香古色的屋檐下摆满了各式各 样的花花草草，一盆一盆的，非常可
爱。老人们安详地坐在门口，看着自己的孙子孙女在开心地笑，老人
便也开心地笑了。（写了纳西族屋檐下的花草和慈祥的老人、开心的
小孩。）
晚上， 就是古镇最美的时候。酒吧一条街里的那些纳西姑娘们欢
歌笑语，聚在一起唱歌，跳舞，她们唱的都是一 些纳西民歌，她们的，
歌声吸引了很多的游客，游客们和纳西姑娘起唱啊，跳呀，高兴极了
晚上 的丽江古城立刻变成了舞的海洋。（作者采用相似事物比对联想
的方法，由游客和纳西族姑娘的跳舞场面 联想到海洋。）
听着溪水的哗哗声，尝着鲜美的菠萝饭，拎着一大堆民族风情的
小玩意满载而 归——这就是丽江古镇。

总评：本文作者先采用了方位变换顺序，由四方街——小路— —
房屋——酒吧一条街。还采用了时间顺序，由下午到晚上写出了丽江
古镇的美丽、悠闲和人们 高兴的特点。

细河
细河----- 家乡的母亲河,我爱您，.因为您有慈母的博爱，有孩子
的顽皮，有勇士的坚毅。
若从高处鸟 瞰，您似一条银龙蜿蜒向前，如母亲守护着子女和
家园。夏天，两岸草木茂盛，百花争艳，您仿佛穿上了 漂亮的花
裙子，引来了彩蝶、蜜蜂，引来了老人、小孩儿。他们在您的怀
抱里尽情地享受着生活 的快乐。健身、游戏，应有尽有。碧波中
竹筏前行，小舟荡漾，清爽的风从面颊上浮过，似醉、似梦，十
分惬意。您用坚实的臂膀抚育着千万的儿女；您以宽厚的胸怀哺
育着世世代代。有了您--- 慈母，孩子会更茁壮、健康。有了您---
慈母，家会更富有、温馨，有了您--- 慈母，一切会更充实、卓越。
虽说您是母亲，可是您也不乏孩童的天性---活泼、淘气。水平
如镜时，您似幼童，仿佛被精彩的故事所吸引，全神贯注，一动
不动。可是，转眼间，您又是波澜壮阔 ，像生气的小雄狮暴跳如
雷、反复无常。
您有母亲的温柔，孩子的顽皮，更具勇士的奔流向前 ，永不言
败的高尚品质。无论风雨兼程，无论暗礁险滩，您都会一如既往、
奋发向上。正因为您 的顽强，孩子们也学会了坚毅、执着。

您只知付出，不求回报。当您把一堆堆肥美的鱼 虾捧给孩子们
的时候，您喜悦；当您穿上冰衣，为孩子们提供嬉戏滑行的天地
时，您欣慰；当您 接纳了无数的溪流，使他们有家可归时，您快
乐。
您的伟大、质朴，是孩子们永远的榜样。我爱您我的慈母---
家乡的细河。
总评： 文章生动具体，语言独特，通篇拟人手法完成对景物的
描写，抓住了景物的特点，是一篇优秀的作品。
美丽的大海
你见过浩瀚的大海吗？大海是你的朋友，大海是你的老师，它
会带给你无 穷的乐趣，它会引导你长大成人。
早晨，天刚刚破晓，一轮红日徐徐上升，我来到海滩上，举目
远望，无边无际的大海和蓝天相连，波涛随着海风上下起伏。巨
大的海轮把海水撕成两半，勇往直前… …一会儿，蔚蓝的大海被朝
阳洒上了金沙，一闪一闪的，就像天空中闪烁着的小星星。几只
海鸥 穿过早晨的红霞，自由自在的飞翔，时而展翅高飞，时而低
低滑翔，发出欢快的叫声，把黎明的海洋，又 换上一片新装。海
面上涌起了层层波浪，汹涌的海水冲击着岩石发出阵阵响声喷溅
着雪白的泡沫 。好似在演奏一首气势雄伟的歌曲。
我漫步在柔软的沙滩上，一朵朵浪花便追上来，挠着我的脚心拍打着我的腿，还不时往我身上、脸上撩着水花。我闭上双眼，
觉得就像躺在母亲温暧的怀抱，尽情 地享受着她的爱抚。

啊！大海真使人流连忘返！回家路上，我还不断回首遥望。再见了，美丽的大海，你让我悄悄地编织起金色的梦幻！
总评：文章抓住了大海的特点，按照时间、 空间地变化来描写
大海给作者带来的感受。并运用了比喻、拟人等修辞手法，使大
海的特点生动 的展现在我们眼前。富有诗意的语句仿佛也把读者
带到大海面前。

东湖美
东湖是著名的风景区，那里可美呢！
一天，我们到东湖去玩。我们走进大门，就看到广阔的 湖面在
阳光下，波光粼粼。东湖的水平得像一面镜子，清得可以看得见
湖底，绿得像一块翡翠。 偶尔有游艇激起浪花，扩散出一道道美
丽的水纹。
我们坐着游艇，穿过湖心来到磨山。同学 们蜂拥着向磨山顶爬
去。爬到山顶抬头一看，一座亭子屹立在我们面前。亭子大约有
三层楼高， 上面是圆锥形的塔顶。每层的亭角向上翘起，像八颗
锋利的大象牙。最高一层的横匾上写着“朱碑亭”三 个龙凤大字。
我们走进“朱碑亭”，只见四周有四根大红柱子，中间有楼梯。
我们沿着楼梯 ，登上最高层，向四周眺望，东湖美景尽收眼底。
向北望去，宽阔的湖面望不到边；湖面上的飞艇，像一 只只飞梭，
留下一条条银白色的彩带；向南望去，那一排排高大的楼房，摆
得整整齐齐。整座磨 山，树木葱葱茏茏，美不胜收。

我们依依不舍地走出“朱碑亭”。亭前，有一块朱红 色的巨石，
上面刻着朱德爷爷的题词：“东湖暂让西湖美，东湖定比西湖强”。
我想，朱爷爷说 得对，东湖的自然风景在不久将更加迷人。
总评：本文的小作者抓住了东湖的特点进行观察和描写。 在描
写水时抓住了湖面的“平清、绿”的特点；在描写山时，抓住了“朱
碑亭”的特点。真是山 水相连，景色宜人，美不胜收。描写景物时，
还抓住了动静结合。描写湖面时，既描写了湖面的静态：“ 平得像
一面镜子”；又抓住了动态描写：“游艇激起浪花”、“美丽的水纹”。
描写磨山的景色 时，既描写“朱碑亭”的静景，也描写了飞艇游人
的动景。处处动静结合，使人有身临其景的感觉。

美丽的圮苑
“碧玉妆成一树高，万条垂柳绿丝绦”，座落在寸金桥公园西边，挨近寸金桥旁边的圮苑就是这样的小花园。这是一个风景优美，
清静幽雅的小花园。一个“M”形的 小门，就像一只巨大的猫头。
昴视着街道。小门上垂挂着一排绿色攀延植物，门左边开着两个
像 古代酒坛的花窗，把小门点缀得更加迷人。
进入小门，是一条弯弯曲曲的小径，是用水泥砖块铺成的，其
开关就像七巧板一样。
虽然现在已是秋天，但小花园却依然像春天那样，花繁叶茂，
姹紫嫣红，五彩缤纷。一片比较宽的草地 向湖边斜下去，像一块
绿得发光的地毯，软绵绵的。还有一簇簇的草丛，就像一个个圆

< br>圆的大蘑菇，零散地落在草地上，靠墙的地方，有一个由灯笼花
搭成的花廊，灯笼花张着红扑扑的 小脸，显得很愉快。走出花廊，
一阵清香扑鼻而来，只见黄花树一棵棵整齐地排列着，那一簇一
簇的柠黄色的鲜花，散发出醉人的清香。一阵风吹来，花瓣悠悠
地飘下来，给草地撇下了一层黄灿灿的金 子。
苑内有一颗叶子宽大的大榕树，长长的须根垂挂下来，像老爷
爷的长胡须。大树下有几 张光滑的石桌石凳。靠近大榕树的湖面
上有一座莲花桥，是由大小不一的圆形似的莲花的水泥墩组成的，
很像一朵朵雪白纯洁的莲花在绿湖中飘浮。
来到观鱼亭，黄色的亭顶是“人”字形的，在阳 光的照耀下显得
更加耀眼。倚着栏杆向湖中看，湖水呈墨蓝色，成群的鱼儿自由
自在跃出水面翻 跟斗，远处湖面平静得像一块厚厚的绿色玻璃。
岸边那亭亭玉立的杨柳，把柔软的枝条垂到湖面。微风轻 吹，柳
条拂水，就像无数婀娜多姿的仙女在翩翩起舞。
这花、这草、这杨柳……倒映在碧绿 的湖水中，构成了一幅连
绵不断的长画卷，即使是技艺高超的画家，也难以描摹这胜画的
美景。
总评：作者按照游览圮苑的空间顺序描述了圮苑的几处美景，
条理清楚，文笔生动，还运用了生 动形象的比喻和拟人修辞手法，
动静结合，生动有趣，颇为引人入胜。

鼓浪屿

早上我和妈妈乘了差不多7个小时的车终于到达了鼓浪屿。
鼓浪屿就是厦门一 处著名的景点。它有着“钢琴小岛”的美誉，岛
上约有钢琴600多台，走在绿树浓阴的小道上，不时会 听见幽雅的琴
声，时而柔和缓慢，就像涓涓小溪；时而明快激昂，犹如浩瀚的大海
拍击着岸边的 礁石，真是让人留连忘返。如果你到了鼓浪屿还一定要
到日光岩看看，因为在那里可以通过望远镜看到台 湾的金门，可以让
你一饱眼福。
鼓浪屿还有一处景点就是百鸟园，百鸟园里的鸟儿看起来很笨 ，
其实它们很聪明，也很可笑。有一次，金刚鹦鹉带它的“小宝宝”逛街，
结果走到一半，突然 想到吃东西，自己一个飞回去，竟然把婴儿车也
扔了，要知道那婴儿车里还躺着它的“小宝宝”呢！逗得 我们哈哈大笑！
每天都有许许多多来自世界各地的游客来到鼓浪屿参观，如果你
还没有到过厦 门，不妨来鼓浪屿游览一番。
总评：这是一篇关于游厦门鼓浪屿的游记，作者按照游览顺序，
叙述时井然有序，边叙事边抒情，于景色的描写，语言简练而准确，
如“犹如浩瀚的大海拍击着岸边的礁 石，真是让人留连忘返”，无形中
为文章增添了不少情趣。

海南三亚
去 年元旦，我和爸爸兴高采烈地一起前往海南三亚，那里风景优
美，物产丰富，是个可爱的地方。

三亚的热带植物园里的植物千奇百态，有的像又粗又长的铁链，
有的像刺猬身上的刺， 有的像分枝的鹿角，还有一些不知道名字的植
物，各种各样的植物多得数不清。
三亚的海水碧 绿碧绿的，天空一碧如洗，远看好像海水和天空连
接着。平静的海面像无边无际的大草原，广阔的天空像 蓝蓝的宝石。
海边有海螺和海星，沙滩上有贝壳和花花绿绿的小石子。当你光着脚
丫踩在沙滩上 时，好像正走在松软的棉花上似的，我捧起细细的沙砾，
沙子就顺着我的手指缝飞快得逃走。傍晚时分， 浪花一个接一个地亲
吻着沙滩，也亲吻着我的脚丫，痒痒的舒服极了。
三亚有好多热带水果， 有带刺的火龙果，有红红的太阳果，有像
鸡蛋似的人参果，还有圆溜溜的椰子。我最喜欢喝椰子汁啦，先 在椰
壳上打一个小孔，然后再插上吸管儿，用力一吸，哇！好爽！别看这
椰子很大，但里面的椰 子汁却很少。
三亚的人们心灵手巧，他们用椰壳做成了好多精美的工艺品，有
草帽、手机链儿 ，还有小人物，活泼可爱的造型令人赞叹。
三亚，真是一个让人向往的旅游胜地。
总评：本 文表面上是写“美丽的海南三亚”的景色，实际是感慨“三
亚，真是一个让人向往的旅游胜地”。习作运 用清新流畅的语言，寄
情于景，将三亚的美丽与自己的情感尽情释放在读者面前，感染着读
者。

家乡的果园

我的老家在乡下，你们可别小看我的老家，那里可有一 片大大的
果园，四季如画，美丽极了。
春天，大地爷爷起床了，它用魔法把植物变绿，把春天 呼唤回来
了，小燕子成群往果园里飞，喳喳地叫着，好像在说：“小朋友，我
们回来了，给你们 带来了惊喜…… ”
夏天，小果实都长出头了，在远处看像颗颗小石子在上面睡大觉
哩！过了 段时间，小果实都渐渐地长大，长成了大果实，像一个水果
大家庭在开会呢！
秋天，果园里瓜 果飘香，空气中弥漫着一股丰收的喜庆，柿子的
脸红的像一个个火红的灯笼；苹果圆的像一个个圆圆的月 饼，农民伯
伯脸上笑开了花，水果的脸上也笑开了花。
冬天，果园里白雪一片，把果树打扮的 漂漂亮亮的，让她穿上了
白纱裙，戴上了白纱巾，它们把冬天装饰成了一个童话世界。
这就是我家乡的果园，美丽吧？
总评：本篇写景散文读过之后，给人的感觉正如小作者在文中 所
说的那样，秀美而恬静。文章语言明白如话，富有生活气息，对于“家
乡的果园”的描绘生动 而细致，表现出一种内心的安宁和怡然。