关键词不能为空

当前您在: 作文首页 > 高中作文 >

人教版四年级语文上册第8单元作文教学设计

作者:高考题库网
来源:https://bjmy2z.cn/zuowen
2021-01-10 08:48
tags:四年级上册单元作文

见闻作文-邪恶漫画之老师轻一点

2021年1月10日发(作者:解杰)


人教版四年级语文上册第8单元作文教学设计
四年级上册语文园地八
主题:我们的奇思妙想
一、明确要求:写一篇想象作文。可以写自己 得奇思妙想,也
可以写受别人启发想到的内容,还可以写科幻故事。想象要丰富,内
容要具体, 语句要通顺,题目自己定。写好以后认真读一读,改一改。
二、写作指导:1、回想在口语交际中自己和同学交流的奇思妙
想。
三、例文欣赏,开拓思路;根据自己想象的内容确定习作的角度
或题目,再和同学进行交流,相互启发。
四、独立写作,把想到的内容写下来。
五、修改习作、把写好的内容和同学交流,共同评议,修改习
作。
教学目标:
1、激发学生的创新意识,培养学生的想象能力。
2、能用通顺、具体的语言写下自己的奇思妙想。
教学重难点:
想象要合理;想象要有新意。
教学准备:
1、搜集反映社会生活、生产建设日新月异的资料图片。
2、进行了一次社会调查
3、教学过程:


一、引导回顾,激趣导入
启发谈话,揭示课题
1、师:同学们,当你按动遥控器看电视的时候 ,当你打开冰箱
取冷饮的时候,当你拨通电话与同学交谈的时候,当你登陆互联网查
阅资料的时 候,是否感受到了科学技术的巨大威力。学习了本组课文
之后,我们了解到已经过去的100年真可以称 得上是呼风唤雨的世纪,
因为科学技术的威力,许多伟大的发明让我们的幻想变成了现实。“莱
特兄弟梦想着能像鸟一样在天空中飞翔,于是制造出了第一架飞机;
瓦特呢,看到水壶里的水烧开了,水 蒸气把壶盖顶起来了,想到了水
蒸汽的力量,发明了蒸汽机……乔治发明了机器人……正是科学家们的这些奇思妙想,才有了许许多多伟大的发明。这些伟大的发明,其
实都科学家们一个个小小的奇思 妙想。(板书:奇思妙想。
2、在上节课的口语交际课上,同学们也都展开了想像的翅膀 ,
畅谈了自己的奇思妙想。这节课,就让我们把自己的奇思妙想记录下
来吧。
二、自主读题,明确要求
1、请同学们打开书157页,自己读习作内容,看看这次习作都
有哪些具体要求?
(学生说要求,老师随机出示。)
2、联系今天的的作文主题“我们的奇思妙想”来谈谈在习作中
怎么做到这些要求?
想像要丰富:内容新奇奇特,想像大胆,但想像要合理。


内容要具体:抓住事物的特点,用一些修辞手法。要写得有趣。
语句要通顺:没有语病。
3、老师认为,要是同学们的作文还能做到:“叙述有顺序,取
材很新颖,表达有个 性”的话,相信你的作文就更加的出类拔萃了。
4、齐读习作要求
a.学生依据调查情况汇报。]
(可以是家庭生活的内容;可以是社会或生产建设巨大变 化的内
容;可以是有关自然的;可以是有关医学的;可以是国内的,也可以是
国际的。)
b.教师相机展示资料图片。
指导学生交流
1、我们了解了这么多美梦成真的事情,真让人激动!你们有梦
想吗?谁来当众介绍你的“奇思妙想”?
a.出示文字屏幕:
愿大家,展开想象的翅膀,畅想未来,畅谈自己 的奇思妙想:
可以说说未来的衣服、食品、住宅、交通等,也可介绍个人的制作。
b.指名读以上学习提示。
2、讨论采取哪种交流形式。
边画边说,边演示边说,补充说明,提出问题或多或少就感兴
趣的问题共同讨论。
3、相互交谈,介绍自己的奇思妙想。
三、例举题目,拓展思维


1、周老师也有自己的奇思妙想,而且还好几个呢,想把他们全
都写 下来。现在要请同学们紧扣这次习作要求,给我提出建议,怎样
写好这几个作文?
(老师出示作文题目:全能救生圈、吃垃圾的鱼、神奇的拐杖。
提示学生从“奇、妙”角度来想像。)四 人小组讨论讨论吧。
2、同学们的建议真不错,怎样写好我的奇思妙想,我已心里有数。要写好你们自己的奇思妙想,同学们是否也都胸有成竹了呢?
3、那就给自己几 分钟时间,给你的奇思妙想,先拟一个一开始
就能抓住读者眼球的题目,再好好想想怎么才能把它写新奇 有趣。
4、现在谁愿意来给我们大家说说,你给你的奇思妙想拟了一个
什么样的题目?你准备如何着手去写?
四、发挥想象,独立习作
1、看来同学们还真是胸有成竹了。虽然同 学们的想像还不够完
善,甚至还有些幼稚,但谁敢说你们今天的奇思妙想不会是明天的伟
大发明 呢?也许若干年后,二十一世纪最有影响力的伟大发明家,就
有今天我们在座的同学呢。
2、那现在就让我们拿出纸,提起笔,把我们伟大的奇思妙想先
记录下来吧。学生写作文,老师巡视。
一转眼,到了2050年。2050年的学校是什么样子?你肯定特别
想知道吧。别 急,它可不是普通学校,请听我慢慢介绍。
未来的学校是一座网络学校,每间教室有20 0平方米,每张课
桌面的面积就有10平方米,桌上放着一台高智能“鹰”牌电脑。


老师讲语文课时,同学们只要看着电脑,这是因为老师所讲的
解词、 段意、中心思想、文章点评……全都输入电脑了。 电脑一“听
到”声音,就立刻把老师所说的话“装” 进“脑子”里,保存起来。
这样,同学们就不用拿笔在课堂上记了 。接着,同学们可以在电脑
上做作业了,可以在电脑上写作文。同学们还可以通过电脑来回答问
题,与老师同学讨论。
数学课上,老师只要说一遍题,电脑的屏幕上就会立刻出现这
道数学题,你可以在电脑上解答。如果你有 不会的题,电脑可以用多
种方法教你,又细致又耐心。要是你做完了题,按一下“确认”键,
电 脑就会告诉你做的题是对还是错,并讲解错题原因。如果你想做更
多的题,点“更多”,电脑就会出现许 多同类型的题让你练习。
上美术课,同学们就更方便了,只要告诉电脑,你要画什么,< br>屏幕上就会出现很多幅这样的画面,供你参考。你画的时候,如果画
错了,也不需要电脑上的“清 洁工”—橡皮,你只需要按一下“修改”
键,电脑就会问你要修改什么地方。你跟它一说,错误的地方一 眨眼
的功夫就纠正了。
在音乐课上,老师不用教你唱歌,你只要告诉电脑,你想 学什
么歌,电脑就会一句一句地教你。你若有唱得不对的地方,它还会放
一遍“伴奏乐”给你纠 正。
要上体育课了,同学们来到操场上,老师按了个键,电脑就播
放出音乐,同 学们做起了广播体操。不知道老师又按了一个什么键,
平坦的操场在一瞬间变成了游乐场。你可以在游乐 场里尽情地玩耍,


什么摩天轮、探险船、过山车、旋转木马……,一样又一样等着你玩< br>儿。如果你想练跑步,有跑步机器人给你当教练,陪你一块儿跑,鼓
励你,给你加油;如果你想跳 高,也会有机器人在旁边指导并保护你,
玩的真高兴呀!
未来的学校是多么神奇 呀,未来的学校是多么美好呀,未来的
孩子将多么快乐呀!未来的孩子将是多么幸福呀!
未来的鞋子是一种十分方便快捷的鞋子。你见过这种鞋子吗?
如果没见过,那就继续往下看吧。
当你穿上鞋子,输入你想去的地方,因为鞋子里还安装了一个
芯片,比汽车导航仪功 能还多,鞋子不但会把你带到目的地,还会帮
你判断你的做法是否正确,如果不正确,鞋子就会原地不动 ,如果正
确,鞋子便飞快地替你走去,不费一点劲。未来的鞋子还很耐用,不
像一般的鞋子穿几 个月就坏了。未来的鞋子还可以调节大小,如果你
的脚长大了,鞋子也会根据你的大小来变动。未来的鞋 子还有一个优
点,当你没发现脚的前面有一块石头时,鞋子就会向你发出警告,让
你绕过石头。
未来鞋子的优点可不止这些呢,别看鞋子上只有那么一层皮,
这个皮的威力可大着呢 ,它能根据春、夏、秋、冬四个季节调节温度。
比如现在是冬天,外面很冷,鞋子就会感觉到冷空气,然 后吸收热能,
让你的脚感到温暖。未来的鞋子真是太好了!要是我能有一双就太棒
了!


未来的鞋子,一个有好多好处的鞋子。它方面,快捷。我相信,
在不 久的将来,这种鞋子一定会被智慧的科学家们发明。让我们赶紧
学习科学知识,发明更多神奇的东西。

内容仅供参考

关于扫墓的日记-老了


沧州语文人-王婆卖瓜自卖自夸


让生命充满爱观后感-苏秦说秦王


焦裕禄电影观后感-学会享受生活


广府城-郭沫若屈原


欧兴田-朱丽叶与罗密欧


张慧领-霸王洗发水广告词


日记开学第一天-江阴名人



本文更新与2021-01-10 08:48,由作者提供,不代表本网站立场,转载请注明出处:https://bjmy2z.cn/zuowen/160843.html

人教版四年级语文上册第8单元作文教学设计的相关文章