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部编版四年级上册语文 单元习作范文 合集

作者:高考题库网
来源:https://bjmy2z.cn/zuowen
2021-01-10 09:08
tags:四年级上册单元作文

拍卖会作文-庆五一

2021年1月10日发(作者:庾信)


范文一:
上海海洋水族馆
今天我给大家推荐的地方是一个鱼的世界——上海 海洋水族馆,
它是座外形似金字塔的锥形银白色建筑,在阳光的照耀下闪闪发光,
美丽极了。现 在就随我一起去参观吧。
现在我们来到亚马逊展区,在这里我们可以看到世界上最大的淡
水鱼 ——巨骨舌鱼。大家一听定会想:为什么叫它巨骨舌鱼呢?原因
是它的嘴巴特别大。瞧,果真大得出奇, 犹如一座大城门。
告别了巨骨舌鱼,我们来到中国展区。那映入眼帘的是咱们国家
的活化石— —中华鲟。它身体梭形,头呈三角形,眼睛很小,歪尾,
鳃孔大,眼后还会喷水。你看,它在那儿一动不 动的,可真像一块大
化石,难怪说它是活化石呢!
在鱼的世界里漫步,走累了,我们可以坐下 来歇歇,牵牵海星的
手,敲敲海龟的背,可以和海洋朋友尽情地交流……
现在我们来到“鲨鱼 湾”海底隧道,突然看到洞口那张着“血盆
大口”的鲨鱼,你是不是也被吓了一大跳呢!站上自动扶梯进 入海底
隧道,整个人仿佛是被鲨鱼吞进了肚子。透过蓝蓝的玻璃,我们可以
看见了牛鲨、沙虎鲨 、医生鱼……它们从我们的头顶游过,有没有觉
得自己也变成了它们的一员,畅游在这无边无际的海洋里 ?
这是一个让我们大开眼界的地方,这也是我推荐上海海洋水族馆
的理由,在这里我们可以 看到神奇的海洋生物,可以感受海底的奥秘。


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名 师点评:小作者开门见山写要推荐的地方——上海海洋水族馆,
接着化身导游,带我们游览了海洋水族馆 ,展现了神奇而自由的海底
世界。叙述条理明晰,字里行间流露出愉悦之情。结尾总结推荐理由,
习作内容完整。


范文二:
神奇的科技馆
今天我给大家推 荐一个既神奇又有高科技的地方,那就是东莞科
技馆。现在请随我一起去参观吧。
首先我们来 到科技馆二楼,出现在我们眼前的是机器人小乐队。
你看那些小机器人,有的在指挥乐队,有的在打鼓, 有的在吹笛子,
还有的在弹钢琴。耳边不断飘来优美动听的乐曲,要不是亲眼目睹,
你可能会以 为这是著名音乐家们在演奏
接着我们来到三楼球幕影院,展现在我们眼前的是一个凹球体形
状的电影大屏幕。它的视觉效果非常立体,让人在观看时有一种身临
其境的感觉。
参观完球 幕影院,我们便来到了“航空飞船”。飞船里除了精细
的各种仪表盘外,最吸引人眼球的当属那太空飞行 画面的屏幕了。飞
船会跟随着这个屏幕显示的画面一起移动,让人感觉真像自己在太空
飞行一般 ,有趣极了!
最后我们来参观 “万丈深渊”展览,站在“万丈深渊”往下看,

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你会发现下面深不见底,定会吓得你腿软。为什么科技馆里会有“万
丈深渊”呢 ?其实这“万丈深渊”是由许多镜子和灯光组成的,通过
光的反射等原理给我们带来了一种深不见底的错 觉,真是神奇极了!

神奇、高科技,这就是我推荐东莞科技馆的理由。跟着我的文字
参观也许大家还不够尽兴,不如去现场进行一个真实的体验吧!
名师点评:小作者把自己化身为一个小 导游,带读者参观了神奇
的科技馆,以参观路线为主线,全文围绕机器人小乐队、球幕影院、
“ 航空飞船”“万丈深渊”等展馆进行了介绍,体现了其神奇、高科
技的特点,让读者很想去亲身体验一下 。习作结构条理清晰,首尾呼
应,语言流畅自然、生动,是一篇不错的习作。









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范文一:
我家的“动物园”
有人说,家是爱的港湾,为我们遮风挡 雨。而家在我的眼里,却
是一个妙趣横生的动物园。你们一定会问,家怎么会是动物园呢?如
果 你不信,那就听我慢慢道来。
我的妈妈是大家公认的“老黄牛”。她最大的爱好就是干家务活,
她还常常说:“做人哪,一定要勤快些才好。”如果你到我家来一定会
看到妈妈忙碌的身影,因为她不 是在整理衣物,就是在拖地打扫卫生,
或者在厨房给我们做好吃的。我时常劝她不要太辛苦,免得累坏了 身
子。可她总笑着说:“没事,多活动活动对身体有好处嘛。”
说起我的老爸,那可真是十足 的“大懒猫”。每天一下班,他便
躺在沙发上,边看电视边唱着小曲。那逍遥自在的样子,别提有多舒< br>服。你们说,我爸爸是不是很懒呢?
嘿嘿,要说我嘛,就是一只贪吃又胆小的“小老鼠”。一 有空我就
在家里吃零食,有时还会“偷”一些零食,放在书房一边看书一边吃。
我还经常在家里 东翻翻西翻翻,把家里翻的乱糟糟的。我的胆子也比
较小,可以说是“胆小如鼠”。晚上不敢独自出门, 也不敢独自去没
开灯的房间,有时候看见爸爸妈妈不高兴了,我就躲得远远的,免得
“城门失火 ,殃及池鱼”。
这就是我的家,难道它不是一个妙趣横生的动物园吗?

名师点评:作者叙述了我家“动物园”中各个成员,个性鲜明。

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运用抒情和叙事相结合的方式,字里行间都流露出作者在这样的“动
物”之家里的愉悦心情。



范文二:
我家的小小“动物园”
欢迎大家来到我 家的小小“动物园”,现在我给大家介绍一下
“动物园”里的成员,麻雀妈妈、河马爸爸和树袋熊的我。
首先是麻雀妈妈。为什么会说我的妈妈像麻雀呢?请听我细细道
来。“石玉,今天要下雨,记得 带雨伞。”“石玉,饭菜在桌子上,
记得自己热了吃。”“石玉,你的作业写完了没有?”“石玉,去楼
下帮我买点葱回来。”……听听,你们现在知道我为什么会说我的妈
妈像麻雀了吧。因为妈妈每 天总是唠叨个不停,有时候一件很小的事
情她都可以重复好几遍。唉,可怜了我的耳朵。但是后来,我知 道了
妈妈的这些唠叨里都充满了对我的爱和期盼。感谢妈妈的唠叨,让我
变得越来越优秀,我也 希望自己能不辜负妈妈的期盼,成为让妈妈骄
傲的女儿。
接着是“河马”爸爸。因为爸爸最大 的爱好就是游泳,只要一有
时间他就会带着我去游泳。爸爸的游泳技术很好,会各种姿势的游法,
他很乐意教我。在爸爸的指导下我的游泳技术见长,目前已经学会了
蛙泳,爸爸说下一步就教我自由泳 呢。我特别佩服爸爸的是,他能闭

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着眼睛在水面上一动不动地仰躺好半天。你说他像不像一头水性很好
的河马?
最后就是“树袋熊”的我了。因为小时候常常生病,所以我养成
了睡懒觉的坏习惯。每天早上我 都跟树袋熊似的,总也睡不醒,与我
的床难舍难分,最后在妈妈的唠叨声中才起床。所以爸爸妈妈经常叫
我“树袋熊”。
看,这就是我家——温馨而快乐的小小“动物园”。怎么样?你
们是不是也很想来参观呢?

名师点评:习作为我们详细介绍了小作者的家庭成员,主要围绕
爱唠叨的妈妈、喜欢 游泳的爸爸还有爱睡懒觉的“我”来进行描写,
展现出一家人幸福而又温馨〖JP3〗的生活片段,还表 现出了浓浓的
亲情。结尾处还与读者进行对话互动,拉近了与读者的距离。








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范文一:
绿豆“变形”记
3月18日 星期一 晴
课堂上郑老师让我们回家写绿豆发芽的观察日记。我迫不及待地
找了一个瓶子泡绿豆,心里祈祷豆子能快 点长出芽。
睡觉前我怀着好奇的心情,想看看绿豆是否有改变。我发现豆子
居然有了微妙的 变化:身体比原来胖了许多,颜色也浅了很多,看上
去黄黄的、胖胖的,像个胖小子,可爱极了。
3月19日 星期二 晴
第二天,我回到家一看,豆子身上正中间的部分,裂出了一个小
小的口子。在它的附近,看到了一个很小很小的芽,如果不仔细看,
很难发现它,这小芽把外面 的豆皮撑得有点儿高。
3月20日 星期三 多云
今天我急急忙忙回到家,第一件事就 是看一看我的绿豆。那可爱
的小绿豆,就像蝉脱去了外衣,露出了嫩嫩的身体。长出的嫩芽,就
像那刚出生的小娃娃,伸展着它那细细的、软软的小腿,淘气极了!
3月21日 星期四 小雨
晚上我做完作业,发现豆芽竟然又长了一大截!豆芽长到接近两
厘米长,尾部还有一根长长的细 线,就像头发。妈妈说:“这就是我
们平时吃的绿豆芽,只不过卖豆芽的人要给泡豆子的水里添加一些养
料,所以菜市场买的豆芽要比自己泡的豆芽更粗壮一些。”哈哈,原
来我的绿豆已经长成了绿豆 芽啊!

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处处留心皆学问,希望我们能做一个善于观察,爱动脑的好孩子。

名师点评:小作者是一位非常细心和有耐心的人,回家第一件事
就是观察自己的绿豆芽有没有变化,比喻 和修辞手法的运用使语句更
优美。在作者的细心观察下,我们了解了绿豆芽的成长过程,整体来
看是一篇不错的观察日记。


范文二:
小蝌蚪成长记
3月30日 星期五 晴
今天,我在放学回家的路上买了10只小蝌蚪。回家后,我把它
们放进了我家的金鱼缸里。小蝌蚪的身体是黑色的,头部和一粒小黄
豆差不多大,尾巴像一条较 长的黑丝线。每当我看〖JP3〗着它们在
水里畅游的样子,总会让我想到音乐符号中的八音符。
4月7日 星期六 阴

一个星期过去了,金鱼缸里的小蝌蚪们尾巴比之前短了很多。 我
把其中一只小蝌蚪从鱼缸里捞出来放在手上,发现在小蝌蚪尾巴的两
边长出了后腿。在我手中 的小蝌蚪靠着两只后腿笨拙地跳动着,小蝌
蚪的皮肤表面有些滑腻,在它跳动的地方都留下了一道淡淡的 水渍。
突然,我惊奇地发现小蝌蚪腹部的两侧有东西一动一动的。我立马伸
出另一只手把它翻转 过来。只见原本应该长出前腿的地方各有一个小

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黑点。我用指头 轻轻地碰了碰这两个黑点,它竟然动了起来,好像是
等着破茧而出的蝴蝶,正在奋力挣扎。
4月21日 星期六 晴
小蝌蚪的尾巴慢慢变短直至消失不见,它的四肢完全长了出来,< br>前腿又细又短,后腿又粗又长,前腿有四个脚趾,后腿有五个脚趾。
全身由深黑色变成了浅浅的褐 绿色,还长着小黑点,眼睛像小球似的
凸在脑袋上,沿着玻璃缸壁往上蹿,可爱极了。
经过一 段时间的观察,我完全了解了小蝌蚪变成青蛙的全过程。
后来,妈妈告诉我青蛙是益虫,我便和妈妈一起 将青蛙放回了池塘。

名师点评:小作者观察十分细致,详细地描写了蝌蚪变成青蛙的
过程,即长出后腿→长出前腿→尾巴变短→长出脚趾→全身皮肤发生
变化。习作中多处运用比喻的修辞 手法,动词的运用也比较精准。








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范文一
我和葫芦娃过一天
星期天的早上, 我在家里看动画片葫芦娃,看到里面的葫芦五娃
能吸水、吐水,觉得厉害极了!心里想着,要是我能和葫 芦五娃学会
这个本领,那该有多好哇!突然,动画片里的葫芦五娃就出现了在我
面前。
我和五娃说了我的心愿后,他说可以教我,但是要我带他到人间
玩一天。于是我就带领着五娃出门了。 我们先来到了游乐场,带着他
玩了过山车、海盗船、旋转木马、摩天轮......直把他乐得兴奋不已 。
一个愉快的上午就这样过去了。
到了下午的时候,五娃准备和我回家教我本领。突然听见路 边传
来了呼救声,原来是一幢楼房起火了,起火的楼层很高,消防员们正
在想办法。五娃见此情 景,立刻飞上去喷水,将熊熊的火焰都给浇熄
灭了。
回到家后,五娃跟我说,这个本领是需要 先吸水后才能再吐水,
并且水量有限。是要根据每个人的吸水量来的,五娃是每天都练,练
了几 年才有的这个本领。五娃说我现在还小,还是先学好知识,等以
后长大了再来学本领!
说完, 五娃就消失了,听了五娃的话,我决心要好好读书,再学
本领,将来可以帮助更多的人们!

名师点评:文章刚开始写葫芦娃突然出现,接着是“我”带着葫

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芦娃去游乐场,到后来的灭火事件,环环相扣,引人入胜。最后结尾
处告诉“我”要好好读书 ,长大再学本领。使文章更增添精彩!



范文二:
我和神笔马良过一天
走在上学的路上,突然有一滴水滴在了我的头上,我还以为是下
雨了,结果却看见一束金光出现在我的眼前……
再睁开眼时我已经身处一片大沙漠中,眼前荒无人烟, 太阳火辣
辣的。正当我绝望时,忽然有一朵白云向我飘来,越来越近了,上面
还站着一个背着画 笔的书童。这不是神笔马良吗?他笑着朝我走来,
说道:“对不起,小朋友,刚才我在画画时一不小心洒 了一滴墨水,
却给你带来了麻烦,我愿意将我的画笔借给你,陪你愉快地过一天。”
< br>接过马良手上的画笔,我画了一个紫金葫芦,打开盖子,顿时整
个沙漠的流沙都被吸进了葫芦。马 良赞赏地看着我,微笑地对我说:
“是不是还差点什么?”“对了,还要给沙漠画上清澈见底的小溪,< br>厚厚的泥土,茂盛的树木和五颜六色的花朵……”我一边兴奋地说着,
一边让马良教我画画。刚画 完,沙漠瞬间变成了一片绿洲,变成了花
和树的海洋。看着眼前的一切,我俩满意地笑了。然后马良拉着 我坐
上白云又飞向了别处。


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突然,我闻到 一股难闻的气味,仔细一看,我发现工厂上方高高
的烟囱都排放着乌黑的浓烟。于是我拿出画笔一挥,画 了一个大大的
“废气转换机”。当这个机器感应到有废气排放出来时,便立刻把废
气吸进去,再 将废气净化,排出来的就是洁净的氧气啦。这时,马良
不禁竖起了大拇指给我点了一个大大的赞。
……

一天的时间很快就过去了,这真是神奇而有意义的一天。

名师 点评:小作者开篇便设置悬念,激起了读者的阅读兴趣,接
着写了“我”和马良一起借助神奇的画笔改造 沙漠、净化空气这两件
事,结尾总结这一天神奇而有意义。习作条理清晰,语言优美,想象
奇特 而合理。










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范文一:
骄者必败
一年一度的班级乒乓球比赛又开始了,同学们个个摩拳擦掌,跃
跃欲试,恨不得马上就大显身手。
我十分淡定,心里认定今年的冠军非我莫属,因为在上届比赛中,
我发现各路豪杰都是 我的手下败将。拿了上届比赛的冠军后,同学们
私下里都喊我为“师父”,经常让我当他们的指导教练。 所以,我这
个“教练”对这次比赛的第一名自然是志在必得。
比赛马上就要开始了, 我从容不迫地走进比赛场地,傲慢地看着
我的对手——去年的手下败将,今年的“徒弟”。比赛刚开始时 ,我
不费吹灰之力就以高分拿下了第一局,于是我的精神便松懈下来。然
而第二局对手改变了战 术,专门往我的左边打,又快有准。左边是我
的短板,我越是应接不暇,对手越是兴奋。每当我奋力把球 挡回去的
时候,他又突然往右边发球,我来不及反应,顿时被打得毫无还手之
力。于是,就这样 ,我输掉了比赛。
比赛完,我坐在教室里,看着墙壁上“虚心使人进步,骄傲使人
落后”的至理名言,惭愧地低下了头……

名师点评:文章在叙写乒乓球比赛时,回顾之前比赛的相关情况,
为后文叙 写“我”因骄傲导致失败的结局做了很好的铺垫,令文章叙
事不突兀,顺理成章。结尾用名言点题,简洁 有力。


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范文二:
成长中的自己
快到中午了,妈妈还没有回家。我的肚子饿得咕咕直叫,我想:
妈妈怎 么还没有回来呢?我好饿呀!就在这时,我脑子里突然闪出一个
念头:我都十岁了,我应该学习自己做饭 呀!
我来到厨房,把米袋打开,装了两小碗米,倒在盆子里。想了想
妈妈做饭时的情景,于是 我认认真真地把米用清水淘了几遍。然后,
我把淘好的米放进了电饭锅里。可是,该放多少水呢?我突然 想起妈
妈说的话:
煮饭时,煮饭的水淹没食指的第一个指节就可以了,不能多,也
不 能少。把煮饭的水弄好后,我就把电源插好,按下了开关。我一看,
煮饭要二十几分钟,这个时间不能浪 费了啊。对了,我还没炒菜呢!

“炒菜有什么难的?我一定能学会。可是到哪儿学呢?对了,有
电脑啊,我可以到网上搜。”
我想了想,妈妈最喜欢吃西红柿炒鸡蛋。今天中午就做西红柿炒
鸡蛋吧!认真学习了这道菜的做 法后,我从冰箱里拿出了四个鸡蛋和
两个西红柿。然后把西红柿用清水洗干净并切好,接着将鸡蛋打入碗
里,搅拌均匀。准备妥当后,我就开始炒菜了。不一会儿,我闻到了
一股香味,我开心极了。< br>

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刚把菜做好,妈妈就回来了,她看见我做了菜,笑着 说:“你太
棒了,你真是长大了。”我害羞地低下了头说:“我还需要多学习呢!”
我们吃得津 津有味,尤其是我,不仅把西红柿炒鸡蛋给吃了一半,还
多吃了一大碗米饭。
这次做饭,我不仅得到了妈妈的表扬,还学会了自己动手,真是
一举两得呀!
名师点 评:文章生动、具体地讲述了小作者自学做饭的经历,很
有生活气息。小作者遇到不会的事情,能自己去 寻找解决问题的方案,
这点很棒!小作者在结尾总结了自己的收获,升华了主题。








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范文一:

运动会变奏曲
在一个春光明媚的上午,我校举办了第二届校园春季运动会。
哇!跳远比赛开始了,我们快去 观战吧!首先出场的是我们的对手
班六(1)班的同学。瞧,他先热了热身,三、二、一,预备,跳,“ 一
米七!”切!这有什么好惊讶的呀,该我们班的选手出场大显身手了。
看,他做了几个预备的 动作,那双大眼睛闪着必胜的光芒,“加油,
加油……”听到我们班的同学们使出吃奶的劲儿来为自己加 油,他腾
空而起,随即“降落”在一米九的位置上。“哇!破纪录了!”同学们
围在一块,纷纷 向他表示祝贺。
“哇!哇!哇!”我又惊又喜,原来我们班另外三名选手也都跳出
了一米八、 一米八三、一米八五的好成绩,这一局我们班大获全胜。

跳绳比赛也拉开了帷幕,第一个出场 的是我们班的文宣和对手班
的彦鑫。“加油,加油!”看着同班同学在为自己助威,她们两个谁也
不肯让谁。最终,她们打成了平局。接下来出场的是我班的苏佳煌和
对手班的斌宇,裁判刚吹响哨子, 他们两个人就开始甩起绳子来,绳
子也越甩越快。最终,我们班以一分之差败给了对手班,真是气人呀!
哼!你们等着瞧,我们一定会把比分拉回来的!
最令我激动的短跑比赛终于来临了,马上就该 我大显身手了。我
难以抑制心中的激动,生怕会输给对手班而让班级丢脸。经过激烈的

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角逐,我险胜对手班的同学。耶,我赢了对手班,为我们班级加了8分,真是不辱使命呀!
我们虽然都很努力,可在最后一局的接力赛中与冠军失之交臂,
唉 !最后我们只能眼巴巴地看着对手赢了。
不过,友谊第一,比赛第二,更何况在比赛中我们整个班级的 同
学众志成城,体现出了非常强的集体意识,这是最珍贵的!
名师点评:小作者对运动会各项 比赛的描写具体而生动,使习作
精彩纷呈,令读者为之高兴、紧张,也为之感到可惜。习作最突出的亮点是以四个语气词作为小标题,将运动会串联起来,构思十分巧妙。




范文二:

龙舟赛
每当蝉鸣荔熟、稻花飘香的时候,一年一度 的端午节就来了,最
让我印象深刻的就是那富有民族特色的龙舟赛。
端午节那天,大街小巷到 处悬挂着醒目的标语,插着鲜艳的彩旗。
人们穿上节日的盛装,潮水般地涌向了河两岸。此时,人声鼎沸 ,彩
旗飘扬,好一派热闹的节日气氛。
看,三颗红色信号弹腾空而起,十几条龙舟头咬着尾,尾接着头,

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< p>
从上游鱼贯而下,两岸顿时沸腾起来了。锣鼓声、鞭炮声、欢呼声,
汇成一曲动人的交响乐 。每条龙舟颜色各异,龙头千姿百态,长着犄
角,睁着双眼,栩栩如生,犹如条条真龙在戏水。龙舟上的 健儿们穿
着红背心,头上用白毛巾扎着英雄结,个
个如同出征的战士,格外精神。
“轰隆隆”,礼炮一响,十几条龙舟像离弦的箭在水面上飞驰。
岸上的人们欢呼雀跃,击掌喝彩。龙舟你 追我赶,力争上游,那奋勇
争先的场面激动人心,催人振奋。每条龙舟上的指挥员站在船头,随
着铿锵有力、节奏鲜明的锣鼓声,双手挥着蒲葵扇,双脚不停地上下
跳动,使出浑身解数,鼓动队员向前 奋进。
我站在岸边观看龙舟赛,内心就像大海里的波涛,时起时伏。健
儿们不负众望,他们沉 着、镇定,挥动着肌肉鼓鼓的臂膀,拼命划着。
有一条龙舟遥遥领先,成了群龙之首,最终夺魁。顿时, 岸上响起了
雷鸣般的欢呼声。
龙舟赛在欢乐的气氛中结束了,但那催人奋发的锣鼓声仍在我的 耳边
回荡,那拼搏向上的情景也常常在我的脑海里浮现。
名师点评:开篇点题,语言极富有感 染力。描写了节日里的场面,
烘托出节日里热闹的气氛。运用四字词语,生动地刻画了龙舟的样子。细致地描写了指挥员指挥船只前进的场面,将比赛情况描写得扣人心
弦。交代比赛的结果和自己在这 激烈的竞争场面面前心潮澎湃的心情。
结尾表达了对这次比赛的留恋。


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范文一:
给远方好朋友的一封信
亲爱的一帆同学:
你好吗?我们有幸在一次旅游的途中相遇,并成了一对好朋友。
上次你在信中说非常想知道我的 家乡是什么样子的,现在就让我来告
诉你吧:它没有车水马龙的繁华,没有人流如织的热闹,有的是小村
庄的宁静和独特的田园景色。
我们村里有一片肥沃的土地。春天到了,金黄的油菜花开了,常
有蜜蜂来这里采花酿蜜,还有成群结队的蝴蝶仙子来这里翩翩起舞。
人们从这里路过时总会忍不 住放慢脚步,不知是被美景陶醉,还是怕
打扰了蝴蝶、蜜蜂独享的快乐。
田园四周高大挺拔的 白杨树紧紧地挨在一起,不留一丝空隙。露
珠挂在叶尖上,晶莹剔透,在朝阳下射出五彩的光芒。地上有 各种颜
色的野花,红的、白的、紫的……点缀着树丛和草地,只要你来到这
里,就能闻到花草淡 淡的清香。
沿着幽静的小路穿过这片杨树林,便来到闻名遐迩的“千年古桑
逍遥游乐园”,这 里有“福门迎宾”“千年桑王”“桑葚灵潭”“怀
桑望海”等七大景点,景色十分壮观。一棵棵古桑虽饱 经风霜雪雨,
仍枝繁叶茂,果实累累。桑树群中最大的树高达9.5米,一年可产桑
葚500多 斤。走进桑园,摘一颗香甜的桑葚尝尝,一定会让你流连忘
返,乐不思蜀。
怎么样?我的家乡是不是很美呀?欢迎你来我的家乡做客,我在

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这里恭候你的光临哟!
此致
敬礼!
你的好朋友:
5月8日

名师点评:小作者在信中不仅给对方介绍了其家乡的自然之美,
还介绍了 “千年古桑逍遥游乐园”这个景区,言语之中流露出其对家
乡的喜爱和满满的自豪感。这封信格式正确, 且语气很真诚,看得出
小作者十分热情好客。



范文二:
感恩妈妈的爱
亲爱的妈妈:
您好! 多少次我在您的怀抱里撒娇,多少次我在您的 笑声中嬉戏,
多少次我在您那期盼的目光里找回信心……啊,妈妈,您是世界上最
亲爱的人。
现在细细回想起来,您不知为我花了多少心血,不辞劳苦,从无
怨言。忘不了,当夜深人静、万 籁俱寂时,您悄悄地来到我的房间,
帮我盖好被子,调好风扇,见我睡得那么香甜,才放心地离去;忘不

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了,当我遇到难题时,您总是不厌其烦地为我讲解,一直到我 弄懂了
为止;忘不了,当我上学时,您总是千叮咛万嘱咐,要我注意安全,
路上小心;忘不了… …
记得读三年级时,有一次我发高烧,有气无力地躺在病床上,您
看在眼里,疼在心里。那几 天您和爸爸昼夜不停地看护我。在您们无
微不至的照料下,我的病一天天好转,而您,却一天天消瘦了。 望着
您那疲惫不堪的样子和那布满血丝的眼睛,我感受到了母爱的伟大。
我的眼眶,顿时湿润了 ……妈妈,您的爱,如春雨般滋润着我;又犹
如冬天的旭日温暖着我!
妈妈,您是平凡的,您更是伟大的。因为您,让我拥有那浓浓的
母爱!妈妈,我
爱您!
敬祝
身体健康,万事如意!
您的女儿知心
3月28号
名师点评:这封写给妈妈的信,小作者用非常朴实的语言向妈妈
表达了自己内心的感谢。小作者回忆了许多关于妈妈的事,无不体现
出浓浓的母爱,也显示出小 作者的懂事。最后,小作者大胆说出“妈
妈,我爱您”情感真挚,非常感人。



21


范文一:
第一次上台领奖
“扑通,扑通 ,扑通——”我的心儿急速地跳动着,脸羞得通红,
似乎有一只小兔在心里跳似的,我站在领奖台上,下 面的人都在紧盯
着我。
那是上二年级的时候,学校一年一度的“六一”联欢会,每个班
都要推荐一名同学当“优秀少先队员”上台领奖。可让我意想不到的
是,我竟能从全班同学中脱颖而出 ,很荣幸能上台领奖,我既高兴又
担心,怕走上台后不知如何是好,手足无措。我在心里不断安慰自己< br>要随机应变。终于,这一天来临了。我坐在大报告厅的座位上,眼睛
正盯着一处发楞,手不停地摸 着衣角,紧张得手心都汗湿了。
就在这时,站在台上的主持人精神抖擞地说:“下面请被评为‘优秀少先队员’的同学上台领奖。”我一楞,没有缓过神来,坐在一旁
的妈妈微笑着看着我,温柔的说 道:“儿子,勇敢一点,全校的同学
都在看着你呢!”我忐忑不安地走上领奖台,两条腿直发抖,心跳也
越来越快,那“扑通、扑通”的声音,仿佛全场人都能听到。我的心
几乎提到了嗓门口,脸红得 像个关公,眼睛一直不敢正视大家,我的
心里一直都在砰砰的跳个不停。开始颁奖了,给我颁奖的是一位 面带
微笑的老师,她那和蔼的表情使我的紧张顿时少了一半。我用蚊子般
细小的声音说了声:“ 谢谢老师。”颁奖结束,我吊在心里的大石头终
于落了地,不禁深深地叹了口气。这时,我看到了坐在台 下的妈妈朝
我投来和表扬和鼓励的眼神。

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那次颁奖 ,我格外紧张,那一颗“扑通”直跳的心,让我无法从
我记忆的长卷里抹去。

名师 点评:本篇文章选材新颖,构思精巧,细致的动作、内心活
动描写,通过文字的笔触仿佛让人随着你的文 字进入到了你当时的场
景一样。让人有种身临其境的感觉。足以看出作者的写作功底之深!



范文二:
我的心儿怦怦跳
前天早晨,我像往常一样走进教室 ,擦干净桌子便坐在座位上打
开书包准备交作业,我把书包找了一遍。咦!我的作业本呢?我翻了
一遍又一遍,心想:惨了,惨了!作业本怎么不见了?到底去哪儿了?
不会丢在家里了吧!我把书包翻 了个底朝天,就是找不到作业本。我
焦急万分,心怦怦直跳,这下可不好了。
这时,我真希望 时间能停留在这一刻,如果不交作业可就惨了,
老师肯定会批评我的。记得上次有人没交,老师在全班同 学面前批评
那个没交作业的同学,当时我们坐在下面的同学都感到尴尬不已。可
想而知,没带作 业的那个同学的心情该是怎样的?想到这儿,我不禁
打了个哆嗦,心怦怦直跳,作业本你到底在哪儿,快 出来吧!
我又到书包里找,找了半天也没找到,我急坏了,作业本到底跑

23 < /p>


哪儿去了?我一定要找到。我想了想,对了,昨天我好像把本子放在
书包前边的一 个袋子里了。我心中一阵惊喜,我拉开了前边的袋子,
找了又找,每一本都仔细地看过了,可就是找不到 ,最后一丝希望也
落空了。我心想:完了,完了,这下全完了。
我心灰意冷地等待着老师的批 评。就在这千钧一发之时,妈妈来了,
妈妈手里拿着我的作业本。原来作业本落家里了,妈妈出现得真及 时
啊!我悬在半空中的心终于落了下来,幸好妈妈发现了,把我的作业
本送过来了。都怪我粗心 大意,把作业本放在家里忘了带,粗心大意
害死人呀!
唉!心儿怦怦跳的感觉真难受,下次可不能再这么大意了!

名师点评:整篇习作让 读者的心都随着小作者的描绘也怦怦直跳,
达到了本次习作的要求。小作者详细描写了“我”上学忘带作 业本,
在教室里着急的样子和联想到老师严厉的眼神后内心的焦急担忧,动
作、心理描写生动形 象。最后写妈妈将作业本送来了学校,情节设置
巧妙。习作详略得当,重点突出,内容丰富,情节构思不 错。




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