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统编版小学语文资料
人教部编版四年级上册第二单元作文写作指导
导语：人教部编版小学四年级上册第二单元作文是《小小“动物园”》。下面是马老师为
你
收集整理的写作方法，希望对您有所帮助。
【习作要求】
小明说，我的爸爸胖胖
的!憨憨的!像一只熊，小红说，我的姐姐游泳特别好!在水里像一条自由
自在的鱼。小兰说，我的爷爷
很威严!就像一只大老虎，如果你把自己的家想成一个&动物园'!是
不是很有趣呢？
想一想？你的家人和哪些动物比较像，什么地方像，
每天生活在这个&动物园'里!你感觉怎么
样？
给家里的每个人都写上一段，写好了读给同桌
听!看看有没有不通顺的句子，回家读给家人听!
请他们评评写得像不像。
【习作指导】 <
br>本次习作的内容主要是写一写自己的家人!抓住家中每一位成员的特点!想一想家人和哪个动物
有
相似之处!然后通过具体的事例进行简单描述
抓住家庭成员在长相和性格上的特点!找到家庭成员与某种
动物的相似之处!通过具体事例写出
与其相关的特点
【习作思考】
1、根据单元习作
标题!本次习作可以以家庭动物园，小小动物园，'为题(如果你的题材是反映家
庭成员之间互相关心体
贴的!可以以温暖的动物园和相互关心的一家子'等为题(如果是反映家庭成
员各自的特点的!可以以全
能动物园和我家能人多'等为题。
2、同学们!不要被题目：小小的动物园给迷惑了，其实这次习作就是写你的家人。
3、善于发现描写对象和某种动物的相似之处
这是这次习作的重点!也是难点先要发现描写对
象身上的特点!接着去寻找和这一特点相似的
动物!然后进行描写
4、努力寻找反映描写对象特
点的具体事例
【写法指导 】
通过动作描写突出人物的性格特点 ，一个人的动作往往能反
映出这个人的性格特点!因此!在写
人的习作中!要注意通过描写人物的动作!突出人物的特点。 示例：弟弟就像一只可爱的小猪!胖胖的身体走起路来一扭一扭的!好像全身都在颤动。他很贪吃!
吃东西时总是一口接着一口地往嘴里塞!把脸蛋撑得鼓鼓的。
【写作提示】
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完成本单元习作，可以参考下面几点建议：
（1）抓住人物特点，写外貌特征。
（2）抓行为，突出其“动物”的特点
（3）理清习作的思路
①我初步拟的题目： 和谐“动物园”
②我要写的家庭成员是：爸爸 妈妈 爷爷 妹妹
③我给他们设定的“动物身份”分别是：爸爸像狮子一样威武；妈妈的性格像绵羊一样温和；爷
爷像熊猫
一样憨厚；妹妹像梅花鹿一样调皮。
（4）为了突出人物的特点，我会选取典型事例，分别是：爸爸因
为我犯错生气；妈妈轻声细语安
慰我；爷爷陪我们游戏；妹妹爱漂亮又爱哭。
（5）我这样安排文章结构：
先写：我们一家人快快乐乐，像是“动物园”
接着写：发生在家里的事情
最后写：我们一家人幸福地生活在一起
【佳作欣赏】
范文一： 我的家庭“动物园”
相信大家对动物园不陌生吧？里面有憨态可
掬的大熊猫，机智灵敏的小猴子，美丽高雅的孔
雀；但你知道吗, 我家也是个动物园哟，为什么,
请听我慢慢向你道来。
我的爸爸是一名快递员!机智灵活!跑得飞快我觉得他就是一只大猴子瞧'
新货架来了'
猴爸爸立刻开始忙活! 搬拆装都难不倒他，半个小时刚过!他就全部搞定了。 有一次
!因为钥匙不
见了!我的猴爸爸一个翻身爬到了二楼!然后跑下来给我们开门!还好有他!不然我们就要
被困在门
外了呢。
我的妈妈身材苗条!皮肤白嫩!走起路来显得优雅无比。上次来学校开家长
会!同学们都夸我的
妈妈就像是高雅的丹顶鹤。
我像什么呢,
应该是小猫吧。长着一双和小猫一样水灵灵眼睛!典型的招风耳。 也许是遗传了
我猴爸爸的基因吧!学
校运动会200米田径比赛我获得了冠军!而且打破了学校的纪录!接着我又代
表学校参加了市运会，再
次拿了冠军。
记得去年秋天!柿子成熟了!望着那一个个对着我笑的柿子!我抵抗不住诱惑!就像小猫
一样爬
到树上采摘那一个个红得像灯笼般的柿子呢。
当然了!我家的动物可不止这些!还有勤
劳的蜜蜂奶奶，默默无闻的大黄牛爷爷。他们都很爱
我!你们有空记得来这温暖和谐的动物园哟。
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范文二
我的“虫”老爸
我老爸是个“书虫”。他一有时间就会拿起书认真地看起来!就连叫他吃饭都要叫几
次，在他
的影响下!我也会不自觉地找出一本书!津津有味地看起来!是他帮我养成了一个爱看书的好习
惯，
他也是一个“音乐虫”。 一到周末!他总是把音响放到最大来听音乐!我妈妈说，这么大的声音
简
直就是噪音!难听死了；但是，他说多听音乐可以开发智力。
他这么做!也使我爱上了音乐!让我学到了更多的歌曲， 他还是一个“网虫”，我老爸趁我
做作业时!总是喜欢跑到书房去上网查资料!帮我把我的作文发布到作文网上!使我由一个讨厌写作
文
的人变成喜欢写作文的人有时!我总爱过去凑热闹!这样我就又学到了更多的电脑知识。
他又是一个“糊涂虫”；我老爸有时有犯糊涂的毛病!所以叫他“糊涂虫”；但是，在辅导
我的学习时，他一点也不糊涂，我哪怕有一点做得不对，他都能发现。总是帮我把作业完成得好
好的。他
又是一个“运动虫”；他十分喜欢运动!就连看电视也是喜欢看体育频道，在他的影响下!
我也喜欢上运
动!我喜欢打羽毛球，跑步，跳绳，转呼啦圈，溜冰等。
我说我老爸是虫!其实他一点也不像“虫”，
他所做的一切!都是要我全面发展!帮助我养成良好的
学习兴趣和学习习惯， 我一定不辜负爸爸对我的
期望!好好学习!以期末考试的双百分和实现自己
的理想来报答我的“虫”老爸。
点评：这篇
文章小作者写老爸的同时也是在写自己!正是因为老爸的这些爱好!才让自己成为了
一个全面发展的好孩
子。表达了小作者对爸爸的感激与热爱。如果小作者能够抓住某一方面重点
描写!那文章就会有中心!，
更有内涵了。