论网络新媒体对小学生写作学习的支持

论网络新媒体对小学生写作学习的支持
◆李伯武


【摘 要】网络的大量资源将会拓展学生的视野；新媒体的互动性使得课堂气氛
更加活跃，学生 学习更加高效；教师的教学方法得到丰富，学生通过各种网络
媒介的交流提升自己的写作能力；新媒体的 自由发表平台给学生提供了自由发
挥的场地，愉悦的心情有利于创作出更加优秀的文章。

【期刊名称】中国教育技术装备

【年(卷),期】2016(000)009

【总页数】2

【关键词】网络新媒体；小学作文；个性化写作

1 前言

网络新 媒体时代的到来，为语文作文教学提供了更加丰富多彩的教学平台。小
学生正处于写作的启蒙阶段，这一 时期的教学对培养他们的写作兴趣有很大的
影响。对大多数学生来说，刚刚接触写作时会遇到很多困难。 如何借助网络新
媒体，用新颖的教学方法帮助学生树立信心，发掘学生的潜能，培养学生的独
立 意识与创造个性，形成个性化写作模式，提高教学效率，是小学语文教学值
得研究的课题。

2 网络新媒体的生活情境展现方式拓宽学生视野

无论多么有名气的作家，他的写作 素材都来源于生活，来源于他对生活的观察，
因为细致的观察是写作的前提。教学中格外重要的一步就是 教会学生在正式动
笔之前去观察生活。在过去的教学模式中，教师只能通过语言的描述向学生传
达观察的技巧，对于刚上小学的学生来说深刻理解教师的话是很困难的，观察