小学生150字日记-项目经理述职报告
论网络新媒体对小学生写作学习的支持
◆李伯武
【摘 要】网络的大量资源将会拓展学生的视野;新媒体的互动性使得课堂气氛
更加活跃,学生
学习更加高效;教师的教学方法得到丰富,学生通过各种网络
媒介的交流提升自己的写作能力;新媒体的
自由发表平台给学生提供了自由发
挥的场地,愉悦的心情有利于创作出更加优秀的文章。
【期刊名称】中国教育技术装备
【年(卷),期】2016(000)009
【总页数】2
【关键词】网络新媒体;小学作文;个性化写作
1 前言
网络新
媒体时代的到来,为语文作文教学提供了更加丰富多彩的教学平台。小
学生正处于写作的启蒙阶段,这一
时期的教学对培养他们的写作兴趣有很大的
影响。对大多数学生来说,刚刚接触写作时会遇到很多困难。
如何借助网络新
媒体,用新颖的教学方法帮助学生树立信心,发掘学生的潜能,培养学生的独
立
意识与创造个性,形成个性化写作模式,提高教学效率,是小学语文教学值
得研究的课题。
2 网络新媒体的生活情境展现方式拓宽学生视野
无论多么有名气的作家,他的写作
素材都来源于生活,来源于他对生活的观察,
因为细致的观察是写作的前提。教学中格外重要的一步就是
教会学生在正式动
笔之前去观察生活。在过去的教学模式中,教师只能通过语言的描述向学生传
达观察的技巧,对于刚上小学的学生来说深刻理解教师的话是很困难的,观察
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