略谈小学作文四步走

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略谈小学作文四步走

作者：刘认银

来源：《中国校外教育(下旬)》2020年第08期

【摘要】小学语文教学关键在于听说读写，作文教学是小学语文教学的重要组成部分。 老
师在教学生作文时，在审题、立意、选材、布局等方面，教学要得法。就如何走好这四步教学
进行了探讨。
【关键词】作文教学 审题 立意 选材 布局
一、审题
首先，确定作文类别。确定作文类别就是弄清作文题目要求我们写什么，即 弄清是写人、
叙事，还是写景、状物。有的文题一看就能知道是写人叙事还是写景状物。如《我的老师》
等，是要求写人的;《小明家的喜事》等是要求叙事的;《瑞雪》等是要求写景状物的。
其次，弄清作文的范围。作文的范围是指文题中对写作对象在时间、空间、数量、内容等
方面的要求与限 制。弄清了这些要求与限制，就能确定作文的范围。（1）时间范围的要求，
如《童年趣事》，它规定最 大的时间范围是“童年”。（2）空间范围的要求，如《上学路上发
生的事》，它规定了这件事的地点只 能是上学的路上。（3）数量范围的要求，如《一件往
事》，要求我们从许许多多的事中只能选取一件来 写。（4）内容范围的要求，如《班内新
事》，要抓住“新”字做文章。
三 是抓住“题眼”。即确定中心、主次、详略。重点的内容写详细些，把最感人的内容突出
表现出来。审题 时明确了写作重点，写作时就能胸有成竹，写出好文章来。
二、立意
1.立意要明确。立意就是确定文章的中心思想。中心思想是指写作的目的，是文章的灵
魂。要求文章所 确定的中心思想要是健康的、积极向上的。文章应给读者树立一个榜样，确立
一个目标，或让读者从中吸 取某种经验教训。所确立的中心思想必须符合文题的要求。
2.立意要新颖。立意要 新颖，是指我们在写文章时要确定好有创新的、与众不同的中心。
我们的生活是丰富多彩的，我们所经历 的事情也各不相同，所以我们可以从这些事情中发掘不
同的意义。即使同一件事，由于各人的知识水平、 认识能力的差别以及观察角度的不同，从中
得到的启示也不同。我们在确定文章的中心时，一定要充分理 解、挖掘材料所包含的思想意
义，独辟蹊径，见常人所未见，想常人所未想，写常人所未写。多侧面、多 角度、多层次、全
方位地观察认识事物，标新立异。只有这样，文章才能生动感人。