初中生名著阅读状况调查及分析

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初中生名著阅读状况调查及分析

作者：王照霞

来源：《中国校外教育·基教(中旬)》2016年第05期

摘要：初中生名著阅读是语文教学的重要内容，阅读涉及到阅读的兴趣、落实情况、阅 读
环境、阅读方法、阅读技巧等，通过问卷调查，掌握这些情况，对以后的教学具有重要意义。
关键词：初中语文 名著阅读 调查目的 调查方法
初中 名著阅读，是初中语文教学工作的重要环节。名著具有极高的阅读价值，它们承载着
人类优秀的精神文化 ，通过广泛阅读名著不仅能让学生增加知识，培养兴趣，丰富情感，提高
学生语文素养，还能让学生陶冶 情操，提升自我文化品位，广泛阅读文学名著，可以增长知
识，丰富情感，提升文化品位。但现实教学中 学生学习任务重，名著阅读状况如何，阅读任务
和计划是否得到了落实，作为教师需要做到心中有数，才 能做到有的放矢。为此，我们针对我
校七、八年级学生开展了“初中生名著阅读状况调查”，并对调查做 了简要分析。
一、目的与意义
为了让名著阅读落到实处 ，了解我校七、八年级学生名著阅读的具体情况，了解教学中所
推荐的必读名著目录是否受到学生喜爱， 是否适合学生阅读需要，并指导下一步的语文阅读教
学工作。
二、调查依据及方法
1.调查依据新课标中阅读规定及对名著阅读教学的要求；
2.依据七、八年级学生名著阅读状况及学生人数展开调查；
3.采取问卷调查的形式开展。
三、调查问卷设计
结合 我校七、八年级学生实际情况，参照部分文献及相关调查报告，设计合理的科学的调
查问卷，问卷主要包 含学生对名著的兴趣、名著阅读情况、阅读名著对学习的帮助、阅读习
惯、教师辅导等方面。（具体问卷 略）
四、调查结果分析
七年级共四个班，一个班30人 有20人左右能坚持每天看半小时课外书。八年级共四个
班，每个班39人，我们从每个班随时抽取15 名学生，共156名学生参与问卷调查。