初一作文之初一你好作文600

初一你好作文600


【篇一：老师你好作文范文三篇】

老师你好作文范文三篇

老师你好作文600字一：老师你好

亲爱的老师您好！

刚过了一个暑假，新的学期又向我们走来，牵头的就是您的节日—
教师节。

您常被 比喻为“红烛”，默默发光、默默奉献，一腔热忱令人肃然起
敬；您总是想方设法使学习变成一种快乐； 您让我们明白如何做一
个诚实的孩子，发挥自己的优点，改正自己的缺点；您时刻关心我
们的学 习和生活，早晨，我们还在路上时，您已站在校门口微笑着
迎接我们；中午，我们饥肠辘辘时，您站在教 室里，为我们一个个
同学送上可口的饭菜；晚上，我们高高兴兴放学回家时，您还在灯
下孜孜不 倦地为我们一行一行地批改着作业，您是我们永远信赖的
人；您让我们知道，不管外面多么喧哗，在您的 课堂上，我们都会
找到一片学习的静寂，还有那宽容、欢笑和激动……

老师您就像 一个辛勤的园丁，每天每时每分每秒，都在帮我们浇水
施肥；您就像一株无私奉献的瓜藤，把甜汁送给我 们，把苦涩留给
自己；老师您就像……您就像……

有人说，老师是梯，以伟岸的身 躯托着我们稚嫩的双脚一步步攀高、
攀高；有人说，老师是烛，以不灭的信念为我们照亮前进的道路，< br>映着我们的脸庞不断的向前探索、探索！

但是，还是学生的我们，歌声不美、画技不高 、诗艺不精，只能在
这张白纸上留下我们的祝福和敬仰。

祝福您－－老师，愿您：身体健康万事如意！

你的学生：xxx

老师你好作文600字二：老师您好

老师，您好！

今天是我最高兴的 日子，我整天都沉浸在幸福与欢乐之中，因为我
们敬爱的班主任老师生病痊愈后，又回到讲台给我们讲课 了！

老师，您好！在您生病住院的日日夜夜里，同学们都时时刻刻念叨
着您，思念 着您，您怎么就病了呢？我们怎么能容忍病魔来纠缠您
呢？都希望您尽早回到讲台上，大家可是望眼欲穿 了！

老师，您好！在您生病住院的日子里，您始终忘不了您的学生，学生更忘不了敬爱的老师。我们到您家里看望您时，虽然没有礼物相
送，但是我们从心底送出了祝福。 记得那时您刚刚做了手术，还不
能与我们说话，您把对我们的希望用手势比划出来，只要看到您那
熟悉的手势，同学们都心领神会了，因为老师和学生都心灵相通啊！
老师，您既是辛勤的园丁，为了培 育我们成长呕心沥血，您又像是
我们的母亲，使我们时时处处感受到了幸福和温馨！师生情深，人
间情亲，我们生活在校园里，一切都是那么美好！

今天，李老师终于能来给我们上课了，我 们怎能不欢欣鼓舞呢！看
到您迈着轻盈的步伐走进教室，走上讲台，您那和蔼可亲的面容又
出现 在我们的面前，我们心中的高兴劲儿简直无以言表！同学们把
对您的爱戴都化作不约而同的掌声送给您！

李老师，您的身体还没有完全康复啊！您以前容光焕发的面容消瘦
多了，您铿锵宏 亮的声音也变弱了。您轻声细语的说：“孩子们，你
们好，在我生病住院期间，谢谢你们的的关心！”听 到这亲切的话语，
一股暖流通遍了我全身，我和同学们又拍起了震耳欲聋的掌声！我
从心底发出 了喊声：李老师，您好！学生祝愿您永远健康，一生幸
福！

老师你好作文600字三：老师您好

李雪萍同学是我的学生，1996年初中毕业，对这个 学生印象非常深
刻。记得刚进入初中时，我们学校当时初一招了四个班，其中一个
加强班，而我 初为人师，所任教的是普通班，李雪萍同学就在我这
个班就读。她勤奋踏实，学习刻苦，但不善交流。初 中毕业后，考
取了利辛一中高中，然后就失去了联系。

记得还是2008年的教师 节上午，我正在主持召开全镇中小学校长
会，忽然手机响起，一个非常陌生的电话。按常规，会议结束后 ，
我回了电话，是另一名学生马雪琴打来的，她不仅送来了自己的问
候，还有李雪萍等同学的问 候。言谈中才得知，李雪萍同学安徽师
范大学本科毕业后，攻读了苏州大学的研究生，早就想到学校看望
我，但总

感觉事业无成，没有成行。接着就又聊到了王萍、沈玲、王朝美、
管平、叶文芳、李雷、马峰等学生的近况。

那一天，我非常感动，回到家中，以这些为素材 ，写作了一篇文章
《有一种爱让我前行》，可惜，当时没有博客，也没有很好保存，
现在再想把 这篇文章重写时，竟不知如何下笔啦。

就是那个电话，就是那些学生，使离开讲台两年多的我毅然选择重
新登上讲台。

前 几天，一些学生和我在网络上又有了接触。谈话间，我深深理解
他们，农家的孩子，经过多年的打拼，终 于在祖国的城市有了立足
之地，但我的这些学生，这些农民的孩子，实在更为辛苦。

于是，有了李雪萍同学的文章《老师，您好！》，听到爱徒的心声
自己真不知说什么好，只想对所有的学 生，所有的农家子弟们说，
别太辛苦了自己，学会关爱自己。

愿你们一切安好！老师永远支持你们!!

【篇二：陶醉作文600字】


陶醉作文600字_15篇

第1篇：秋天让我陶醉

秋天 ，一个富有诗意的季节。一个丰收的季节。秋天如诗，歌颂农
民的丰收。秋天如歌，赞扬那凋零的落叶， 秋天如画，一幅栩栩如
生的大自然的杰作。秋天，一个让我情不自禁。陶醉在那美景的季
节。< br>
秋风一吹，树叶儿黄了。秋天一来，农民丰收了，秋雨一下，农民
开始庆祝了。秋天 的美景多不胜数。让我带你去浏览这一个富有诗
意的季节??

往田野瞧去，一片金 黄的“海洋”。我漫步其中，望这蓝蓝，耳边传
来一阵阵郎朗的读书声，世间哪有一件事比这还要拨动人 心？风不
时掠过我的脸，一片片落叶在空中翩翩起舞，落叶落地时都不约而
同的把正面飘向树根 ，似乎在向孕育它们的母亲献上最后一吻。地
里还有工作的农民，他们挥汗如雨，只为早点割完回家休息 。我看
到这景象心旷神怡。闭了眼，一阵金黄色的稻香飘过。我猛地一吸，
香味扑鼻而来。梦幻 一般笼罩着我。这是一派多么富有诗意的景象。

抬头一瞧，一只只大雁排成“人”字形队列 往南边飞来，展开双翅，
飞向自己心中的乐园。我这时不禁叹了一口气。心想我还没完成我
的“ 初始之梦”（最初的梦想）。我一心只想长大报效国家，可我没
才华又没出人头地的机会。不能像大雁一 样，不能在属于自己的天
空翱翔。“可悲也”心头不时泛起一种凄凉的感想。

秋天 是多少诗人思乡的季节，正如马致远的《天净沙秋思》一般。
“夕阳西下，断肠人在天涯。”使人无限感 慨，思绪万千。

秋天，一幅生机勃勃的景象，可又有谁来欣赏呢??

初一:刘宏杰

--600字

第2篇：大自然令我陶醉

悠悠的小草随着清风摆舞着，谈谈的花香填充了空气。清爽的小溪
水映着青翠的枝叶，清晰可视的大山充满了活力。粉蓝的天空抱着
一群群可爱柔软的白云，它们 仿佛在玩。

春天，它是一个可爱的小闹钟。它化开了冬日的冰雪，叫醒了沉睡
的动植 物，催促着人们开始新一轮的学习和工作。在阳光明媚的和
暖春日，你走进自然，踏进绵软的春草，你会 惊喜地发现，那些小
花、小草都正对着阳光在贪婪地呼吸着，使劲地往外探出头，一点
点在对着 阳光微笑，在长大。于是，我陶醉在这温婉的柔光里。

夏日，是一支欢快的舞曲，它炙烤着 大地，蒸腾着植物，掀起滚滚
热浪。人们穿着单薄的衣裳，随着这热浪、这舞曲在夏日里尽情摇
摆，任汗珠恣意滚落，任肌肤被晒成古铜色。夏日的阳光，给世界
带来了一阵狂潮，我陶醉其中，有些忘 我??

秋季是个魔术师，用它那双神奇的双手抚平了夏日的浮燥，使人冷
静下来， 认真投入到自己的事业当中去。这时，它悄悄地把树木染
成了令人舒服的暖色系，田间麦浪翻滚，果园里 瓜果飘香，与秋日
金黄的阳光互相辉映，一派丰收的秋日美景令人陶醉！

冬日，象 颗珍贵的宝石，冬日里厚厚的云层总是不让阳光轻易地露
脸，于是，人们感到寒冷，总容易孤独，总渴望 得到一些的温暖。
所以，偶尔露出的那点阳光但似金子般宝贵，它鼓励人们要振作起
来，要心怀 着希望，把漫长寒冷的冬季熬过去之后，便会迎来又一
个春天！于是，我笑了，我陶醉在这幸福的阳光里 ，飞进下一个春
天的阳光大自然令我陶醉。

三完小三年级：哦ihk

--600字

第3篇：夏夜，让我陶醉

夏夜，让我陶醉。

夜晚如一朵蒲公英，款款地飘落下来。玩玩的月牙儿犹如一张弓，
高挂在夜空中，散发着柔和的光线。点点繁星似雪白的花骨朵儿，
静静地开放。

银白色的月光如美酒一般，静静地倾泻在小路旁，喝一口，让人整
个身子都颤颤摇摇了。路旁，大大小小 的石头卧着小草们依偎在一
起，仿佛它们也在做着夏天的梦。草丛中，小虫琐琐屑屑地在夜谈。
他们好像在谈论着白天发生的事情。幽静的小路上，晚风似绸缎轻

轻地滑过你的肌肤，柔 柔的。树林里，悠悠然地响起了一首自然之
曲。那曲子舒缓、自然、真实，没有半点儿做作，这就更增添 了夏
夜的静谧与神秘。小动物们都在这首曲子下，甜甜地睡着了。

离小路不远处， 就是一方静谧的池塘。月亮将池塘里的幼草的影，
全都清晰地投射在了水面上。池塘里，淡淡地飘来阵阵 清香；池塘
旁，泥土黏黏的。青蛙们欢快地唱着歌，累了，

它们就喝点儿“饮料”。 偶尔，还有几条贪玩的小鱼，像少女们嬉戏
于田野之中。至今，我还记得小时候发生的一件事情。

那是个夏天的夜晚，我起来解小便。尿着，尿着，我竟然就这样睡
着了。最后，还是母亲 叫醒我的。母亲告诉我，天上有龙在骂我，
叫我赶紧上床睡觉。于是，我又在床上迷迷糊糊地睡着了。< br>
夏天的夜晚，几星萤火优游来去，像是在品味着夏夜的静谧。人们
聚在一起，谈笑风 生。静谧的夜空下，长长地传来了狗的叫声。一
切，都是那么的美好；一切，都是那么的静谧；一切，都 是那么的
神秘。

让我陶醉的夏夜，我爱你。

初一:于博

--600字

第4篇：星空让我陶醉

想起那美丽的星空，我不得不想起东北。

我四岁那年回东北，妈妈和我在夜晚飞 行的飞机上看到了没有云阻
挡看星星是什么感觉，那白白的星光一闪一闪的，使那星星诺隐诺
现 ，还不时泛出紫色，红色，绿色的光，如同天空欢迎我们而特别
挂的彩灯，有趣极了，我和妈妈望着天上 的星星，时间??仿佛停止
了，只有窗外偶尔闪几下的星星在放着柔和的光，我??陶醉了，不
舍拉上窗，对着那星空发呆，直到妈妈拍了拍我的肩，问我要什么
吃的，我要了一盘牛排，一杯咖啡，但 我心里还是想着那星空，我
不顾形象，狼吞虎咽地吃完饭，望着与城市合二为一的星空，它的
美 丽反而增加了，但不巧的是，飞机降落了，我看着那慢慢变成城
市的星空，心里难免会有几分不舍，到了 姥姥家，我坐在了一个充
满古典风格的小院里，望着暗淡无光的天空，心想星星是不是被云
挡住 了呢？12点，星星出来了，起初只出来几颗星星，像一个开场
秀，然后陆陆续续的全部出来了，这时星 星闪得更厉害了，我本以
为在地面上看星星没飞机上看的舒服，可谁知道，在地面上看星星
又是 另一番风味，因为，在地面上你可以听到喧闹的声音，当你边

听那喧闹的声音边看星空， 你会发现星空也是不宁静的，当你看着
那一闪一闪的星星时，仿佛像一根铁棒在击打天空那面大鼓，捶打
着动人心弦的乐章。

那一刻我陶醉了??

海南省海口市二十五小学三年级：贾昊森

--600字

第5篇：天空，让我陶醉

多少个四季，我喜欢常抬头看，天空的海纳百川，让我在仇恨中获
得释放，被禁锢的心由此敞开心房，怒放光芒。

那个冬天，被朋友抛弃的我独自一 人。他去了一个离我很远的地方，
而且他走得很轻，像花瓣轻碰在你的肌肤后坠落的轻柔，我也就像遗失方向的候鸟，找不到飞往另一个叫天堂的地方。孤独的在冬天
里哭泣，挣扎。传说，一个人离开 了，会变成天空的星星，所以，
不管在白昼还是在黑夜，我都仰望着天空，想找到那一颗发着温暖
光芒的星儿，想必那一颗就是他吧。即使知道他的离开是永远，可
心却还是一直的在等待，等待着一个 属于我的归宿，让冰冷已久的
心找到一丝温暖，就这样认为着。天空成了我唯一欣赏的地方，陶
醉于每一次寻找你的过程，有时还惊喜的发现，你并不孤单，在你
的身边，有很多的朋友，和我一样的爱 你，关心你。你要快乐，你
的快乐，才是我的快乐。

望着天空，再度拥有了春天的 气息。冬天过去了，那只遗失方向的
候鸟，在寒冷的冬天里坚强的活过来了，而且拥入了春天的怀抱。< br>可这只鸟还依然执着着飞往最高，离天空最近的地方，因为它想和
缀在空中的星儿说一次话，聊一 次天，哪怕只有一句：“你好吗？我
想你”

我依旧日复一日的陶醉于仰望天空。

珠海市斗门初级中学初三：蔷微

--600字

第6篇：读书，我真陶醉

书是我生活中不可缺少的伴 侣，每当我沉寂书的海洋，我就会被它
所陶醉，仿佛一种奇妙的感觉充溢着我的心扉，一说读书，我就变
的神清气爽。

当我二三岁时，我就与书结识了，那是布满彩图和拼音的世界，在< br>书中我发现了一个又一个的秘密，在我的眼里，书如同明镜一般，
它吸引着我去采撷，追求新知识 。书中那丰富

多彩的内容，让我这样一个小小的孩童变得很高大。当我爱不释 手
地合上书，脑海中还不断浮现出名种画面，我有一种甜蜜的感觉，
读书令我陶醉。

长大后，我告别了娃娃书，步入了文学的殿堂，书变厚了，变深奥
了，培根在《论求知》中， 不也有同样的感觉吗？读书一方面可以
开拓我的视野，另一方面可以净化我的心灵。

读书让我废寝忘食，每个星期天，我都会钻进书房，一看就是一整
天。吃饭时，妈妈三催四催，我也舍不 得放下。为此，妈妈没少说
我。睡午觉时，我也会捧着书贪婪地读，嗑睡早被书本赶走了，晚
上 睡觉时，也要翻上几页。即使妈妈强行拉熄电灯，我也会在黑暗
中摸摸书的封面，感受书带给我的温暖， 然后才钻进被窝。

读书，我真陶醉。

高尔基说过：“书是人类进步的阶梯。”只有读书，我们才会成功。

虽然初中生活非常紧张 ，但我不会压缩读书的时间，因为它简直成
了我生活的依靠。没有书，我的生活仿佛没了光明。不光是我 ，亿
万个声音都呼唤着：读书令我们陶醉！书是人类的灵魂，它哺育了
一代又一代的莘莘学子， 使他们成为国家栋梁之材。让我们一起读
书吧，它将令你变得成熟，稳重，它将是你取之不尽用之不竭的 一
笔财富！

--600字

第7篇：我陶醉在冬季的世界里

辗转于四季年轮，徘徊于春夏秋冬，周而复始，岁岁月月， 只有那
多情的冬才能带给我美好的享受，无限的遐想，让我沉醉，让我迷
恋??

冬日的雪

洁白的，干净的，像刚出生的婴儿，毫无瑕疵，轻轻柔柔从天空妈妈的怀抱中脱落，好奇的张望着，继而，无数个雪花宝宝前赴后继
地赶来，它们飘啊飘，投入了大地 姑姑的怀中，咯咯的笑着，让人
不忍踩上去。呵，多么美的雪，多么美的世界！在雪花们的点缀下，灰蒙蒙的天变成了亮丽的银色，死气沉沉的大地顿时充满生机。嗯，
好一个纷飞白雪，好一个银装素 裹的世界！

冬日的雨

轻轻地，她来了，好似一首小诗，简单而附有韵味，冰冷又使人羡
慕她的典雅。天地间，

【篇三：初一语文作文指导】

2015年秋学期初一语文作文指导（一）

编写：吴有宏

作文题目：带着______出发

作文要求：

在人生漫长的旅途中， 我们总在不断地出发，伴随我们的，有亲情、
友谊、理想、知识、叮咛??而这一切激励鞭策着我们勇往 前行。请
以“带着__出发”为题，写一篇文章，不少于600字。

作文指导：

一、审题。该题目需要我们填空，可是填写什么呢？我们可以选择
作文 素材里面给出的，如亲情，但也可以是自己所想的，如乐观等。
不管你填的是什么，你都应该确保自己脑 海中拥有较多的素材能够
来填充里的题目，围绕题目而展开叙述或论述。

二、立意。我们要解决这样几个问题：

带着什么出发？为什么要带着它出发？它影响了我们 什么，让我们
收获了什么？主题的挖掘要深刻。“出发”强调的是开始或重新开始，
他总是与目 的连在一起，从出发到目的实现总有一个过程，所以“带
着——”不仅在出发时而且要关联或影响全局。

三、选材：

选材是很重要的。必须在平时的生活中多阅读、多积累， 生活就是
语文，热爱生活，做生活中的有心人，对的作文水平的提高会起到
非常大的帮助。多关 注实事、热点，多关心身边的人和事，在生活
的亲身体验中去感悟去积累。同时，要注重平时课本及课外 读物中
好词、好句、好文章的积累。

四、结构与语言：

好的 结构势必会给阅卷老师以美的享受，这是毋庸置疑的。而且，
老师们多关注的是首尾两端，所以，我们不 仅要让自己的整体文章
显得整洁、美观，还应该多加揣摩前后几段如何来写。

一般 来说，前边写的好的，会给老师更深的印象，让你的文章拔高
一个层次，成为一类卷或二类卷。因此，对 于开篇我们必须慎重，
要力争能够吸引人。而对于结尾就该清晰表明你的观点，或者是与
整篇文 章有强烈的照应关系，让阅卷老师感觉意犹未尽。

细节描写是使文章生动感人的必备法宝。 作文一定也要高度重视运
用细节描写的方法，从语言、动作、神态、场面等细节描写，使人
物的 形象更加丰满，更加细腻具体。

抒情和议论是使文章更加感人的重要原因。 我们建议在开头、结尾
和中间增加一些抒情和议论的成分，可以起画龙点睛的作用。

另外，表达方式的多样化、修辞方式的丰富化等是不能少的。

除了上述几点外，想要拿到高 分就必须做到有情感、有思想、有文
采，其中拿高分最重要的因素就是要写出真情实感。作文的主基调< br>也影响着整篇作文的质量，作为中学生，就应该是阳光开朗的，在
文章中也应该让人看到积极、乐 观、向上的一面。

范文：

带着亲情出发

如果我 渴求一滴水,你为我倾起一片海;如果我要摘一片枫叶,你给我
整个枫林和云彩;如果我需要有人同行, 你陪我走到未来??其实幸福一
直与我们同在。

放学后,我拖着疲惫的身在走回了家.坐在书桌前望着一张张卷子发呆,
拿出数学卷子,准备先做数学 作业,可疲惫和困倦让我不能平静下来,内
心犹如海浪一般波涛汹涌.这时房门被一双手轻轻地推开,轻 微发出了
“吱——”的响声,然后跟着是轻轻地脚步的声音,一杯牛奶,一块糕点以
及一张字条 放在书桌的空白处,然后是悄悄转身关门的声音。这是妈
妈重复了无数次的熟悉的动作。我拿起纸条展开 一看上面清秀的字
体写着：如果累了就先歇一会，吃点点心后再写会更好！

短短的 一句话碰触到我内心最柔软的地方．妈妈重复了无数次的动
作就是为了不打扰我的学习．我端

起了满满的一杯带着温度的牛奶，闻了闻，一股淡淡的奶香扑鼻而
来，香甜的牛奶喝到嘴里，流 进心田，

我的全身一股暖流迅速遍及全身。香甜的牛奶裹藏着妈妈无私的爱。
忽然 眼角湿润了，心跳加快了，激动

涌上心头，一滴滴泪珠划过脸颊，低落。我展开试卷，拿起笔认真
地写着这份感动。

晚上，我静静地躺在床上。想着一天的记．翻来覆去，没有睡意，
睁着眼睛看着天花板，任由思绪万
千。

这时房门又被轻轻地打开。我急忙闭上眼睛，假装睡觉。脚步声向< br>我床头这边走来。脚步声在床头止

住，接着是拉窗帘的声音，再接着是我的被子被往 上拉了拉。放在
床边的书被妈妈轻轻合上放在了床头柜

上。我原以 为妈妈做完这一切会转身离开，可是她又轻轻为我拉上
书包拉链，把书包放在了椅子上。伫立

了一会才轻轻关上房门离开。

这是妈妈每天的必修课。我不禁想起一句话，简单 的事情重复坚持
就是一种无微不至的爱。一年３６

５日的重复是怎样一种感动，我 不禁再一次眼角湿润，内心涌起的
是激动的心潮。带着对妈妈的那份感激

进入梦乡。

亲情是一缕阳光，让我即使在寒冷的冬天也感受到阳光般的温暖；
亲情 是一泓清泉，让我在炎热的夏

天也能感受到清凉；亲情是一束光芒，让我即使在黑暗的夜晚 也能
感受到光明。妈妈的爱伴我成长。在人

生的路途上，我带着亲情出发！

带着感动出发

人生的行囊中满满的都是感动。

----题记

起始的感动

在我生命起始的那天,母亲就把感动装进了我小小的心中,自此,我一
刻也不曾将它丢弃,带 着它蹒跚地

走过了那些咿呀学语的日子,一直在前行,前行......

他还不会照顾婴儿，他还不善于唱儿歌，他也不适应熬通宵，可他
在尽力地做，努力地适应。 他被冲

奶粉的开水烫伤，把感动的印记烙在了我的心中，他被日子染白的
银丝，也 把感动的色泽涂在了我的心上。

他便是我的父亲，在我成长的第一步，便赋予了我感动的财 富，陪
我走在儿时的路上，我不曾孤单过，因

为有那些感动。

人生的路很远，可那时我便已经背上了感动前行了。耳边是风在唱：
带着感动出发。

成长的感动

我总会知道糖果搁在柜中，我总会知道桌上有热牛奶，我也总会知
道学 校门口有人等，锅里正煮着鸡

蛋，因为有你，为我经营着成长。

那会 儿也大了，世事也有了些浅浅的认识，知道父母在外奔波，留
我让你照顾，慢慢地发现了你的辛

苦、周到、细心，十几岁的心里溢出了深深的感动。

记忆里有你 干涩的手指抚过脸颊的声音，有你清洗衣服的皂荚香气，
有你亲切的嘱咐声，还有你为我

梳头是夹在发中的感动，虽然会时常在眼泪中模糊，可那些感动却
装在了我的行囊中，在没有 你陪的日子

里，跟着我继续前行的路。不曾被困难打到，因为有那些感动。

祖母是我人生道路上，成长驿站的守侯者，默默地替我装进了感动，
却悄然离去，我连认真体 味都还

没来得及，她便带着我的思念远去了。坟头上迎春花在叮咛：带着
感动出发。

一次 一次的停泊，一次一次地出发，连同那些感动，像一粒粒沙石，
铺满了我来的路上，把我送向有

梦的地方，我的身后已经是不可丈量的路程，不，那明明是感动的
阶梯。

风儿要出发，因为有大树给的感动；小溪要出发，因为有泉水给的
感动，若没有了感动，还会有出发
的勇气和力量吗？

路一直都在，我也一直在路上，今日，我又有了新的起点，但我不
会忘记，带着感动出发。

2014年秋学期初一语文作文指导（二）

编写：王本兵

【作文原题】

有人说生活太平凡，幸福很遥远。其实，点点滴滴的幸福在你的生
活 中俯拾皆是。只要用发现的眼光看待世界，用感恩的心态采撷生
活，你就能够收获许多幸福的印记。课堂 上一声真诚的赞许，赛场
上一句热情的鼓励；手机里一张张欢聚的照片，餐桌上一盘盘温暖
的饭 菜；抑或是一次快乐的远足，一次春雨中的漫步，一次醉心的
阅读，一次成功后的哭泣……同学们，用心 捡拾生活中的幸福吧，
把它装入行囊，伴你快乐成长！请以“捡拾幸福”为题目，写一篇文
章。

要求：（1）内容具体，有真情实感。（2）文体不限（诗歌、戏剧
除外）。（3 ）字数不少于600字。

（4）文中请回避与你相关的人名、校名、地名。

【命题解读】

关于“捡拾”，可以有两种理解：一是把曾经被自 己忽略的、遗忘的
东西重新找回来，二是回顾、梳理零零散散的片断，使其更清晰地
呈现。不管 是哪种意义的“捡拾”，“用心”是基本条件，要有发现的
眼光，要用感恩的心，这样才能“收获许多幸 福的印记”。要写出好
作文，提升感悟生活的品位是很关键的。 在写作时，下面几种思路
可供参考：

一、写自己亲身经历一件事，表达感受幸福、 珍视美好生活的立意。
比如可以写老师的一句鼓励，让自己重拾自信；可以写自己遇到困
难时他 人的无私帮助，让自己感受到温暖；还可以写得到自己盼望
已久的一本书，痴心阅读时的收获与感受。< br>
二、写相关的一组画面或镜头，从更宽的层面上揭示幸福的内涵及
如何发现这些幸福 。可以写不同时间、不同地点、不同人物（如亲
人、朋友、素不相识的人）与你之间发生的事情，你从中 感受到幸
福，从而获得奋斗的动力。要注意几个画面之间的顺序、衔接与过
渡，以及适当地点题 、扣题等。

三、通过对比写自己是如何“捡拾幸福”的。比如自己曾经无视自己
的 幸福，或者对自己的幸福坦然接受，后来通过某个机会、某种原
因，认识到自己的错误，在反思中审视自 己的幸福，顿生珍视之意。
需要注意的是，前后内容的比例及“转化”要合理自然。

四、可以写成夹叙夹议的文章，通过对自己经历的一些事、一些细
节的思考，表达自己的幸福观，对如何 “捡拾幸福”予以具体分析。
切记，不可脱离自己的经历泛泛地谈“捡拾幸福”。

【满分佳作】

捡拾幸福

幸福在哪里？我曾不止一次地问。

小区公园内，一个小孩手里拿着刚买来的雪糕，咬一口吧嗒几下嘴，
雪糕的凉气顺着四肢扩散 ，他一脸的惬意。不远处，另一个小孩用
遥控器指挥着刚买来的变形金刚，玩具不断地变换着形体，他的 脸
上写满了得意与满足。

他们是幸福的。最基本的口腹之欲，最强烈的玩耍需求， 物质或心
理得到暂时的满足，这就是幸福的基本含义。

我也曾有过这样的幸福，眼前的两个孩子打开了记忆中最初始的房
间。

同 学的回答五花八门。小娜说，如果能够亲眼看一眼小贝，能够握
一下小贝的手，是自己最大的幸福；

如果能够得到小贝的签名，那自己会幸福得死过去。大于说，如果
自己 下次模拟考试能够超过500分，那

自己的幸福将是空前的。小赵说，中考过后如果能到呼 伦贝尔大草
原去一趟，亲眼看看“风吹草低见牛羊”

的景观，此生无憾。

我们这个年龄的幸福，精神的满足是第一位的。与自己的偶像亲密
接触，考一个理想的分数， 亲临梦

寐以求的圣地，这其实也是我的追求。我曾与自己喜欢的球员合过
影，我也 曾考过超过自己预期的分数，

还曾到九寨沟一览奇山丽水，应该说，我比他们“提前幸福” 了。幸
福的实现，有机遇的成分，也有父母的

资助，但最有含金量的幸福要靠自己的奋斗来换取。

闲聊时与父母谈幸福。他们说，最大的 幸福是我能考个理想的学校，
将来成为一个充实快乐的人；最

大的幸福是爷爷、奶 奶、外公、外婆身体健康，幸福长寿；最大的
幸福是所有的亲人与朋友平平安安、和

和美美。

我忽然明白，幸福不是平面的概念，也不是静止的两个字；幸福不
只是满 足自己，父母的境界是我努

力的方向。幸福伴随着人生的每一步，随时捡拾起这粒粒珍珠， 我
们就会拥有完整且完美的幸福。

【阅卷简批】

能在紧张的 考场上写出此等佳作，实属难得。作者以“幸福是什么”
设问开篇，以三组画面作答，揭示

幸福的内涵。习作层层深入，小孩的幸福只是“物质或心理得到暂时
的满足”，“我”与同学 的幸福则更多地

体现在“精神的满足”方面，而父母的幸福则是博大的、无私的。

【发展等级】

文章构思新颖，讲究技巧。作者对自己以往幸福的呈现，是巧妙地
隐含在对小孩与对同学的描述中的；

写父母的幸福观，其实也是暗写自己对幸福的 追求。立意深刻而高
远，结尾以“随时捡拾起这粒粒珍珠，

我们就会拥有完整且完美的幸福”总结升华，提升了本文的境界。

范文展示：

捡拾幸福

有一种爱，无需刻意寻找;有一种幸福，伴随在我身边；有一种温暖，
永远属于我。

——题记

奶奶的唠叨

幼年时，我喜欢吃甜甜的糖果，有时吃得太多了 ，奶奶便会唠叨起
来了：“不要吃太多糖，吃多了会

长蛀牙，长了蛀牙后会很疼的 。”但年少无知的我始终抵制不了糖果
的诱惑，糖果的甜味一直吸引着我。

这时奶 奶又开始唠叨了：“不要再吃了，对你的健康会有影响的……”
我依旧我行我素，果然，我得了蛀牙，< br>
有一种钻心的痛。从此，我再也不纵容自己的性子了。

老师的鼓励

小学时，我有一次考试考砸了，心情一直很低落。老师便找我谈心：
“ 还在在意那次考试的成绩吗，

其实那次的成绩并不决定了你一生的成就。分数也不是万能的 ，忘
掉它吧，摆脱成绩的阴影，抛掉悲伤就

是喜悦，在你前方依旧是一片灿烂晴空 。”听了老师的话，我如梦初
醒，明白了。仿佛心中的自信之灯也

亮起来了，照亮了我心中每一个角落。从此，我不在因成绩而退缩。

朋友的宽容

中学时，我与我的好友之间下了场雨，我负气地将朋友赶走，她竟
真的走了，我别过头去，不 在看她

离去的身影。她的脚步很轻，我却听得很真，心里是不住的埋怨。
周末，我 们形同陌路，好像从来没有认

识过一样。“滴答滴答”雨点欢快的演奏着乐曲，我在雨中孤 独的行
走着，忽然有一把伞盖过头顶。“我们不

是要做一辈子的朋友吗。”我循声 望去，是她，“是啊，一辈子的朋
友。”我们漫步在小道上，雨慢慢的夜停

了。从此，我们的友谊更深了。

亲情似茶，回味无穷；师恩如光，驱赶黑暗；友谊若风，柔 和体贴。
冬飞雪，夏飘雨，春起风，秋落

叶，有爱的日子就是幸福。

2014年秋学期初一语文作文指导（三）

编写：王本兵

【作文原题】今天，我要说说心 里话

【审题指导】

先弄清什麽 是 “心里话” ？ “心里话”就是敞开心扉，毫不保留地把
自己最想说的话向对方诉说 。在我们的成长过程中，一定发生过许
多事情，有欢乐，有痛苦，有迷茫，有委屈，有幸福，也有失落? ?
作文的写作是最好的一种宣泄、 表达的方法。 你可以将你自己内心
的真情实感都表 达出来，你可以和任何人说，父母、老师、朋友、
邻居 等。其次在写作的过程中，思路一定要清晰：（1）“说”的对象
是谁？

（2）“ 说”的内容是什么？（3）为什么“说”？（4）怎样“说”才能达
到预期的效果？比如：父母为你付出 ，你要表达自己的感激、赞美
之情；你对父母的教育方式有看法，又不愿意当面说出，你利用这
次习作讲出来；与朋友之 间有了一点小矛盾，说说自己的想法互相
沟通；在学校里，老师多年的 关心让你非常感激，也可以写出来给
老师表达自己的感激之情；老师可 能有件事让你受委屈了，可是老
师不理解你的心情，也可以写给老师消 除误会等。习作提纲示例：
老师，我想对您说 开头：写出向老师说心里话的缘由。 中间： 可选
择两件具体、典型的事例来说明自己的观点。 既可以诉说对老师的
感激、敬爱之情，也可以说说对老师的一些意见和建议。 如果写对
老师的感激、敬佩之情，可选取老师对同学学习、生活上的关 心等
事例； 如果是对 老师提建议或意见，可以选择老师对自己的冷淡，
偏见等事例。指导过记住：这部分一定详写结尾：结尾 总结，用真
挚的笔调诉说对老师的心声，寻求老师的理解。或寄予对老师的感
激、敬爱之情。< br>
参考例文

今天，我要说说心里话

看着眼前的一个红红的鸡蛋，我不禁想起奶奶浓浓的爱。

－－题记

从 小爸爸妈妈工作忙，我都在奶奶身边度过。每逢过生日，奶奶都
要给我滚运。她拿着一颗鸡蛋从我的头顶 、后背、四肢和手心统统
滚一遍。每次奶奶都做的非常认真非常虔诚。滚完运之后，奶奶说：
“ 这一年就会事事顺畅。”然后郑重地给我把鸡蛋磕破，剥皮，看着
我一口一口吃掉，她才放心。

小时候贪吃鸡蛋，所以还有耐心等待，等长大后，再过生日，奶奶
的滚运在我看来就像鲁迅的 长妈妈逼孩子过年吃福橘了，全是封建
迷信。于是，再过生日，竟然要躲掉这痛苦的差事，奶奶是宽容之

人，从不强迫我听话，但我知道，她内心深处是及其渴盼给我生日
这天滚运的， 要不每年过生日，她都事先要准备好多鸡蛋备选那颗
滚运蛋。

一晃有好几年没滚运 了，奶奶也苍老了许多，不知怎么的，今年的
生日那天，我突然想起了小时候那美好的时光，尤其是奶奶 滚运时
那喃喃的细语，当我将这个想法告诉奶奶时，她暗淡的眼神一下有
了光泽，脚步也轻松许 多，她说：“好孩子，过生日就该滚运，这样
一年到头才会顺顺利利。”看着奶奶那忙碌的身影，我眼睛 湿润了。

当那温热的鸡蛋从我头上缓缓滚下时，我只觉得有一股暖流流过后
颈、背 部、又流到肩上、手臂……我想回头看看，年迈的奶奶时如
何努力将手从我头顶滑下的，我已经不再是当 年那个不到一米的小
顽童了，我想微微蹲下身子让奶奶省些力气，可年坚持说滚运时要
站得倍儿 直，这样运气才能顺畅。我只有站直身躯接受奶奶浓浓的
爱和祝福。

奶奶的手和鸡 蛋在我背上滚过，滚得特别慢，特别仔细，往日那双
枯瘦粗糙的手此刻却非常温暖有力，我知道那是奶奶 的爱在我的心
里泛起的旖旎。此刻，我泪眼蒙蒙，我知道我从不相信滚运后就一
定交好运，但奶 奶信，她一辈子与人为善，对生活所需不多，苦日
子她过得顺静，现在到晚年了，一大家子人，她看到谁 都高兴，爸
爸妈妈叔叔婶婶工作忙，她带孩子，毫无抱怨，她常说：“人老了，
什么都不图，就 图个平安，年轻人有年轻人的事，咱不懂，但支持
孩子。” 看着奶奶的鸡蛋从我胸前滚过，我内心一阵 感动，我在心底
对奶奶说：“奶奶，我爱您，愿您健康长寿！”

今天，我想说说心里话

都说男孩嘴笨，用在我身上，一点也不假。我从小就是一个少言寡< br>语的学生，每当看到别的孩子那么大大方方地表达对妈妈的爱，我
就脸红心跳。其实，人非草木， 孰能无情？我也想表达对母亲的感
恩之情，就是说不出口，今天，在这个特别