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我的语文老师作文25篇

作者:高考题库网
来源:https://bjmy2z.cn/zuowen
2021-01-11 01:16
tags:老师记叙文

生命生命读后感-七年级音乐教学计划

2021年1月11日发(作者:匡震邦)


《我的语文老师》

我的语文老师(1):

我的语文老师

在泗湖山镇中心小学有位出名的老师.她可说是"桃满李天下",她有乌 黑披肩的秀发,
炯炯有神的眼睛,白晳的脸蛋,适中的身材如玉树临风...这就是我的臧老师留给泗湖 山镇
中心小学全体师生的外表形象.

臧老师有一双"锐利"的眼睛,她的目光 总是表示不一样的"严厉".有一次上课,我在
玩小动作,当我抬头看她一眼,那时藏老师的眼光已经目 不转睛地"盯"着我,眼睛里充满了
责备,我不由自主地脸红了.还有一次,当我期中考试再次得到第一 名,同学们朝我围过来,
老师用赞许的眼光盯着我,好象在嘱咐我"再接再励,胜利了不要骄傲".

藏老师不仅仅目光"稀奇",而且心灵也美,对任何同学都公平对待,个性是后进同学..前几个月,学校流行丢沙包,我班的女同学在丢沙包时,突然"淘气大王"周亚南要想
参加一 个.我们都不答应参入我们的行列.周亚南却要破坏.王颖就去告状.结果老师却对王
颖说:"你让他接 一个沙包"事后其他老师都称赞臧老师"心灵美".

臧老师用不一样的教育方法教育同 学,每次讲课传授许多课外的知识,同学们都听得"津
津有味"有时甚至把下课的事抛到了"九霄云外" ...多专注的好老师.

这就是我臧老师,我能在她的指导下学习,我真感到无比自豪.

我的语文老师(2):

我的语文老师

巫老师是我们班的语文老师,留着乌黑的长发, 一双炯炯有神的眼睛能把每一个同学的心
思看透,她高高的鼻梁下方是一张一笑起来就露出雪白牙齿的嘴 巴。

她上课语言准确生动,声调抑扬顿挫,情感真实感人,她上的课像磁铁一样充满了 吸引力,
我们都喜爱上她老师的语文课。忘不了她给我们上《桂林山水》时,她用生动的语言说:请同< br>学们一边听我朗读一边展开想象,让我们一齐来欣赏桂林的山水。桂林的山真静啊,静得让你
感觉 不到它在流动我静静地听着、想着、觉得自我仿佛已经随着老师正在畅游着漓江,正在欣
赏着桂林那秀美 的山水。老师读完后,又带领我们仔细地观赏桂林的山。巫老师的每一句形象
生动的语言,每一个准确搞 笑的手势,都在我们面前描绘出一座座奇、秀、险的桂林的山,连
班上出了名的捣蛋鬼张俊青、张小龙也 都在津津有味地听着,思考着,想象着

记得五年级时,巫老师讲课经常蕴含着丰富的感 情,让我们情不自禁地走进故事的喜怒哀
乐当中。印象最深的是她教我们《小音乐家杨科》一文时,讲着 讲着,我禁不住流下了同情的
泪水。小杨科的命运是多么悲惨啊!同学们被老师真切的情怀感染了,似乎 可怜的小杨科就在
我们面前。全班同学都怀着沉重的情绪上这堂课,也有不少同学眼圈红了。当老师教我 们《月
光曲》时,同学们更是被贝多芬的钢琴曲陶醉了,在我们面前,也仿佛涌起了波涛汹涌的大海,< br>银色的月亮正从水天相接的地方升起来

巫老师的语文课就是这样,她总是用丰富 的情感,创造一种具体生动的情景氛围,带领我
们在人生与知识的海洋中遨游、探索。



我喜爱巫老师,更喜爱上巫老师的语文课。

我的语文老师(3):

我的语文老师

我的语文老师姓张,她与我们相处了一年,她给我的最深刻的印象是她的优秀口才和平等
宽容的心。

张老师不只教我们语文,还教我们做人,在我们心中她不只是我的语文老师,她还是我的
榜样。以前的我在台上说话就紧张,之后到了中学是张老师给了我们机会在每次课前都进行进
行 讲故事活动,训练我们的潜力。然而我更喜爱的是每次讲成语结束后老师的总结,那时我真
的很佩服老师 ,每次都能对故事进行联想,与我们的生活,学习紧密的联系,不时还夹杂些名
人名言,古诗宋词,再加 上她那抑扬顿挫的语调,真的是一种美的享受。渐渐的,我的说话潜
力也有了提高。

我的语文成绩一向都还算优秀,所以我也对语文稍稍的有了忽视。就在上周五,我犯下了
自 以为小的错误少写作业。可想而知,周一中午我被叫到了办公室,老师对我进行了批评教育,
这是我第一 次没完成作业而被语文老师叫到办公室,心里当然很不是滋味。再加上老师颇带讽
刺的训斥心中更是一阵 不满:不就是忘了写吗?我又不是故意的!之后老师给了我支笔,让我
在办公室补完。在写作业过程中, 我的内心很复杂,其实这么几个问题,老师完全能够让可代
表找我让我补上的,打她却没这么做,而是亲 自出马,没有因为我是班委而通融一下。我渐渐
地想通了,其实,老师是爱我,在乎我才这么做的,它对 每一位同学都是平等的,从来都不偏
向谁,我们不能辜负老师的一番苦心,她的所作所为都是为了我们, 要让我们成才,让我们成
长!

与老师相处的时光是有限的,可是她给我们的爱 是无限的,我要在这有限的时光里,理解
着无限的爱,成为一个优秀的人!

这就是我的语文老师!

我的语文老师(4):

我的语文老师

长着一头乌黑的头发,高高的鼻子,个子高高的,衣着十分整洁、朴素。一双乌黑有神、
会说话的眼睛,每当我们表现好的时候,脸上露出笑容,眼睛眯成一道月牙,好像在说:你是
好 样的,加油!加油!如果我们不遵守纪律,她的眼睛立刻睁得大大的,盯着我们,仿佛在说:
不能这样, 上课要专心。

有一次,我上课在玩东西,被老师发现了,她就用她严厉的眼睛瞪了我一 下,好像在说:
上课不准玩东西,要专心听课,学好这天教的知识。我立刻坐正身体,认真听课。老师的 眼睛
立刻传来满意的目光。

这就是我的语文老师,长着一双烔烔有神、会说话的大眼睛,既亲切又严厉。

我的语文老师(5):


我的语文老师

我有一 个语文老师,她叫陈海燕。她有一双明亮的会说话的眼睛,有一张能说会道的嘴巴,
陈老师和蔼可亲,脸 上总带着微笑,我们班同学都很喜爱她。

记得有一次,我上课时在桌箱玩蚂蚱,当我抬 起头时,陈老师那炯炯有神的眼睛盯着我看
呢!好象在说:赵晨昱啊赵晨昱,你在干什么呢。我的脸一下 子红了,心扑通扑通跳个不停。
老师好象看出了我的心在跳,很严肃的对我说:赵晨昱,上课认真听讲, 不要心不在焉!我听
着老师的话,低下了头。

从那以后,陈老师上课我再也不敢有小动作了,也认真听讲了。老师还表扬我了呢!

我喜爱我的语文老师,也喜爱上语文课。

陈老师:我爱您!

我的语文老师(6):

我的语文老师

姓魏,一中年男子,戴着一副眼镜,个子很高,体型很瘦,这就是我这几天的暑假班语文
老师。

第一堂课时,我对老师的感觉是笑里藏刀老师上课略带幽默,并且面带笑容,我想,这是
个很容易使人接近的和蔼慈祥的好老师,可没过多久,他的脸就便了,叫某某某起来,并大声
呵 斥,吓得我直冒冷汗,原先那同学没完成作业把自我的名字写在黑板上。严肃,容不得一丝
拒绝,他只好 低着头把名字写了上去,整块黑板刚擦过,尽管他把名字写到了角落,但仍然很
醒目,丢脸啦,这还不算 ,有更绝的,老师竟然让那同学大声喊出某某某作业没完成!明明大
家都听见了,老师还装做没听见,让 他再说一遍,那同学只好理解命令,说了第二遍,惨啊!
天哪,恐怖!!!

第 二堂课,我有点改变了对这老师的看法。课上了一半,忽然听到有人吐的声音某某吐了!
有人喊了起来, 望去,只见某某旁边的女生捏着鼻子往边上靠,老师听到了,赶紧过去关切地
问没事吧?快去厕所冲冲干 净。某某起身去了厕所,然后,老师又对某某后面的说你去叫一班
主任吧!没过多久,某某回来了,看上 去挺精神,好了?!老师有些惊讶,但又关心地说:如
果还不舒服,就说啊,身体是革命的本钱。某某点 点头回到座位上。

然后,我们有很快地进入了学习状态。

我们的语文老师到底是个怎样的人呢?

我的语文老师(7):

我的语文老师

我们班的语文老师名叫余宣锋,大家都亲切的叫她余老师。 余老师有着一头金色的秀发,
一双炯炯有神的大眼睛,笑起来让人感到和蔼可亲,好看极了。 余老师的 知识渊博,教学经
验十分丰富,上起课来生动搞笑。我尤其爱余老师的作文课。他向我们讲解作文的时候 总是那
么的幽默风趣,引人入胜,使我兴趣盎然。 很多原本不喜爱写作文的同学,透过余老师的指


导,都渐渐地爱上了作文。就拿我们班的李云龙同学来说,他是个聪明的学生,可他的作文得
分却总是很低。他不喜爱构思题材,不愿看书,写作文总是写几十字就草草了事。姚老师明白
后 ,专门辅导他的作文:每一天放学,余老师都会挤出半个小时来教他写作文,向他讲述写作
的方法;每次 上作文课,老师都会叫他上讲台把自我的作文读出来,让同学们点评就这样过了
半个学期,李云龙同学此 刻不但喜爱写作文,而且他的每篇文都有九十分以上。 我为我有这
样一位语文老师而感到自豪。

我的语文老师(8):

我的语文老师

个子高高的,身材很魁梧,说话很温和,知识十分渊博,讲起课来很认真,对我们班的同
学的学习一刻也 不放松,记得有一次我们学校要举行《学经典.立壮志》为主题班会演讲节目,
语文老师让我们每个同学 准备一个节目,我准备的是《头悬梁》的故事,星期一上学的时候,
我给老师演讲了《头悬梁》的故事情 节。老师说:你没有带表情,和动作,在准备这个节目的
时候,你要想想古人在那么艰苦的条件下是怎样 刻苦学习的,我们这天的学习环境是多么的幸
福,只有珍惜此刻的学习条件才能做好一切事情。听了老师 的话我心里恍然大悟。我的演讲表
情也丰富起来。到了开班会的时候,我表现的很优秀,我十分感谢我的 语文老师。

我的语文老师(9):

我的语文老师

彭老师是我的语文老师。他知识广博,普通话标准,情感丰富,上课生动。我们都喜爱上
语文课。

一天,他给我们上的是一首诗《饮湖上初晴后雨》。彭老师说:请同学们一边听我朗读,
一边展开想象,我们一齐来欣赏西湖的夏天美景。水光潋滟晴方好,山色空蒙雨亦奇。欲
把西湖 比西子,淡妆浓抹总相宜我们听着,想着,觉得自我仿佛随着老师在畅游西湖。

彭老师 的感情丰富。他教我们《小音乐家扬科》时,他的语气变地很沉重,让人真切地体
味到小扬科的命运多么 的悲惨呀!

彭老师教我们《月光曲》,老师一边弹琴,一边朗读课文。同学们更是被贝 多芬的钢琴曲
陶醉了,在我们面前,也仿拂涌起了波涛汹涌的大海,银色的月亮正从水天相接的地方升起 来

彭老师的语文课就是这样,他总以丰富的情感,创造出一种生动的情景,带领我们在 人生
与知识的海洋中遨游、探索。

我的语文老师(10):

我的语文老师

给我的印象是文章的写作要求高

可是不要以为遇到这样的老师你的作文水平就能提高了。


首先介绍一下 他的写作要求:开头简洁,直接入正题,不写废话。材料新颖,又要贴近生
活,平凡普通的,立意正面, 语句通顺,资料不能出现对话,要透过动作外貌事件突出人物形
象,情节生动有波折,做到这些,你就差 不多能够到达我语文老师的写作要求了。

可是这些要求已经不在我的写作水平范围之内 了,但他还是要求每一个人要认真写上去给
他看,其实认真二字无非就是看你的作文写得好不好罢了,如 果真的要我写上去,除非是写的
是一篇好文章才行(到达上文要求的),我想了很久,上网去抄一篇就应 能找到吧?可是我从
初中作文找到高中作文连满分作文都找了,也找不到能到达他要求的。最后我还是硬 着头皮自
我写了一份。

所以不要以为我这是遇到高要求的老师就是遇到好老师 了,一个老师对学生的要求高也不
必须就是好的,但也不是说一个对学生一点要求也没有的老师就是好老 师。

我的语文老师(11):

我的语文老师

我的语文老师姓徐,因为班主任也姓徐,为了区分开来,我们叫她大徐老师。

大徐老师中等个儿,不胖不瘦。她有个习惯,喜爱扎马尾辫,这样看起来有活力,有精神。
她会用眼神和 我们交流,当有同学开小差时,她会瞪着他,好像在说:"上课要认真听讲!"
当她夸奖学生时眼睛会眯 成一条缝。

大徐老师个性和蔼,如果有同学不认真,她会点名,或者去摸摸他的头,但 从不去责骂学
生,所以我们都很喜爱她。

大徐老师还个性喜爱教我们积累好词 好句,她告诉我们平时只有记得多,写作才能如蚕宝
宝吐丝。她常常把好词句打印在纸上发给我们,督促 我们多读多记。我最喜爱她的阅读课了以,
每次她都会给我们推荐好书。最近,大徐老师给我们读了一本 名为(夏洛的网)的书,她朗读
起来绘声绘色,表情丰富多彩,还会加上许多动作,同学们都听的入神了 。有一次,当她读到
费恩和艾费里吃早餐的时候,我居然把手里的橡皮当作馒头了,哈哈,我把书中的人 物当成自
已了!

听了我的介绍,你们喜爱大徐老师吗?

我的语文老师(12):

我的语文老师

我有一位漂亮的语文老师冯老师。

冯老师长着一张鹅蛋脸,浓浓的眉毛,有一双大大的 眼睛,戴着一双眼镜,爱穿白衣服。
她总是盘个头,身高是个中等个子,偏瘦,说话十分的温柔,笑得时 候就会露出洁白的牙齿!

冯老师给我们讲课十分的有耐心。有一次,冯老师给我们讲古 诗,为了让同学掌握学诗的
方法,冯老师讲了学诗三部曲。过了几天,冯老师又问我们,学诗三步曲有什 么,我们全班都
不明白,冯老师很有耐心地说:有知作者,解诗题,抓字眼,明诗意;想画面,悟诗情。 过了
几天,冯老师又问我们,学诗三步曲有什么,我的同学还是都不明白,冯老师很有耐心又很严
肃的对我们说:资料是这样的



冯老师还对学习差的同学不停地鼓励, 要好好学习,这样才能超过好同学,同时还要告诫
学习好的同学,更要加倍努力,这样才不会让别的同学 赶上。三年级学期的时候,我们班期末
考试居然考了全年级第二名。有些同学考了60几分,老师并没有 骂他们,而是鼓励他们。

看,冯老师就是一个这样的人既耐心又温柔的好老师。

我的语文老师(13):

我的语文老师

五年级开始,我们换了一位新的语文老师,这位老师的眼睛大大的,炯炯有神,高挺的鼻
梁下还有一个樱 桃似得嘴巴,波浪似得卷发盘了起来,显得很有气质。

记得开学报到的第一天,这位老 师走进教室首先对我们大家做了一份个性的自我介绍:大
家好,我是你们五年级至六年级的语文老师,我 姓贾。说着,这位老师在黑板上写下了一个字
贾。紧之后,老师又请了两位同学到前面的黑板上写了两个 与贾同音的字,分别是假和甲。

老师说第一个假,是假冒伪劣的假,第二个甲是甲乙丙 丁的甲,然后老师介绍自我的贾说:
我这个贾,是指的姓氏,我可是货真价实的老师啊!

这位老师说完这句话之后,我觉得,她十分的幽默,更没想到的是,老师还告诉我们贾还
是 多音字,读作gǔ,第三声,意思是古时做买卖的人;商人。原先如此!心里暗暗地想:我
都上五年级了 ,自认为认识的字已经不少了,贾[jiǎ]还读作贾[gǔ]却还真地不明白,没想
到这位新的语文老 师贾老师竟然以这种幽默的方式让我记住了这个字,而且是记忆犹新!贾老
师除了幽默以外,课讲的更是 吸引人!她上课前总会给我们讲一个故事,讲的娓娓动听,大家
听得如痴如醉,恍如身临其境,瞧!第一 节课,贾老师就给我们讲了明朝翰林大学士解缙的故
事,他自幼聪明好学,7岁能诗善文正当大家听得入 迷时,贾老师的声音却戛然而止,同学们
正纳闷时,贾老师却说:这个故事我先讲一半,等到下节课,再 讲给你们听。叮叮叮下课铃打
响了,同学们正准备休息一下,突然,贾老师说:等等,先把上节课讲到的 一幅对联抄下来。
呵呵,原先贾老师给我们讲故事,就是为了让我们把这一幅对联给记下来啊,真是用心 良苦的
一位好老师啊!有这样一位既幽默又对我们这么用心的老师,真是太幸福了!

我的语文老师(14):

我的语文老师

姓谢, 长得不高,有着乌黑亮丽的头发,赵薇似的眼睛,小而翘的鼻子,总评长相能够说
是漂亮,唯一不足的是 长得矮,可老师没为这事而自卑,每每学生和她说老师我高过你耶,老
师便会说;那当然了。

我的语文老师是个好老师,脾气很好,从不打骂同学,可你不要以为脾气好的人就不会生
气 哦!记得有一次,班上的一位同学,上课睡觉被老师抓到后老师罚同学背书,可那同学听都
不听便趴在桌 上睡起来了,老师见况,气不打一处来大声的说,某某你眼中还有没有我这个老
师,我叫醒你是为你好罚 你是因为你上课睡觉,我是为了你好,你竟然连老师的话不听还睡觉。
此时全班都静下来,全班同学都有 点震惊,这还是我们的语文老师吗?我的语文老师是个爱护
环境的老师,记得一次体育课时,我同几位同 学一齐聊天,一会儿见一位教职员工把地上的果
皮拾起扔进垃圾箱中,仔细一看发现那就是我的语文老师 ,这就是我们的语文老师!


我的语文老师有着赵薇似的眼睛,上课时无 论你在做什么她都了如指掌,赵薇似的眼睛能
够洞嚓同学们的动作,当这双大眼睛发现你不认真听课时她 会用她那双大眼睛向你使眼神,那
眼神是给你的警告,那眼神好像在说认真听课,赵薇似的眼睛使人感的 亲切,有时也会感到畏
惧!老师是个用心认真工作的老师,有时上晚修时会看到老师刚从办公室走出,曾 几次放学回
家吃饭后回学校也看见一名教职员工从办公室走出,那就是我的语文老师!

从老师任我们的语文老师到今她从不缺勤,有时因为事情耽误迟到,老师来到教室后的第
一 句话是,对不起,同学们刚刚因为事情耽误所以迟到了。老师从不请过病假,有一次老师患
重感冒,也坚 持来上课,一边咳嗽一边上课,那就是我们的语文老师啊!

这就是我的语文老师,漂亮 的语文老师,爱护环境的语文老师,以身作则的语文老师,关
心同学的语文老师,从不缺勤的语文老师, 负责的语文老师我们最爱的老师!

这就是我的语文老师,最美!最好!的语文老师!

我的语文老师(15):

我的语文老师

我有一位教了我五年的辛勤园丁--------语文老师-----------孔玉老师。

老师脸上白里透红,一颗黑珍珠似的眼睛,看上去个性有神,教师脸上红的原因是脸上长
满 了小痘痘,为了不伤害老师,我们在私下把那些痘痘称为青春美丽疙瘩痘。

老师中等个 子,中等身材。老师十分朴素,穿衣简单大方,一般不穿裙子和太过华丽的衣
服,偏爱穿运动服。

老师不像其他的老师,一下课就飞奔到办公室,好象办公室有什么十万火急的事一样,我
们的老师一下课后,就跟班里的同学一齐聊天、玩跳绳,课间短短的10分钟,我们在一齐就
像 好朋友一样,师生关系变得更加融洽。

老师在课堂上给我们讲得绘声绘色,同学们在课 堂上也都用心发言,如果后面有家长来听
课的话,家长脸上必须会露出满意高兴的笑容。可有一次,我上 课时太不自信了,好不容易举
手一次,又害怕自我回答的不对,就又把举在空中的手收回来了。这一细小 的举动,老师全部
都看在眼里,就把我叫了起来,我吱吱唔唔的说我觉得好像是,老师又问为什么要说好 象呢?
我害怕说得不对。老师之后又说你回答的完全正确。yes,yes!这是我幼留意灵的声音。有
了这一次经历后,每一次上课我都变得十分自信,自然语文成绩也又上升了一大截。

老师个性爱看书,一看就是一至二个小时。有时,同学们叫老师去玩儿,老师会让我们坐
下 ,听她讲故事,老师讲得绘声绘色,我们听得如痴如醉,都入迷了,好象有魔术粉洒在了我
们身上一样。

老师此刻不能教我们六年级了,因为老师有喜了,我们班同学都觉得有点惋惜,可是,我
们也衷心的祝愿老师和小宝宝能够健康快乐!!

老师,没有您的教育,我们就没有丰富的知识,我们不会成为祖国的花朵,而是任别人欺
负的枯叶。

老师,感谢您这几年来对我们的栽培!!!



我的语文老师(16):

我的语文老师

我的语文老师是个女 老师,她的个字不是很高,脸蛋胖乎乎的。后面有一簇辫子,辫子小
小的,还有一点卷,脸蛋上有一双炯 炯有神的眼睛,还有一个振振有辞的嘴巴,还有一双辛勤
工作的手。

她的性格属于急噪这一类,在同学心中的印象不是很好,有大部份的同学不喜爱她。

我 十分敬佩老师的写作潜力,每周一老师都会在升旗仪式后举行一次教育讲话,每一次都
会使我们深受教育 ,每一次讲话都十分的精彩,表达资料丰富,表达方法新颖。

老师对工作兢兢业业。有 一次,我去泉州参加乒乓球比赛,拉下了一整星期的课,回来的
时候,老师耐心的为我补课,把我这单元 不懂的知识补过来。

参加补考后,我只考了88.5分,这对我来说是一个很差的成绩 ,但老师还安慰我说不要
灰心,一个星期没上课已经很不错了。

虽然我也有厌 恶过我的语文老师,可是我还是很喜爱她;虽然她有点急噪但她并没有恶意,
只是想让我们能更丰富更多 的知识!

我的语文老师(17):

我的语文老师

转眼间,我便由一个小学生成长为一位中学生了。当我进入新的学校,所接触到的第一位
语 文老师便是他吴老师。要说他给我的印象啊,那就一个字怪。

吴老师来给我们上第一节课时,便把他的怪深深的留在了我的心里。

那一天,上课铃响 过后,大家便都回到座位等待老师的到来。这时,门口出现了一个身影。
他就是我们的语文老师。可看到 他时,我不免感到有些失望,原以为他能像英语老师那样高大
威猛,或是像谢霆锋那样英俊潇洒。可他却 只有比潘长江高不了多少的个儿,鼻梁上还架着一
副眼镜,理着小平头。虽说不是太丑,但也英俊不到哪 去。

他一上讲台,说了一段开场白,其中,他用了N个的或许把同学们搞得丈二和尚摸 不着
头脑。之后,他还让同学们做自我介绍,可能是因为刚刚接触到新老师吧,同学们都比较羞涩,所以不敢举手。这下,老师竟然说要帮几位同学做自我介绍。这会儿,同学们更是蒙了,因为
大家都 是第一次见面啊,难道这位老师有特异功能?只见老师在黑板上写下一位同学的姓名,
然后根据名字的含 义一一做了分析,那样貌,绝对不亚于一位职业的算命先生。由于他分析时
幽默风趣,因而班级里笑声不 断,我呢也笑得趴在桌子上喘可是气来。一节课就这样简单地过
去了。下课后同学们都说,这位语文老师 怪。

在第二次上语文课时,他便发威了。在课上,老师抽查了上节课要求背诵的可文, 当一位
同学支支吾吾的背不出来时,几秒钟前还笑容满面的他,此刻犹如一头发怒的豹子,把那为同学狠狠的训了一顿。同学们好不容易熬到了下课,大家都说:这位老师的脾气还真怪。


要说平时的考时吧,那他就更怪了。他常常要突然的考试,常常要考一些课外的知识 ,如:
一些名人、名着因而常常把同学们考的措手不及。考试完毕后,大家都叫苦连天,他呢,却悠哉游哉的拿着考卷走出了教室。

可是,正因为老师的风趣幽默,才让我深深的爱上 了语文。正因为他的严厉,才让我上课
时不敢做小动作,认真听讲,回家后认真完成作业。也正因为他考 试时出的题目丰富多才,才
让我认识了一些名人、明白了一些大事,阅读了一些名着。

这就是我们的语文老师,你觉得他怪吗?

我的语文老师(18):

我的语文老师

她的头发浓密,刘海遮住了她的额头,一双似黑 宝石的眼睛镶嵌在脸上。她就是令我敬佩
的语文老师冯老师。

冯老师对工作极 端负责。在放晚学时,老师还有一些事情没讲完,眼看时光快到了,同学
们没有一点兴致,冯老师见这般 情景,清清嗓子,说:五(5)班!此话犹如深胆妙药一般,
同学们立刻挺直身体,坐得端端正正。老师 开始讲课了:练习簿中要表扬的是阮罗辉和王益杰,
写字进步很快。最后,冯老师又曰:我用这个扩音器 ,就是怕张超听不见!老师这句幽默性的
讽刺语令同学们捧腹大笑。

冯老师还 经常鼓励我们多读课外书。她向我们推荐郑渊洁这个名家,我都很高兴。在中午
的作业中,她还布置了去 阅览室看书。还令附一句:我要去检查的。有些老师不许学生看课外
书,可是,冯老师却怂恿我们去看书 ,买书,去书城。冯老师在我眼中是位奇特的老师,这绝
无半点贬义。她允许我们看书,允许我们在期末 时活动

这就是我们的语文老师。

我的语文老师(19):

我的语文老师

巫老师是我们班的语文老师,留着乌黑的长发, 一双炯炯有神的眼睛能把每一个同学的心
思看透,她高高的鼻梁下方是一张一笑起来就露出雪白牙齿的嘴 巴。

她上课语言准确生动,声调抑扬顿挫,情感真实感人,她上的课像磁铁一样充满了 吸引力,
我们都喜爱上她老师的语文课。忘不了她给我们上《桂林山水》时,她用生动的语言说:请同< br>学们一边听我朗读一边展开想象,让我们一齐来欣赏桂林的山水。桂林的山真静啊,静得让你
感觉 不到它在流动我静静地听着、想着、觉得自我仿佛已经随着老师正在畅游着漓江,正在欣
赏着桂林那秀美 的山水。老师读完后,又带领我们仔细地观赏桂林的山。巫老师的每一句形象
生动的语言,每一个准确搞 笑的手势,都在我们面前描绘出一座座奇、秀、险的桂林的山,连
班上出了名的捣蛋鬼张俊青、张小龙也 都在津津有味地听着,思考着,想象着

记得五年级时,巫老师讲课经常蕴含着丰富的感 情,让我们情不自禁地走进故事的喜怒哀
乐当中。印象最深的是她教我们《小音乐家杨科》一文时,讲着 讲着,我禁不住流下了同情的
泪水。小杨科的命运是多么悲惨啊!同学们被老师真切的情怀感染了,似乎 可怜的小杨科就在
我们面前。全班同学都怀着沉重的情绪上这堂课,也有不少同学眼圈红了。当老师教我 们《月


光曲》时,同学们更是被贝多芬的钢琴曲陶醉了,在我们面前,也仿佛涌起了波涛 汹涌的大海,
银色的月亮正从水天相接的地方升起来

巫老师的语文课就是这样 ,她总是用丰富的情感,创造一种具体生动的情景氛围,带领我
们在人生与知识的海洋中遨游、探索。

我喜爱巫老师,更喜爱上巫老师的语文课。

我的语文老师(20):

我的语文老师

我们班有个人很酷, 三头六臂刀枪不入。他的要求有一点高,带着我们学会了知识,还教
会我们做人的道理。他就是我们的语 文老师张老师。他不仅仅是一个要求苛刻的老师,还是一
位幽默大师呢!

有一 天中午,我们班的快嘴王邓同学又管不住他的小嘴巴了,张老师发现后怒气冲冲地走
过去把他揪了出去, 只见邓同学从神气活现立即变成了一把鼻涕一把泪的样貌,同学们见了都
暗暗发笑。

别以为我们张老师一向是这样凶的哦!他有的时候可幽默了,经常会逗得我们全班开心大
笑 呢!有一天下午上课,有的同学发困了,张老师发现了说:我给大家讲个笑话吧。有一天,
一个人的儿子 死了,他的父亲一向说:爽啊!爽啊!......别人见了便问你儿子死了你还爽
啊?他父亲又说:爽 死了!大家便以为这位父亲是个神经病。原先啊他儿子的名字叫爽。同学
们听了都大笑不已,再也没有人 瞌睡了,都认认真真听课了。

这就是我最喜爱的语文老师!

我的语文老师(21):

我的语文老师

冯老师是我的语文老 师。她为大家的成绩提高操碎了心。虽然冯老师平时很亲切,可是在
课堂上就像换了个人似的,变得很严 肃。

就说这天,当我们在上《挑山工》这课时,冯老师说:挑山工就是为游客和山顶的 商店或
居民挑货物、行李的山民。当我们读到有一次,我同几个画友去泰山写生,就遇到过这种状况,< br>此话时,冯老师附带说:中国有五大名山,泰山是五岳之首。所以有许多游客去泰山游览或饱
览山 色。当冯老师说到五岳一词时。一些自认为聪明的同学悄悄地说道,五岳其中一山是峨眉
山。还有的说, 五岳一山是泰山。望着他们自以为聪明的样儿。我忍不住了,脱口而出:五岳
是东岳泰山,西岳华山,南 岳衡山,北岳恒山,中岳华山。我说完,抬头一看发现冯老师锐利
的目光正狠狠地盯着我。冯老师继续说 :有什么话就举手回答。显然此话是对我和一些同学说
的。从中我感到老师的话严厉了,声音也变响了许 多。我当时真想把那已说出口的五岳词句再
收回口里,可是世上没有卖后悔药的。我有些后悔,心想要是 同学像我这样卤莽的话,那课还
怎样上下去呀!此刻,冯老师正在用严厉的口气复述着我那些话。老师的 目光就像是大火球把
我照得浑身不舒服。冯老师边说冯老师边说边用手指指点点着社么。可是在我看来, 仿佛老师
在用手严厉的指着我。可是冯老师尽管很生气,但没有直接点我的名字批评我。而是在暗是着< br>我什么。给


我留了诸多的面子。

冯老师是一个既严厉又尊重同学自尊心的好老师。

我的语文老师(22):

我的语文老师

我有一位教了我五年的辛勤园丁--------语文老师 -----------孔玉老师。

老师脸上白里透红,一颗黑珍珠似的眼睛,看上去 个性有神,教师脸上红的原因是脸上长
满了小痘痘,为了不伤害老师,我们在私下把那些痘痘称为青春美 丽疙瘩痘。

老师中等个子,中等身材。老师十分朴素,穿衣简单大方,一般不穿裙子和 太过华丽的衣
服,偏爱穿运动服。

老师不像其他的老师,一下课就飞奔到办公 室,好象办公室有什么十万火急的事一样,我
们的老师一下课后,就跟班里的同学一齐聊天、玩跳绳,课 间短短的10分钟,我们在一齐就
像好朋友一样,师生关系变得更加融洽。

老 师在课堂上给我们讲得绘声绘色,同学们在课堂上也都用心发言,如果后面有家长来听
课的话,家长脸上 必须会露出满意高兴的笑容。可有一次,我上课时太不自信了,好不容易举
手一次,又害怕自我回答的不 对,就又把举在空中的手收回来了。这一细小的举动,老师全部
都看在眼里,就把我叫了起来,我吱吱唔 唔的说我觉得好像是,老师又问为什么要说好象呢?
我害怕说得不对。老师之后又说你回答的完全正确。 yes,yes!这是我幼留意灵的声音。有
了这一次经历后,每一次上课我都变得十分自信,自然语文 成绩也又上升了一大截。

老师个性爱看书,一看就是一至二个小时。有时,同学们叫老 师去玩儿,老师会让我们坐
下,听她讲故事,老师讲得绘声绘色,我们听得如痴如醉,都入迷了,好象有 魔术粉洒在了我
们身上一样。

老师此刻不能教我们六年级了,因为老师有喜了 ,我们班同学都觉得有点惋惜,可是,我
们也衷心的祝愿老师和小宝宝能够健康快乐!!

老师,没有您的教育,我们就没有丰富的知识,我们不会成为祖国的花朵,而是任别人欺
负的枯叶。

老师,感谢您这几年来对我们的栽培!!!

我的语文老师(23):

我的语文老师

我的班主任孙老师, 是位年轻的语文老师。她的个子不高,梳着整齐的直发,有一双炯炯
有神的眼睛,脸上时常挂着笑容。

孙老师和蔼可亲,讲课十分生动,只要是她的课,我们班的同学都会腰杆挺直,生怕错过
精彩的一句。


语文老师对我们要求很严格,但也特爱鼓励我们。新学期开始时,老师就 对班里的同学说,
作业写得好,期末就能够评作业优秀奖,大家就应认真对待。以前我写作业只是为了完 成任务,
书写潦草,常出现错别字。听了老师的话后,我认认真真地写了第一次作业,等老师批改下来< br>一看,哇!一个优字个性醒目,旁边还有一句继续努力。从那时起,做作业我就个性认真,而
且还 不忘检查。

语文老师不但要求严格,而且很勤奋。每一天很早到教室,辅导一些同学写 字、词、句等。
我的作文水平不高,因此老师经常叫我写作文,写好后交给她修改。她指导我写作时要先 构思,
要多用一些好词佳句,细心观察身边的小事,把自我的真情实感写出来。她还鼓励我说:作文是靠改出来的,每次习作后要读一读,认真修改,平时多看一些课外书,碰到好词好句积累起
来,这 样习作潜力就会提高。有一次,我认认真真写了一篇《参观惠州科技馆》的作文,老师
看了以后写了个好 字,还把我写得比较好的句子和词语画出来。

经过老师一段时光的辅导,我再也不惧怕 写作文了,而且我还懂得了一份耕耘一份收获的
道理。今后,我必须要刻苦学习,战胜困难,争取考出更 好的成绩回报我的语文老师。

我的语文老师(24):

我的语文老师

浙江省嵊州市城南小学一(四)班 唐凯

我的语文老师是涂老师,她长得很美丽。皮肤白白的,一笑起来,脸就象一朵桃花。

涂 老师对我很好。前些日子,进行拼音过关测试,涂老师说:这次是高年级老师来测试的,
你们要努力哦! 这次测试我的成绩很好。涂老师给了我许多的喜报,我开心极了。

涂老师很宽容。有一 次上课,涂老师叫我们用落落大方的成语造句,我举手说:涂老师不
落落大方。涂老师说:唐凯说得好。

我回家后对妈妈说起了上课的事,才明白我把成语的意思理解错了,句子就造错了。我很
不好意思。

涂老师爱全班小朋友,全班小朋友都喜她。

我的语文老师(25):

我的语文老师

我的语文老师姓陈, 他戴着一副金丝边眼镜,头发长长的,脸上总是带着和蔼的笑容,让
人感到十分的亲切。

陈老师讲课生动搞笑,声音清脆我们都喜爱听他讲课。陈老师不仅仅认真教我们知识,鼓
励 我们努力学习,还教我们怎样做人,为将来迎接挑战做准备。

课余时光,陈老师常常和 我们一齐唱歌,跳舞,做游戏。这时候的陈老师就像小孩子一样,
跟我们一齐打打闹闹,玩累了,我们就 依偎在她身边,和她聊天,听她讲动人的故事。

陈老师像妈妈一样,冬天提醒我们加衣服,夏天提醒我们防暑,对我们的照顾无微不至。



这就是可爱可敬的陈老师。


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本文更新与2021-01-11 01:16,由作者提供,不代表本网站立场,转载请注明出处:https://bjmy2z.cn/zuowen/163191.html

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