我们的老师作文3篇

我们的老师作文3篇

我们的老师作文（一）

带着对任老师的留恋，也带着对新老师的好奇，我们迎来了新的班主任老师，
——张老师。

自从报到张老师走进教室的那一刻，我便感觉到张老师是一个非常和蔼可亲
的人。她讲 课的声音、甜美的笑容、和蔼的表情，无时无刻的不让我着迷。虽然
我们才相处了短短几天时间，但我已 经喜欢上了这个严肃又不失风格的“特别”
老师。

NO1和蔼可亲

张老师在给我们讲课的时候，特别的和蔼。嗓音就像清脆 的黄鹂鸟一样，如
此婉转，如此动听。她不断的鼓励我们积极发言，同学们激情澎湃，整个课堂气
氛都被调动起来了。下课的时候，张老师就更加和蔼可亲啦！就像我们的大姐姐
一样，甜美的笑容总是 挂在嘴边，同学们里三层外三层的把张老师围得像是卷心
菜似的。有的向她请教问题，有的跟她唠叨家常 ，还有的跟她分享书籍……张老
师对待每个同学，总是一副热心肠，对谁都不偏心，好像自己的孩子一样 。

NO2严肃认真

张老师和蔼可亲是真，严肃认真也不假。一旦有同学犯了错误，张老师便立
刻翻了脸，语重心长的开始对 他（她）进行批评和鼓励。让他（她）认识到自己
的错误，并及时改正。张老师给我们批改作业的时候那 更是一丝不苟，每一篇文
章都写上详细的标语，比如：语言优美啦，字体工整啦。一小点的进步在张老师
的眼里都是一大步，她会把有进步的同学“拎”出来，毫不吝啬的把这些同学在
班里夸一顿，然 后鼓励他们不要骄傲，要继续努力。她还会向家长发校信通，告
诉每个孩子最近的学习情况，与家长做沟 通……

NO3“冷酷无情”

为什 么要说张老师冷酷无情呢？其实这并不是真的对我们冷酷无情。而是在
看到错别字的时候，张老师会不留 情面的把作业中的错别字圈出来，一点都不放
松。还有一点那就是背课文的时候了，给张老师背课文的时 候，你可要有心理准
备了！因为张老师特别的“冷酷无情”。一个小小的漏字添字现象都有可能导致你坐下重背，不给你留一点机会，所以我们班同学把课文背的几乎可以倒过来背
了。

张老师，再过几天就是教师节了，教师，是一个光荣的职业，他是培育无数
栋梁的辛勤 园丁，更是一个可敬的职业！9月10日教师节，各位博友别忘了给自
己的老师带去一份祝福，带去一声 问候，让可敬的老师也放松一下自己过度疲惫
的身体。在此，我祝张老师教师节快乐，同时也祝全世界的 老师节日快乐！这篇

博文算当是送给张老师的教师节礼物，希望张老师能够收下我的这片 心意！

我们的老师作文（二）

回忆小学时的老师，大多已记不清他们的名字，但惟有桂雪，桂老师让我至
今难以忘怀。

桂老师担任我们的语文课，记忆中的她二十多岁，皮肤白皙、鼻翼微翘，一
双会说话的 大眼睛给人以温柔亲切之感。当时的农村，由于人们常年耕作在田野
里风吹日晒，大都皮肤黝黑。就连我 们这帮不干农活的小孩，因为天天暴晒在日
头下，也同样是黑不溜秋。所以，皮肤白白眼睛大大的桂老师 便成为方圆几里少
见的美人。桂老师不仅有美丽的外表她还拥有一颗金子般善良的心，在我的印象
中桂老师不仅没有发过脾气，并且她的言谈举止淑静端庄，至今她温柔慈爱的目
光还深深地烙在我的脑 海里。

我们那个年代，农村小学的学校生活是相当轻松的。因为那时我们 没有“补
习班”，也没有“辅导班”，且很少有考试压力，所以记忆中的小学时光无比愉快。

记得有一次我们上语文课，桂老师让我们给“锁门”的“锁”字注音。由于
汝南方言里 辅音“S”“F”不分，因此汝南人把“锁门”读成：fo—men。于是便
有同学不由自主地给“锁” 字注上：fo。后来桂老师便反复纠正：“suosuosuosuo”，
同学们也跟着读，可读着读着 老师也读成了“fo”，这时桂老师脸一红不好意思

地捂着嘴笑了。听到老师也读错了， 全班同学也都学着桂老师掩口笑了起来……
多么亲密和谐的师生关系呀！善意的同学们对老师的偶然失误 报之一笑，可桂老
师并没有因此而感觉自己没面子，相反她却觉得自己很不好意思。

还有一次，我们班的班长张慧慧因为父母外出，两个弟弟没人照看，于是她
便把他们都 带到了教室里。她以为两个小孩儿躲在后墙角不怎么引人注意，于是
对他们交待一番后便回到座位准备上 课。

这天恰好又是桂老师的语文课，刚开始两个孩子都没什么动静，桂老 师也没
有发现他们。可不一会儿他们就憋不住了，老大和老二因为抢东西，在那里你一
巴掌我一 拳头地打了起来，一个哭一个叫，霎时整个教室热闹起来。同学们都站
起来回头欣赏这场“兄弟大战”。 此时张慧慧也不知所措，她红着脸想拉开两个
弟弟，可两个小家伙死死地缠在一起不松手。

大家想这下张慧慧可要倒霉了，可令人意外的是桂老师不但没生气，还笑盈
盈地从兜里 拿出几粒水果糖交给张慧慧说：“给他们一人发一个”。这两个小家伙
看到糖果眼睛立时放光，于是战争 结束了。更出人意料的是，最后桂老师并没有
把两个孩子赶出教室，而是轻抚着两个孩子的头说：“谁老 老实实地不说话，下
课后我还有糖果奖励哟”，两个孩子使劲地点头表示同意……我想当时桂老师之所以这样做，是因为如果把两个孩子赶出去，那么慧慧的一颗心便会被带出教室，
这节课慧慧肯定一 无所获。是啊，我有幸遇到那个时代，因而拥有了幸福的童年；
我有幸遇到桂老师，因而拥有了毕生难忘 的小学时光。

我们的老师作文（三）

俗话说：鱼离不开水，鸟离不开树，我的成长道路自然就离不开老师了。在
我的学习中 ，有这么一个让我印象深刻的老师。

她留着一头卷发，一双眼睛炯炯有神 。对于作业，她很认真，对于质量和书
写要严格要求，绝不能半点马虎，在卷面上字迹要工整、卷面要整 洁，以免扣分，
她就是我的语文老师——冉老师。

每一次上课， 冉老师看着我们，目光总是那么清澈、笑容满面的跟我们讲课。
她朗读的声音，有时像叮咚的泉水，有时 像起伏的波涛，叫人听而不厌。冉老师
写起字来，那一行行、一排排清秀工整，仿佛是一幅闪光的画，让 我尽情欣赏。

我喜欢冉老师独特的见解和教学方式，冉老师还教我们怎样 概括段意，怎样
理解全文的意思，当我们不会不懂时，冉老师就给我们解释的清清楚楚，让它一
点点地成为我们的营养。

老师的爱像棉被般一样温暖，您的爱比父爱更险峻，比母爱更细腻，您的爱
最无私，最伟大！

记得那时的我，在写作方面不是占很大的优势，是冉老师您给了我极大的鼓

励，耐心的辅导。渐渐地。您让我有了信心，几次站在光荣的领奖台上，是您、
是您的耐心、您的辅 导，让我有了这样的成绩，也是您给了我这份信心！我更爱
我的老师了。

您的无私奉献，您的苦苦付出，我会用优异的成绩回报您的！

我爱您——冉老师！