十八岁出门远行读后感-停止
话题作文 给老师画像作文(5篇)
第一篇:给老师“画像”
我们班的班主任是我们的语文老师——徐老师。今天,我来为她画像。
她的神韵非常幽默。
有一次,我们班一位同学到讲台上改作业。突然,徐老师神秘兮兮地对
那位同学说:“你
今天没穿裤子吧!”那位同学就像丈二的和尚——摸不着头脑,忙低下头去看了看自己
有没有穿裤子。下面的同学也一头雾水,40双眼睛齐刷刷地看向那位同学,看罢,便纷
纷议论
起来:“他不是穿裤子了吗?”“对啊,徐老师怎么说他没穿裤子呢?”“难道
徐老师老花眼了?”??
正当我们百思不得其解时,徐老师改完了作业,
拍了拍讲台:“安静!”同学们二话不
说,立刻坐好,教室里顿时变得鸦雀无声,连同学们的心跳声都听
得一清二楚。徐老师
见我们坐好了,便指着那位同学的作业本说:“你看看,你这句话的裤子没穿吧!”
那
位同学满脸疑惑,小声嘀咕道:“句子哪儿有裤子啊?”“这句号不就像是这句话的裤
子吗?
”徐老师说,“以后可不要忘了给句子穿裤子哟,不然它会害羞的!”那位同学
听了,脸颊通红通红的,
恰似一个熟透了的红苹果,低下头,不好意思地笑了。同学们
听了,顿时哄堂大笑。
这样幽默的老师,我们不得不喜欢。
第二篇:给老师“画像”
我们班的班主任杨旭老师很与众不同。今天,我就要将她活灵活现的呈现在画纸上。
眼
杨老师身上最令我影响深刻的是她那双美丽的眼睛。那双眼睛十分慈爱,十分温和,在
我们做错
事时又透着严肃。
那一次,我在课堂上开了会儿小差。话题作文 给老师画像作文(5篇)话题作文 给老
师画像
作文(5篇)。当我回过神时,我发现,杨老师那双写满温柔的眼睛正望着我,让
我羞愧得低下了头,暗
暗发誓不会有第二次。
嘴
杨老师的嘴很美,就像两片粉嫩粉嫩的桃花瓣,还总能扬起
动人的弧度;杨老师的声音
也很美,如同风铃在风中摇曳。
那一次,我在写练字本,杨老师走到我身边,轻轻地提醒我注意写字姿
势。我当时赶紧
摆出正确的姿势,而之后,我只要意识到写字姿势不正确,就会立即改正。
手
杨老师还很年轻,可她的手就已略显沧桑。我记得,杨老师刚教我们的时候,她的手指,
有点若
隐若现的白色。
那一次,我值日,在黑板上记
讲话的同学的名单。当我回座位时,手上都是粉笔灰,难
受的不得了,就拿湿纸巾使劲擦。我还只是记讲
话同学的名字中的一个代表字,那杨老
师每天都在黑板上板书,岂不是更加难受?!
杨老师,您是温热心灵的太阳,您是滋润心灵的雨露,您是
灌溉心灵的沃土,您是美化
心灵的彩虹!我要把您画在最洁白的画纸上,让您永驻我们心中!
第三篇:给老师“画像”
要是让我给邵老师画像,我不画她的大肚子,不画她杨贵妃般的身体,也不画她那对有
<
br>时“凶恶”的眼睛,就画她满是粉笔灰的大手。
每次学新课,邵老师都要在黑板上写满满一大堆知识。一次上《瑞恩的井》这一课时,
黑板就被
无情地“填满”了。
老师拿起粉笔,大笔一挥,和同学们一起讨论,不一会儿,黑板的中间已经满满当当了。
邵老师皱了皱眉,觉得不太对,又改了好多,害得我在笔记本上涂涂改改。话题作文
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,此链接!。改完后,发
现老师又在改了,我不耐烦了,心想:
改了又改,改了又在改,能不能给个靠谱的答案啊!
经过老师的多次修改,我的笔记本也快“烂”了,没办法,只好再重抄一遍了。
后来我仔细一想,发现这是老师和我们思考的过程,而老师的手,给了我们正确的思考
方向。
邵老师的手,是带领我们到知识海洋遨游的钥匙,有了老师的手,我们的明天就会更加
辉煌!
第四篇:给老师画像
今年的我已经十一岁了,小学五年级,已经遇到过许许多多的老师,有的老师博学
多才,
有的老师乐观幽默;有的老师严格冷酷??他们都各有各的特点:比如徐老师的冷酷无
情
,宋老师心宽体胖,吴老师才华横溢等等。其中,我最喜欢的是快乐幽默的吴云芳老
师,不仅仅只是因为
吴老师名中芳字和妈妈最后一字相同,更因为她是乐观美丽的人。
记得我上三年级时,吴老师的面孔是多么光滑可爱,多么高兴快乐,她脸上的一对小酒
窝最令我感到温馨。只要一看到吴老师,我就想到了当时的欢乐时光。
记得以前,吴老师很爱唱歌,我学的《中华少年队队歌》就是她当时教我的。
在吴老师课很多时,总会留一节课和我们一起玩丢手绢。
吴老师很爱古诗,经常让我们跟着她一起背诗:黄四娘家花满溪,千朵万朵压枝低??
她就是我文学作品的源泉,是我诗歌爱好的培养者,是我读诗有气质的马达,我多么感
谢她!
这么好的老师,我们当然很喜欢她。
记得三年级下学期时,她那个班转来很多差生,我在那个班,已几乎没有什么压力,而
那些差生都以为,
我是他们的眼中钉,肉中刺。可是他们都只说不敢做。这些差生经常
不做作业,就拖延了很多时间,吴老
师就让他们背着书包在前面站着补作业,我们班上
的讲台就立刻没有了位置,吴老师就没办法给我们上课
,就课课给我们讲故事、猜谜语、
玩游戏。吴老师对我最好,一看见我,就对我笑,笑得那么快乐,那么
开心。这是我很
早的时候就知道要做一个爱憎分明的人。现在想起来,这是一件多么快乐多么兴奋的事<
br>啊,也是这件事让我感受到了我的吴老师是多么可亲,多么乐观,多么值得我敬佩的人
啊!
在吴老师身上,我学到了很多很多的东西,这是我小学时候最怀念最喜欢的一位恩师。
第五篇:给老师画像
老师,你快坐好,我来给你画像。
您
的眼睛是那么有神,像是一盏黑夜里的明灯,时刻提醒着我们是与非、好与坏。您总
是对我们投来关怀的
目光,让我们是可感受到温暖的存在;有时在我们不听话时对我们
射来警告的信号,让我们时刻注意到我
们的错误。话题作文 给老师画像作文(5篇)小
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节日作文及各类中小学生作文。虽然
您戴着一副眼镜,但镜片下那双炯炯有神的眼睛我依
然会喜欢。
老师,您先别动,我再给您画像。
该画您的手了。您用您的手写出了一章章优美的
诗篇,备出了一课课精彩的教案,书写
出一个个有力秀美的的文字,您的手多美啊!有一次上课,您捧着
书从我身边走过,我
注意到了您的手,不禁吓了一跳:您的手上都是红红的冻疮!我不认继续看下去。老
师,
疼么?很疼对吧。我的手虽然没被冻伤过,但我明白,明白您在寒冷的夜晚,依然批改
这一
本本作业,一篇篇作文??
呵呵,老师您笑了
。我很喜欢看你笑呢!食物放久了会变坏,铜铁放久了会生锈,但您
的笑容是不会变质的。因为,那是您
发自内心的笑,洁白无限。
老师,我给您画完了,您看像吗?
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