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老师作文之我们换老师了写作文

作者:高考题库网
来源:https://bjmy2z.cn/zuowen
2021-01-11 01:41
tags:老师记叙文

小学生爱国征文-消防图纸

2021年1月11日发(作者:娄枢)


我们换老师了写作文


【篇一:关于开学的作文:换老师了】

关于开学的作文:换老师了

关于开学的作文:换老师了

转眼已经是开学第二天了,已经和以前任何一天 一样,吵的吵,闹
得闹。课程表、值日、座位什么的都没变,还真是有点无聊。唯一
不同的就是 综合实践课没老师上了。

上学期是王老师教的我们,大家都很喜欢她,她给我们说她要教别
的班的时候,有人都快哭了。不过也很好奇,不知道谁会接着教我
们。昨天有一节,因为没老师 ,就先让毕老师带了一节课,今天又
有,我们问毕老师是不是还上语文,本以为答案是肯定的,但是因< br>为没想到毕老师竟然说应该有老师了。我们都很惊奇,第三节课的
上课铃还没打响就全都端端正正 地坐在位置上了。

好长时间也没有一个人进来,我们都很纳闷儿,忽然,一个熟悉的影子飘进教室,插着口袋,短头发,不戴眼镜——啊啊啊啊啊啊啊
啊!好神奇!竟然,竟然是黄老师 !大家都傻了。

集体沉默中??

过了片刻,有人为了打圆场,大 喝一声:“好!”然后接着鼓掌。我
们这才从傻中反应过来,跟着一起吆喝。不过我肯定大家都是口是< br>心非的。

怎么回是黄老师呢?

我们百思不得其解的时候,黄老师给我们讲了讲综合实践课的内容,
都是关于科学的。

好想王老师~~

【篇二:三年级作文:我的老师】


作文一:我的老师

我的老师她姓李,三年级刚教我们。随着朝夕相处,我渐渐地喜欢
上了她。

李老 师中等身材,圆圆的脸上有着一双清澈明亮的大眼睛。她戴着
一副眼镜,看起来非常有学问。

李老师讲课很有趣,她总是微笑而有耐心地给我们讲课。李老师读
书时我们不禁捂着嘴笑,那 是因为老师读书非常像演戏,眉毛。眼


睛。嘴巴全都在舞蹈。在李老师的熏陶下,我们班 雨后春笋似的冒
出许多读书高手。

别看李老师很温柔,她也有严厉的一面。一次 下课时,一位顽皮的
同学胳膊被玻璃划伤了鲜血直流,非常危险。幸亏被李老师及时发
现,送他 去了医院,才得到医治。事后,李老师用了一节课的时间
严肃地讲了安全的重要性。李老师的严厉,代表 着她对我们的无比
关心。

这就是我的老师,一位把热血和青春都奉献给学生的好老师。

作文二:我的老师

炯炯有神的眼睛,乌黑的长发,高挑的身材,嘴角时常挂着微笑,
这就是我的老师,一个美丽 而温柔的老师。

记得有一次,我们期中考试的时候,老师生病了。可是她没有休息
一天,仍然坚持为我们上好每一节课。当卷子发下来时,有几个同
学却没有考好。老师没有发火,只是 温柔地看着他们,轻声地说:“没
关系,希望你们下次努力!不要让我失望啊!”说完还与他们击掌加< br>油呢!

还有一次,我们去葡萄园采摘葡萄。由于人多而且又都是低年级的
孩子,一路上,老师目不转睛地看着我们,生怕我们出什么问题,
自己累得连口水都没喝上。到了园里, 老师又怕剪刀伤到我们的手,
细心地为我们每一位同学剪下足量的葡萄,望着老师满脸的汗水,
我们心里充满了幸福与敬意??

这就是我的老师,一个美丽而温柔的老师。

作文三:难忘的老师

在我小学生活中,换了三个班主任,她们各有其长处,但我最崇拜,
最敬仰的是牛老师。

虽然相处仅半学期,但她不但教了我知识,还教会了我做人之道。

就不用说别的 ,就拿班队会来说吧,别的老师只会让同学们娱乐,
而我的老师是让我们在娱乐中增长见识、学习知识。

我的老师还有时候讲做人的道理。以前我总爱闹别扭,原因其实就
在于我自己,有 时考试,考了个好成绩,便沾沾自喜、洋洋得意,
小尾巴翘的老高,最后再考一次,以失败告终,在前六 年的生活中,
我错误百出,可自从牛丽琴老师接手以来,便把我的小毛病修剪得
差不多啦!
不但如此,别的班主任一看到学生犯错误,便只会惩罚,我的班主
任却不一样,我对我 的老师在这一点上,给予高度的评价,他并不


只是惩罚,而是用慈祥的一面化解我们的毛 病。我曾多次对我的朋
友提起我的这位老师的作风,朋友们都竖起大拇指。

这就是我们的好老师,一位和蔼可亲、无私奉献的老师,我会永远
记住:她曾经是我的老师。

作文四:最难忘的老师

我从一年级到六年级,教过我的老师有好几个,但最令 我难忘的是
三年级教我的语文老师:陈晓燕。在我心中,她是最美的老师。

一张清 秀的瓜子脸上长着两道细细的眉毛,一对炯炯有神的眼睛,
高高的鼻梁,一张能说会道的嘴巴。她,就是 陈晓燕。

她刚来的时候我才上二年级,她是我们的体育老师。三年级开学了,
她成 为了我的语文老师,我高兴极了。她教课的时候,很幽默。很
受我们的欢迎。一下课,我们一窝蜂的以“ 光”的速度冲向老师,唧
唧喳喳的说起话来,像一窝小麻雀围着一只年轻的麻雀问东问西。
什么 “老师,您的生日是多少?”、“老师,您的电话号码是多少?”、
“老师,您上什么大学?为什么不去 别的学校,要来我们这儿呢?”
老师不厌其烦,一一给我们讲。

岁月如光,时间似 水。转眼间,四年级了。而教我们的却不是陈晓
燕老师。我们都失望了,在学校中到处寻找着老师的身影 ,但怎么
也没找到。后来,不知是谁说:“陈晓燕老师去中学了!”我们大惊,
这句话就似晴天 霹雳,让我们难以承受;这句话又如一根针,深深
地扎在我们心中。从此,我们就再也没有见过我们陈晓 燕老师。但
我们的心里都记得三年级的那段时光。我们不敢想,怕一想心里就
会一阵阵痛。老师 ,我们什么时候才能见到您?我们都很想您,但
不敢说,怕一说出来,我们就会想起那段三年级的时光。

老师,您让我们多么难忘!

老师,您还好吗?希望在某一天的人山人海中看到您??

作文五:难忘的老师

拉开记忆的窗帘,脑海里久久不能平静。我小心翼翼地驾驶着记忆
的帆船向远方的彼岸驶去 ,我站在船头向远处眺望,啊!我看到了,
我看到了我多年不见的左老师,哪可是我最难忘的启蒙老师啊 !记
得左老师那双迷人的眼睛,黑漆漆的头发,那一口标准的普通话不
知为我们讲述了多少课文 !左老是的最大的品格就是——工作负责。
记得有一天,天下着蒙蒙细雨,小树在随风飘摆。我一进教室 就听
见我同学说:“左老师病了,今天可能不会来给我们上课了。”正当
我们垂头丧气时,一个 熟悉的身影走进了教室,那正是她——左老


师。此时我心想:左老师不是病了吗,怎么来 给我们上课了呢?正
当我疑惑不解时,左老师对我们说:“同学们不用为我担心,我的身
体好了 !”我心里明白:左老师那样说是为了让我们专心学习......在
课堂上我不时的听到左老师的咳嗽 声,我真想对左老师说:“左老师,
您幸苦了。谢谢您为我们做的一切。

左老师还 有一个特点就是——对同学的作业要求严格。不管在什么
时候,不管是哪个同学,只要她的字有一点儿马 虎,左老师都要对
他她严厉的批评,所以左老师有一个外号——“包青天。”

时间过去这么久了,但是左老师的一举一动都不时的在我脑海中浮
现。引起我的思念。

作文六:难忘啊!老师

我有一个老师,她是我校的一位教学经验非常丰富的 老教师。他给
我留下了难以磨灭的印象,我永远忘不了她――黄老师。

难忘啊!老 师。那时在您刚来教我们语文的时候,我们的胆子很小,
不敢积极举手发言。每当在这时候,您总是即亲 切而又和蔼的对我
们说:“别害怕,也别紧张,说错了我也不怪你们,只要你们发言就
对。”在 这时候,您的眼睛总会流露出鼓励的目光。啊!这种目光只
有慈母才有呀!

难忘啊! 老师。您对我们慈母般的关怀和抚爱,不仅在这儿表现出
来,而且在日常生活里也表现出来。难忘啊!老 师。那时在您教我
们语文第二学期的时候,有一次,您上课时发现了一个同学的衣服
上的扣子掉 了。下课后,您在办公桌的抽屉里拿出针与线来帮那个
同学缝好扣子。啊!您不知给过多少同学缝扣子。 您,是个出色的
灵魂工程师,没有辜负人民的期望,培育出一批批革命事业的接班
人。您像蜡烛 ,燃烧了自己,明亮了别人。您像春蚕,奉献了自己,
装饰了别人。您像粉笔,牺牲了自己,留下了知识 。您像园丁,用
辛勤的汗水,浇灌了美丽的花。

我永远忘不了您――黄老师。

作文七:难忘的老师

我最难忘的老 师是刘老师,老师他常常教我写字的步法,教我拿毛
笔,我很高兴,我到今天没有忘记他。

记得有一次,刘老师教我拿毛笔,他把我的母指放在笔的末尾,把
食指和中指放在中间,最后 无名指和尾指垫底,我一拿起来,觉得
有点累,于是,我放下笔,刘老师说:“失败乃成功之母,只要你 有
信心、耐心和决心,什么事都做到,例如:《可爱的小猫》中的小


猫,它一出 生就离开了妈妈,它有信心、耐心和决心,它又回到它
妈妈身边。经过练习,我学会了拿笔。

他不但教我握笔,还叫我写一个“作”字,我写好了。刘老师耐心地
教我写字的笔顺,写完了 ,给老师看,老师说:“不错,我们来一个
小测验,你写《春晓》,我写好题目,过了一会儿,我把诗句 都写
好了。老师看了一会儿,摇了摇头,给我打了85分。”我很不高兴。
刘老师又教我怎样才 写得美。经过老师的耐心教育,我的字逐渐有
了进步。刘老师高兴的说:“你再写一次。”我把诗写完之 后,给刘
老师打分,我得了98分,老师点了点头,说:“你真是一个刻苦学
习的好孩子”。听 了老师的鼓励,我比吃了蜜还要甜。刘老师是我最
好的老师,也是我最难忘的一位老师。

作文八:令我难忘的柏老师

有人说:老师是太阳底下最光辉的职业。有人说 :老师是人类灵魂
的工程师。我就有这么一个令我敬仰、难忘的老师。她就是――柏
老师。
她是我上三年级时的语文老师。虽然现在她已经不再教我了,但她
的一颦一笑仍牢牢地 记在我心中。她满头卷发。

柏老师很像我们的母亲,经常像妈妈一样亲切的关爱着我们。有 一
次,我们班的谌杰在玩耍中不小心骨折了,谌杰虽然长得虎头虎脑
是个小男子汉,一向很顽强 ,可是骨折多呀,他不禁哭起来了。老
师见状把她搂在怀里,拍拍他的后背像哄小孩子一样的说:“宝宝 乖,
不哭。”谌杰立刻破涕为笑,安抚好谌杰后,老师便送他到医院,代
付了车费、医疗费,并 且一直等到家长到来。当谌杰的家长来还钱
时,老师坚决不收还说:“这是我义不容辞的事嘛。”家长万 分感激
地回去了。瞧!我的就是这样一个拥有博大母爱的人。柏老师上课
声音很好听,抑扬顿挫 ,充满了感情。听她讲课时,我们总是情不
自禁地被引进课文中的那个美妙的世界。难忘的老师作文30 0字 我
们的小脑袋也总是像摄像机镜头对着她转来转去,连最调皮的同学
也睁大了好奇的眼睛 。每次上完她的课,我们都觉得回味无穷,比
玩一次电脑游戏还快活。瞧!我的老师就是这样一个教学有 方的人。

记忆中柏老师的那张笑脸,令我终身难忘。我们的老师特别爱笑,
就算是 批评学生时,嘴角也是上扬的,仔细看好像是在笑,所以我
们都叫她开心果。

瞧!我们的老师就是这样一个人,一个让我难忘的人,一个拥有母
爱童心的人。


作文九:最难忘的老师

像悠悠东去的流水,时光已逝了12 个春秋,他流过了我绚丽的童
年,带走了我无数的往事和记忆深刻的人,但它却永远带不走我最
难忘的程老师。

程老师是一个上课严厉,下课有很慈祥的老师。

我很 清楚的记的她给我们上第一节课的时候,她先做了自我介绍后
她说了几条上课规定:1.上课要专心致志 2.要跟上老师讲课的节拍3.
坐姿端正4.上课积极回到问题5.上课要保持安静。

我心想:这回够我们受了,一来就给我们一个下马威我的想法没错
她上课的确很严厉:1.上 课走私扣分2.写不完作业扣分3.坐的歪三
扭四扣分4.上课说话扣分5.上课做小动作扣分6.字写 的不好扣分?每
次一下课被扣分的人就该教组费了—扣一分2元。

在这位“魔鬼” 老师的训练下我们月考成绩提高了不少。那次我的同
学找程老师借钱,程老师没有带,于是我的同学找别 的老师借了。
到晚自习的时候称号是叫她出去,我想今天没有程老师的课她怎嘛
来了?噢原来是 借钱给那位同学。

我被程老师的行为感动了,程老师课下是那么的慈祥。

人们常说孩子是花朵,那么老师你就是花园里最辛勤的园丁,默默
地用自己的汗水浇开一朵朵 希望之花。老师是你教给我们知识!老
师是你教给我们人生哲理!老师你的精神和品质让我永世难忘!< br>
作文十:难忘的音乐老师

六年级时,我们班来了一位新的音乐老师 :陈燕老师。陈燕老师很
温柔,从来没有骂过我们,她也很天真,有着和我们一样活泼的心。
陈 燕老师有开心的时候,也有伤心的时候。

记得有一天上音乐课,我们班的一些同学在大吵大 闹,教室里就像
喧闹的市场一样。陈燕老师一见,十分生气,十分伤心。这时,陈
燕老师说:“ 同学们,这节音乐课我想和同学们说件事,这事让我很
伤心。”说完,同学们立刻安静了下来。我用好奇 的眼光望着陈燕老
师,想听听陈燕老师说的是什么事。陈燕老师又说:“我听你们的数
学老师说 ,你们这次数学测验有十几个人没及格,我听后很悲伤。
我们六年级的学生测验不能不及格呀!同学们, 你们一定要努力
呀!”说着,陈燕老师的眼里闪动着晶莹的泪珠。同学们听后,整个
教室变得鸦 雀无声。我想:每个同学都在反省自己的错误吧!陈燕
老师对我们的爱是浅浅的泪水,深深的悲伤。


陈燕老师在队日课上常常和我们一起讨论问题。每当陈燕老师和我
们一 起讨论时,同学们都会热情地让陈燕老师加入自己的小组,一
起研究问题。我们常常感觉到陈燕老师是我 们的朋友,不是我们的
老师。在笑声中,在不知不觉中,我们与陈燕老师度过了一个学期,
我回 味着上个学期与陈燕老师度过的日子,多么开心呀!

老师的心像妈妈的心,一样慈祥一样亲 ;老师的爱像妈妈的爱,一
样温柔一样真。陈燕老师,你是我的好朋友!

【篇三:关于更换老师的申请书】


申请书

尊敬的校领导、老师:

您们好!

我们是xx年级xx班的学生,关于 班级教学方面的事务,我们有一
些自己的担忧和具体的思考,非常希望得到校领导、老师的关心和
帮助。现就有关情况陈述如下,烦请各位领导与老师查阅。

2011年高考已经结束,作 为即将进入毕业班的学生,我们全班同学
都对个人的前途命运关注有加。全班同学都在鼓足干劲,积极的 投
入学习,争取更大的进步。我们深知,知识改变命运,学习成就未
来,高考考验的正是我们在 压力之下是否善于坚持,善于拼搏,善
于学习的本领。在集体的讨论和私下的交流中,我们全班已经产生
了很强的凝聚力,并达成广泛的共识,那就是,我们一定要在接下
来的不足一年时间里将更多的 精力投入学习,更多的互相帮助,争
取整个集体共同的进步。

语文老师(本文内可 与“x老师”自由换用)人品端正,作风良好,
这一点是得到大家的广泛认同的,同学们对他的一点情绪 ,主要反
映在他授课的质量上。关于这一点,我们谨慎的提出自己的一些看
法,这些看法或有不 足,但我们只是在力求客观的表达自己的看法:

1、语文课的精髓,在于通过授课老师的讲 述,将授课目的和盘托出,
所以精彩成功的语文课,在于语文老师以丰富的知识和风趣的表达,
达成学生深刻的领会。我们认为,x老师前一点做的很好,但后一点
似乎有所欠缺。随着语文课程的推进 ,我们的最终目的是要通过自
己多年累积的语文专业知识,在考试中表现的更好。x老师的这种教
学模式,对于应试帮助不大。

2、前文已述,语文学习的最终目的是要将学知识与考好试 联壁成一。
这不仅对平常的授课提出了不低的要求,也对教师应试授业--比如文
章重点讲解、 考卷评点的工作设定了较高的标准。而x老师在工作


中,既没有深入透彻的讲解重点,也 没有突出应试的技巧。同学们
普遍觉得语文学习成了囫囵吞枣,既不知方向,也不得要领。

3、师者、传道授业解惑也,我们认为,x老师的解惑工作也做的不
甚良好。学习的过程在于 发现问题,解决问题,求得真知。而我们
的语文老师在教学中,经常忽略问题,不顾学生的疑惑,跳过或 者
一笔带过,这对于培养学生的思维能力和解题方法有阻碍作用。我
们全班同学的学习积极性其 实都很高,并不希望因为其他原因导致
我们应有的众多问题得不到良好的解决,从而影响我们学习的良好
效果。

4、x老师在课后的应然工作中,做的也不能让学生们满意。知识掌
握了以后,如果不能学以致用,知行合一,那与未学是没有区别的。
在当前我们高中的学习生活中,这 两点主要统一在了更多的参加训
练,通过训练检验自己学习质量的实践活动中。每堂课结束以后,
我们语文老师通常布置两道三张试卷作为作业,我们同学普遍很好
的完成了。但是,交上去

的试卷却没有得到很好的处理。x老师通常就简单查阅一下,或者每
张卷子随意批改两笔,就原 样又发回来。如果老师工作繁忙,无心
一张一张的批阅试卷,我们也是可以理解的,但是我们语文老师也
很少讲解,这就使我们的练习几乎成了无用功。不能有的放矢,学
生非常容易南辕北辙。这样持 续的时间长了,同学们练习的兴致也
降低了,因为得不到合理的对待,同学们交上去的作业质量普遍越< br>来越差。

我们所面临的问题已经持续了很长的一段时间,我们广大同学都在
努力尝试着从自己做起,改变现状。但是事实是,尽管我们有着很
大的诚心和学好语文的决心,但是我们 全班的语文成绩却在缓步下
滑,一些过去比较拔尖的同学,现在语文成绩也不如以前了。更为
重 要的是,我们全班学习语文的热情也比较起之前,有了不小的减
退。经由充分的讨论和慎重的思考,我们 希望以一个合理的态度非
常谨慎的表达我们统一的,强烈诉求:在客观情况难以得到改善的
状况 下,在这个时间非常紧迫,分秒必争的压力下,我们恳请校领
导和老师在充分的研究与讨论之后,能够考 虑到当前的复杂情况,
给予我们更换语文授课老师的处理。 既已诉及的几点鄙陋之见,是
我 们广大同学的心声。它并不是一两个或者十几个学生偶尔有之的
抱怨,而是绝大部分同学在比较长时间的 学习中经过实际的体验和
充分的讨论后所形成的几点最为凝练的想法。我们全班同学对于这


次比较统一的行动,也是经过了一段时间的犹豫。我们不想使我们
的行为体现出对语文老师的 不尊重,也不愿意使各位领导和老师产
生对我们的不良印象。只是经过反复斟酌,我们仍然认为,有意见
我们就应当表述出来,有问题我们就应当尝试解决,于是,我们最
终慎重的提此申请,诚恳的写 就了这封申请书,表达我们大家的诚
意和真实的想法。

我们x年级x班是一个非常 团结友爱的集体,我们整个班级积极向
上,自信乐观,一直有一种勇往直前的宝贵精神。与此同时,我们
又有一种未雨绸缪的危机感,我们深深的知道,高考虽然看似仍有
一段的距离,但高考的考验却 早已开始,它考量的是我们每一周每
一日,乃至每一堂课,每一道题的成果。不积跬步,无以至千里;< br>不积小流,无以成江海。我们全班同学对此理深谙有加,所以我们
才决定充分的表达自己的想法。 我们全班同学的高考关系着我们的
命运,我们的前途又联系着家长们的关注,此事甚为重大,我们也尤为关心。但对于事情的良好处理,我们又有着充分的乐观。秉承
着领导老师所给予我们的一贯教育 和指导思想,籍由我们的母校一
贯的良好学风和优良作风,我们有十足的信心,相信领导与老师能
够给予我们一个满意的答案。

我们xx年级xx班全体成员,以最大的诚意提出这份申请 ,我们也
将饱含希望的等待着您们的回复,恳请各位尊敬的领导、老师帮助
解决!

xx校xx年级xx班全体同学 二零一一年六月二十三日

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