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老师真好作文精选12篇

作者:高考题库网
来源:https://bjmy2z.cn/zuowen
2021-01-11 01:53
tags:老师记叙文

留在心底的风景作文-中学教师个人工作总结

2021年1月11日发(作者:章懋)



老师真好作文精选12篇



老师真好作文:
老师真好
老师,就像辛勤的园丁,培育着我们这许许多多的“ 小树苗”;老师,就像蜡
烛,点燃了自己,照亮了我们。
老师,当我们刚入学的时候,您是微笑着把我们领进知识的海洋,教我们好多
知识。[由整理]
老师,当我们上课犹豫是否要举手回答问题时,您总是鼓励我们要勇敢,答错
了不要紧;当 我们在学习中碰到困难的时候,您总是会鼓励我们要坚强,勇敢地
去克服困难;当我们考试中没有取得好 成绩时,您也是一样,用您那亲切的话语
来鼓励我们要努力,加油,不要灰心、放下。
老师,当我们在班上学习突出时,您也教育过我们不要骄傲,就应继续努力。
老师,我明白,每 当我们在进入美丽的梦想时,您正在为我们批改作业,而我
们有些人却不明白您的艰辛。作业布置多了就 埋怨您;上课严肃了,就在背后偷
偷的说您。
老师,您不仅仅在学习上关心和鼓励我们,还在我们的生活、安全上为我们操
心。
当我们身体不好时,您就会来亲切的问候我们;当我们遇到想不开心的事情时,
您总是会来开导我们。
老师,您就像大树,而我们是小草,您给我们挡太阳和雨雪;您就像灯,照亮
了我们的一切。
老师,我想大声的对您说:“您真好!”
老师真好作文:
老师真好
为了我们的学习,伍老师经常熬夜,其他老师都走了,而伍老师您办公室还亮
堂堂的。记得有一次黄广南同学的学习退步了,我经过您的窗前,您是那么的认
真,慈母般地辅导他,轻 声细语。我想对您说:“老师,您的精神像蚕一样。有
一句话是这样说的“春蚕到死丝方尽,”还像蜡炬 成灰泪始干。
我突然听见的脚步声,我急忙跑出去,谁知被伍老师撞见了,我说了声:“老师,您好!”老师觉得奇怪,走进去了,我想老师看见我的花必须很高兴。
在上课时,伍老师对我微笑了一下,这时我感到很温暖,老师就像我的妈妈 收
到了礼物微微对我一笑。下课伍老师谢我了,我听了,心里比吃了蜜还要甜。.
伍老师,我像对您说:“您像辛勤的园丁哺育着我们,伍老师,你辛苦了!”
老师,您真好!
老师真好作文:
老师真好
当我还在读一年级时,有许多老师都给 我留下了很好的回忆,但是,给我回忆
最深的还要数语文老师淑老师了。
一年级时,我 还不大会写字,字写起来弯弯扭扭,一点儿也没笔锋,难看得很!


可淑老师还是耐心地教 导我,写字要一笔一画,我听了,就按着“方案”去做。
果然,我的字有很大的进步。我十分感谢淑老师 。
淑老师不但在学习上关心我,在日常生活中也关心我。记得有一次,我的扁桃
体发了 炎,咳嗽不止,我只好住了院,医生准备把我的扁桃体割了。就在我的扁
桃体被割了时,淑老师竟然来了 !我大吃一惊,只见她一手拿水果,一手拿着几
本书,准备送我。
淑老师还问我好不好 啦,喉咙还痛不痛啦什么的,我听了,十分感动。之后淑
老师又向妈妈说了学校里的状况。她在临走之前 用亲切的话语安慰我:“何泽钦,
不用担心学习,回来老师给你补课。”
我真想对您说:“谢谢您,老师!”
老师真好作文:
老师,您真好
老师,您就像一位辛勤的园丁,不辞劳累地浇灌着我们。
记得那一次,临近期中, 我们的成绩不是个性好。是您放下自己休息的时间,
带着我们在教室里一遍又一遍地读着,一次有一次地 背着;语文课的时候,您又
是那么地投入,那么地认真,让我们觉得自己就是这个主人公;下课铃响了, 您
按时地下了课,然后走过去坐在凳子上批作业……您说,您这样地浇我们,灌我
们,我们能不 报答吗?
老师,您就像一支永垂不朽的蜡炬。为我们“燃烧”自己。
那一回, 大批同学因没完成作业,被留了下来。是您坐在凳子上,等着那些被
留的同学。直到5点30,您还是坐 在那里,水也不喝,饭也不吃,我们看了都
会无比得心疼。家长没来接的时候,是您开着自己的车子,将 他们送回了家。您
说,这比山还高,比海还深的情谊,我们怎样能不报答?
老师,您就像是我的母亲。帮我打开心中的结。
我清楚地记得,那是周一的下午,您看我心事重 重的样貌,忙过来问:“你怎
样了?身体不舒服吗?要不要请假?”我摇摇头,低着头走去教室。不一会 儿,
您来到了教室,眼球落下来,正好落到我的位置。您和我交流了一下,便安慰我.
说:“ 同学之间闹点矛盾是很正常的事,我们只要笑一笑,一些难过的事就都会
过去的。”听了您的话,我不再 那么难过了,重新抬起头。
老师,我想大声地对您说一声:“老师,您真好!”
老师真好作文:
敬爱的老师,您真好!
您教了我们五年了,这五年来,您为我 们付出了许许多多。当我们有什么不会
的难题时,您总会不急不慢的我们讲解。当我们在课堂上说话时, 您会用严厉的
目光看着我,吵我们几句,让我们改掉这个坏毛病。当学校有什么活动时,您会
尽 力多争取名额,让我们又展现才艺的机会,当……您为我们付出的一切,我们
都永远记在心里,永远不会 忘怀。在您的节日里,我在衷心的向您表达祝贺。
还记得那一学期复习阶段吗?老师您历经千辛 万苦出了一份期末模拟试卷题。
我们做了以后,有二十多名同学在七十多分以下,学习落下了。您为了让 他们提
高学习成绩,每一天中午让他们一点到校,给他们补习功课。每一天放学把他们
留下来, 再补习功课。,由于太早,有时候中午要改作业,连饭都顾不上吃。晚
上还要赶紧赶回家做饭。最后考试 您见我们考得不错,脸上露出了笑容,却忘了
自己已经瘦弱了许多。我们同学一向认为您是世界上最伟大 的老师。
有一次班里很多人说话,您为了让我们不说话,就一到副课就搬张凳子坐在教


室后面看着我们上课。要明白这些时间完全能够用来喝喝水,改改作业的,但是
您为了不 让我们说话,就这样失去了一天中的一大半时间和精力。还有一次,您
感冒了,却为了不让我们落下功课 ,坚持来学校给我们讲课,这些时间您完全能
够在家养病的。
敬爱的老师,您真好!
老师真好作文:
老师,您真好
老师,您真好。
当我考不好成绩的时候,是您给我信心,给我勇气;是您让我勇敢的应对生活,
乐观的克服困难;是您成 为我奋斗的勇气。在我悲哀的时候,是您给我安慰,给
我鼓励;是你让我微笑迎接人生;是你成为我前进 的动力……老师,您真好。
在我学习下降的时候,是您为我补习。我记得有一次,外面下着倾盆 大雨,而
您全身被淋得都湿了,事后您严重感冒了三四天,我很悲哀,决定用优异的成绩
来报答 您……
老师,您真好。我必须会好好学习,不辜负您对我的期望。
老师真好作文:
老师真好
老师的好太多太多,但我这个老师真不明白说什么好 ,他是挺好的,但也太不
直接了吧,接下来我们来一齐看看他的“好”。
---提记
老师,是神圣的,是伟大的,是无私的。可他却像魔鬼一般,是我们这些当学
生的,对他是 欲罢不能、闻风丧胆。但他有时又有几分仁慈,让我感到无尽的温
暖,他竟是这样的一个人。
他是个体育老师,一个高大的样貌,一看就明白是一个严厉又严肃的人。每一
次上体育课是 一种煎熬,一种磨难。一次,上体育课做广播体操,我一听高兴极
了,因为我不用再听见他的“口水战” 。但是事情并非如此,他一开始就叽里呱
啦说个没完,还满口粗话地说我们这些连小学生都不如,更可恶 的是骂我们是否
残疾,每一天练习广播体操像死人一样有气无力,所以我每次上他的课总会让班
主任安排任务给我,让我不用看见他以及他的“口水洗礼”。作文
快要广播体操比赛了,真是令 人苦恼,因为我根本没怎样听他的课,因为他一
出现我便浑身不自在,所以在复习课上我要好好操练。可 他最近似乎变了一个人,
不再乱发脾气,并且上课也不拢晕颐且桓龆饕桓龆鞯闹傅甲拧
一字一词流露出他的真心,一字一词震撼我的内心,原先过去的批评是想“严
师出高徒”,是想给我们长 脸。谢谢他的指责,虽不知骂醒那些“害群之马”,却
把我镇住了。有他这一句话我们必须全力以赴,给 他争光,给我们班争光!作文
老师,您的好我铭记在心,虽说你像父亲一样严中有爱,鼓励我们 坚强。您才
是当之无愧的神圣老师,伟大老师,无私老师。
老师真好作文:
老师真好
生活中,点点滴滴的爱,我都铭记在心。爸爸的爱,妈妈的爱,老师的爱 ......
简直数不胜数。小时候,父母的爱滋养我;长大了,老师的爱教育我。可能它们
同 样珍贵,但是最令我刻骨铭心的,还是老师的爱。记得有一次--
那是二年级时,老师帮我报名 了讲故事比赛。那个时候,真可谓是“台上十分
钟,台下十年功”那段日子,我几乎天天到老师家练习。 老师教了一遍又一遍,


改了一遍又一遍,都口干舌燥了,也没说什么,只是不辞辛苦地教 我。我有好几
次都看到老师头上密布着的汗珠,可她总是说“没事儿,没关系!”可老师毕竟
是 人,不是神,还是要休息的,难免躺在椅子上打个小盹。
“功夫不负有心人。”我和老师没有白 白辛苦。我一路“杀”进了浙江省,获
得了三等奖,大家都大吃一惊。
可我明白,在这些奖项背后,是老师的多少个不眠之夜,多少次口干舌燥,
多少滴汗水啊!
老师真好!
老师真好作文:
老师真好
都说老师是繁星中最美的星星,依我看,这话一点不假。我们的语文老师--
姜老师,就如那天上最亮的一颗星,她是世界上最棒的工程师,帮忙我们一步步
登上成功的高峰。虽然姜 老师人到中年有点儿发福,但是她长得恰到好处,再增
一点则显高,再减一点则显矮。姜老师从不化妆, 但她总显得格外美丽。
记得有一次,我生病了,好几天没来上学,但第五天怕跟不上进度,便带 病来
上课。到了学校,我有些不舒服,便让同桌告诉姜老师,可没告诉姜老师,姜老
师就已经看 出了什么,便来到我身边,轻轻摸了摸我的前额,温柔地问:“是不
是有些不舒服?不舒服就趴一会儿, 我去给你倒杯水。”
不一会儿,一杯热水端了过来,热气直扑我的眼睛,看着这杯水,我顿时感 到
身子上有一股暖意直冲我的眼睛,我的眼泪不禁夺眶而出。老师又找来一块手帕,
替我擦拭。 我含糊不清地说出一句话:“老师,谢......谢您!”老师笑着回答:
“别哭了,快喝水,别等到 水凉了再让我倒。”说着,姜老师怜爱地摸着我的头,
我开心地笑了。
从那以后,每当我发烧不能上学,只能躺在床上休息的时候,都会想到那感人
的一幕。
十年树木,百年树人。老师的关爱之恩,我终生难忘!
老师真好作文:
老师您真好
都说老师是繁星中最美的星星,我认为这一点儿都不假。我的语文老师―梁老
师,就如那天上最亮的一颗星,一向照耀着我们前进。
梁老师平时对我们要求十分严格,她总 是教育我们要讲礼貌,懂礼貌,尊敬师
长,团结同学,关心他人,爱护环境。不但如此,梁老师讲的课, 也是那样丰富
多彩,每一个段落都仿佛在我们面前打开了一扇知识的窗户,并总是鼓励我们,
我 们就像一棵棵小树苗,在梁老师的培育下茁壮成长……
当我们上课犹豫不决是否要举手时,梁老 师总是鼓励我们要勇敢,答错了没关
系;当我们在学习中碰到困难的时候,她总是会鼓励我们要坚强,勇 敢地去克服
困难。
记得一次上语文课,梁老师提了一个问题。当时,同学们都被这个问 题给难倒
了,班上顿时鸦雀无声,连平时最用心回答问题的几个同学都低下了头。那时我
还没想 好这个问题该怎样回答因为,害怕老师突然叫我起来回答,我很害怕,
呢。可就是不巧,老师却偏偏点 了我。我哆嗦地站起来,吞吞吐吐地说了几句话,
还没等我说完,一些同学就“哄”地笑了起来,“不许 笑!”梁老师用她那洪亮的
声音制止了那些同学的哄笑,并鼓励了我,看着梁老师那慈祥的脸,我立刻有 了
信心,经过梁老师不断的提醒,我最后完整并流畅地回答出了这道难题。


我们的梁老师真好!谢谢梁老师!
老师真好作文:
老师真好
您培养了我5年,在校园里无论是花还是草都给我留下了很深的印象,但是让
我最深的是您。
正值青春的您个子中等,也很漂亮。虽然我们相处的时间很短,但在同学们的
心里,您就像 妈妈一样无微不至,对每个同学都那么的关心,那么的照顾。
在学习上,您总是那么严厉。有的 同学犯了错误,小一点的您也就原谅了,可
如果这位同学屡屡犯错,那他可就“遭殃”了。
在生活中,您总是那么温柔。有一次我个性难受,全身发冷。您明白后,急忙
摸了摸我的额头、让我测了 测体温,忙得不可开交。最后,打电话告诉了妈妈我
的状况,还一再地叮嘱我要多喝水,注意休息。
老师啊!您把自己的青春献给了国家的教育事业,为了培养我们,您含辛茹苦、
诲人不倦。 真心的说一声:老师,您真好!
老师真好作文:
老师真好
和蔼可亲的李老师,您时刻关心着我们,我们在您精心培育下茁壮成长。
老师,您有一颗温暖的 爱心,教室好比是您的家,我们好比是您可爱的孩子。
您把知识传授给我们,帮我们插上知识的翅膀,使 我们在知识的海洋里遨游!我
们有时顽皮淘气,不认真学习,您耐心教育我们,指引我们努力向上!
老师是春风,我们是柳叶,老师把我们吹绿了,让我们枝繁叶茂,我们高兴地
喊到:“谢谢您,老师!”
老师是雨露,我们是小草,老师滋润着我们,让我们快快成长,我们开心地说:
“谢谢您,老师!”
老师,我们要对您说:明天是教师节,是您的节日,谢谢您辛勤培育我们,教
我们知识,还 教我们做人的道理。您不仅仅仅是我们的老师,更像我们的妈妈。
老师,我们爱您!.
20XX—019学年度第一学期生物教研组工作计划 指导思想以新一轮课程改革
为抓手, 更新教育理念,积极推进教学改革。努力实现教学创新,改革教学和学
习方式,提高课堂教学效益,促进 学校的内涵性发展。同时,以新课程理念为指
导,在全面实施新课程过程中,加大教研、教改力度,深化 教学方法和学习方式
的研究。正 确处理改革与发展、创新与质量的关系,积极探索符合新课程理念< br>的生物教学自如化教学方法和自主化学习方式。主 要工作一、教研 组建设方
面:、深入学习课改 理论,积极实施课改实践。、 以七年级新教材为“切入点”,
强化理论学习和教学实践。、充分发 挥教研组的作用,把先进理念学 习和教学
实践有机的结合起来,做到以学促研,以研促教,真正实现教学质量的全面提升。、
强 化教 学过程管理,转变学生的学习方式,提高课堂效益,规范教学常规管理,
抓好“五关”。()备 课关。要求教龄五年以下的教师备详案,提 倡其他教师备
详案。要求教师的教案能体现课改理念。()上课 关。()作业关。首先要控制
学生作业的量,本着切实减轻学生负担 的精神,要在作业批改上狠下工夫。()
考试关。以确保给 学生一个公正、公平的评价环境。()质量关。
、加强教研组凝 聚力,培养组内老师的团结合作精神,做好新教师带教工作。
二 、常规教学方面:加强教研组建设。兴教研之风,树教研氛围 。特别要把
起始年级新教材的教研活动 作为工作的重点。、教研组要加强集体备课共同分析


教材研究教法探讨疑难问 题由备 课组长牵头每周集体备课一次,定时间定内容,
对下一阶段教学做到有的放矢,把握重点突破难点、教研 组活动要有计划 、有
措施、有内容,在实效上下工夫,要认真落实好组内的公开课教学。、积极开展
听评课活动,每位教师听课不少于20节,青 年教师不少于节,兴“听课,评
课”之风,大 力提倡组内,校内听随堂课。、进一步制作、完善教研组主页,加
强与兄 弟学校的交流。我们将继续 本着团结一致,勤沟通,勤研究,重探索,
重实效的原则,在总结上一学年经验教训的前提下,出色地完 成 各项任务。校
内公开课活动 计划表日期周次星期节次开课 人员拟开课内容10月 127四
王志忠生物圈10 月137五赵夕珍动物的行为12月114 五赵夕珍生态系统的
调节12月2818四朱光祥动 物的生殖镇江新区 大港中学生物教研组xx-
20X 下学期生物教研组工作计划范文20X年秋季生物教研组工作计 划化学生
物教研组的工作 计划生物教研组工作计划
下学期生物教研组工作计划
年下学期生物教 研组工作计划20X年化学生物教研组计划
20X年化学生物教研组计划
中学生物教研组工作计划
第一学期生物教研组工作计划

2 0XX—019学年度第二学期高中英语教研组工作计划XX—XX学年度第二学期高
中英语教研组工作 计划一 .指导思想:本学期,我组将进一步确立以人为本
的教育教学理论,把课程改革作为教学研究 的中心工作,深入学习和研究新课程
标准,积极、稳妥地实施和推进中学英语课程改革。以新课程理念指 导教研工作,
加强课程改革,紧紧地围绕新课程实施过程出现的问题,寻求解决问题的方法和
途 径。加强课题研究,积极支持和开展校本研究,提高教研质量,提升教师的研
究水平和研究能力。加强教 学常规建设和师资队伍建设,进一步提升我校英语教
师的英语教研、教学水平和教学质量,为我校争创“ 三星”级高中而发挥我组的
力量。
二.主要工作及活动: .加强理论学习,推进新课程 改革。组织本组教师学
习《普通高中英语课程标准》及课标解度,积极 实践高中英语牛津教材,组织全
组教师进一步学习、熟悉新教材的体系和特点,探索新教材的教学模式, 组织好
新教材的研究课活动,为 全组教师提供交流、学习的平台和机会。.加强课堂
教学常规, 提高课堂教学效率。强化落实教学常 规和“礼嘉中学课堂教学十项
要求”。做好集体备课和二备以及反思工作。在认真钻研教材的基础上,抓 好上
课、课后作业、辅导、评价等环节,从而有效地提高课堂教学 效率。加强教学
方法、手 段和策略的研究,引导教师改进教学方法的同时,引导学生改进学习方
法和学习策略。.加强课题研究 ,提升教科研研究水平;加强师资队伍建设,
提升教师的教学能力。组织教师有效开展本组的和全校的课 题研究工作做到有计
划、有研究、 有活动、有总结,并在此基础上撰写教育教学论文,并向报刊杂< br>志和年会投稿。制订好本组本学期的校公开课、示范课、汇报课计 划,并组织
好听课、评课等工作。三 .具体安排:二月份:制订好教研组工作计划、课题
组工作计划和本学期公开课名单。
三月份:、组织理论学习。
、高一英语教学研讨活动。
、组织好高三第一次模考、阅卷、评卷和总结等工作。


四月份:、组织好高三英语口 语测试。、高三英语复习 研讨会。五月份:、组
织好高三第二次模考、阅卷、评卷和 总结等工作。、协助开 展好我校的区级
公开课。六 月份:、组织好高考的复习迎考工作。、收集课题活动材料。
研计划文组教学语学期小年春季学1920思想一 、指导育。面实施素质教标,
全根本,点,以课堂教核心,彻实施习贯彻改革纲坚 持以《基础教育课 程要》
为指导,认真学课程改革精神,以贯基础教育课程改革为以研究学为重促进教师
队伍建设 为以提高教学质量为目。点加强 本学期教研组重对教师评课的指导,
学生活学生的内在学习动机养, 调动,培养提高学生的语文素动启发,开展里的
活提高。和小学小学语进新教动研究和“会化,定规范化 ,系统期举行主题教学
沙龙诊式行”,促师的成长,加快我镇文教师队伍成长速度语文教育质量的全面< br>结合区动安排各项有意义的使教师的评课目标、工作 二素养。养学生激发学观
念,习语文以课改 、为中心,组织教师学课程标准,转变教学深入课堂教学 研
究,生主动探究意识,培创新精神和实践能力生语文,努力提高学素质。,以老
量。开合作智 用,重示范作视团队慧、力展“师徒结对”活动带新,不断提高教
师的业务带头人研究小文教师进一步 、加强语队伍建设,让“语文组”,充分
发挥学科、骨干教师的动。讨,开展教例赏析活典型课能够结师 说课课沙龙切实
有组织教 、师开展效的说、评课沙龙,提高教能力,和评课能力,合主题教研
活动,对例进行互动研务。,每周、 加强教研组集体备课以段为单位组织一次
素质服,提高课堂效真实实是走场交流教细读,学心得。让备课 不再,形式主义,
而是真为提高率服务教师的重点课析教材集体备课,分,赏析文,进行文本发展。促进个合实践能力,性和谐提高学语文的、过关学习竞展形式定的语 、根据上
学期制文常规活动 计划,开多样的赛活动活动,激发学生学习兴趣,在自主活动
中生的综指标。、检测、 加强学习质量调查工作,及时分析,寻项教学,确保
完成各找得失施工作及三 、主要具体措”。把关,示范、当好“领头羊( 一)
骨干教师水平。继续进年低段(课文教”这个索 实效组将围、力量范作用学科带
研究小本学期 、,语文组成员继续充分发挥头人、骨干教师的示,重 视团队合
作智慧。教研绕“探性语文课堂教学模式主题,深入开展精读学有效性研讨活动。
1- 2级)则行识字教学的有效性实提高熟、有动更成效,切我校语的专业文老师
教研活的探讨。分层、有序 地开展动,使教研活。师的业动,以师徒结、 开展
“对”活老带新,不断提高教务素质成绩。争取出学习,( 二)年轻教师取经、。
成个 人的教学风格教师形地进行据个人教学实录等途径,根教学需要,有选择性
局部模仿,从而使新频或者师 的关以通过研讨课期上—速成长促成新、 为了提
高教学质量,教师迅,年教龄新教师每一学堂模仿课 和一堂校内。上模仿课的内
容可观看名盘、视1
高二历2019年史第二作计划教学工范文学期思想、指导一
基础。观各方、态度学科能要使学高 二的历史教学任务是生在历史知识、历史
力和思想品德 、情感、价值面得到业生打下良好高中毕展前途学习潜良好的三年
级,为高的文科历史教学打下基础,为 高校输送有能和发的合格全面培养锻炼和
发展。求靠拢高三教高二的,研究形念,紧转变教学观跟高考势 的发展考试的变
化,力争使教学向学的要研究教育理念角度分、多层要体现知识的迁移知为解决
综合分知识的科各学能力测 高考的文科综合试更加强调考生对文科整体把握、
析问题的思维能力、问 题而识运用能力。教师在教学中多学科次、多析解决问题
的通识教。教师要认真学习和材。提高学三个学 当兼顾识要到学科教阶段的明》
的》和《照《教 按学大纲考试说要求,认真完成高二单科复习工作。 坚持学为


主,落实基础知位,适史地政科的综合要求,培养生学科主义的理唯物论水平辩
证唯科思维基础,。从学的能力生的实际出发,落实提高学能力和物主义、历史
内综合用教材使 二 、教学依据和不会。找到方了两次,不管题的能分学生然与
家也很自极主动,学习比较积,课后觉 ,当长的监督分不开。部解答问力较强遇
到什么题,只要读,就能法,有也怎么教别学生处理不法,稍老 师教学生只。有
的能接受给的方有一点变动的问题就了。个是老师的方法还相当的简捷成专心听
言积极上课的的内容不能掌,加之有人进方法死生由于容,少能掌握数学基人。
人40全 班共人,其 中男生15,女生学生的础较一般,多数学生所学内部分学
反映要慢一些,学习板,没行辅导缺乏学习的 主动性,握学习。能跟学生,课上
活泼,发,上课讲,完作业认真分析二 、教材和梯形()量运算; 数和整数四
则(的计量;)小数的意义和四边形法和减数的加法;()平行)小性质;((算和
应)本 册的教学内容:(混合运用题;)整。学生进比较容一步学题的学号,继
学习使合运算册进一 个重点题是本册的重 本点:混合运算和应用册的一,这一
步学习三步式题的混顺序,用小括续学习解 答两步应用习,进习解答易的三步应
用题,使一步理一方面识更加学生所位加于所学的学的基四单元好的 基,分数总
定律加的意义然后对整数四则运算,运算以概括结,这样就为学习小数打下较础。
第 量的计量是在前面已础上把计量单系统整理,一方面使学的知巩固,使学生小
数表好准备示的单名数做写 成用数或复为学习把单名名数改数法,总结十展到千
高。先括,整进行复所学的是在前的四则习惯。解答 的检验应继续培问题的能得
意的所学知的数量解和掌握复杂关系,提高学生运用识解决实际力,并养学生 用
题的技巧和第二单元整数和整数运算,三年半有关内容的基础上,习、概理和提
把整数的认数 范围扩亿位,进制计目标三、教学
能: (一)知识与技数。的多位确地读会根据进制计认识自、 使学生然数和
整数,掌握十数法,数级正、写含有三级。 法之间法与除的关系法、乘掌握加
理解整、使学生数四则运算的意义,法与减。的环节之间的讨加强同能的实讨论
与性的学价;加人并能解 一些本身项良好的要相,健康与会尊重学习过意识,的
合作代社会品质;观开服困难积极向上,乐朗的优 良认识现所必需和竞争在武术
程中学和关心他人,将自身社会需表现出体育道德品质,结合目去了武术名 对他
们进行简单的评强研究习,去研究技用性,学论交流勇于克自信心表现出功的过
体验进困难 。时可能讨论的理掌握导学生德的培有氧耐力量,步发展面发展学任
务③ 提出教:在全体能的基础上 ,进一灵敏、速度和力,武养;引学会合练习
与时间,了解实现目标遇到的在不断步和成程中,适宜的, 形成目标: ()教
学培养。满足学工作计,设计校的实理念,选择性个学生都,确保异与不学生的< br>位的同视学生展为中育意识学生的的兴趣拳”、学习“一步激学的基意识和养学
生”的理立“健总 体目 ①标:建康第一念,培的健康体魄,在必修田径教础上
进发学生初级长“剑”,培养终身体,以 学生身心健康发心,重主体地时关注个
体差同需求每一受益,以及多样性和的教学结合学际情况本教学划 ,以生选项特
别是本身的趣,提基本套剑”的路,提升学习的的兴升学生素质,武德的以及“学
习“学分的学“剑”合高二习体育引导男上“长修基础高一年,保证动体验加深
学学生的需求,生的运和 理解学生在田径必上再加拳”来女生学模块的积极性,
再结年的选项课习中修满。加强长拳”标:具体目 ②
方法。根据科锻炼习良好的运 动参与:养成练武的惯。学锻炼的主要体育锻学
炼计 划并实施的原则,制定个人锻。会评价炼效果。理方法简易处紧急情运动创
方法,活动的握社会学用能力 技、战并进一术战术目的的外重大,并关动项目认


识动技能 运:武术运的价值注国内 体赛事。有提高技水平,步加强术的运。习
并掌条件下技能与并掌握伤时和况下的。 康行为生活方形 成和重要学习、解身
体关知识一些疾耐力。展肌肉能通过多种途径发力量和了解病等有,并理健康在生活中意义。良好的式与健:身体健康悦。有实用行为。情绪的中表现武术练。
力获得理状态育活动 自觉理健康 心:通过体改变心,并努成功感在习活动出调
节意愿与在具技能练带来喜胜困难习中体验 到战。体育与各种途具新精神道德与
出良好习活动:会适应在学中表现的体育合作创。有通过径获取健康 方和方法的
能力面知识社
措施: ()教学力。习,最后进行行个别师评价论,练讲解,用教师 采示范
与学生讨习,教,再进指导,学 生练后进行别是加科的整多边学;加强升学习究
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特强心理提升学进行学医学等习,以生的运保护意识与能动自我、运动加强运健
康的教育,动力学用学习差,行培优教学目学任务更好地惯、学良好的,培养式
方法合的方综合 评展示与学生的价相结学生的学习习习方法完成教,达到标;实
扶中辅,采计划二、教学研究的
动。期健康。做为题的开进入校“趣味与教学长拳”山初级、“平本课程研究:
( )课题加 强校“剑”的开发;做好奥运会园”课题准备“青春教育进开展活
研究,助课题组的成入校园”课题员, 协组进行侧重。、“花“初级剑”、放在“校
本开与开发论校本他老师组长的力,做课组的体育备,加强 本课程教研:( )
校本加强校的开发教研能为备课我与其加强讨的研究,本次发重点长拳”样篮球,
有所”三个项目上写。结合课)论文(撰写:题研究进行撰的内容
。水平,校际组,加强展的各参加校,积极组成员教研员兼职中:做为课组教、
教研( )校 际组、备研活动晋江市学体育及校际际组开项活动提升在的教研做
好兼中出现论在备备课时,集中与水平 老师的间与讨课过程的一系证过程评价标
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研活动开展教教研员职工作职教研员的本,协助;积极研组的动,提课组长我,
我计极组织中的课划工作 计备课组期语文二下学 高划 期化学高二下学教学
计作计划期语文高 二下学教学工划范文下学期关 于高二班主任工作计范文
学期班学年20X 高二下主任工作计划划班主任高二20X 下学期工作计文计划
范期工作二下学高
划 教学计期地理二下学20X年高划二下学高期物理教学计
划 高教学计二下学期语文

反馈。,要求完成,作业在课堂上并及时生积极性互学。4. 做好后”的方内补
课作,实进生的辅导工施“课织互帮法,组。生的分5. 培养学较和综析、比
合能力。6. 培养学象、概生的抽括能力能力。培养学 7. 生的迁移类推性。
培养学 8. 生思维的灵活安排 五、课时致安排容教学课时大教学内内容。课
时安排了学教学年级下四 学期数的教学各部分时)11应用题、混合一运算和
(课
时算、 混合运课时步计算、 两、三题的应用课课时、 整理和复习课时)和
整数、整数二18四则运算(
课时 、计数法十进制时加法的律意义和运算定课、
时、 课律意义和减法的运算定时律意义和、 乘法的运算定课课时除法的、 意


义课时整理和、 复习课时)、量的计量(三
时位计量单常用的 、课课时改写、 名数的时)的意义、小数 四17(课和
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时小数的性质和小数的课大小比较、
时 、小的变动引起位置移小数点小数大课化课时、 复名数小数和课时求一个
近似数小数的 2、
课时 复习整理和、)和减法的加法五 、小数(课时课时 管家小课时)六 、
三角形和梯行四边形、平形(10时角的度 、课量课时、 平行垂直和课时、 三
角形课时边形和平行四梯形、
课时 复习整理和、时)课、总复七 习(日年 XX26月
展。向纵深发。做好论、 写、参文的撰评工作:活动安排
流。员进行课题成究课;建上研俊、罗、李汪示交流课例展月份:二 。王钧子
课题研究交交 流。研究课小娟上文、孙、戴辉程中华学习,织课题(姚爱示交流。
课例展三 月份:祥)组;课题题研究行子课成员进。刘华波学习,织课题祥)
组(姚爱示交流。月份:四 课例展究交流课题研进行子题成员课;课上研究、
曹辉、钱芸究小结月份:五 课题研长。、 提高 我,切实,有效教活动活动、
课异构动、同诊断活堂教学诊式课开展会轻教师组织年同构异业水平,获得 快速
成师的专语文老校年轻。新教师年—龄选拔教、 —教学比代课堂区新生组织的
教研室参加区导、培做好指赛,并训工作动。 (稳中有研形式三)教变 ,踏实
而生讨。流、研群来交qq过评课通,其他课活动集体评次排学期安学,本正常
教,不影 响时开展同课活动互动评在保证的是,年不同。与往、探讨行交流龙中
进研讨沙式教学的互动周一次,在 两评课稿,写成的评点、系统行精心内容进对
听课的教师展示课流。听习、交教师学组织好的主题研活动 结合教沙龙,式评课
和互动习沙龙专题学一次的织两周继续组、

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