关键词不能为空

当前您在: 作文首页 > 高中作文 >

我身边的好老师作文(8篇)【精选】

作者:高考题库网
来源:https://bjmy2z.cn/zuowen
2021-01-11 01:56
tags:老师记叙文

续写小木偶的故事-悲伤的签名

2021年1月11日发(作者:廖霭庭)


我身边的好老师作文(8篇)

我身边的好老师作文(1)
暑 假时,妈妈偏偏让我去学游泳,我没办法,只好去。到了那里,我看见教练有
三个不知道跟着谁。这时, 一个胖胖的人向我走来,他对妈妈说:“把证给我看
看。”看过之后,他说:“跟我来。”走到一个男老 师面前,说:“就是他了。”我
细细的打量他,他三十岁左右,个高,严肃,不胖.不知不觉上课了,他 把我们带到
浅水区,让我们坐在池边打水。
一开始我的脚冷得发抖,但经过打水之后,就 不冷了。老师很耐心的教我们,
打水时,他见我们腿伸得不直,就让我们把腿伸直,一会,他教我们闷水 ,我开始不
敢,经过他指导,很快敢了。可又要闷水打腿,我胆子小,不敢。所以老师让我先
学 打水以后再学,每当我进步一点点,他就夸我.
老师真好呀!我身边的好老师作文(2)
我的老师个儿高高的,嘴大大的,和蔼的眼睛,一笑起来就眯成了一条缝。
我的老师平时笑 眯眯的,可一批改起语文作业来就专心致志,一丝不苟,这就是
我们的语文老师——陈老师。
陈老师平时对我们要求非常严格,作业批改的非常仔细。
有一次我把“挪动”写成了“罗动”,心 想我不改,老师未必能发现。但作
业发下来“罗”字被打上了红圈,还被要求改三遍,从那以后我写作业 再也不敢
不认真了。
在生活上,陈老师对我们也非常关心。有一次,我感冒咳嗽,为了不 影响学
习,我还是来上学了,在课堂上,当我第一声咳嗽时陈老师就投来了关切的目光,
当我接 二连三咳嗽不止时,陈老师走过来摸了摸我的额头,仔细地询问我的病情,
叫我拿饭盒到办公室打热水喝 ,并一再嘱咐我要多喝水,那慈祥的目光就像妈妈。
我被老师的关心打动了,一时说不出话来??? 这就是那既严格,又关心学生的
好老师——陈舜霞老师。我身边的好老师作文(3)
我身边的好老师
在我们班级有许多任课老师,他们都十分的优秀,而在这些优秀的任课老师
中我还是最喜欢我的班主任—陈老师。
我为什么喜欢陈老师呢?因为她啊工作责任心强,对我们 班级中的每一位同
学都十分的负责。记得有一次我的语文考试没有考好,成绩一落千丈,陈老师事
后把我叫到办公室和蔼地对我说:“薛子豪你知道你的成绩为什么跟上次的分数
相差这么大吗?”我羞 红着脸没有回答,老师语重心长地又说:“因为你上课思
想不集中经常开小差,眼睛老往窗外看,所以啊 你的成绩下降的这么快。你自己


要加油赶上啊!要么这样从明天开始,每天下午放学留你 半个小时复习,把所有
的课文通通过一遍。重点在阅读和作文。”从第二天开始一直到期末考试前,每< br>一天的下午陈老师都在她的办公室里等着我,耐心地辅导直到我真的弄懂为止。
在老师的帮助下, 我的考试成绩提高了不少,只有我自己知道这跟陈老师的操劳
是分不开的这段日子里陈老师不仅教我学习 态度而且还教了许多好的学习方法,
使我知道学习是件快乐的事,是为自己的将来打下良好的基础。
这就是我身边的老师,是我心中的好老师!!
薛子豪
长江路小学三[四]班 我身边的好老师作文(4)
我身边的好老师
身边的好老师无处不在,既有长辈也有小辈,还有“不说话的老师”。
长辈们,把他们在生活中积 累的点点滴滴毫无保留地教给我们。常言说,好
家长是孩子的第一任老师。从小,他们就开始教我们说话 、走路、认字,学习做
人的道理。他们是人生第一个启蒙老师,生活中的好老师。
同学们 都学过《大作家的小老师》这篇课文,小姑娘娜塔莎告诉了萧伯纳无
论有了多大的成就都不能自夸的道理 ,而我们从中学到了谦虚内敛的美德。一个
平常的小姑娘却当了大作家的老师,生活中的老师真是无处不 在。
字典,每一位学生都有。它总在我们需要它的时候挺身而出。当我们有不会
写的字, 不理解的词,只要打开它就能解决。
它是天天伴随着我们的好朋友,一位“不说话的老师”。
学校里,伴随着我们成长,辛勤灌溉我们的园丁——我们的老师,有了他们
的谆谆教诲,我 们才能茁壮成长,奋发向上。
我们是一棵小树苗,老师就是阳光雨露,时刻哺育着我们。我身边的好老师
作文(5)
我身边的好老师 南京市长江路小学三(4)班刘妍君 记得我刚转到
长小,一见到秦老师笑眯 眯的样子我紧张的心情顿时放松了许多。秦老师是我的
班主任。秦老师不仅长的漂亮,读书抑扬顿挫眼前 就像真的一样,改作业认认真
真一点点错误也逃不过秦老师的火眼睛睛。以前我们最喜欢上秦老师的课。
记得第一次上课的课文是——雨后。上课的时候,秦老师让我们闭上眼睛一
边听老师朗读, 一边想象着当时的情景。秦老师开始读了,我慢慢的闭上眼睛:
“……小哥哥使劲的踩着水,把水花溅起 多高。他喊:“妹,小心,滑!”说着
自己就滑了一跤!他拍拍水淋淋的泥裤子,嘴里说:“糟糕——糟 糕!”而他通
红欢喜的脸上,却发射出兴奋和骄傲。小妹妹撅着两条短粗的小辫,紧紧跟在着
泥 裤子后面,她咬着唇儿提着裙儿轻轻地小心地跑,心得却希望自己也摔这么痛


快的一跤! 秦老师每一句描绘心情的语句,每一个有趣的动作就像把我们带到跟
海洋一样的广场,小伙伴踩着水,一 个接着一个滑倒,嘴里说:“糟糕——糟
糕!” ,却发射出兴奋和骄傲。就连几个调皮的同学都在津津有味的听着,思
考着老师提出的问题……
老师读完了,遍提出了问题:孩子们是什么样的心情?我想:小哥哥虽然滑
了一跤怕妈妈骂 ,但他心里却发射出兴奋和骄傲。小妹妹虽然轻轻地小心地跑,
心得却希望自己也摔这么痛快的一跤……
时间过的真快要下课了,但是同学们还在海洋一样的广场里。
秦老师不仅课上的生动 ,而且还有一双火眼睛经的眼睛。有一次,老师再三
强调“狐假虎威”的虎字,虎字头里面的七不是一撇 而是一横。而我写的时候没
注意这个字,于是我想这么细的笔画老师应该没看见。本子发下来没想到有一 个
红叉打在虎字的旁边,我这才意识到把虎横写成了撇。我真的惊叹不已。
秦师就是那么认真、仔细。我最爱上秦老师的课。我身边的好老师作文(6)
我身边的好老师 南京市长江路小学三(4)班刘妍君 秦老师是我的
二年级班主任, 记得我刚转到长小,一见到秦老师笑眯眯的样子, 我紧张的心情
顿时放松了许多。秦老师不仅朗读的动听, 而且还有一双”火眼睛”。以前, 我
们最喜欢上秦老师的课啦!
记得我们曾经上过的一篇课文——雨后。上课的时候,秦老 师让我们闭上眼
睛一边听老师朗读,一边想象着当时的情景。听见秦老师甜美的声音,我慢慢地
闭上眼睛:“……小哥哥使劲的踩着水,把水花溅起多高。他喊:‘妹,小心,
滑!’说着自己就滑了一 跤!他拍拍水淋淋的泥裤子,嘴里说:‘糟糕——糟
糕!’……小妹妹撅着两条短粗的小辫,……心里却 希望自己也摔这么痛快的一
跤!”秦老师每一句描绘心情的语句,每一个有趣的动作仿佛把我们带到跟海 洋
一样的广场,和小伙伴们一起踩着水,一个接着一个滑倒,嘴里说:“糟糕——
糟糕!” , 脸上却发射出兴奋和骄傲。就连几个调皮的同学都在津津有味的听
着,思考着老师提出的问题……从那以 后, 我也喜欢朗读课文了!
秦老师不仅课上的生动,改起作业特别严格, 一丝差错也逃不过她 的“火眼
睛”。有一次,老师再三强调“狐假虎威”的“虎”字,虎字头里面的七不是一
撇而是 一横。而我写的时候没注意这个字,心里想这么细的笔画老师应该发现不
了。没想到作业本发下来, 一看,一个红叉打在虎字的旁边,我这才意识到把横
写成了撇。我真的惊叹不已, 秦师就是那么认真、仔细。
我们的秦老师还是学校的文艺骨干, 健美操跳得特别棒, 看来是既能文又
能武, 秦老师, 我们喜欢你!我身边的好老师作文(7)
我的班主任李老师- 她很温柔, 也很善良, 对同学们非常好.


有一次, 快要考试了, 我没有认真的复习, 课文上的单词和句子没有背熟,
到了考试时, 有几题不会做, 所以考的不是很理想, 我觉得非常难过, 李老师
不但没有责备我, 而是心平气和地说: “没有关系, 这次没有考好下次一定要
好好复习, 争取下次考个好成绩.” 后面的考试我认真复习了, 考试卷上的题
目我都会, 也考出了好成绩.
李老师不仅对我, 对别的同学也很好, 每个同学都尊敬她. 我为我们班有
这样的好老师而自豪高兴.我身边的好老师作文(8)
从上幼儿园到现在, 我遇到了不少的老师,当然不乏有许多我心目中的好老
师,虽然我现在已是一名小学生了,但我一直不能 忘记我的一位幼儿园的老师
——周老师。
还记得第一天去幼儿园,我死活不肯去,我认为 在家里自由自在的,到了幼
儿园这个陌生的地方,老师一定很凶的,哪会像妈妈那样喜欢我,爱护我。可 是
一向温柔的妈妈不理会我硬是把我塞进了幼儿园,我拿出最有力的武器,不停地
大哭,可就是 不管用,妈妈头也不回地走了,我怯怯地坐在一个角落,这时一位
老师走到我的身边,她有一双炯炯有神 的大眼睛,高高的鼻梁,一头漂亮的长发,
真漂亮就像电视里的明星。她面带微笑地安慰我,并把我带到 游戏中去,我一下
子忘却了刚才的苦恼,和小朋友们一起玩了起来,一天下来我渐渐地喜欢上幼儿
园了,这要感谢那位漂亮的周老师,,她就像妈妈一样的关心我,爱护我,所以
我的幼儿园的生活非常 的快乐,我一直记得幼儿园的好多美好的时光和感人的事
情。
有一天下午,睡过午觉后, 不知怎么回事,我感觉浑身没劲,就无精打采地
趴在桌上,周老师走过来摸摸我的头,突然呀了一声,笑 着对我说:“小家伙,
你发烧了,老师带你去医院吧?”听了老师的话,我也下意识地摸了一下自己的< br>头,果然很烫,可是老师也非常的忙,还有这么多的小朋友需要她,我爸爸的工
作的地方就在我们 幼儿园的附近,所以我就对老师说:“你就把我送到爸爸那儿
去吧。”周老师迅速停下手里的工作,就带 着我走向爸爸的单位,一路上周老师
不停地安慰我,鼓励我要坚强,生病是常有的事,但叮咛我一定要注 意休息。我
越走越慢,周老师也感觉到了,就主动地要背我,可是我觉得周老师那么的瘦弱,
怎 么能背得动我呢?我用怀疑的目光看着她,可是她毫不犹豫地蹲下来,叫我趴
到她的背上去,我也确实走 不动了,我也就不退辞了。在老师的背上,我明显地
感觉到老师是很吃力的,步伐是艰难的,一会儿额头 上就流下滴滴的汗珠,我实
在过意不去,就对老师说:“周老师,还是把我放下来自己走吧?”周老师喘 着
粗气对我说:“没关系的,老师再坚持一下,马上就到了。”我感动得眼睛湿润
了,阵阵暖流 涌入了我的心田,我深深地感受到老师对我的爱。一步,两步......


本来到爸爸的 单位很近的,但今天却感觉那么的遥远,终于到了,见到爸爸,我
哇地一声哭了起来,一方面我生病了感 觉委屈,另一方面我觉得周老师对我太好
了,就像妈妈那样地关心我,爱护我。我真幸运遇到这样的好老 师。
这件事已经过去好多年了,虽然我已不能经常见到那位周老师,可是我一直
忘不了那 件事,忘不了那位漂亮的周老师。


20XX—019学年度第一学期生物教研组工作计划






























































一、指导思想
坚持以《基础教育 课程改革纲要》为指导,认真学习贯彻课程改革精神,以贯彻实施基础教育课程改革为核心,以研究课堂教学为重 点,以促进教师队伍建设为根本,以提高教学质量为目标,全面实施素质教育。
本学期教研组重点加 强对教师评课的指导,使教师的评课规范化,系统化,定期举行主题教学沙龙和“会诊式行动研究”,促进新教师 的成长,加快我镇小学语文教师队伍成长速度和小学语文教育质量的全面提高。结合区里的活动安排,开展各项有 意义的学生活动,培养提高学生的语文素养,调动启发学生的内在学习动机。
二、工作目标
、以课改为中心,组织教师学习语文课程标准,转变教学观念,深入课堂教学研究,激发学生主动探究意识,培养 学生创新精神和实践能力,努力提高学生语文素养。
、进一步加强语文教师队伍建设,让“语文研究 小组”,充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用,重视团队合作智慧、力量。开展“师徒结对”活动,以老带 新,不断提高教师的业务素质。
、组织教师开展切实有效的说课沙龙、评课沙龙,提高教师说课能力 ,和评课能力,能够结合主题教研活动,对典型课例进行互动研讨,开展教例赏析活动。
、加强教研 组集体备课,每周以段为单位组织一次集体备课,分析教材,赏析重点课文,进行文本细读,交流教学心得。让备 课不再是走场,形式主义,而是真真实实为提高课堂效率服务,提高教师的素质服务。
、根据上学期 制定的语文常规活动计划,开展形式多样的学习竞赛活动、过关活动,激发学生学习语文的兴趣,在自主活动中提 高学生的综合实践能力,促进个性和谐发展。
、加强学习质量调查、检测工作,及时分析,寻找得失,确保完成各项教学指标。
三、主要工作及具体措施
(一)骨干教师示范、把关,当好“领头羊”。
、本学期,语 文研究小组成员继续充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用,重视团队合作智慧、力量。教研组将围绕“探索 实效性语文课堂教学模式”这个主题,深入开展精读课文教学有效性研讨活动。低段(1-2年级)则继续进行识 字教学的有效性的探讨。分层、有序地开展教研活动,使教研活动更成熟、有效,切实提高我校语文老师的专业水 平。
、开展“师徒结对”活动,以老带新,不断提高教师的业务素质。
(二)年轻教师取经、学习,争取出成绩。
、为了提高教学质量,促成新教师迅速成长,—年教龄新 教师每一学期上堂模仿课和一堂校内研讨课。上模仿课的内容可以通过观看名师的关盘、视频或者教学实录等途径 ,根据个人教学需要,有选择性地进行局部模仿,从而使新教师形成个人的教学风格。
2019年高二历 史第二学期教学工作计划范文1
一、指导思想
高二的历史教学任务是要使学生在历史 知识、历史学科能力和思想品德、情感、态度、价值观各方面得到全面培养锻炼和发展,为高三年级的文科历史教 学打下良好的基础,为高校输送有学习潜能和发展前途的合格高中毕业生打下良好基础。
高考的文科 综合能力测试更加强调考生对文科各学科整体知识的把握、综合分析问题的思维能力、为解决问题而迁移知识运用 知识的能力。教师在教学中要体现多学科、多层次、多角度分析解决问题的通识教育理念。教师要认真学习和研究 教材转变教学观念,紧跟高考形势的发展,研究考试的变化,力争使高二的教学向高三教学的要求靠拢。
按照《教学大纲》和《考试说明》的要求,认真完成高二阶段的单科复习工作。坚持学科教学为主,落实基础知识 要到位,适当兼顾史地政三个学科的综合要求,培养提高学生学科内综合的能力。从学生的实际出发,落实基础, 提高学科思维能力和辩证唯物主义、历史唯物主义的理论水平。
二、教学依据和教材使用
全班共40人,其中男生15人,女生人。学生的数学基础较一般,多数学生能掌握所学内容,少部分学生由于反 映要慢一些,学习方法死板,没有人进行辅导,加之缺乏学习的主动性,不能掌握学习的内容。能跟上课的学生, 课上活泼,发言积极,上课专心听讲,完成作业认真,学习比较积极主动,课后也很自觉,当然与家长的监督分不 开。部分学生解答问题的能力较强,不管遇到什么题,只要读了两次,就能找到方法,有的方法还相当的简捷。有 的学生只能接受老师教给的方法,稍有一点变动的问题就处理不了。个别学生是老师怎么教也不会。
二、教材分析
本册的教学内容:()混合运算和应用题;()整数和整数四则运算;()量的计量; ()小数的意义和性质;()小数的加法和减法;()平行四边形和梯形
本册的重点:混合运算和应 用题是本册的一个重点,这一册进一步学习三步式题的混合运算顺序,学习使用小括号,继续学习解答两步应用题 的学习,进一步学习解答比较容易的三步应用题,使学生进一步理解和掌握复杂的数量关系,提高学生运用所学知 识解决得意的实际问题的能力,并继续培养学生检验应用题的解答的技巧和习惯。第二单元整数和整数的四则运算 ,是在前三年半所学的有关内容的基础上,进行复习、概括,整理和提高。先把整数的认数范围扩展到千亿位,总 结十进制计数法,然后对整数四则运算的意义,运算定律加以概括总结,这样就为学习小数,分数打下较好的基础 。第四单元量的计量是在前面已学的基础上把所学的计量单位加于系统整理,一方面使学生所学的知识更加巩固, 一方面使学生为学习把单名数或复名数改写成用小数表示的单名数做好准备。
三、教学目标
(一)知识与技能:
、使学生认识自然数和整数,掌握十进制计数法,会根据数级正确地读、写含有三级的多位数。
、使学生理解整数四则运算的意义,掌握加法与减法、乘法与除法之间的关系。
③提出教学任务:在 全面发展体能的基础上,进一步发展灵敏、力量,速度和有氧耐力,武德的培养;引导学生学会合理掌握练习与讨 论的时间,了解实现目标时可能遇到的困难。在不断体验进步和成功的过程中,表现出适宜的自信心,形成勇于克 服困难积极向上,乐观开朗的优良品质;认识现代社会所必需的合作和竞争意识,在武术学习过程中学会尊重和关 心他人,将自身健康与社会需要相,表现出良好的体育道德品质,结合本身项目去了解一些武术名人并能对他们进 行简单的评价;加强研究性的学习,去讨论与研究技能的实用性,加强同学之间的讨论交流的环节。
()教学目标:
①总体目标:建立“健康第一”的理念,培养学生的健康意识和体魄,在必修田径教 学的基础上进一步激发学生学习“初级长拳”、“剑”的兴趣,培养学生的终身体育意识,以学生身心健康发展为 中心,重视学生主体地位的同时关注学生的个体差异与不同需求,确保每一个学生都受益,以及多样性和选择性的 教学理念,结合学校的实际情况,设计本教学工作计划,以满足学生选项学生的需求,加深学生的运动体验和理解 ,保证学生在高一年田径必修基础上再加上“长拳”来引导男女生学习体育模块的积极性,再结合高二年的“剑” 选项课的学习中修满学分。加强学习“长拳”以及“剑”的基本套路,提升学习的的兴趣,提升学生本身的素质, 特别是武德的培养。
②具体目标:
运动参与:养成良好的练武的锻炼习惯。根据科学锻 炼的原则,制定并实施个人锻炼计划。学会评价体育锻炼效果的主要方法。
运动技能:认识武术运动 项目的价值,并关注国内外重大体赛事。有目的的提高技术战术水平,并进一步加强技、战术的运用能力。学习并 掌握社会条件下活动的技能与方法,并掌握运动创伤时和紧急情况下的简易处理方法。
身体健康:能 通过多种途径发展肌肉力量和耐力。了解一些疾病等有关知识,并理解身体健康在学习、生活中和重要意义。形成 良好的生活方式与健康行为。
心理健康:自觉通过体育活动改变心理状态,并努力获得成功感。在武 术练习活动中表现出调节情绪的意愿与行为。在具有实用技能练习中体验到战胜困难带来喜悦。
社会 适应:在学习活动中表现出良好的体育道德与合作创新精神。具有通过各种途径获取体育与健康方面知识和方法的 能力。
()教学措施:
采用教师示范与讲解,学生讨论,练习,教师评价,再进行个别 指导,后进行学生练习,最后进行展示与学生的综合评价相结合的方式方法,培养学生的良好的学习习惯、学习方 法更好地完成教学任务,达到教学目标;实行培优扶中辅差,,采用学习小组的建立,加强学习小组的相互学习、 相互讨论、相互研究的功能,提升学习的效率;加强多边学科的整合,特别是加强心理健康的教育,加强运动力学 、运动医学等进行学习,以提升学生的运动自我保护意识与能力。
二、教学研究的计划
()课题研究:加强校本课程“剑”、“平山初级长拳”的开发与教学;做好“趣味奥运会进入校园”课题的开题 准备。做为“青春期健康教育进入校园”课题组的成员,协助课题组进行研究,开展活动。
()校本 教研:加强校本课程的开发,加强体育备课组的教研能力,做为备课组长的我与其他老师加强讨论校本的研究与开 发,本次校本开发重点放在“剑”、“初级长拳”、“花样篮球”三个项目上,有所侧重。
()论文撰写:结合课题研究的内容进行撰写。
()校际、教研组、备课组教研活动:做为晋江市兼 职中学体育教研员及校际组成员,积极参加校际组开展的各项活动,加强提升在校际组的教研水平,做好兼职教研 员的本职工作,协助教研员开展教研活动;积极参加教研组的各项活动,提升教研水平;做为备课组长的我,我计 划是积极组织本组老师一起提高高中的课改力度与水平,集中老师的备课时间与讨论在备课过程中出现的一系列问 题,针对选项会出现的问题进行沟通,加强学习过程的评价,协调选项内容的评价标准及认证过程。
高二下学期语文备课组工作计划
高二下学期化学教学计划
高二下学期语文教学工作计划
关于高二下学期班主任工作计划范文
20X学年高二下学期班主任工作计划范文
20X高二下学期班主任工作计划
高二下学期工作计划范文
20X年高二下学期地理教学计划
高二下学期物理教学计划
高二下学期语文教学计划


生积极性,要求作业在课堂上完成,并及时反馈。
4. 做好后进生的辅导工作,实施“课内补课”的方法,组织互帮互学。
5.培养学生的分析、比较和综合能力。
6. 培养学生的抽象、概括能力。
7. 培养学生的迁移类推能力。
8. 培养学生思维的灵活性。
五、课时安排
四年级下学期数学教学安排了课时的教学内容。各部分教学内容教学课时大致安排
一、混合运算和应用题(11课时)
、混合运算课时
、两、三步计算的应用题课时
、整理和复习课时
二、整数和整数四则运算(18课时)
、十进制计数法课时
、加法的意义和运算定律课时
、减法的意义和运算定律课时
、乘法的意义和运算定律课时
、除法的意义课时
、整理和复习课时
三、量的计量(课时)
、常用的计量单位课时
、名数的改写课时
四、小数的意义和性质(17课时)
、小数的意义和读写法课时
、小数的性质和小数的大小比较课时
、小数点位置移动引起小数大小的变化课时
、小数和复名数课时
、求一个小数的近似数 2课时
、整理和复习课时
五、小数的加法和减法(课时)
小管家课时
六、三角形、平行四边形和梯形(10课时)
、角的度量课时
、垂直和平行课时
、三角形课时
、平行四边形和梯形课时
、整理和复习课时
七、总复习(课时)
XX年月26日

向纵深发展。
、做好论文的撰写、参评工作。
活动安排:
二月份:课例展示交流。王钧、李汪俊、罗建上研究课;课题成员进行子课题研究交流。
三月份:课 例展示交流。(姚爱祥)组织课题学习,程中华、戴辉文、孙小娟上研究课;课题成员进行子课题研究交流。 四月份:课例展示交流。(姚爱祥)组织课题学习,刘华波、曹辉、钱芸上研究课;课题成员进行子课题 研究交流。
五月份:课题研究小结
、组织年轻教师开展会诊式课堂教学诊断活动、同课 异构活动、同构异教活动,有效,切实提高我校年轻语文老师的专业水平,获得快速成长。
、选拔教龄——年新教师参加区教研室组织的区新生代课堂教学比赛,并做好指导、培训工作。
(三)教研形式稳中有变,踏实而生动。
、继续组织两周一次的专题学习沙龙和互动式评课沙龙,结 合教研活动的主题组织好教师学习、交流。听展示课的教师对听课内容进行精心、系统的评点,写成评课稿,在两 周一次的互动式教学研讨沙龙中进行交流、探讨。与往年不同的是,在保证互动评课活动开展同时,不影响正常教 学,本学期安排次集体评课活动,其他评课通过qq群来交流、研讨。
指导思想
以新一轮课程改 革为抓手,更新教育理念,积极推进教学改革。努力实现教学创新,改革教学和学习方式,提高课堂教学效益,促 进学校的内涵性发展。同时,以新课程理念为指导,在全面实施新课程过程中,加大教研、教改力度,深化教学方 法和学习方式的研究。正确处理改革与发展、创新与质量的关系,积极探索符合新课程理念的生物教学自如化教学 方法和自主化学习方式。
主要工作
一、教研组建设方面:
、深入学习课改理论,积极实 施课改实践。
、以七年级新教材为“切入点”,强化理论学习和教学实践。
、充分发挥教研组的 作用,把先进理念学习和教学实践有机的结合起来,做到以学促研,以研促教,真正实现教学质量的全面提升。< br>、强化教学过程管理,转变学生的学习方式,提高课堂效益,规范教学常规管理,抓好“五关”。
()备课关。要求教龄五年以下的教师备详案,提倡其他教师备详案。要求教师的教案能体现课改理念。
()上课关。
()作业关。首先要控制学生作业的量,本着切实减轻学生负担的精神,要在作业批改上狠 下工夫。
()考试关。以确保给学生一个公正、公平的评价环境。
()质量关。
、加强 教研组凝聚力,培养组内老师的团结合作精神,做好新教师带教工作。
二、常规教学方面:
加强 教研组建设。兴教研之风,树教研氛围。特别要把起始年级新教材的教研活动作为工作的重点。
、教研组 要加强集体备课共同分析教材研究教法探讨疑难问题由备课组长牵头每周集体备课一次,定时间定内容,对下一阶 段教学做到有的放矢,把握重点突破难点
、教研组活动要有计划、有措施、有内容,在实效上下工夫,要 认真落实好组内的公开课教学。
、积极开展听评课活动,每位教师听课不少于20节,青年教师不少于节 ,兴“听课,评课”之风,大力提倡组内,校内听随堂课。
、进一步制作、完善教研组主页,加强与兄弟 学校的交流。
我们将继续本着团结一致,勤沟通,勤研究,重探索,重实效的原则,在总结上一学年经验 教训的前提下,出色地完成各项任务。
校内公开课活动计划表
日期周次星期节次开课人员拟开课 内容
10月127四王志忠生物圈
10月137五赵夕珍动物的行为
12月114五赵 夕珍生态系统的调节
12月2818四朱光祥动物的生殖
镇江新区大港中学生物教研组
xx-
20X下学期生物教研组工作计划范文
20X年秋季生物教研组工作计划
化学生 物教研组的工作计划
生物教研组工作计划
下学期生物教研组工作计划
年下学期生物教研 组工作计划
20X年化学生物教研组计划
20X年化学生物教研组计划
中学生物教研组 工作计划
第一学期生物教研组工作计划
20XX—019学年度第二学期高中英语教研组工作计 划
XX—XX学年度第二学期高中英语教研组工作计划
一.指导思想:
本学期,我组将 进一步确立以人为本的教育教学理论,把课程改革作为教学研究的中心工作,深入学习和研究新课程标准,积极、 稳妥地实施和推进中学英语课程改革。以新课程理念指导教研工作,加强课程改革,紧紧地围绕新课程实施过程出 现的问题,寻求解决问题的方法和途径。加强课题研究,积极支持和开展校本研究,提高教研质量,提升教师的研 究水平和研究能力。加强教学常规建设和师资队伍建设,进一步提升我校英语教师的英语教研、教学水平和教学质 量,为我校争创“三星”级高中而发挥我组的力量。
二.主要工作及活动:
.加强理论学习,推 进新课程改革。
组织本组教师学习《普通高中英语课程标准》及课标解度,积极实践高中英语牛津教材, 组织全组教师进一步学习、熟悉新教材的体系和特点,探索新教材的教学模式,组织好新教材的研究课活动,为全 组教师提供交流、学习的平台和机会。
.加强课堂教学常规,提高课堂教学效率。
强化落实教学 常规和“礼嘉中学课堂教学十项要求”。做好集体备课和二备以及反思工作。在认真钻研教材的基础上,抓好上课 、课后作业、辅导、评价等环节,从而有效地提高课堂教学效率。加强教学方法、手段和策略的研究,引导教师改 进教学方法的同时,引导学生改进学习方法和学习策略。
.加强课题研究,提升教科研研究水平;加强师 资队伍建设,提升教师的教学能力。
组织教师有效开展本组的和全校的课题研究工作做到有计划、有研究 、有活动、有总结,并在此基础上撰写教育教学论文,并向报刊杂志和年会投稿。
制订好本组本学期的校 公开课、示范课、汇报课计划,并组织好听课、评课等工作。
三.具体安排:
二月份:制订好教 研组工作计划、课题组工作计划和本学期公开课名单。
三月份:、组织理论学习。
、高一英语教 学研讨活动。
、组织好高三第一次模考、阅卷、评卷和总结等工作。
四月份:、组织好高三英语 口语测试。
、高三英语复习研讨会。
五月份:、组织好高三第二次模考、阅卷、评卷和总结等工 作。
、协助开展好我校的区级公开课。
六月份:、组织好高考的复习迎考工作。
、收集 课题活动材料。
2019学年春季学期小学语文组教研计划

语文小报图片-看戏叶君健


运动会出场词-优秀员工颁奖词


爱拼才会赢作文-矩形练习题


建议书作文400字-关于游记的作文


建党节短信-责任心与执行力


入党申请报告-江畔独步寻花古诗其一


写雪的作文600字-贴对联的左右顺序


我是一颗小石头-站立式起跑



本文更新与2021-01-11 01:56,由作者提供,不代表本网站立场,转载请注明出处:https://bjmy2z.cn/zuowen/163301.html

我身边的好老师作文(8篇)【精选】的相关文章