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老师作文之作文老师笑了

作者:高考题库网
来源:https://bjmy2z.cn/zuowen
2021-01-11 01:57
tags:老师记叙文

赞美老师的名言诗句-农业科技论文

2021年1月11日发(作者:曹瑛)


作文老师笑了


【篇一:小学作文:老师笑了】

老师笑了

四年级时,我竟莫名其妙地喜欢上了语文老师。

老师姓常, 爱穿一件黑色的短袖褂和黑色的水裤。她站在讲台上,
讲蓝蓝的天,青青的草,像一片云朵飘来飘去,轻 盈极了。她有一
双大而明亮的眼睛,笑时便成了甜甜的弯月……

这几天,不知常老 师遇到了什么伤心的事情,她那明亮的眼睛也变
得如此暗淡,笑声失落在来往学校的道路上。

常老师的生日快到了,我们全班同学商量要给老师一个惊喜。生日
那天,常老师走进教室,只 见每个同学的课桌上都有一份礼物。她
非常惊讶,刚要问个明白,只听见一声:“起立!”全班同学“刷 ”地一
声站了起来,齐声说道:“祝常老师生日快乐!”接着,同学们唱起了
生日歌:“祝你生 日快乐……”

歌声久久回荡在教室里,在歌声中,同学们都看到了老师的眼睛重
新 明亮起来,又变成了一个甜甜的弯月……

【篇二:老师笑了】


老师笑了

我的数学老师是梁老师,开学以来,我很少见到梁老师笑,但在今
天的课 堂上,老师却笑的那么灿烂。

上课铃一响,同学们便纷纷跑到自己的座位上,梁老师依然很 严肃
地走进了班级。先是复习上节课的内容,连问了几个问题,我们都
回答正确了,这时,我看 到梁老师脸上露出笑容,顿时,我的心里
放松了很多。接下来,梁老师给我们出了几道比较难的题目,这 一
次,大家怕答错了,都不敢出声,老师脸上的笑容很快又消失了。
看我们做起来比较困难,梁 老师开始耐心地为我们讲解,终于,我
们明白那些题的解法。最后,老师又写出一道更难的题,这一次,
我们很快就做出来了,而且都大声地回答,老师脸上的笑容变得灿
烂了,看起来是那么美丽。< br>
老师笑了,我真希望梁老师永远都笑的那么灿烂。

【篇三:我的老师(700字)作文】


篇一:我的老师作文


我的老师,她没有光鲜亮丽的外表,但是朴素大方,对待学生和蔼
可亲,幽默 风趣的讲课风格让我们敬佩,一听到“唯恐天下不乱,就
怕没笑话看!”,就知道是我现在的数学老师— —唐老师来了。

她年近五十,个子高挑,一双不大不小的眼睛炯炯有神,中长的头
发夹杂了一些白发。她穿着简朴,虽然貌不出众,却有一个与众不
同的特点:很爱笑,我感觉她的笑是那 么得灿烂、那么得慈祥。她
常挂在嘴边的一句口头禅是:“唯恐天下不乱,就怕没笑话看!”

唐老师教课方式与其他老师迥然不同。她常常利用课上大部分时间
给我们讲一些小故事,或联 系实际动手实践,从而大大提高了我们
学习数学的兴趣,连我们班学习不好的同学也渐渐对数学学习有了
兴趣,课上经常积极发言,因此我们班的数学成绩如芝麻开花般节
节高。随着上课铃声短暂而又 急促的响声,唐老师走进了教室。刚
跨上两步,便站住了,有力地说了声:“上课!”但是同学们还是像
麻雀一样叽叽喳喳的,唐老师便说:“你们可不要让我抓住典型,都
安静点!”但是,有两个人 还是窃窃私语,不幸被唐老师抓个正着。
唐老师叫他们站起来,说道:“我现在就杀鸡给猴看,让你们再 猖
狂!”说完,教室里哄堂大笑,有一些女同学捂着嘴偷笑。这使唐老
师更是气不打一处来,就 大声说道:“你们再闹,就叫班主任来收拾
你们!”此时,大家都不吵闹了,喧闹的气氛就这样平息了, 教室里
格外安静。被唐老师叫起来的两个同学也羞愧的低下了头,唐老师
看见我们都安静了,便 昂着头说:“你们就是唯恐天下不乱,就怕没
笑话看!”过了一会,唐老师又开始认真的以她独特的方式 开始讲课。
在我的印象中,唐老师每次上课都能惹得同学们哄堂大笑。之后我
才明白,这是唐老 师在吸引学生们的注意力,使得我们更好地接受
知识。唐老师对自己的工作非常认真。每次我们交上去的 作业,她
都认真批改。同学们遇到不会的题唐老师直到给我们讲明白才放心。
有一次,我们因为 贪玩,作业写的很烂,而且有许多题目不会,唐老
师就把作业里的所有题目给我们讲了一遍,直到我们全 部明白

为止。

有一次测验,她告诉我们最后一题很难,一定要抓紧时间 做前面的
题。做着做着,我忽然发现有两道应用题在作业本上做过,不知怎
么的,我那不争气的 手怎么竟会放到了作业本上!可还没等翻开,
心跳就加快,手也颤抖得厉害,同时感到有一双异常严厉的 眼睛盯
着我。我一抬头,正与那目光相遇。那犀利的目光里充满了责备,
这道目光就像一把锃亮 的钢刀刺了过来,又稳又准,击中要害。使


我的背上像遭了芒刺一般,让我无法动弹;又 像一个正在偷东西的
小偷当场被人抓住一样惶恐、窘迫、难堪。我的手无力地从作业本
上滑落, 胆怯地垂下眼睑。我不知自己是怎么交的卷,只觉得脸上
红得厉害,发高烧也从未这样难受过。下了课, 唐老师问我刚才想
做什么,我无言以对,也无力辩解。我偷偷地看了唐老师一眼,突
然从那目光 中看出一种期待,迫切的期待。我不敢正视那目光,慌
乱的地低下了头。在那充满期待的目光的注视下, 我羞愧地,但又
是勇敢的承认了错误。唐老师托起我的头又帮我整好衣领,温和的
说:“这才是 个好孩子呢!去吧,好好复习功课,祝你下次考好!”
我又望了望那双眼睛,那里留露出的是欣慰与抚爱 的善意。我不知
为什么竟会对老师笑了笑,真想对老师说声:“谢谢您!”可不知为
什么,却没 说出来。因为唐老师的到来,让我们班的学习进步了;
因为唐老师的到来,让我明白了该如何做人;因为 唐老师的到来,
我才能有今天的进步。我感激唐老师,是她带给我鼓励的微笑。

每当我取得好成绩时,总忘不了唐老师对我的谆谆教诲,激励着我
勇往直前。

这 篇文章的开头,不知该从何而起,是从老师您对我的关怀,还是
对我的批评,或者是对我的教导。但是这 样的文章太多太多,老师
您在我心中,这些东西早已在我心中扎根,而且还是非常要好的朋
友。 我想这篇文章从一年级说起,从二年级说起??一直到我现在上
的五年级,打开回忆的大门,来寻找老师 您和我的“友谊足迹”。

从懵懵懂懂的幼儿园开始回忆?似乎有点太早了。这足迹看来倒也
不好找,从哪里开始?就是那件事吧,那件事过后,我确信了,老
师,你就是我的铁哥们。
办公室外的走廊显得格外安静,手里攥着纸巾,一滴滴泪水划过脸
颊直到颈脖。头微微 低了下去,不敢直视老师。“没事儿,下次考好
就行了,别哭了。”我的“水珠”仍然不停的往下掉,听 了老师的安慰,
节奏更快了。老师一把把我抱进了她的怀里,又递给我一团纸巾。
“哭吧!哭吧 !哭出来心里会好受些!顿时,好象发泄一样,我泪如
雨下,哭得惊天动地。“怎么了,今天和妈妈说傻 话了?”“嗯——”
我用极小的声音回答道。突然,上课铃响了。“好了,别哭了,这不
是你的 性格啊!回去上课吧!”我攥着纸巾,慢悠悠的回到了教室。

办公室离教室只有几步的距离 。昨天我的英语考试考得不好,今天
一早,妈妈就大发雷霆。于是我们在家里吵了好久以后,我连早餐< br>都没有吃,就冲出了家门。想着想着就到教室了,刚刚还没有抹去


的泪痕显得格外 显眼。这节课是语文老师的课,吴老师您看到我泪
流满面的进来,愣了一下。我恍恍惚惚地上完了一堂课 。下了课,
您轻轻地拍了一下我的桌子示意我去您的办公室。我在后头跟着,
走过讲台,穿过教 室,来到了办公室。

“怎么回事啊,廖迅。这不是你呀!”吴老师您的口吻和刚刚安慰我< br>的英语老师李老师一样。不知怎的,自己脆弱的

心灵“咯噔”一下,眼泪顿时又不争气 的落下。我竭力止住我的眼泪,
但却像条件反射似地,总也挤不进去。“今天发生什么事情了?怎么,< br>missli骂你了?”老师的双瞳,穿过了眼镜,充满了担忧的神情。我
带着哭腔,我结结巴巴 的说:“今天??和妈妈吵架了??因为英语没有
考好??”我说得很慢,好像每说出一个字,就要了我 的命一样。“就
这事?”您的眼神里,好像告诉我有对我哭的原因有点质疑。然后对
我说:“廖 迅,你在我心中一直是一个好学生,老师很喜欢你,可不
能为了这一点挫折而灰心放弃了啊!”我不知道 该说些什么,只是一
个劲的拼命点头。“想一想,自己为什么这次英语考得这么差呢!语
文你不 是学得很好吗?怎么英语就??”吴老师可能在指望着我说一下
失败的原因,可惜我说不出话来。我本来 想说:“是啊!”可还是什
么也说不出来,话到嘴边又咽了下去“因为没有用心地去学吧!”看
我说不出话来,您帮我接了回来“老师给你讲个故事,从前有一位非
常聪明的伟人,一天,一个人问他, 为什么你这么聪明,你知道他
怎么回答?”我摇头。“他说,不是我聪明,而是我把别人喝咖啡的
时间,用来学习。你说说看这个人为什么这么聪明?”吴老师问我。
我不敢看着老师的眼睛。“因?? 因为他认真学习了。”我哽咽着喉咙,
终于吐出话来。“是啊,你本来就是很聪明的孩子,你要是学习认 真
的话,也可以变得更聪明的!”我听了老师的话后,一股莫名其妙的
暖流涌上心头。滚烫的泪 水在眼睛中不停打转,流泪并不是因为考
试不好,也不是因为今天和妈妈吵架,而是因为老师您的温情。 后
来李老师又把我叫到她的办公桌前。和吴老师一样,她也给了我许
多的温暖。吴老师走到李老 师的办公桌边,搂着我说:“是啊,加油
吧!”李老师说“相信自己!好吗?”“好!”我大声地回答。 那次的记
忆我仍旧意犹未尽,在脑海里给了它一个足够的空间占有。自从那
次以后,我就一直把 它作为老师您和我的最好的友谊礼物。

老师,不管您是高高在上的长辈,还是细心为同学解 答的良师,但
是在我的心目中,您就是我一辈子的好朋友。

提起我的老师有很多,但最令我敬佩的只有一位,那就是李老师。


她的年龄 不大,高高的个头儿,一张充满希望与自信的脸上镶着一
对炯炯有神的眼睛,看上去非常有学问。她的脸 上总是带着微笑,
说话的态度也非常和蔼。而且在她身上还散发出青春的活力。

是她给了我们母亲般的爱。

记得那时我们刚进入初中的时候,我们要进行“新生军训”活动 ,因
为那时老师不在场,所以我们表现得非常差。那天下午,其他班都
走了,老师把我们留下一 个一个地教,帮我们指导。有一天下午,
我们全班同学在比赛不到五十米的赛跑,有一位同学由于跑得太 快,
刚到终点摔了一跤。这时,老师非常紧张,看着他的胳膊伤的很严
重,老师立刻把他送到医 院。在医院里,老师一直陪在他身边,直
到检查结果出来为止。

渐渐地,军训活动 结束了,他不但没有参加比赛,而且还不幸地住
在医院里。在他住院的时,我们却在学校快快乐乐地学习 。

就这样,一个月过去了,我们学到了很多知识,而他却一无所获。
他进校时,老 师为了能够让他像我们一样,得到更多、更广的知识,
不惜牺牲自己的休息时间每天都为他补课,让他取 得好成绩。慢慢
地,又一个月过去了,经过老师的辛苦,自己的努力,他终于赶上
了其他同学, 老师心里这个沉

重的担子也放下了。

“是啊,多好的一位老师啊!”我 不由得赞叹着。她就像我们的母亲,
时时刻刻关心我们,呵护我们,而且还非常理解学生的心情。

回忆军训结束以后,开始上课了,这件令我难以想象的事情发生了。

上课的

也没有让您看到自己的劳动成果。但是,请您不要伤心,我会努力
学习知识。

老师 对社会的奉献是无私的,她耗费了大量的心血甚至毕生精力,
培育着我们祖国的新一代。她就像园丁,长 年累月地辛勤培育着祖
国的花朵。她像红烛,燃烧着自己,却照亮了别人。她的教导如滴
滴甘泉 ,滋润着我们的心。

她,是一位多么可亲可敬的老师啊!

我的老师作文600字

我的老师孙涵泊,是朋友的孩子,今年三岁半。他不漂亮,也少言< br>语,平时不许父母杀鸡剖鱼,很有些善良。但对家里所有的来客都
不瞅不睬,表情木然,显得傲慢 。开始我见他只是逗着取乐,到后
来便不敢放肆,认了他是老师。很多人都笑我认三岁半的小儿为师,< /p>


是我疯了,或耍矫情。我说这就是你们的错误了,谁规定老师只能
以小认大?孙涵 泊!孙老师,他是该做我的老师的。 幼儿园的老师
领了孩子们去郊游,他也在其中,阿姨摘了一抱花分 给大家,轮到
他,他不接,小眼睛翻着白,鼻翼一扇一扇的。阿姨问:你不要?
他说:“花疼不 疼?”对于美好的东西,因为美好,我也常常就不觉
得了它的美好,不爱惜,不保卫,有时是觉出了它的 美好,因为自
己没有,生嫉恨,多诽谤,甚至参与加害和摧残。孙涵泊却慈悲,
视一切都有生命 ,都应尊重和和平相处,他真该做我的老师。

晚上看电视,七点钟前中央电视台开始播放国 歌,他就要站在椅子
上,不管在座的是大人还是小孩,是惊讶还是嗤笑,目不斜视,双
手打起节 拍。我是没有这种大气派的,为了自己的身家平安和一点
事业,时时小心,事事怯场,挑了鸡蛋担子过闹 市,不敢挤人,惟
恐人挤,应忍的忍了,不应忍的也忍了,最多只写“转毁为缘,默雷
上谤”自 慰,结果失了许多志气,误了许多正事。孙涵泊却无所畏惧,
竟敢指挥国歌,他真该做我的老师。

我在他家写条幅,许多人围着看,一片叫好,他也挤过来,头歪着,
一手掏耳朵。他爹问 :你来看什么?他说:“看写。”再问:写的什
么?说:“字。”又问:什么字?说:“黑字。”我的文 章和书法本不
高明,却向来有人恭维,我也恭维过别人,比如听别人说过某某的
文章好,拿来看 了,怎么也看不出好在哪里,但我要在文坛上混,
又要证明我的鉴赏水平,或者某某是权威,是著名的, 我得表示谦
虚和恭敬,我得需要提拔和获奖,我也就说:“好呀,当然是好呀,
你瞧,他写的这 幅联,?*******,******春?,多好!”孙涵泊不管形式,
不瞧脸色,不慎句酌字,拐弯 抹角,直奔事物根本,他真该做我的
老师。

街上两人争执,先是

我的老师话少,对我没有悬河般的教导,不布置作业,他从未以有
我这么个学生而得意过,却 始终表情木然,样子傲慢。我琢磨,或
许他这样正是要我明白“口锐者天钝之,目空者鬼障之”的道理。 我
是诚惶诚恐地待我的老师的。他使我不断地发现我的卑劣,知道了
羞耻,我相信许许多多的人 接触了我的老师都要羞耻的。所以我没
有理由不称他是老师!我的老师也将不会只有我一个学生吧?
下页篇二:我的老师作文600字

我的老师作文600字


老师,是传授知识来哺育我们的辛苦园丁,也是老师让我知道人生当中
的对与 错,是我的红绿灯,该怎么做,也是老师教我的,在人生的旅途中,
是他为我点燃希望的光芒,给我插上 了理想的翅膀,翱翔在知识的海洋
上,让我和无数的国王交上朋友,让我难以忘记和他们在一起的快乐生活,也忘不掉,在其过程中,老师对我的忠告和关爱,就是他
让我感到他是我所认识的老师中最 伟大的一位,就是他让我哭又让
笑,就是他---何荣荣

他就是我六年级的语文老 师,小考前,谁者是最紧张的,但是,我
却不一样,因为在课上,我体会到了喜怒衷乐,自然,我觉得很 轻
松,紧张的气氛大概已经跑到了九霄支外去了吧!

有一次,发成绩单时,当念到我的名字时,我的心都快跳出来了:"
杨佳获得了全班

比被打入十八层地狱更难受.世上最痛苦莫过于被老师拐弯抹角骂
了,那比直接被骂还要难受,这样,我 熬到了下课......

"别哭了,这只是一个小小的考验,你只是向成功迈了一小步,以
后还会有更多的一小步等着你,难道你就要从这里跌倒吗?"我不
要,我不服气!""对了,就 是这样!去放松一下吧!"我看到了
老师对我的好和对我的爱,但是,课上与课下,根本就是两个人!< br>原来,老师就是要让我刻骨铭心,现在,我才发现他的用心良苦.

课上严父,课下好友,就是他,我的老师.

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