我最敬佩的老师作文10篇

我最敬佩的老师作文10篇


我最敬佩的老师作文：
我最敬佩的老师
在这个多姿多彩的大千世界里，有许许多多人值得我敬佩。但使我最 敬佩
的人还是我们的班主任彭老师。她长着一幅瓜子脸，弯弯的眉毛，长长的头发，，
一双明亮 的眼睛总是那么温和慈祥，讲起话来是那么热情，显得即可亲又可敬！，
彭老师教我们五年了，是她循循 善诱把我们带进了文学的殿堂；是她带着我们在
知识的海洋里尽情地遨游。一笔一画勾划圈点，都凝结着 她的全部心血。她不辞
劳苦地培育、鞭策我们，在我们取得成绩时，是她给我们鼓励；在我们受到挫折< br>时，是她给我们勇气。
彭老师像慈母般的关心着我们每一个同学，她为了让我们学到更多的 知识，
每一天都来得很早，辅导我们学习。我们班的人很多，她为了让我们听好每一节
课，有时 把嗓子都讲嘶哑了。她的每一课都讲得那么生动感人，那么使人容易听
懂，真让人有一种身临其境的感觉 。
彭老师对我们的爱像点点春雨，每时每刻都在滋润着我们健康的成长，她
不但教我们知 识，还教育我们怎样做人。说她伟大吧！她却实没有什么惊天动地
之举。说她平凡吗？她却把她的青春和 爱都献给了我们。她永远是我最敬佩的人，
最敬佩的老师。
我真想大喊一声：“老师我爱你！”
我最敬佩的老师作文：
我最敬佩的老师
我最敬佩的老师是左老师。她的精神值得我学习。左老师长着一头乌黑的
头发，一双炯炯有 神的大眼睛，高高的鼻梁上架着一副眼，为她增添了几分学识。
左老师的眼睛很严厉，目光中既有 鼓励又有批评。有一次上课，江其亮和
戴蔚在讲话，正在讲课的左老师立即用严厉的目光看着他们，直到 他们没有再讲
话为止。老师叫我起来回答问题，我支支吾吾回答不上来，脸上红红的。左老师
用 鼓励的目光看着我，那温柔的神情仿佛在说：加油，回答错了没关系。只要动
了脑筋去想，回答错了老师 不会怪你的。我大胆地回答出老师提出的问题。从这
以后每节课上，我便勇敢的回答问题。
更令我敬佩的是左老师带病上课的那一件事。那一天，左老师走进教室像
往常一样上课，在黑板上写着， 突然抽动了一下，然后差点儿晕了过去。同学们
一惊，有几位同学连忙从座位上跑下来扶住左老师。一些 同学想叫汪老师来上课，

但左老师有气无力地对同学们说：“同学们回到位子上去，我们 继续上课。”左
老师上完这节课就晕了过去。
啊！左老师，您是多么令人敬佩，多么令人赞美！
我最敬佩的老师作文：
我最尊敬的老师
我最尊敬的一位老师是我的班主任张老师。她像妈妈一样严格要求我们，
疼爱我们。
张老 师留着一头长发，她心地善良，和蔼可亲。有一次，我写的字歪歪扭
扭的，十分难看。张老师把我留了下 来，让我重新写。一向让我把字写工整、规
范为止，张老师才让我回家。我当时很恨张老师，心想：不就 是几个字吗？写好
写坏不都是一样吗？干吗这么一遍又一遍地写，硬是把字写规范，真是浪费时间。回到家，我把挨留的原因告诉了妈妈，妈妈对我说：“字是门面，从写字上能看
出一个人的性格。张 老师严格要求是对的，是对你负责，你写一手好字是自己的，
谁也盗不去。”听了妈妈的一席话，我明白 了张老师的用意，使我更加敬佩张老
师了。从那以后，我就象个一年级的小学生，天天坚持练字，无论写 什么作业都
坚持把字写工整，写规范。过了一段时间，我的字比以前漂亮了，规范了，还多
次受 到老师的表扬。这都是张老师严格要求的结果啊！张老师在学习上严格要求
我们，在生活上关心我们。我 们班有46名同学，张老师为使同学们全身心地投
入到学习中，她利用休息时间走访了每个家庭，对每个 孩子的家庭状况都了如指
掌，以便及时给予我们关爱。张老师还会察言观色呢！每当有同学病了，不用同
学说，她总是主动问同学怎样了，用药了吗，如果病情严重的，她还会亲自带同
学去就医，使同 学的病得以及时治疗。一次我在玩耍时
，不慎将手划破了，老师明白了，便急忙带我去校卫生室进 行处理。血止
住了，并贴上了创可贴，当时我个性激动，我真为有这样一位要求严格、关心体
贴 我们的老师而自豪。
这就是我最尊敬的一位老师――张老师。
我最敬佩的老师作文：
我最敬佩的老师
每个人的心里都有自己喜欢或敬佩的人。如 果你问我谁是我最敬佩的人，
我会毫不犹豫地说：“是老师。”
李老师平时说话很和气， 每当上课时，我们所有人都会说：“老师好！”
之后，老师会说：“同学们好，请坐。”说着便对我们鞠 一个躬。开始讲课啦，
我们大声朗读了课文以后，老师说：“大家谁明白文章一些词语的意思，和大家< br>分享一下吧！他那和蔼的语气使我们的小手都举了起来……

李老师的时间百 分之三都不用在打扮上。浓浓的眉毛下是一双炯炯有神的
眼睛，高高的鼻梁下是一张樱桃小嘴儿。穿衣也 很朴素。
老师把大部分时间都用在给我们判作业上。整天几乎没有余下的时间。在
学校里 ，二课后，同学在操场上玩耍打闹，老师却去开会，连休息的时间都没有。
老师每一天晚上，或下 课的时间，都用在给我们备课，或写教案。再在上
课时把知识传授给我们，我们在逐渐聪明，老师却在渐 渐变老。
如果有人问我最敬佩的人是谁，我会回答道；“是老师。”
我最敬佩的老师作文：
我最敬佩的老师
在这个多姿多彩的大千世界中，有许多值得 我敬佩的人，但是，我最敬佩
的人还是我的班主任程老师。程老师大约二十出头，瘦高的个子，有一头长 长的，
乌黑亮丽的头发。
程老师虽然工作没有几年，但是每次上课都能让我们觉得是一种 享受，单
是她那婉转动人的，抑扬顿挫的声音就不用说了，而她的每一课都讲得那么生动
感人， 那么使人容易听懂，真让人有一种身临其境的感觉。程老师还对每个学生
都一视同仁，不管他的学习成绩 好与坏。她常说：“人之初，性本善”，她相信
我们都是可塑之才，也正是她对我们的信心和对我们孜孜 不倦的谆谆教诲，才使
得我们班的学习成绩和各方面成绩都在全校名列前茅。
程老师对我 们的爱像点点春雨，每时每刻都在滋润着我们健康的成长，她
不但教我们知识，还教育我们怎样做人。说 她伟大吧！她却实没有什么惊天动地
之举。说她平凡吗？她却把她的青春和爱都献给了我们。此时此刻， 我默默地想：
程老师不像白求恩、诺贝尔那样有荣誉，但她永远是我最敬佩的人，最敬佩的老
师 。

当然除了一位老师以外，其他的几位老师也不弱，说了这么多还没说我们
的政治老师，只因为这不是作文，我就想到哪就说到哪，但这都是我认为值得一
提的事。
我最敬佩的老师作文：
我最敬佩的老师
“世上只有妈妈好，有妈妈的孩子像块宝. .....”每当听到这首歌，我就
情不自禁地想，世上不光只有妈妈好，老师对我们像妈妈一样。
记得三年级的时候，换了一位语文老师----蔡老师。她是一位兢兢业业教
学有方的好老 师。一张带着微笑的脸，嵌着一双滚滚有神的大眼睛，这只要在我
们班待上几个星期，你会发现这双睛眼 是那样与众不同。

在课堂上不举手回答问题，还经常开小差。但是老师没有放下我 不理。她
总是用眼睛一次又一次地鼓励我。开始我不敢抬头看老师，慢慢地我感到这双眼
睛在跟 我说话，她说∶“梁志辉，认真听课大胆一点，勇敢地举手，老师相信你
必须行。”在老师慈爱和鼓励的 目光下，要克服这缺点。
有时，蔡老师的目光是严厉的，只要她看见课堂上有不认真听讲或做小动
作的同学，她就用严厉的目光注视着他们，看得这些同学脸红耳赤，不好意思赶
紧挺直身，目不 转晴地听老师讲课。
这就是我最敬佩的语文老师----蔡老师。
我最敬佩的老师作文：
我最敬佩的老师
汪老师长着一个樱桃小嘴，一双水灵灵的大 眼睛，一头乌黑的卷发，还有
着一颗善良的心。汪老师的个子比我妈妈高一点，我妈妈也有一头卷发，有 一次
我竟然错把汪老师当成了妈妈。
汪老师从不像别的班的老师一样布置很多数学回家作 业，每次都布置很少
的作业。汪老师说：“只要你们作业质量高，每一天都只有一点点作业”。这不仅仅让同学的负担减轻了许多，而且有很多同学渐渐喜欢上了数学，热爱数学了。
汪老师从来不批评 同学，有同学遇到难的题目，汪老师总是耐心的教他。
我们班里有一个同学叫孟开。她是一个人见 人厌的同学，谁叫她到处“胡
作非为”：偷东西，打架，进男厕所，欺负同学……同学们见到她躲都来不 急，
可汪老师却不像我们这样。如果汪老师发现孟开有细微的进步，总会在全班面前
表扬她。有 一次，我还发现孟开的脸有点红。
黄凯轮是我们班唯一一位智商有问题的学生，我们大家都不愿意 跟他在一
齐。汪老师看到他有什么不懂的题目，都要细心地对他说解题的思路和方法。
汪 老师是一个年轻，能跟我们打成一片的老师。我们班的沈智跃和任远十
分热爱数学，老师布置的任何选做 题他们都会抢着做。下课，大家跟汪老师围在
一齐做思考题。你说一句，我说一句，在这个“战场”上， 没有老师和学生的区
分。
我是数学课代表，但却常常会犯一些低级错误加法减法都会算错 。这时，
汪老师只要眨一下眼睛冲我一笑或摸摸我的头说：“童彤，这样的错误不就应
啊”我便 心领会神的点点头。
跟汪老师在一齐，好象跟自己的亲人在一齐一样，感到无比的温暖。
我最敬佩的老师作文：
我最敬佩的老师
在茫茫的人海中，有人敬佩平 凡而普通的人，有人钦佩有钱有势的人，而

我，却敬佩为我们这些花朵无私奉献的园丁刘 老师。
上课铃一响，他便迈着矫健的步伐来到教室，首先环视一下教室，而后一
声“上课 ”，同学们便齐刷刷地起立向老师问好。接下来，便是一堂生动搞笑的
数学课。我一向以来都是最怕上数 学课的，因为我的数学一向不好，当然，这是
我最头痛的事，为这爸妈也操了不少心，所以对数学产生了 恐惧感的我，在数学
上虽也下了一番功夫，但是也不见什么明显起色。不知为什么，此刻我不但对数学的恐惧感慢慢消除了，而且越来越喜欢上数学课了。我喜欢他生动搞笑的语言，
仿佛一切复杂的题 目经他嘴一说就变得那么通俗易懂了。我喜欢他为了让我们真
正弄懂一个题目而不厌其烦的说了一遍又一 遍。我觉得更重要的是他一次次对我
的鼓励让重拾学好数学的信心！
学习上刘老师是我的 导航灯，生活上他是我的指路人。平时的他也是同学
们的好知己，有什么心事我们都会找他谈，在他那里 准能得到满意的答复。每当
我感到失落、气馁的时候，总能听到老师的句句暖心的鼓励之语，这时我又点 起
了以前熄灭多次的期望之灯。他给了我力量，使我在知识的海洋上一帆风顺，能
让我在跌跤的 时候勇敢的爬起来！
刘老师，您就是我最敬佩的老师！
我最敬佩的老师作文：
我最尊敬的老师
老师是辛勤的园丁，培育着祖国的花朵。老师是多么伟大，多么神圣 多么
崇高的职业呀！我十分尊重老师的职业，也十分尊敬老师，在我心目中我最尊敬
的老师是童 芝杏老师。在我的记忆中我认为她是一个温和美丽的人，是一个慈爱、
公平、伟大的老师。四年级了，我 们班换老师了，换了一个一看上去这个老师就
是一个跟赵惠娣老师不争上下的一个老师，她的相貌长得也 很美丽的，一双明亮
的大眼睛，关注着我们上课认不认真；一双不大不小的耳朵，却很灵敏，一点很轻的悄悄话都听得见，人的性格长得更好了！比如就说她最近一次的对我“批
评”：一天我们都在睡 觉，老师走了出去，全班人都吵了起来，老师进来了，大
部分都安静下来了，我不明白，然后就被老师听 见了，就说吵得人站起来，我们
都站了起来，老师一向都在喊“赵崇涛赵崇涛哦”。过了一会儿，扒下去 睡觉了，
我心里很不服气，老师走过来了，我就站起来说“我不是带头吵得！”老师就叫
我站到 后面去，站了一会儿，老师就叫我出去，说我怎样好，然后跟何流比，总
之我就是时间花的不够去背书， 还有就是我太粗心了，我仔细了就好了整整一个
课余时间我都在反省，第一节课我考试得了分，说明我仔 细很有用的！这就是我
最尊敬的老师！是她给我了知识，是她教我了如何
改正。

我最敬佩的老师作文：
我最尊敬的老师
我最尊敬的老 师是我的班主任刁老师。她待人很温柔，如同妈妈一样关心
着我们。刁老师有一双乌黑发亮的大眼睛，黑 黑的头发，对同学们和蔼可亲，又
严厉有加。有一次，我在做课堂作业的时候，字写的歪歪扭扭的很不认 真。老师
看了以后，把我留了下来，罚我撕掉重写。我心想，不就是几个字吗，用得着这
么认真 吗，还让我重写。写好写坏不都是一样吗？我当时心里很气愤。回到家以
后，我把这件事告诉了妈妈，妈 妈说：“孩子，别人看见了你的字就象看见了你
的人，字写的不好，等于你这个人干什么事都不认真，老 师对你的严格要求是对
的。练好了字谁也抢不去，谁都会对你刮目相看。”听了妈妈的一席话，使我明< br>白了老师的用意，让我更加尊敬老师了。从那以后，我就每一天坚持练字，无论
写什么作业，我都 会认认真真的完成。老师经常夸奖我书写进步了。这都是老师
严格要求我的功劳呀！老师不光在学习上严 格要求我们，并且在生活上对我们也
很关心。有一次，我不留意把手划破了，老师明白以后急忙带我去校 医室包扎，
当时我心里很感激老师，我真为有这样的一位好老师感到自豪！
我就是我最尊敬的老师。

20XX—019学年度第一学期生物教研组工作计划






























































一、指导思想
坚持以《基础教育 课程改革纲要》为指导，认真学习贯彻课程改革精神，以贯彻实施基础教育课程改革为核心，以研究课堂教学为重 点，以促进教师队伍建设为根本，以提高教学质量为目标，全面实施素质教育。
本学期教研组重点加 强对教师评课的指导，使教师的评课规范化，系统化，定期举行主题教学沙龙和“会诊式行动研究”，促进新教师 的成长，加快我镇小学语文教师队伍成长速度和小学语文教育质量的全面提高。结合区里的活动安排，开展各项有 意义的学生活动，培养提高学生的语文素养，调动启发学生的内在学习动机。
二、工作目标
、以课改为中心，组织教师学习语文课程标准，转变教学观念，深入课堂教学研究，激发学生主动探究意识，培养 学生创新精神和实践能力，努力提高学生语文素养。
、进一步加强语文教师队伍建设，让“语文研究 小组”，充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用，重视团队合作智慧、力量。开展“师徒结对”活动，以老带 新，不断提高教师的业务素质。
、组织教师开展切实有效的说课沙龙、评课沙龙，提高教师说课能力 ，和评课能力，能够结合主题教研活动，对典型课例进行互动研讨，开展教例赏析活动。
、加强教研 组集体备课，每周以段为单位组织一次集体备课，分析教材，赏析重点课文，进行文本细读，交流教学心得。让备 课不再是走场，形式主义，而是真真实实为提高课堂效率服务，提高教师的素质服务。
、根据上学期 制定的语文常规活动计划，开展形式多样的学习竞赛活动、过关活动，激发学生学习语文的兴趣，在自主活动中提 高学生的综合实践能力，促进个性和谐发展。
、加强学习质量调查、检测工作，及时分析，寻找得失，确保完成各项教学指标。
三、主要工作及具体措施
（一）骨干教师示范、把关，当好“领头羊”。
、本学期，语 文研究小组成员继续充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用，重视团队合作智慧、力量。教研组将围绕“探索 实效性语文课堂教学模式”这个主题，深入开展精读课文教学有效性研讨活动。低段（1-2年级）则继续进行识 字教学的有效性的探讨。分层、有序地开展教研活动，使教研活动更成熟、有效，切实提高我校语文老师的专业水 平。
、开展“师徒结对”活动，以老带新，不断提高教师的业务素质。
（二）年轻教师取经、学习，争取出成绩。
、为了提高教学质量，促成新教师迅速成长，—年教龄新 教师每一学期上堂模仿课和一堂校内研讨课。上模仿课的内容可以通过观看名师的关盘、视频或者教学实录等途径 ，根据个人教学需要，有选择性地进行局部模仿，从而使新教师形成个人的教学风格。
2019年高二历 史第二学期教学工作计划范文1
一、指导思想
高二的历史教学任务是要使学生在历史 知识、历史学科能力和思想品德、情感、态度、价值观各方面得到全面培养锻炼和发展，为高三年级的文科历史教 学打下良好的基础，为高校输送有学习潜能和发展前途的合格高中毕业生打下良好基础。
高考的文科 综合能力测试更加强调考生对文科各学科整体知识的把握、综合分析问题的思维能力、为解决问题而迁移知识运用 知识的能力。教师在教学中要体现多学科、多层次、多角度分析解决问题的通识教育理念。教师要认真学习和研究 教材转变教学观念，紧跟高考形势的发展，研究考试的变化，力争使高二的教学向高三教学的要求靠拢。
按照《教学大纲》和《考试说明》的要求，认真完成高二阶段的单科复习工作。坚持学科教学为主，落实基础知识 要到位，适当兼顾史地政三个学科的综合要求，培养提高学生学科内综合的能力。从学生的实际出发，落实基础， 提高学科思维能力和辩证唯物主义、历史唯物主义的理论水平。
二、教学依据和教材使用
全班共40人，其中男生15人，女生人。学生的数学基础较一般，多数学生能掌握所学内容，少部分学生由于反 映要慢一些，学习方法死板，没有人进行辅导，加之缺乏学习的主动性，不能掌握学习的内容。能跟上课的学生， 课上活泼，发言积极，上课专心听讲，完成作业认真，学习比较积极主动，课后也很自觉，当然与家长的监督分不 开。部分学生解答问题的能力较强，不管遇到什么题，只要读了两次，就能找到方法，有的方法还相当的简捷。有 的学生只能接受老师教给的方法，稍有一点变动的问题就处理不了。个别学生是老师怎么教也不会。
二、教材分析
本册的教学内容：（）混合运算和应用题；（）整数和整数四则运算；（）量的计量； （）小数的意义和性质；（）小数的加法和减法；（）平行四边形和梯形
本册的重点：混合运算和应 用题是本册的一个重点，这一册进一步学习三步式题的混合运算顺序，学习使用小括号，继续学习解答两步应用题 的学习，进一步学习解答比较容易的三步应用题，使学生进一步理解和掌握复杂的数量关系，提高学生运用所学知 识解决得意的实际问题的能力，并继续培养学生检验应用题的解答的技巧和习惯。第二单元整数和整数的四则运算 ，是在前三年半所学的有关内容的基础上，进行复习、概括，整理和提高。先把整数的认数范围扩展到千亿位，总 结十进制计数法，然后对整数四则运算的意义，运算定律加以概括总结，这样就为学习小数，分数打下较好的基础 。第四单元量的计量是在前面已学的基础上把所学的计量单位加于系统整理，一方面使学生所学的知识更加巩固， 一方面使学生为学习把单名数或复名数改写成用小数表示的单名数做好准备。
三、教学目标
（一）知识与技能：
、使学生认识自然数和整数，掌握十进制计数法，会根据数级正确地读、写含有三级的多位数。
、使学生理解整数四则运算的意义，掌握加法与减法、乘法与除法之间的关系。
③提出教学任务：在 全面发展体能的基础上，进一步发展灵敏、力量，速度和有氧耐力，武德的培养；引导学生学会合理掌握练习与讨 论的时间，了解实现目标时可能遇到的困难。在不断体验进步和成功的过程中，表现出适宜的自信心，形成勇于克 服困难积极向上，乐观开朗的优良品质；认识现代社会所必需的合作和竞争意识，在武术学习过程中学会尊重和关 心他人，将自身健康与社会需要相，表现出良好的体育道德品质，结合本身项目去了解一些武术名人并能对他们进 行简单的评价；加强研究性的学习，去讨论与研究技能的实用性，加强同学之间的讨论交流的环节。
（）教学目标：
①总体目标：建立“健康第一”的理念，培养学生的健康意识和体魄，在必修田径教 学的基础上进一步激发学生学习“初级长拳”、“剑”的兴趣，培养学生的终身体育意识，以学生身心健康发展为 中心，重视学生主体地位的同时关注学生的个体差异与不同需求，确保每一个学生都受益，以及多样性和选择性的 教学理念，结合学校的实际情况，设计本教学工作计划，以满足学生选项学生的需求，加深学生的运动体验和理解 ，保证学生在高一年田径必修基础上再加上“长拳”来引导男女生学习体育模块的积极性，再结合高二年的“剑” 选项课的学习中修满学分。加强学习“长拳”以及“剑”的基本套路，提升学习的的兴趣，提升学生本身的素质， 特别是武德的培养。
②具体目标：
运动参与：养成良好的练武的锻炼习惯。根据科学锻 炼的原则，制定并实施个人锻炼计划。学会评价体育锻炼效果的主要方法。
运动技能：认识武术运动 项目的价值，并关注国内外重大体赛事。有目的的提高技术战术水平，并进一步加强技、战术的运用能力。学习并 掌握社会条件下活动的技能与方法，并掌握运动创伤时和紧急情况下的简易处理方法。
身体健康：能 通过多种途径发展肌肉力量和耐力。了解一些疾病等有关知识，并理解身体健康在学习、生活中和重要意义。形成 良好的生活方式与健康行为。
心理健康：自觉通过体育活动改变心理状态，并努力获得成功感。在武 术练习活动中表现出调节情绪的意愿与行为。在具有实用技能练习中体验到战胜困难带来喜悦。
社会 适应：在学习活动中表现出良好的体育道德与合作创新精神。具有通过各种途径获取体育与健康方面知识和方法的 能力。
（）教学措施：
采用教师示范与讲解，学生讨论，练习，教师评价，再进行个别 指导，后进行学生练习，最后进行展示与学生的综合评价相结合的方式方法，培养学生的良好的学习习惯、学习方 法更好地完成教学任务，达到教学目标；实行培优扶中辅差，，采用学习小组的建立，加强学习小组的相互学习、 相互讨论、相互研究的功能，提升学习的效率；加强多边学科的整合，特别是加强心理健康的教育，加强运动力学 、运动医学等进行学习，以提升学生的运动自我保护意识与能力。
二、教学研究的计划
（）课题研究：加强校本课程“剑”、“平山初级长拳”的开发与教学；做好“趣味奥运会进入校园”课题的开题 准备。做为“青春期健康教育进入校园”课题组的成员，协助课题组进行研究，开展活动。
（）校本 教研：加强校本课程的开发，加强体育备课组的教研能力，做为备课组长的我与其他老师加强讨论校本的研究与开 发，本次校本开发重点放在“剑”、“初级长拳”、“花样篮球”三个项目上，有所侧重。
（）论文撰写：结合课题研究的内容进行撰写。
（）校际、教研组、备课组教研活动：做为晋江市兼 职中学体育教研员及校际组成员，积极参加校际组开展的各项活动，加强提升在校际组的教研水平，做好兼职教研 员的本职工作，协助教研员开展教研活动；积极参加教研组的各项活动，提升教研水平；做为备课组长的我，我计 划是积极组织本组老师一起提高高中的课改力度与水平，集中老师的备课时间与讨论在备课过程中出现的一系列问 题，针对选项会出现的问题进行沟通，加强学习过程的评价，协调选项内容的评价标准及认证过程。
高二下学期语文备课组工作计划
高二下学期化学教学计划
高二下学期语文教学工作计划
关于高二下学期班主任工作计划范文
20X学年高二下学期班主任工作计划范文
20X高二下学期班主任工作计划
高二下学期工作计划范文
20X年高二下学期地理教学计划
高二下学期物理教学计划
高二下学期语文教学计划


生积极性，要求作业在课堂上完成，并及时反馈。
4. 做好后进生的辅导工作，实施“课内补课”的方法，组织互帮互学。
5.培养学生的分析、比较和综合能力。
6. 培养学生的抽象、概括能力。
7. 培养学生的迁移类推能力。
8. 培养学生思维的灵活性。
五、课时安排
四年级下学期数学教学安排了课时的教学内容。各部分教学内容教学课时大致安排
一、混合运算和应用题（11课时）
、混合运算课时
、两、三步计算的应用题课时
、整理和复习课时
二、整数和整数四则运算（18课时）
、十进制计数法课时
、加法的意义和运算定律课时
、减法的意义和运算定律课时
、乘法的意义和运算定律课时
、除法的意义课时
、整理和复习课时
三、量的计量（课时）
、常用的计量单位课时
、名数的改写课时
四、小数的意义和性质（17课时）
、小数的意义和读写法课时
、小数的性质和小数的大小比较课时
、小数点位置移动引起小数大小的变化课时
、小数和复名数课时
、求一个小数的近似数 2课时
、整理和复习课时
五、小数的加法和减法（课时）
小管家课时
六、三角形、平行四边形和梯形（10课时）
、角的度量课时
、垂直和平行课时
、三角形课时
、平行四边形和梯形课时
、整理和复习课时
七、总复习（课时）
XX年月26日

向纵深发展。
、做好论文的撰写、参评工作。
活动安排：
二月份：课例展示交流。王钧、李汪俊、罗建上研究课；课题成员进行子课题研究交流。
三月份：课 例展示交流。（姚爱祥）组织课题学习，程中华、戴辉文、孙小娟上研究课；课题成员进行子课题研究交流。 四月份：课例展示交流。（姚爱祥）组织课题学习，刘华波、曹辉、钱芸上研究课；课题成员进行子课题 研究交流。
五月份：课题研究小结
、组织年轻教师开展会诊式课堂教学诊断活动、同课 异构活动、同构异教活动，有效，切实提高我校年轻语文老师的专业水平，获得快速成长。
、选拔教龄——年新教师参加区教研室组织的区新生代课堂教学比赛，并做好指导、培训工作。
（三）教研形式稳中有变，踏实而生动。
、继续组织两周一次的专题学习沙龙和互动式评课沙龙，结 合教研活动的主题组织好教师学习、交流。听展示课的教师对听课内容进行精心、系统的评点，写成评课稿，在两 周一次的互动式教学研讨沙龙中进行交流、探讨。与往年不同的是，在保证互动评课活动开展同时，不影响正常教 学，本学期安排次集体评课活动，其他评课通过qq群来交流、研讨。
指导思想
以新一轮课程改 革为抓手，更新教育理念，积极推进教学改革。努力实现教学创新，改革教学和学习方式，提高课堂教学效益，促 进学校的内涵性发展。同时，以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大教研、教改力度，深化教学方 法和学习方式的研究。正确处理改革与发展、创新与质量的关系，积极探索符合新课程理念的生物教学自如化教学 方法和自主化学习方式。
主要工作
一、教研组建设方面：
、深入学习课改理论，积极实 施课改实践。
、以七年级新教材为“切入点”，强化理论学习和教学实践。
、充分发挥教研组的 作用，把先进理念学习和教学实践有机的结合起来，做到以学促研，以研促教，真正实现教学质量的全面提升。< br>、强化教学过程管理，转变学生的学习方式，提高课堂效益，规范教学常规管理，抓好“五关”。
（）备课关。要求教龄五年以下的教师备详案，提倡其他教师备详案。要求教师的教案能体现课改理念。
（）上课关。
（）作业关。首先要控制学生作业的量，本着切实减轻学生负担的精神，要在作业批改上狠 下工夫。
（）考试关。以确保给学生一个公正、公平的评价环境。
（）质量关。
、加强 教研组凝聚力，培养组内老师的团结合作精神，做好新教师带教工作。
二、常规教学方面：
加强 教研组建设。兴教研之风，树教研氛围。特别要把起始年级新教材的教研活动作为工作的重点。
、教研组 要加强集体备课共同分析教材研究教法探讨疑难问题由备课组长牵头每周集体备课一次，定时间定内容，对下一阶 段教学做到有的放矢，把握重点突破难点
、教研组活动要有计划、有措施、有内容，在实效上下工夫，要 认真落实好组内的公开课教学。
、积极开展听评课活动，每位教师听课不少于20节，青年教师不少于节 ，兴“听课，评课”之风，大力提倡组内，校内听随堂课。
、进一步制作、完善教研组主页，加强与兄弟 学校的交流。
我们将继续本着团结一致，勤沟通，勤研究，重探索，重实效的原则，在总结上一学年经验 教训的前提下，出色地完成各项任务。
校内公开课活动计划表
日期周次星期节次开课人员拟开课 内容
10月127四王志忠生物圈
10月137五赵夕珍动物的行为
12月114五赵 夕珍生态系统的调节
12月2818四朱光祥动物的生殖
镇江新区大港中学生物教研组
xx-
20X下学期生物教研组工作计划范文
20X年秋季生物教研组工作计划
化学生 物教研组的工作计划
生物教研组工作计划
下学期生物教研组工作计划
年下学期生物教研 组工作计划
20X年化学生物教研组计划
20X年化学生物教研组计划
中学生物教研组 工作计划
第一学期生物教研组工作计划
20XX—019学年度第二学期高中英语教研组工作计 划
XX—XX学年度第二学期高中英语教研组工作计划
一．指导思想：
本学期，我组将 进一步确立以人为本的教育教学理论，把课程改革作为教学研究的中心工作，深入学习和研究新课程标准，积极、 稳妥地实施和推进中学英语课程改革。以新课程理念指导教研工作，加强课程改革，紧紧地围绕新课程实施过程出 现的问题，寻求解决问题的方法和途径。加强课题研究，积极支持和开展校本研究，提高教研质量，提升教师的研 究水平和研究能力。加强教学常规建设和师资队伍建设，进一步提升我校英语教师的英语教研、教学水平和教学质 量，为我校争创“三星”级高中而发挥我组的力量。
二．主要工作及活动：
．加强理论学习，推 进新课程改革。
组织本组教师学习《普通高中英语课程标准》及课标解度，积极实践高中英语牛津教材， 组织全组教师进一步学习、熟悉新教材的体系和特点，探索新教材的教学模式，组织好新教材的研究课活动，为全 组教师提供交流、学习的平台和机会。
．加强课堂教学常规，提高课堂教学效率。
强化落实教学 常规和“礼嘉中学课堂教学十项要求”。做好集体备课和二备以及反思工作。在认真钻研教材的基础上，抓好上课 、课后作业、辅导、评价等环节，从而有效地提高课堂教学效率。加强教学方法、手段和策略的研究，引导教师改 进教学方法的同时，引导学生改进学习方法和学习策略。
．加强课题研究，提升教科研研究水平；加强师 资队伍建设，提升教师的教学能力。
组织教师有效开展本组的和全校的课题研究工作做到有计划、有研究 、有活动、有总结，并在此基础上撰写教育教学论文，并向报刊杂志和年会投稿。
制订好本组本学期的校 公开课、示范课、汇报课计划，并组织好听课、评课等工作。
三．具体安排：
二月份：制订好教 研组工作计划、课题组工作计划和本学期公开课名单。
三月份：、组织理论学习。
、高一英语教 学研讨活动。
、组织好高三第一次模考、阅卷、评卷和总结等工作。
四月份：、组织好高三英语 口语测试。
、高三英语复习研讨会。
五月份：、组织好高三第二次模考、阅卷、评卷和总结等工 作。
、协助开展好我校的区级公开课。
六月份：、组织好高考的复习迎考工作。
、收集 课题活动材料。
2019学年春季学期小学语文组教研计划