老师作文之我的老师很特别作文

我的老师很特别作文
【篇一：范文 我的老师】



范文 我的老师

她，清秀的身材，乌黑的头发扎着一根辫子，白皙的脸庞，鼻子 上
架着一幅近视眼镜，眼镜的后边流露出严肃深沉的目光。她平时不
拘言笑，偶尔说一两句幽默 的话，总令人感到很好笑。她就是我们
四年九班的班主任——汪瑞玲老师。

汪老师 不仅是我们知识上的启蒙者，还是我们思想上的引路人和生
活里的益友。汪老师教负责我们班的语文课。 每一堂课她总是认真
引导我们对课文进行仔细地理解和思考，让我们跨上理想的骏马，
在知识的 海洋里遨游，让我们积极回答问题。谁的发言有新意，就
带头给他鼓掌，向他祝贺。汪老师讲的课丰富多 彩，同学们每次都
聚精会神地听讲，像几十株花儿在静静地承受着辛勤园丁的浇灌。

汪老师平时非常关注同学们的思想品德教育，在课堂和课后都及时
结合一些事例，对同学们循循善诱，耐 心地告诫，让我们各方面都
不断进步，像芝麻开花一样一节更比一节高。

汪老师和 千千万万的老师一样，像一部永不生锈的播种机，不断地
在孩子们的心田里播下理想和知识的种子，她又 像一盏明灯照耀我
们前进，启迪我们走向成功。

2 我的老师

我们班有一位老师，他很幽默，他就是我的数学老师。

他，个子高，瓜子脸，小嘴巴，小小的眼睛上戴着一副蓝框眼镜，
帅气如春，别看他是近视

眼，每次上课，只要有人在做小动作，就会被他发现。

每次上课，他总笑眯眯的 ，可他生气起来，说话特别大声，把书往
讲台桌上重重地一敲，开始骂了，有时还会说脏话，不过，过了 一
会儿他就轻轻地打一下自己的嘴巴，然后笑一笑，说：“对不起，我
又说脏话了，你们可不要 学啊。”这时，全办同学就哈哈大笑起来。
我们老师他虽然幽默，但他上起课来可严肃了，在他上课的时候，
他是绝对不允许有人

做小动作和讲悄悄话的。

上课的时，他是我们的老师，下可时，他是我们的朋友，有时，老
师会陪我们玩和我们

开开玩笑。我的老师很幽默吧！

3 在我认识的人当中

，让我最难忘记的是初一时给我们教语文的李老师。李老师在我的
印象中是一个不苟言笑的人， 李老师总是随身带着一小瓶用“红星二
锅头”瓶子装的开水。他也经常为一些鸡毛蒜皮的小事向同学大发 脾
气，直到那个同学认错。

说起李老师的教学方法来，我真是很佩服。

李老师上课时，总是用三四分钟的时间给我们讲一些有关课本中文
言文里的历史。我曾在私下 里偷偷问他，为什么要讲那些和课文无
关的东西。李老师听了以后勃然大怒道：“你这娃娃不懂就不能乱 说，
什么叫没用的东西，啊？

历史是没用的？

还是你说我无聊，啊？

我讲历史是为了让你们在学习文言文的时候能够联想，这对你们学< br>习文言文有很大的帮助。”说完他就气呼呼地走了。自那以后，我就
经常被李老师叫到他办公室， 他总给我讲文言文中的重点、难点，
有时我还写几首打油诗让老师看，那些日子我觉得很快乐。经常一< br>回家就去写诗了，也顾不上吃饭。我的诗歌水平就是在那时候得到
很大提高的。

天有不测风云，一天早上的语文课，走进教室的却不是李老师，是
一个女老师，他告诉我们李 老师家里有事，这个学期可能都不来。
我愣住了，想起李老师好像昨天就不太精神，难道??就这样我发 了
一节课的愣。第二天，我听到一个消息说李老师没有把他住的医院
告诉任何人。于是，本来打 算去看望他的同学们一下子安静了??

一年后的一天，我在上楼的时候遇见了一年多没见的 李老师，眼前
的李老师简直让我不敢相信自己的眼睛：本来花白的头发如今已经
全白了，原先红 润的脸现在变得有些枯黄了。一双炯炯有神的小眼
睛现在也有些黯淡了。

李老师好像没有看见我似的，径自走下楼去了，留下了站在楼梯上
发呆的我。

我从 那次和李老师偶遇之后，就经常听说李老师请假没来学校，过
了半年后学校里就没人再遇到李老师了。听 朋友说好像提前退休了。
初中毕业后，听我的好友说，李老师开始在学校宿舍里开辅导班了。
听 到这个消息后，我高兴了好长一段时间，我想他应该从生活的不
幸中走出来了。在我的眼前，仿佛又出现 了李老师向学生传授知识
的样子。

4 张掖南关小学四（２）班 张紫玥

我的班主任陶老师是一位待人诚恳、十分关心同学的好老师。她留
着一头短发 ，身体微微发福，圆圆的脸上镶嵌着一双炯炯有神的大
眼睛，不论是上课还是跟别人讲话总

是细声细语，叫人听起来很舒服，大家都很喜欢她。

记得二年级时，学校要搞一 次“六一”文艺表演活动，我们班的同学
听到这消息后，高兴得手舞足蹈。班主任陶老师说：“搞这次活 动，
全校要举行一次大合唱，最多唱两首歌，我们就唱《红星歌》和
《种太阳》吧，现在，我们 把桌子搬到后面去，开始排练。”“口
野！”一阵欢呼声，打破了室内的宁静。桌子搬到了后面，老师给 我
们排好了队形，选

了指挥，老师就给我们教歌了。

正当我 们唱得起劲儿时，突然“眶啷”一，声，意想不到的事发生了：
只见我的好朋友——任怡昏倒了！老师赶 忙从讲台上走下来，急切
地问：“怎么了，”“老师，我??我难受！”任怡说着，脸上的表情很
痛苦。我清楚地看见任怡的眼睛里噙满了泪水。老师二话没说，抱
起任怡就往校医务室跑，看老师着急 的样子，就像是自己的女儿病
了。在医务室里，老师忙前忙后，一会儿向大夫讲述病情，一会儿
又给任怡倒水服药，直到

任怡的病情好转，老师才松了口气。我心想：老师真像妈妈。

“六一”那天，我们穿着节日的盛装去礼堂表演。结果，我们得了全
年级第一名，

我看见老师笑了，我也为老师的辛勤付出感到欣慰。

老师不但在日常生活中关心我们，而且在学习上对我们也很关心。
听写时，老师发

现谁有错，就指出并改正，同学遇到难题时，老师就不厌其烦地给
我们讲解。

这就是关心我们的好老师。

（指导老师 陶玉萍） 5

“电眼”数学老师

大学校爱迪生年级 月亮王子

咦？题目写错了 吧。怎么有会“电眼”数学老师呢？不错，现在是没
有这种人，可是我们五（3）班却有一位这样的人。

咦？题目写错了吧。怎么有会“电眼”数学老师呢？不错，现在是没
有这种人，可 是我们五（3）班却有一位这样的人。

她是我们班的数学老师，（废话，地球人都知道！）也是我们班的
副班主任。她叫

温老师，有着一头卷发，高大肥胖的身材以及那专门找上课讲话的
同学的大眼睛。上

学期我们school艺术节，几乎所有的男老师都穿了西服，女同志
染了头发。这一染，可轰动了五（ 3）班，当温老师踏进课室时，全
班50双眼睛都成了3000w电灯泡，

齐刷刷地射向温老师，整个课室明亮地就像十五的月亮，圆又亮。
（说错了，不是圆

双亮，而是方双亮）

温老师上课最喜欢摆那个姿势。这不，又来了。“有谁做完了？”，
她问，见雅雀

无声，就一手撑桌，两只长脚斜放一边，另一只大鹰爪插腰。把头
半低，两只电眼向

上一抬，便不停地眨眼，好像放电一样，企图把全班都电击一把，
听命于她。其实全

班就只有h6不听她的。h就是坏的开头字母，6就是6个人。这6
个人几乎是“无

恶不作”，一但老虎不在班，他们这群猴子就称大王。为了安全起见，
本人还是不公

开h6的姓名。

我最看不惯的就是那些视而不见的人。每当我第一个做完“电眼”的
练习时，她

总是看见也不说，好像i是透明人一样。尽管她这是在给别人机会，
可我仍然是no

happy。因为“机不可失”呀！

怎么样，“电眼”是不是很酷也很“坏”？不过因为老师嘛，对他们心
存不满就

不行了。哈哈！

“不可思议”老师

语文老师长得高挑，她有着一头 乌黑的秀发，大大的眼睛，一排整
齐的刘海像珠帘一般垂下。因为她是个会让学生学习劳逸结合的“不< br>可思议”老师，所以同学们很喜欢她。

那天,在枯燥的午自习后,袁老师笑容可掬地 走进班级。她的到来,就
似一阵和煦的春风，不仅使我们凉爽，更使我们舒服。这时，同学

们的目光从原来的迷惘变得炯炯有神。因为我们都知道，她会使我
们学习觉得很轻松。

袁老师走到讲台前面,不动声色地对我们说：“同学们，今天我准备
让你们猜个谜语，叫 ‘热脑活动’。”听完这话，同学们的眼睛此时更
显光晖，眼里透出的热情的火光就要把袁老师聚焦起来 了！

见我们这么兴奋，袁老师笑了笑。随后，她便在黑板上写下了谜语
“book 11”。此字一出，教室里马上沸腾起来了：同学们有的正和同
桌展开热烈的讨论，有的则独个儿抓耳挠 腮地思考，有的迫不及待
地拿出电子工具查阅了起来。

几分钟后，袁老师问：“同学们，想好谜底了吗？”

这时，同学们七嘴八舌地回答起来。可 是每回答一个问题，都被老
师一一否决了。同学们绞尽脑汁，可再也想不出什么答案来对答了。
班里沉默了几分钟。一会儿后，袁老师便神秘地笑了笑说：“谜底到
底是什么呢？你们总不会让我一边唱 着《一千年以后》一边等你们
想出来吧？”“哈哈哈”同学们都被袁老师的幽默逗笑了。个个由一副俨然小大人的脸孔一显往日天真的笑脸。就在笑声中，一个女同学
应声说出：“是不可思议！”过了 一会，

可能这位同学见袁老师眉梢一动，似乎被认可了的样子，便再次大
胆地说：“ 是不可思议。”果然是不可思议！

接着，袁老师请她介绍是如何猜出谜底的：“我是多读几 遍后想出的。
‘book’的发音与‘不可’相似，而‘11’就是‘思议’了！”

这时，只听见a同学说：“哎，其实我早就想到了，就是没说！”

b说：“我对待事物一向 采用逆向思维法,这么顺向思维的我没有在
意?(他的意思是这道题实在太简单了)！”

c说：“哎!不可思议还真是不可思议啊！”

同学们顿时茅塞顿开。有的还强烈要求再玩一次。可是袁老师却说：
“同学们，好东西

多玩了就没有味了。但是，为了大家都不把这一次美好的经历忘却，
回去就把它记录下来吧！ ”全班听完,轰然倒下，倒下后，扬起的是一
阵尘土......

你看，我说的不错吧？袁老师就是这么一个让我们的学习劳逸结合
的“不可思议”老师。

苏州市工业园区Ｄ２实验小

爱笑的老师

六安路小学六（5）班 1396502729

然而，留给我映像最深的是黄老师给我那一抹鼓励的微笑。

真的忘不了她时时绽放的笑容。开心的大笑，无奈的苦笑??还有鼓
励的微笑。

她就是黄老师。乌黑的头发微微搭在肩头，更显得她的皮肤洁白。
闪亮的大眼睛

一眨一眨的，就像星星在闪烁。有时一双大眼睛弯的如月牙一般，
再加上她温暖人心

的微笑，更显得美丽而动人。

总是期盼着英语课的到来，希望可以看到总是带着微笑的黄老师走
进教室。在她

的课堂中，随时会被黄老师生动的描述一个搞笑同学形象的语言而
逗的哈哈大笑，黄

老师也和我们一起开心的大笑。在她的课上我们总是可以开心的大
笑。她也曾为我们

考试成绩不理想脸上漾出一丝无奈的苦笑。不知道为什么，这笑容
却让每一同学心中

泛起一股说不出的酸心与难过。于是我们更加的学习英语??

然而，留给我印像最深的是黄老师给我那一抹鼓励微笑。我的英语
成绩一向不太

好，不能够完整的回答老师的问题，最多只是偶尔举手回答几个相
对简单的问题，大

多是默默的学习着。可是有一次，在我回答了问题坐下时，偷偷撇
了一眼黄老师，惊

讶的发现她在注视我，微微上翘的嘴角浮现了一丝微笑。那笑容是
一股暖流，是温暖

的阳光流入我的心田。她的微笑使我更加努力的学习。

几个星期后，黄老师发试卷了并表扬 我最近进步很大，一定是在家
努力学习了。可是要我说是黄老师那鼓励的微笑让找回了自信！

【篇二：五年级作文：我的老师】


写自己喜欢的一位老师

一．

大家说一说：

今日话题“我喜欢的老师”

教师引导：

同学们，在学习上，老师教给我们知识和做人的道理 ，在生活中，
老师帮助我们养成良好的生活习惯，默默关心着我们。在你的记忆
中，哪位老师让 你最敬佩，让你感到最亲切，让你学到的东西最多
呢？

二． 教师总结：

今天，大家就写一写自己喜欢的老师。可以写他（她）的外貌、脾
气， 也可以写他（她）怎样教导你、怎样与你一起玩耍，带你到哪
些地方增长见识，让你最受感动，最有收获 的经历。要具体交代他
（她）是你在哪个学校遇到的哪位老师，要写出自己的真情实感，
有感而 发。

这是一篇写人的习作，写人离不开记事，要通过一两件事来表现老
师对你的关 怀和教诲。完成作文后，与同学交流一下，学习彼此的
长处，互相提出修改意见，然后修改自己的作文。

如何把老师写得“具体”，怎样把文章写得“十分细腻、感人”呢？①
集中写老师 的一件或两件事。②要把人物写得“细腻”，必须抓住他
在某件事情中的突出表现，特别要把语言、动作 、神态等写具体。
当然，对人物的外表的描写，也不是越多越好，主要看是否抓住了
那些最能鲜 明地表现人物个性特点的细微之处，哪怕是只言片语。
③在写人物的同时，还要适当穿插写一写相关人物 的所做、所想，
这既是衬托主要人物的需要，也能借此抒发情感，使习作中心更突
出。

三． 写作提示： 1. 你的老师长得什么样子？长相中最大的特点是
什么。 2. 老师为你们做了什么？

3. 老师与你之间发生过什么特别让你感动的事情？ 4.

现在这位老师还教不教你呢？教你的话，你喜不喜欢他的学科？不
再教你的话 ，你想不想再见一见他？

四． 提纲举例：

开头：介绍老师的基本情况：外貌、名字、何时的老师、哪里的老
师。

中间：选择老师平常做的那些事情，尤其是你记忆较为深刻的事情
概括写写老师的

情况

如：老师读的故事、精彩的课堂表现、讲述的做人道理、课间时平
易近人的表 现、对你学习习惯的关注、种植的有机蔬菜、带你外出

参观学习的情况等 高潮：写一写老师与你之间发生过的特别让你感
动的事情 结尾：抒发一下你对老师的感情。

五． 词语加油站：

年轻有为 为人师表 严于律己 宽以待人 诲人不倦 学而不厌 神采
奕奕 笑容可掬 目光如炬 目不转睛 炯炯有神 谈笑风生 鼻直口方
伶牙俐齿 口若悬河 滔滔不绝 亭亭玉立 风度翩翩 侃侃而谈 慢条
斯理 头头是道 意味深长 振振有词 斩钉截铁 语重心长 苦口婆心
无私奉献 先人后己 光明磊落 高风亮节

六． 描写老师的诗句

随风潜入夜，润物细无声 - 杜甫 - 《春夜喜雨》

七． 赞颂老师的好句子：

老师，我们身上散发的智慧之光，永远闪烁着您亲手点燃的火花。

您讲的课，是那样丰富多彩， 每一个章节都仿佛在我面前打开了一
扇窗户， 让我看到了一个斑斓的新世界??

教师是火种，点燃了学生的心灵之火； 教师是石阶，承受着学生一
步步踏实地向上攀登。

您讲课的语言，悦耳像叮咚的山泉，亲切似潺潺的小溪，激越如奔
泻的江流??

您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。 您的爱，
比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。

八．范文导航：

我的老师 （魏巍）

.最使我难忘的，是我小学时候的女老师蔡云芝先生。现在回想起来，
她那时

1

只有十八九岁，是一个温柔而美丽的人。

她从来不打骂我们。仅仅 有一次，她的教鞭好像要落下来，我用石
板一迎，教鞭轻轻地敲在石板边上，大伙笑了，她也笑了。我用 儿
童的狡猾的眼光察觉，她爱我们，并没有真正要打的意思。孩子们
是多么善于观察这一点啊！

在课外的时候，她教我们跳舞，我现在还记得她把我打扮成女孩子
表演跳舞的情景 。在假日里，她把我们带到她的家里和女朋友的家
里。在她的女朋友的园子里，她还让我们观察蜜蜂；也 是在那时候，
我认识了蜂王，并且平生第一次吃了蜂蜜。

她爱诗，并且爱教我们读诗。直到现在我还记得她教我们读诗的情
景，还能背诵她教我们的诗：

圆天盖着大海， 黑水托着孤舟， 远看不见山， 那天边只有云头，
也看不见树，

那水上只有海鸥??

今天想来，她对我的接近 文学和爱好文学，是有着多么有益的影响！
像这样的老师，我们怎么会不喜欢她，怎么会不愿意和她接近 呢？
我们见了她不由得就围上去。即使她写字的时候，我们也默默地看
着她，连她握笔的姿势都 急于模仿。

有一件小事，我不知道还值不值得提它，但回想起来，在那时却占
据过 我的心灵。我父亲那时候在军阀部队里。好几年没有回来，我
跟母亲非常牵挂他，不知道他的死活。我的 母亲常常站在一张褪了
色的神像面前焚起香来，把两个有象征记号的字条卷埋在香炉里，
然后磕 了头，抽出一个来卜问吉凶。我虽不像母亲那样，也略略懂
了些事。可是在孩子中，我的那些小“反对派 ”们，常常在我的耳边
猛喊：“哎哟哟，你爹回不来了哟，他吃了炮子儿罗！”那时的我，
真好 像死了父亲似的那么悲伤。这时候蔡老师援助了我，批评了我
的“反对派”们，还写了一封信劝慰我，说 我是“心清如水的学生”。
一个老师排除孩子世界里的一件小小的纠纷，是多么平常；可是回
想 起来，那时候我却觉得是给了我莫大的支持！在一个孩子的眼睛
里，他的老师是多么慈爱，多么公平，多 么伟大的人啊。

每逢放假的时候，我们就更不愿离开她。我还记得，放假前我默默
地站在她的身边，看她收拾这样那样东西的情景。蔡老师！我不知
道您当时是不是察觉，一个孩子站在那 里，对你是多么的依恋！至
于暑假，对于一个喜欢她的老师的孩子来说，又是多么漫长！记得
在 一个夏季的夜里，席子铺在屋里地上，旁边点着香，我睡熟了。
不知道睡了多久，也不知道是夜里的什么 时候，我忽然爬起来，迷
迷糊糊地往外就走。

母亲喊住我：“你要去干什么？” “找蔡老师??” 我模模糊糊地回答。
“不是放暑假了么？”

哦，我才醒了。 看看那块席子，我已经走出六七尺远。母亲把我拉
回来，劝了一会儿，我才睡熟了。我是多么想念我的蔡 老师啊！至
今回想起来，我还觉得这是我记忆中的珍宝之一。一个孩子的纯真
的心，就是那些在 热恋中的人们也难比啊！

什么时候，我能再见一见我的蔡老师呢？

学生精彩习作：

我的“绿色”班主任

张 老师刚踏进教室，她那穿着翠蓝色的连衣裙的身影就把同学们给
吸引住了：中等个头，偏瘦的身姿，一对 小小的单眼皮，笑起来像
一朵充满阳光的向日葵。她，就是我的班主任。

因为喜欢 张老师，上她的课我也特别专心。每堂语文课，我总能全
神贯注地听讲。张老师上课很特别：一节课下来 ，除了清脆悦耳的
生动讲解外，她抛出的问题也特别多。这就难为我了，我是班里文
静、内向得 出了名的“小淑女”。一次，张老师充满期待地问道：“如
果让你们送给妈妈一件礼物，你会送什么呢？ ”同学们兴致勃勃地举
高了手，我却因害怕回答问题低下了头。张老师用饱含鼓励的语气
叫我起 来回答问题，我怯怯地站起来，小声说：“我想送妈妈一副暖
暖的手套，那样冬天她骑电动车送我上学时 就不会手冷了。”张老师
对我的回答评价说“非常好，多么贴心的女儿啊！”

五年 级的下学期我竟当上了少先队中队长，还是校国旗护卫队的升
旗手。每当我将那面鲜红的五星红旗徐徐升 起时，我的心里也在默
默地感谢着张老师。正是在上学期，张老师不断地给我鼓气，我的
胆子才 变得越来越大。上课时我不再害怕举手，班级活动中我乐于
融入其中?? 张老师关爱我们、待人亲切 ，但是她也是一位严厉的班
主任。有一次上数学课，我偷看了故事书。放学后，我马上被叫到
班 主任办公室。我还是第一次见张老师发那么大的火，她没听我解
释，就拿起一把教学尺子打在我的手心上 ，这次张老师一定对我很
失望了！要知道我有偏科现象，张老师常常辅导我做数学题。我刚
要开 口时，张老师已将尺子丢在地上，仔细端详我的掌心，望着我，
好半天才说了句：“对不起，老师打得太 重了！还疼吗？” 啊，我那
心疼学生的班主任！

张老师，是一位给了我们许多关怀的班主任。十年后，二十年后??
您，依然会是我想念的那株“绿”！ 八．我来试身手：

先想想，你准备写哪些内容？请在下列作文题目中选择一个来写。

《老师，您让我感到 ??》《老师给我的那一瞬的感动》《老师，您
让我懂得了?? 》《我爱我师》

2

【篇三：我的老师作文优美开头】


我的老师作文优美开头

我的老师作文优美开头

1 、语文老师教我有两年了罢，虽然时时刻刻都能看到他那朴实的
忙碌的背景，但随即我会用敬佩的双眼亲 切地从远处盯着他看。

2、我最喜欢的老师是品德与生活老光阴似箭，日月如梭，转眼间
我就从一个小男孩变成了小学毕业班的学生了，在我成长的足迹中，
不仅包含着父母无微不至的 关怀与那深深的爱，其间更渗透老师的
几多汗水和无限期盼。

3、我慢慢地在宿 舍楼下踱着，音乐教室里飘来那熟悉的歌声，声
音浑厚结实，带着阳刚之气。我是来向齐宏老师告别的， 感激这四
年来的培育之恩，感激他那颗挚爱之心。

4、我有一位老师，她和蔼可亲 ，是一个值得个个人都敬佩的人，她
就是我们六年级的的语文老师：吴老师。

5、我的老师姓何。脸圆圆的，鼻子挺挺的，嘴巴能说会道，是一
个非常可爱的老师。

6、老师如同一盏明灯，照亮人生之路；老师如同一位伙伴，在困难
的时候给予鼓励；老师又 如同父母，教会人生的道理。

7、自从我上小学以来，有好几位老师教过我，但在我心目 中，最
难以忘怀的就是既教给我知识，又教会我做人的——张老师。

8、我感恩老师，因为老师教了我们很多知识，还教给我们许多做
人的道理。

9、 要说最尊敬的老师吗，那就要数胡哲老师了，我感谢阳光，它带
给我温暖；我感谢清泉，它带给我甘甜； 我更感谢我的写作老师，
他带给我鼓励的微笑。

10、我鼻根一酸，眼泪差点夺 眶而出，但我竭力忍住了，爸爸摸摸
我的头，慈爱地说：“老师对你要求严格是好事”，可我却又想大哭
一场。

11、老师，您像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光！您的品格和精神，可以用两个字来形容，那就是－－燃烧！不停的燃烧！??

12、我们的语 文课充满这快乐的气氛，每一堂课都充满了欢声笑语，
这些都是因为我们幽默的语文老师——阿秋。虽然 跟阿秋认识才几
个月，但欢声笑语已经不少了呢。

13、在我小学生活中，换了三个班主任，她们各有其长处，但我最
崇拜，最敬仰的是牛老师。

14、我喜欢我的语文老师——曾老师。她高高的个儿，身上的衣服
虽然不甚华丽，但总是那么 合体，一双传神的眼睛，让人觉得十分
亲近，下垂的头发难以掩饰额上的沧桑。

15、张老师，您真是我最尊敬的一位好老师！

16、我的老 师有一双炯炯有神的大眼睛，红润的嘴唇和一头乌黑的
头发。说话十分亲切，我特别喜欢她。

17、天上的星星，总会有最亮的一颗，海底下的珍珠，总会有最大
的一颗，盒子里的糖果 ，总会有最甜的一颗，人生中，总会有最精
彩的一刻，在我的生活中令我感动的事有好多，不过最令我感 动的
是下面这一件事。

18、现在，我已经是一名六年级的学生了。也就是说， 再过一年，
我就要离开这个即可爱又让我印象深刻的母校了。我首先要感谢的，
非蔡老师莫属了 。

19、每年9月10日的教师节，空气中都会散发着浓郁的感恩气息。
在每一 个人的生命历程中，都离不开老师的影响。是老师，给我们
插上理想的翅膀，在知识的海洋上翱翔。加减 乘除，算不尽老师的
奉献！在第28个教师节来临之际，真心道一声：老师好！

2 0、从幼儿园开始，我就接触到了许多老师，当我不开心，不高兴，
又哭又闹时，老师总是抱着我，哄我 玩，教我学这学那。但是随着
时间的推移，这些老师在我的记忆里已经慢慢模糊了。

21、在我记忆的长河里，有着一串串数也数不清的脚印。然而邓老
师在这片沙滩上，踏下的脚印却留在 了我的记忆深处。

22、我有许许多多的老师，如我喜爱的杨老师，漂亮的丁老师，还< br>有敬佩的钟老师??但我今天的刚认识的林老师却让我佩服的五体投
地。

23、想起王老师，我的心中就暖暖的，充满了感激之情。

24、我有一个帅气的男老师 ，他长得特别的英俊潇洒，就好像新出
炉的潮流美男子一样，现在就有我来给你们讲一讲吧！

25、我非常喜欢我的语文老师。她有一双明亮的眼睛，留着长长的
头发，脸上时常露出亲 切的笑容，但有时也很严厉。

26、我从小学到现在，接触啦数不尽的老师。但最使我难 忘的还是
这位老师，他是我初中的英语老师。

27、蒲公英感谢大地，因为大地 给予它飞舞的生命；苍鹰感谢天空，
因为天空给予它展翅的空间；而我，要感谢老师，因为老师引导我< br>们在知识的海洋里畅游，在关爱中健康成长。