老师作文之我和老师的故事800字作文

我和老师的故事800字作文
【篇一：我和我的老师的故事】



记得那位老师的个子不高，黑黑的，短发。是我在老家上幼儿园时
教我的一位老师 。教我的时候她也不过才二十岁左右。当时我们跟
她打成一片，她就像对待自己的孩子一样对待我们。在 她身上最常
见的就是她的笑容了。

大概在我四岁的时候吧，我在幼儿园里面玩滑梯 ，一个个小朋友争
相的玩。我前面的那个同学刚刚坐在上面我就准备往下坐了。我后
面的同学也 是一个接一个的。

我刚坐下，前面的同学还没动，后面就有一位女生嚷嚷着“快点快点啊。”然后，我好像被人拥了一下，直接摔下了滑梯。幸亏那个滑梯
并不高。

摔下滑梯的那一瞬间我感觉天地都在抖动似的。我的头摔到了地上，
痛苦不堪。我痛得大哭了起来。
依稀间我听到了脚步声，责骂声。我被抱了起来，进了一间房间。
老师把我放在椅子上 ，用纸给我擦血然后用酒精消炎。我用着满是
泪水的眼睛看着老师，模糊的看见她脸上的笑容不见了，换 成了内
疚与心疼。

后来，老师让那位同学向我道了歉，然后她自己也向我道了歉， 她
说是她没有照看好我，才让我受了伤。那时我早已不痛了，但老师
那满脸内疚与心疼的脸印进 了我的心房。

在我小学三年级的时候，我在老家不经意的看见了她，当时她已不
像 以前是个大姐姐的样子了，她怀了孕，马上就要当妈妈了。我在
想，当她的孩子一定会很幸福。

【篇二：我和我的老师好故事征文】


难忘的启蒙老师

作者：东坑丽晶小学601班 罗琬淋

第一眼看到这个题目，我的心中就浮起 阵阵暖意，就想到了这样一
首儿歌：“春雨沙沙，春雨沙沙，细雨如毛，飘飘洒洒??”此时，眼
前浮现出吴老师那熟悉的面孔。

以前，我是一个很内向的

孩子，开学前，爸爸妈妈就跟老师说了我的情况，让老师帮助我克
服这个问题。

开学那天，我按照时间来到了幼儿园，我刚踏进幼儿园，就听到一
大片哗哗的 哭声，让我的心中莫名的有些慌张，本想大哭一场，可
看着吴老师那双着急的双眼，和匆匆的步履，心中 有种莫名的体谅，
便克制眼泪，静静地站在人中望着乱哄哄的人群，直到安静下来。

不知过了多久，教室终于安静了下来，看着同学们一张张红扑扑的
的小脸，吴老师脸上的汗水，我坐在那 显然有些无助。忽然，吴老
师走到我身边表扬了我，说我是同学们的榜样，还奖励了我一朵小
红 花。顿时，同学们齐刷刷地向我看来，我吓了一跳，被同学们盯
着一点儿也不自，就这样我一下子就成了 全班的焦点，心中愤愤不
平：这个老师真讨厌，明明知道我不喜欢与人相处，还特地把我点
出来 ，真让人生气??那时的我还稚气未退，天真地以为吴老师就是
在刁难我，这算哪门子老师？

有句话说的好：“人在屋檐下不得不低头。”谁让我是她的学生，也
正因如此，她对我的“刁 难”还在“变本加厉”，居然让我在六一联欢
上朗诵《春雨》，这不是想让我颜面尽失吗？反抗?又有什 么用呢，
只能硬着头皮上啦！

因为这次朗诵，我常常被她请到办公室“喝茶”，每 次都很认真教我
每一个字的声调、情感。有时，还亲自给我朗诵，那时的她是多么
的亲切，多么 的温柔，让我感到妈妈般的温暖。

经过几周的排练，终于到上台的日子了，心中还是有些许 紧张，毕
竟是面对那么多人，出了错那可就惨了。看着台上的演员一个一个
地走下了台，我的心 情焦躁不安。忽然，有一只大手从后面抱住了
我，轻声地对我说:“孩子，到你了，放轻松”然后我慢慢 走上了台。

一秒、两秒、三秒??一分钟??台上还是一片寂静，台下的观众已经

乱成一锅粥了，我茫然的站在台上，不知所错。这时吴老师走了上
来，我像是抓住了救命草，扯 着她的衣服，她只说了一句话，但在
冥冥之中，这句话给予了我极大的勇气，我静静闭上眼睛，一句句< br>优美的诗句从我嘴里冒出，像意境深远的油画，让人流连忘返??

最后，表演在一段热烈的掌声中结束了“即使开头不够完美，但有一
个完美的结局就足够了”！

一下台，全班同学都成了我的“粉丝”，热情地向我请教如何朗读，
这使我一下子就与大家融 入在了一起，默默时，忽然看见她的身影
在注视着我，那一刻，我明白了——吴老师就像那童话里的天使 一
直陪在我身边，一直默默地在帮助我！

如今，我十分感谢那位美 丽的天使，因为她无声的爱，让我从胆怯
的孩子变成一个积极向上的小学生，因为她那隐形的翅膀，让我 成
长，带我飞向成功的彼岸！

此时，窗外的春雨还在蒙蒙地下，请再让我为吴老师 歌颂：绵绵春
雨，淅淅沥沥，随风而落，万物滋生，春雨沙沙，春雨沙沙，细如
牛毛，飘飘洒洒 ??

咱们班的“美猴王”

作者：东坑丽晶小学601班 汪欣

如果说咱们班是传说中的花果山，那我们就是一只只活泼可爱的小
猴子，而众 猴之首却是一块未出猴的“石头”。一周后，“石头”终于
蹦出了一只“猴子”，人称“熊猫”道号老班 。

老班可是咱们班的“美猴王——孙悟空” 啊！他也有和孙悟空一样厉
害的“火眼睛金”!不相信？你看吧！

昨天忘记把语文 作业带回去了，趁着老班不在的这段时间还是赶紧
补吧！于是我开心狂补。这时“阿黄”走了过来，大惊 小怪的叫了起
来：“哦，汪汪，你没写作业！我要告诉老班哦！”“切，你告就告呗，
怕你啊！ ”我十分随意的挥挥手，以为他是在吓唬我，就十分不在意。
可是，到第四节课的时候，老班突然叫了我 的名字，“怎么了？”我
十分疑惑，“你还好意思问！全班只有你一个人早上补作业！”老班
怒 气冲冲的，“你啊你，怎么回事？??(以下省略一万个字)”我

的心里后悔当初为什么不带 作业回去?可是我很纳闷真是奇怪了！当
时老班明明不在呀！真是怪事年年有，今年特别多啊！

老班不仅有“火眼睛金”，还会“72变”呢！你看，他总是喜欢变来变
去，一会变成严师， 一会变成同学们的知心友。你瞧，现在他又变
成一只“疯公猴”啦!

咱们六(一) 班的男篮要和六(二)班男篮来一场篮球比赛，一知道情况
的老班马上告诉了我们，我们都十分紧张，虽 然我们班的男篮很是
厉害，但是六(二)班的男篮也不差呀！在我们紧张的时候，老班比我
们更 紧张。如果课上完了，老班就会带着男篮下去练球，几个星期
后的一个中午，篮球赛开始了！

“六(一)加油！”

“六(一)最棒！”

原来是我们啦啦 队队员们，他们努力的呐喊助威，以为他们是全场
喊么最卖力的人，可是没想到老班叫的比的他们声音加 起来的还大！

“加油！加油！”“投，快投！”“好球!”“哎，真可惜， 就差一点了！”
他几乎是男篮往哪打，他就往哪跑，边跑边喊，如果咱们班男篮投
进了球，他就 高兴的欢呼，手舞足蹈的，似乎想要全世界都知道我
们班男篮投进了2分球。

如果 我们班投偏了球，他也不喊“臭球”而是喊“好，加油！”如果我
们赢了的话，每组(有男篮)各加10 分！另外，他还给我们的男篮们
买可乐做奖励！

如果说老班是“美猴王”那我们一 定是一只只在猴王身边“争宠”的小
猴子，在这样激烈的争斗中，我们学会了感恩、友善??像这样的“ 美
猴王”我们能不喜欢吗？

我的恩师，我梦的起航

作者：东坑丽晶小学601班 罗艺宇

十二岁，小学将要画上句号了，噩梦般的小升初犹 如晴天霹雳，“轰
——”把我幼小的心灵震碎了一地。

正所谓“山重水复疑无路， 柳暗花明又一村”，正当我急得坐立不安
时，我遇到了我生命中的贵人——班主任熊仁伟老师。

熊老师很慈祥，有的时候却又有点调皮，他慈祥的时候不论同学们
怎样戏弄他，他都只面带微 笑；熊老师也是个尊重学生的好老师。
记忆犹新的是，有节语文课，熊老师照例让

同 学们讲题，自已则在教室里“闲逛”，“逛”到我身边时，他发现我
又粗心地把“可怜”的“怜”字那个 点给丢了，哎，完蛋了！熊老师肯
定要在班上“宣传”了，这让我以后的脸往哪搁呀？然而，熊老师什< br>么也没说，只是用红笔悄悄的给添了个点，再轻轻的拍了拍我的肩。
熊老师也许不知道，他这微不 足道的举动改变了我一生，从那以后，
我再也没有发生过缺点少画的现象了！

熊老 师还是个乐于让学生质疑的老师。一次课堂上，熊老师讲“这道
题是把月亮比喻白玉盘”时，我觉得不对 啊！比喻和比作是不一样的。

我连忙举起手来：“老师，比喻和比作是不一样的！”

“哪不一样呢？”熊老师一脸疑惑。

“它们是相反的。”我解释道。

熊老师看了看表：“今天下课了，这道题先放着，我再确认一下好
吗？”。

第二天 上学时，他一大早就在室外等候，一见我便激动地说：“昨晚
我上网查了，你说的是对的，这个问题确实 很少人发现啊！像你这

样有执着精神的人，是同学们学习的榜样。”看着熊老师高兴地离 开，
我激动地一蹦三尺高，都差点撞墙上去了。

俗话说“严师出高徒”，为了我们 这些新莞人子女能考上好学校，熊
老师每天毫不留情的布置一大堆作业，让我们一个个在作业中“泡”< br>大，而且还准备一堆堆的名言词句及古诗词让我们背诵，为杜绝有
滥竽充数的同学，熊老师精心设 置出“小组量化考核”表，再设定个
遥不可及的“目标”，不达标就得写两个星期作文！最想不到的是写
出的作文还得分成a、

b、c、d等，根据等级还要相应的加分，这使得很多学生拍破脑袋
想写好。

有这 样一位严师能不出高徒？不瞒你说，自从进熊老师的班后，我
的成绩那是芝麻开花——节节高呀！分数都 从之前的240飙飙的上
升到280以上，有这样的进步，真是离不开熊老师的教导啊！

熊老师所带给我们的远远不止成绩上的进步，更是心灵上的飞跃。
之前我们班的同学上课时一 个个都萎靡不振，现被熊老师“点化”后，
我们的课堂都很精彩，个个争先恐后举手发言。就拿我来说吧 ，我
在熊老师的课堂上比较喜欢“活跃气氛”， 基本上他说两句我接一句，
但与别的老师不同 ，他不会因为同学们被我逗得哄堂大笑而生气，
反而接上茬，让同学们继续乐下去，然后又秒杀般地回到 讲课当中
来。我珍惜这样的老师，开得起玩笑，能和学生打成一片；

教师节快到了 ，我也来畅谈我的梦想吧！我要当一名老师，像熊老
师一样厉害的老师，为国家培育一批批栋梁！我相信 ，在熊老师的
教导下，我将很自豪地宣布：“yes, i can!”

我亲爱的熊老师，我的恩师，我梦的起航！

【篇三：老师和我的故事作文】


静静的夜，月影横斜。 昏暗的灯光下，日历又翻开了崭新的一页。
明天就是您的 节日，今夜，心灵的悸动，拿起笔，来勾勒您的面貌。
握着笔，我开始构思：议论，抒情，记叙？还是 描写？如何选择，
如何搭配？是细笔勾画，还是大笔点染？ 犹记得我们初次相见的那
个早晨： 窗外的麻雀在电线杆上唧唧喳喳的叫个不停，而就在这一
片喧嚣的时刻，我却一个人形单影只的坐在座位 上一言不发新的校
舍，新的环境，陌生的面孔，这一切的一切，都让我无法适应。而
就在我彷徨 不安的时候，您走进了教室。我就是你们的班主任，兼
任数学老师我的名字是lsquo;任福帅rsq uo;刷，刷，刷，三个龙飞
凤舞的大字写在黑板上。说完这段简简单单的自我介绍，您就开始