老师教会我知识作文范文

老师教会我知识作文范文
老师教会我知识



人云：“开卷有益”，是说打开书本阅读，就会获得知识。是的，
书本是知识的载体，阅 览它自会得益。勤于开卷获取的知识必然会多，
因此要养成爱读书的好习惯。



书可以让你看到你不曾看过的世界，书可以让你听到你不曾听过
的声音。读书 是让你了解世界的简便方法，读书是提升自我的最佳途
径!



老师教我，读书应当有选择，要找好书读。好书当中有许多经典
之作，如《唐诗三百首》 ，先记住每首诗的作者、朝代;然后边看注
释边理解地背诵。对于不懂的字、词可查字典或上网查资料或 请教同
学、老师，最后要总结出这首诗的主题思想，这样一首诗就会牢记在
心!老师还要求我们 利用课余时间阅览《三国演义》、《封神榜》、
《西游记》、《水浒传》等这些文学名著。如一篇文学名 著，老师说
应先看它的封面、书名、作者、出版商、内容简介;然后看里面的目
录、关键的是要 看它的内容;最后把其中精彩的片段划下来，逐一归
类，摘抄在记录本上。如阅读一本作文选的时候，最 重要是先看它的
目录，目录分为写人篇、记事篇、绘景篇、状物篇、应用篇、游记篇、
议论篇等 ，然后根据目录详细的阅读每一篇好文章。最后也把好词、

好句、好段分类记录下来。为 自己的写作积累大量素材，更好地运用
到自己的文章中去。



老师让我们大量地读书，读各种类型的书、各学科的书。为了多
多获取各门类的知识，爱 读的要读、不爱读的也要培养兴趣耐心地读
一些，如此才能获取更多、更全面的知识。以免将来有“书到 用时方
恨少”的遗憾。



书是人类进步的阶梯，是我们的良师益友。感谢您，老师!是您教
会了我怎样在书的海洋里遨游!



描写老师的作文400字



和蔼可亲的老师“一日为师，终身为父。



”这句话是形容老师的，我也有很多老师，教我们数学的何老师
最令我难忘。



我给大家讲讲吧！她有一张圆圆的脸，上课时总爱戴着一副严眼
镜，老师的岁 数已经大了，额头上也有了几道皱纹，头发里也有许多
银丝，那就是我们的何老师。

有一次，何老师给我们上数学课，讲着讲着，老师的声音嘶 哑了，
豆大的汗珠从额头上滚落下来，她用手捂着肚子，原来是何老师的旧
病犯了，但她还坚持 带病给我们上课。



有一些同学上课还不专心听讲，还要惹何老师生气。



上完一 节课，老师痛得不行了，只好去医院，何老师的病还没好，
又开始给我们上课，有些同学好故意气她，真 是太不应该了，何老师
可真伟大！还有一次，放学后，何老师把我叫到办公室。



“糟了！”我心里七上八下，我低着头来到办公室，她叫我过去，
这时桌上打 了许多“*”的练习册引起了我的注意。



这不是我的练习册吗？何老师心平气和地说：“你看看吧，好好
想一想，错在那里。



”我仔细地看，这些题都不应该错。



我的脸红的像一个红苹果，真恨不的像老鼠一样打个洞钻到地下
去，老师又耐心地给我分析、讲解。

我的眼睛湿润了……何老师平时为我们批改作业 、改卷子，经常
改到深夜，早上又这么早来到学校给我们讲题。



她像一位辛勤的园丁，无私的为我们奉献着一切。



你是多么的辛苦。



在你们眼里她和一般的老师没什么两样，但她深深的留在我的心
里，何老师您真让我感动。



我最尊敬的老师我最尊敬的一位老师是我的班主任张老师。



她像妈妈一样严格要求我们，疼爱我们。



张老师留着一头长发，她心地善良，和蔼可亲。



有一次，我写的字歪歪扭扭的，非常难看。



张老师把我留了下来，让我重新写。



一直让我把字写工整、规范为止，张老师才让我回家。

我当时很恨张老师，心想：不就是几个字吗？写好写坏不都是一
样吗？干 吗这么一遍又一遍地写，硬是把字写规范，真是浪费时间。



回到家，我把挨留的原因告诉了妈妈，妈妈对我说：“字是门面，
从写字上能看出一个人的性格。



张老师严格要求是对的，是对你负责，你写一手好字是自己的，
谁也盗不去。



”听了妈妈的一席话，我明白了张老师的用意，使我更加敬佩张
老师了。



从那以后，我就象个一年级的小学生，天天坚持练字，无论写什
么作业都坚持把字写工整，写规范。



过了一段时间，我的字比以前漂亮了，规范了，还多次受到老师
的表扬。



这都是张老师严格要求的结果啊！张老师在学习上严格要求我们，
在生活上关心我们。

我们班有46名同学，张老师为使同学们全身心地投入到学 习中，
她利用休息时间走访了每个家庭，对每个孩子的家庭状况都了如指
掌，以便及时给予我们 关爱。



张老师还会察言观色呢！每当有同学病了，不用同学 说，她总是
主动问同学怎么了，用药了吗，如果病情严重的，她还会亲自带同学
去就医，使同学 的病得以及时治疗。



一次我在玩耍时，不慎将手划破了，老师知道了，便急忙带我去
校卫生室进行处理。



血止住了，并贴上了创可贴，当时我特别激动，我真为有这样一
位 要求严格、关心体贴我们的老师而自豪。



这就是我最尊敬的一位老师——张老师。



感恩老师的作文“学春蚕吐丝丝丝不断，做蜡烛照路路路通明。



”千百年来，多少人把教师比作春蚕，蜡烛，在她的呕心沥血、
无私奉献中，又有多少祖国的花朵成为九 州华夏的栋梁之材！谁又能
知道，这其中包含着多少的汗水与泪水，也许老师那丝丝白发，斑斑
皱纹是最好的见证。

不知是哪个花开的时刻，悄悄地，悄悄地，我们-- 二十一世纪的
接班人就来到了世上，慢慢地，慢慢地到了上学的年龄，便缠着爸爸
要去上学。



我们永远忘不了那人生的第一次，是多么地高兴、快乐。



原来是老师和蔼的微笑，温和的话语就像快活的音符一样奏出美
妙的乐章，让我们如痴如醉。



就这样，老师在我们心里播下了快乐的火种，校园里时时响着我
们清脆、明亮的声音。



那是怎样的一种幸福啊！于是，我们感受到的一切欢乐因老师的
爱而起。



老师把所有的希冀寄托在我们身上。



正是这样，苦心培育我们的老师在这爱的路上艰难跋涉，教我们
如何做人，怎样处事。

当我们感受到知识的魅力时，他们在叮咛：同学们，别忘了 奋进
呀；当我们在学习上失败时，他们在鼓励：成功是从这里起步的；当
我们悲伤时，他们在安 慰：同学们振作起来呀！多少个难忘的日子呀！
是您-- 光荣的人民教师，让我们学会如何面对困难，如何感受生活，
如何珍惜幸福，如何自我发展。



您不仅带着我们在知识的海洋里遨游，更重要的是教会了我们要
学着去感恩别人。



这其中的点点滴滴，一个个动人的情景把我们的生活点缀得精彩
美丽，也把我们的记忆巩固得刻骨铭心。



虽然我们只是一轮初升的太阳，我们也要学着释放温暖，更要怀
着对老师感恩的心去思考、行动，毕竟老师为我们付出的太多太多。



在这样的时刻，我代表全体同学，向我们尊敬的老师说一声：老
师，您辛苦了。



亲爱的老师，因为有了您，我们的世界才会变得如此美丽，混沌
之中，才有了指路的明灯，迷茫的夜空，才有了永恒的北斗。

您肩负着神圣的使命，您肩负着祖国的未来，您肩负着民族的昌
盛，您...



我的老师作父500字



要说最尊 敬的老师吗，那就要数胡哲老师了，我感谢阳光，它带
给我温暖；我感谢清泉，它带给我甘甜；我更感谢 我的写作老师，他
带给我鼓励的微笑。



“岂有此理！胡说八道！”一听这熟悉的话，你就知道我们的写
作老师来了。



我的写作老师叫胡哲，是我师范时的写作老师。



他个子不高，年纪不大，可头发却白了一半儿。



他穿着上也很不讲究，一年四季总是那一袭蓝布衣裳，与其他老
师形成鲜明的对照。



最令人难忘的是他宽宽的脸上戴着一副深度近视镜和镜片后那一
双永远深邃的眼睛。

他的形象不好看，可却爱笑，一笑起来，就露出一对难看的大大
的牙，脸上的皱纹也叠成了罗汉。



他常挂在嘴边的一句口头禅是：“岂有此理”。



那一次，也不知是心有所感，还是心血来潮，我写了一篇作文《〈想
家的时候》，结果被他在全班同学面前摇头晃脑的大读特读，还说这
就是有真情实感、有新意的佳作， 惹来同学羡慕的目光。



也不知是哪位同学嫉妒，偷偷地说了 一句：“哼！这是抄的！”
没想到这句话溜到了他的耳朵里，他怒目而视，随口甩出一句：“岂
有此理！你给我抄出一篇我看看？”随即把目光投向我，脸上难看的
微笑又来了：“你说说，你是如何写 成这篇作文的。



”看了看老师脸上信任的目光和微笑，我心情平静地把住宿以来
想家的感受竹筒倒豆子般说出来。



教室里静极了，同学门静静的听着，老师也好像挺激动，不住点
头，脸上的微笑更灿烂了，那两颗难看的门牙也不由自主露出了嘴外。

我说完了他带头给我鼓掌，嘴里不停的说着：“真实感受，有道
理！”可以说，从那次以后，我就更爱写作，更爱上胡哲老师的课了，
而他在写作上对我的指导更用心 了。



胡哲老师爱发火，一发不可收拾。



只要同学们犯了不可饶恕的错误，他就大发雷霆，嗓门儿高得几
里外都能听到。



他的脸憋得通红，然后大声训斥，毫不留情：“怎么搞的？上课
不好好听，又 不完成作业，多影响我讲课的心情！自己回去好好想想！
真是岂有此理！岂有此理！”接下来讲课，他的 声调充满了严厉，脸
绷得紧紧的。



可是慢慢地，他的声调就缓和了许多，脸上又找回了微笑，那两
颗门牙也不由自主露出来。



而他所讲的内容更细了，还不时地轻声问：“你们听懂了吗？”
我 们知道，原来他不是真生气，反倒是在集中我们的注意力。



于是我们就大声回答：“听懂了！”他笑得更欢了。

写作老师，我将永远记住您那灿烂如阳光的微笑。



老师”——是人类灵魂的工程师，她们哺育了一棵又一棵稚嫩的
幼苗，培养了一批又一批出色的人才。



在她们那精心呵护之下，我们健康、活泼的成长。



在那么多的老师中，给我印象最深的却是她——教了我半个学期
的数学老师——陈老师。



陈老师中等身材，留着一头乌黑亮丽的长发，白净的脸上嵌着一
双 炯炯有神的大眼睛，仿佛能够看出我们同学的内心世界。



但是，她留给我印象最深的却是她那爱生如子的好品质。



记得有一次，我发了高烧，烧到了三十九度五。



恰好爸爸出差了，妈妈又在值班，所以我没有去学校请假。



陈老师知道后，立马来到我家看望我。

她握 着我的手，微笑着对我说：“孩子，你发烧了，高烧三十九
度五呢！你想吃点什么，老师去给你买……” 当时，我虽然高烧不退，
但我神志很清醒。



“陈老师，您来了。



”我对陈老师说。



“是的，孩子，老师来了。



孩子，你感觉怎么样？”这时，我的眼睛湿乎乎的……第二天，
我还是没有去学校上课，陈老师又来看望 我了。



她见我捧着语文书，便对我说：“孩子，你别太累了 ，等你病好
后，我们都会帮你补课的，你现在最重要的就是休息……”我心中汹
涌澎湃：陈老师 ，您每天忠于家务，忙于家务，现在我病了，您又来
看望我……想到这里，我的泪水夺眶而出……在陈老 师的关心下，我
的病一天天好了起来。



回到学校，我就参加了期中考试，由于这几天没有上课，我才考
了70多分。

这时候，陈老师又忙来安慰我：“孩子，这次考试没有考好不怪
你，来，我帮你把落下的功课补上吧！这道题……”在陈老师的帮助
下，期末考试，我终于取得了10 0分的好成绩。



陈老师在“寄语表”上写到：“‘天才是百分之一的灵感，百分
之九十九的汗水。



祝贺你取得了优异的成绩，但成绩只能代表过去，不能够代表未
来 ，愿你再接再厉，取得更好的成绩！”看完这张“寄语表”后，我
多想对陈老师说：“陈老师，在我这1 00分里，有一半分是您的，谢
谢您！”现在，我来到了北京。



虽然离开了陈老师，可我还是想对她说：“陈老师，您永远是我
最尊敬、最爱戴的人！”



父母教会了我什么作文400字



父母教会我谦让在我的记忆中学会的第一个故事就是孔融让梨的
故事，孔融把 又大又好吃的鸭梨让给长辈或者比自己小的孩子吃，这
样就懂得什么是谦让懂礼貌。



而我的爸爸妈妈也从我小时候开始教我，让我懂得谦让的道理。

在家里我都会懂得谦让，在学校我也明白这个道理。



弟弟妹 妹想要的东西我从来不和他们抢，有什么好吃的好玩的我
也懂得给爸爸妈妈留下一份，给爷爷奶奶一起分 享，很多同学都会说，
我这是太古板，但是我不这么觉得，我认为中华民族五千年的文化和
传统 都是有道理的，这些美德都传承着我们的文化和文明，而谦让就
是其中之一，爸爸妈妈教会我谦让，让我 在这个道德越来越迷茫的社
会中一直明白做一个谦让懂礼貌的人。



我们在学校分配卷子和书就是最好的一个例子，比如这学期开学
的时候，同学们取回来的 书少了三本，同学们都想第一时间拿到书回
家，而我却明白，书少但是同学们都想要这个道理，我就主动 把老师
给我发的书还出来，然后自己先不要，可着别的同学先来。



我觉得这事虽然小，但是也是一种谦让，如果每位同学都懂得这
个道理，人人都懂得这个 道理，社会就会更加和谐了。



写人的作文400字（六年级）



早上醒来的时候，太阳已经老高，透过蚊帐，再晒到身上，觉得
热辣辣的。

其实我是被太阳晒醒的。



昨天晚上，轮到父亲守夜。



父亲都喜欢带着我，和他一起到村里的晒谷坪守夜。



父亲早上起床，看我睡得正香，没有叫我，先回去了。



我还在想要不要起床时，父亲已做好了家务事，来收东西。



见我醒了，就告诉我，今天早上，唐老师一大早去石期市镇，经
过晒谷坪，和他说了好久的话。



父亲还着意说起，唐老师是故意来和他说我在学校里面的事情的。



我很想知道，唐老师会怎样说我。



父亲边收帐子，边跟我说：今天唐老师和我说，你读书成绩蛮好
的，就是人太老实了一点。

父亲怕我不明白，又给我解释：唐老师是说你太老实了，在学校
老是被同学欺侮。



唐老师的评价，倒并没有让我意外或窘迫。



这点自知之明，还是有的。



只是被唐老师这样一说，让我觉得，好象得到了老师的理解，心
里面更清楚了自己的境况。



被同学欺侮，反倒不觉得怎样的委屈。



父亲收好床上的东西，我们抬着小木床，从晒谷坪回去吃早饭去
了。



唐老师是在我读小学三年级那年，做我们班主任的。



学校的民办老师经常被调走，或者教了一段时间的书，就不愿意
再当老师。



换班主任老师，在君田家小学也算是常有的事。

有的年级一个学期没上完就换了班主任。



四年级的班主任就是这样走的。



在君田家小 学，读到四年级就要毕业，然后考到大白竹复村的高
级小学，去读五年级（大白竹复村本来是初级中学， 后来初中学生都
搬到乡中学去了，才改成高级小学）。



考不上的，就再没有书读了。



尹校长要去接管四年级毕业班，安排新请来的唐老师，作我们的
班主任。



我的小学班主任，记得的有尹校长，唐老师，另外还有一个从红
井村请来的老 师和一个不知道是哪里人的女老师，名字也都记不起来
了。



算来除了尹校长当了我两年的班主任，就数唐老师教的时间长一
些，也教了有一年多。



其它的老师都是教一个学期，或者一个学期都没教完就换了人。

四年级的那个学期，临考试了，那个女老师不知 为什么，突然就
不教我们了，最后还是尹校长兼课，帮我们复习，参加乡中心小学的
升级考试的 （到我四年级毕业的时候，成绩好的可以考到乡里面的中
心小学去读书）。



后来还知道，唐老师和我父亲是比较熟的朋友。



五六十年代的时候，他们俩个同在红井村读过两年高小，还有一
些同学情结在里面。



在村里都算是有文化的人。



自从唐老师教我们班以后，从来都没有上过的音乐，开始编进了
我们的课程表。



每个礼拜都会有一节音乐课。



唐老师会教一些象《泉水叮咚响》、《洪湖水浪打浪》这样的，
在当时很流行的歌曲。



上音乐课的时候，唐老师先把歌词写在黑板上。

也不教歌谱，只对着歌词领着我们唱。



平时老师要我们背课本的时候，喊破喉咙也背不出来，可这些歌
词，唱着背， 一遍两遍就倒背如流，并且还不会忘记。



后来我还想过，能不能用背歌词的方法来背课文。



这是一件很新鳟的事情。



到了放学时间，都会有其它班的学生，也赶过来，挤在门口看。



顽皮一些的学生，还找来砖，垫在窗子下面，把头伸进窗子，趴
在窗台上看。



背下了歌词，再跟着唐老师唱，开始唱在喉咙里面，唱了两遍以
后，不自觉的 大声了起来，喊着唱的，逼着喉咙唱的，象读课本一样
唱的，也有几个唱得好的女同学，却被淹没在了嘈 杂的歌唱声中。



唐老师也似乎越加来了精神，忘记了下课，领着一大群各个年级
的学生，唱成一片。

可能是唐老师和我父亲读高小的那个学校，有教过音乐这门 课，
就是我父亲也会捣弄一些乐器，象二胡、笛子。



每有空闲时，都会拿出来吹拉一番。



唐老师就象我们学校的歌星一样，好些个学生，都等着追着我们
班的音乐课。



说是每周都有一节，其实在多数时候，一个月也上不了一节。



在这以前，根本就没有音乐课，每学期发的一小本音乐课本，我
们都不知道那是做什么用的。



很幸运的是，从唐老师来了以后，我们都知道了还有唱歌这样的
一门功课。



在读君田家小学的四年里面，每个学期选班干部时，学习委员的
位置都是我的。



但我从来也没有弄明白，学习委员究竟能有什么样作用。

象当班长的，还可以在上课下课时，叫一声“起立”，然后老师
好同学们好的热闹一通。



小学生的语文课本，每教完一课之后，都要把它背下来。



学生们在自习课的时候，就喊破喉咙的拼命喊着读。



到能背得出来的时候，就到老师那里，当着老师的面，背出来。



背完了，老师在课文题目那里，用红笔打一个大大的“背”字。



要是背错了，就得回去继续喊读。



有一次，我到唐老师前面去背课文时，唐老师不知是有意还是无
意的，把那个 红红的背字打到了还没有教的课文上面去了。



我是学习委员，唐老师的意思是不是要我作个表率，背课文要走
在同学们的前面。



我都没有想好老师的意思，只好硬着头皮，预先背起来。



到唐老师教这一课的时候，我已经能背得出来了。

最后唐老师只说，是我父母对我要求严格，在家里教育得好。



下课了，唐老师把我叫到他的小房间里面，告诉我说：你自己能
背出来还不够，你是学习委员，要帮助全 班的同学都能背才行。



从那以后，我这个学习委员，开始有了一件新的事情要做。



就是在同学们...



爸爸的教育作文400



在生活中，无论什么事，爸爸对我要求很严。



有一件事我永远也忘不了。



我在上四年级的时候，有一天放学，老师留了一篇作文。



我回家后，不到半小时就写完了，我大概看了看，对我写的作文
很满意，就高高兴兴地去看电视了。

爸爸下班回家，走过来看了看我写的作文，我注意到爸爸大约看
了5分钟。



然后严厉地说：“虎俊，你来看看作文”。



我低着头，悄悄地走了过去，心想：又要挨批评了，真倒霉，为
什么我不把作文放起来呢 ？爸爸阴沉着脸对我说：“你看看你有多少
个错字，有6个错字。



”我一下子放松了，只不过是错别字，并没有什么大错。



我小声地说：“只错6个字又怎么了？爸爸，我们班还有比我错
的更多的人呢？这在作文里不是大毛病。



”我调皮地对爸爸说。



爸爸静下心来，平静地对我说：“这样想是不对的，不要比别人
的缺点，即使别人比你错 的多，那你应该谦虚，有错必须改，古语说
得好，勿以善小而不为，勿以恶小而为之。



你要自己挑战你自己，让你的缺点更少一些，让你的优点更多一
些。

爸爸小时候写字没有一个错字，就算有了也不像你一样，写一篇
文章错6个字。



假如你一学期写8篇作文，你的错字至少就有48个呀！”听到这
儿，我的脸 一下子红了，悄悄地回到自己的位置上，认认真真改了起
来。



爸爸看到我认真修改的样子，脸上露出了微笑。



我心里暖暖的，爸爸我想对您说：“谢谢您这样教育我。



”



关于诚信的作文400字左右



诚信胜过金金子，大家都知道，那是一个闪闪发光，又有许多用
的东西。



但是最美的是金子吗？不，最美的是诚信。



言而有信、一诺千金是我们的祖先代代相传的美德。

信用即是一种无形的力量，又是一种无形的财富，还是连接友谊
的无形纽带。



一个诚实的人，不论他有多少缺点，同他接触时，心神会感到清
爽。



这样的人，一定能找到幸福，在事业上有所成就。



这是因为以诚待人的人，别人也会以诚相见。



就拿宋庆龄来说吧！一个星期天，宋庆龄一家用过早餐后，就准
备到父亲宋耀 如的一位朋友家做客，小庆龄听了，高兴地一蹦三尺高。



她 最喜欢到那位叔叔家了，叔叔家养了鸽子可漂亮了，那位叔叔
还说要送她一只呢！小庆龄正准备和爸爸出 门时，她突然想起要教好
朋友小珍学做花篮便停下脚步，小庆龄便把此事告诉了爸爸，爸爸和
她 姐姐都让庆龄明天教小珍做花篮，但庆龄说什么也要今天教，父亲
听了心里很高兴，还对其他孩子说要向 庆龄学习。



父亲到了朋友家，把事告诉了他的朋友，那位叔 叔也很高兴，还
让父亲带回两只鸽子，算是对的小庆龄的奖励。

宋庆龄的故事就告诉我们了一个道理：许人一物，千金不移；一
言既出，驷马难追。



不光只有宋庆龄，孔胜东也是一个言而必行的人。



1986年，共青团浙江省委向全省团员发出了为社会风气根本好转
作贡献的倡仪。



年轻时的孔胜东想到了用自己的自行车的修理技术为群众做点
事。



于是，他立即行动，每逢周六晚上7时到10时，在自家门口挂出
了“共青团义务修理自行车”。



他修车从不收一分钱，当车主有急事而车又一时难以修好时，他
就把自己的车借给了别人。



就这样到了1995年春节，孔胜东父亲病重，他也只陪了父亲两天，
因为第三天正是周六。

在父亲去世的第二天正好是星期六，事虽多，但他还是自觉补了
一个晚上。



18年来，不管是怎样，他都没有歇过一次摊！对，诚信像土，一
亩心灵之土 ，为无数幼苗提供营养，使它们开出美丽的鲜花。



诚信像水，万物生长的生命之水，滋润着小树舒枝展叶，天天向
上。



诚信是人之本，民之基，国之根。



同学们，拾起诚信的“背囊”吧！用你的诚信战胜风浪，以你的
诚信来创造更美好的人生！...



作文：发现身边的美400字



只要用心去体会，我们就会发现，其实美就在我们的身边。



那是一个雨天，我急急忙忙往家走。



路上行人很少，我却撞上了一个人，把他撞了个趔趄，他连忙扶
住墙才站稳了，幸好没摔着。

隔着雨帘我打量着这个人，他干枯的手，瘦瘦的 身子，衣服上打
着补丁，一双眼睛正木然地望着我——原来是个盲人。



我红着脸说：“大爷，我不小心撞了您，对不起。



现在，您是要回家吗？我送您。



”“好的，谢谢。



”他那布满皱纹而憔悴的脸上似乎露出了一丝微笑。



我扶着他往前走，忽然，我脚下被什么东西绊了一下，差点摔倒，
脚趾也碰疼了。



我低头一看，原来是块砖头，我正想把它搬开，可是看到砖头太
脏 ，就抱怨道：“是谁把砖头扔在地上，差点把我绊倒？老大爷，小
心点，别摔着。



”老大爷没有动，他伸出干瘦的手，蹲下来，用手在地上摸了几
下 ，把砖头拾起来，放在墙角，还说：“说不定别人路过这里会摔倒
的，我们应该多为别人着想。

”然后把沾满泥水的手在墙上抹了一下。



我的眼睛湿润了，赶忙掏出自己心爱的手帕擦去了他手上的泥水。



我发现，老大爷似乎正用他那被雨水打湿的眼睛紧紧地盯着我，
我脸红了，羞愧得低下了头。



老大爷的行为，给我的人生道路上做了向导，多为别人着想。



或：我发现原来自己也是美的我，没有清秀可人的外表，没有优
雅从容的举止，没有曼妙动听的歌声，就连在大庭广众之下说话也会
紧张得语无伦次，就像一粒 沙子，毫不起眼。



曾经，一切的美，似乎都与我无关。



直到有一天，我才发现那深深潜藏在内心中的，属于自己的光芒。



生日的时候，收到了许多精致的礼物。



五颜六色艳丽的包装纸之中，有一盆仙人掌格外显眼。

我，其实是十分钟爱花草的，但这个灰头土脑，满身小刺的家伙
却丝毫提不起我的兴趣。



它不仅没有玫瑰的芳香和华贵，没有黄菊的淡雅素朴，没有牡丹
的 雍容华贵，更与纯洁、宁静的百合花相差甚远。



于是，我便把它弃置在了院中那个最不显眼的角落里。



时间一长，也就忘记了它的存在……几个月之后，无意间看到了
那盆仙人掌。



或许是因为缺水的缘故，它变得更加黯淡枯干。



正要把它丢掉，却忽然想起了一本自然杂志上看到的话：“实验
证明，即使六年不给仙人 掌浇水，它还能顽强地活着……”。



心里充满了好奇，便把它留了下来。



几天后，阴雨绵绵，潮湿的空气里弥漫着泥土的气息。

突然，不远处耀眼的红色吸引住了我的目光，走到近前一看，不
禁愣住了 ，只见前几日还“憔悴不堪”的那株仙人掌竟绽放出花来，
在雨雾中，宛如淡淡的一抹余辉。



也许，它依旧并不妖艳，也不芳香。



但它有一种独特的东西，足以让一切都显得黯然失色。



那是一种在沙漠恶劣的环境下磨练出的意志，那更是一种充满生
命光芒的美。



这种美，会让亲眼看到它的人，被真正的震憾。



猛然间觉得，其实，我不也是一株仙人掌吗？一次次的失败从未
打 倒过我，反而让我更加坚定自己的信念，继续战斗。



也许，这样屡败屡战的我也拥有一种美，那就是坚强。



现在的我，在自己的光芒中充满勇气。



因为拥有坚强，所以我很美丽

老师教我学习的作文400



不久，我们就要告别美丽的校园 ，告别朝夕相处的老师、同学，
带着依依不舍的深情，跨入新的学校，开始新的学习生活。



不久，我们就要告别美丽的校园，告别朝夕相处的老师、同学，
带 着依依不舍的深情，跨入新的学校，开始新的学习生活。



六 年的小学生活里，难忘老师对我的悉心教导，那一次老师教我
写作的经历永远铭刻在我的心头！记得那一 次，平时作文写得不是很
好的我，这次考试的作文只得了25分，扣了10分，我的心里很不是
滋味。



我想：自己平时考试成绩应该可以得80分以上，就是作文写得不
好，所以每次只得了70几分。



我的心里多么想提高自己的写作水平啊，但却又力不从心，不知
如何是好！还记得就在我灰心丧气之际，是老师给予了我帮助。



老师温柔地对我说：“寂寥，你想提高自己的写作水平吗？要知
道，你就是作文写得不好 ，所以考试成绩总是没有进步！”我听了点
了点头。

“那么，老师就来教你写作，不过你得要按照我的话去做！”我
听了，兴奋得手舞足蹈！ 老师教我习作的第一天，在快要放学时，老
师悄悄地对我说：“寂寥，老师今天要你写一篇作文，题目是 ‘爱就
在身边’，你回家可要认真地去写，明天拿给老师审阅！”我点了点
头，下定决心一定要 把作文写好。



回到家后，我做完了家庭作业，就马上写起作文来了。



我的作文写了很长，也写了很久，足足一个小时才写完了。



我想这篇作文应该不错！第二天，我把作文交给老师审阅。



老师看完作文后对我说：“寂寥，你的这篇作文选材不错，但语
句不够优美，太过粗俗，而且有些地方太 累赘，不够简练，表达得不
够清楚有力。



这些地方 你以后有待提高！”说完，老师又在我的作文上帮我修
改，并且给了我一本作文书，让我多看一下别人的 作文，从中得到启
发。

看着作文上 那密密麻麻的修改符号，我的心倍感温暖！在往后的
日子里，老师经常给我布置作文，并且帮我修改作文 ，鼓励我努力写
下去。



同时，我也经常看作文书，积累别人的一些好词好句，运用到自
己的习作上。



如今，我的写作水平已有了大幅度的提高，这都归功于老师对我
的悉心教导！ 老师，感谢您教我写作！您对我的悉心教导，永远铭刻
在我的心头！您那伟岸的形象，永远屹立在我心中 ！...



老师让我判作文400字



刚刚才和几位同学在操场中央打闹，就有一位同学来和我说，老
师让我去办公室一趟。



什么？！不会吧。



我 今天没有做错什么事啊？天啊！不会是我上课说话时被老师捉
到了，还是我玩的时候不小心撞到了谁或者 是招惹了谁，还是我没有
做眼保健操……这可怎么办啊！现在已经到了办公室，再不容我多想
了 。

还好，前面有一个人在向老师请教问题， 不是吧，老师一看见我
来了，便给那位同学以最快的速度讲完，我真的犯下了“滔天大罪”
吗？ “老师”，我的声音如蚊子一般的小。



“嗯”，老师一边低 头批改练习题一边回答我，“怎么了？有事
吗？”听了这句话，我更加是丈二摸不着头，本来还在想老师 批评我
时，应该用什么理由搪塞过去。



我疑惑地说 ：“老师，不是您叫我过来的吗？”老师脸做冤枉状
抬起头对我说：“没有啊！不可能，我如果要叫你我 会不知道？”没
办法，老师没叫我，这是好消息还是坏消息啊！“老师，对不起，可
能是我搞错 了。



”“哦，那没事的话就回教室去吧！快上课了。



”老师一脸慈祥。



我那个悬在嗓子眼里的石头终于落地了，可当我刚要越过门槛的
时候。



“艾静，你等一下。

”妈呀！上帝啊！刚才不会是暴风雨前的宁静吧，那刚才那个微
笑就是“最后的微笑”咯 ？！这时，我全身直打哆嗦，冷汗直冒。



我转过身，勉强挤出一点笑容，向老师径直走去。



“老师，怎……怎么了，您有事吗？”老师还是低头批改着练习
题，完全没有注意到我的变化。



“哦，请帮我把这些作业本抱到教室去，待会儿还要做作业呢！”
“咦，”原来是这样，“好，我来拿。



”我抱过作业本，一溜烟的判了出来，生怕老师再次把我叫回< br>去……事后，我才知道，那位同学是说，劳斯叫我。



唉，我这马马虎虎的性子看来该来改啦，想着想着，这时我不禁
失笑出声来。



...



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