难忘的老师作文(1篇)

邱教师，您的教育之恩，我终生难忘，我唯一能报答您
的就是在这两个 月内好好学习，用我优异的成绩报答您。
我最难忘的教师――邱教师。
难忘的教师作文（八）：
上一年级的第一天，到学校，周围的一切都很陌生，加
上我 又天生胆小，所以细心翼翼地挨到教室，见到了正在忙
碌的班主任――陈教师。陈教师留着乌黑的披肩长 发，脸上
挂着和蔼的笑容，说起话和声细语，渐渐地，我一向绷着的
神经放松下，我开始有说有 笑变得活泼起。我暗暗发誓：必
须要做一名优秀的学生。
一天，陈教师要选数学课代 表，我想，我能不能被选上
呢？如果选上了，我该怎样做呢？幸运之星降临了，教师居
然真得选 中了我，那一刻，我好激动，我对自我更有信心了。
课堂上，陈教师是对我们要求严格的数学教师，她讲 起课津
津有味，遇到难懂的地方，她不厌其烦得一遍又一遍地讲，
直到我们听明白为止；可谁要 是上课开“小差”，也准会受
到陈教师小小的惩罚。下课后，陈教师又变成了我们的大朋
友。一 次下课后，我和几个女同学一块玩，陈教师装成大灰
狼的样貌吓唬我，逗得大家笑弯了腰；还有一次，我 在考同
学“脑筋急转弯”时，陈教师也要我考考她，她思考的神情
别提多认真啦！
升二年级时，我以为还能和陈教师一齐度过二年级的完
美时光，可是我却被分到了另一班。在这短短的一 年里，我
在陈教师的不断鼓励下，处处表现得很出色，成为同学们学

习的榜样。 我真想对陈教师说：“多谢您，陈教师，我永远
忘不了您！”
难忘的教师作文（九）：
教师，您是辛勤的园丁，我就是在您的浇灌下成长的小
苗; 您是好人，我就是被您帮忙的孩子;您是刺骨的寒风，我
就是迎风傲立的腊梅;您是……总之，在我成长 的路上，需
要您!
还记得那次吗我们班的曹力鑫同学因不细心得了很严
重的 病。当时，您一听到这个消息，整个脸的发白了，发了
狂似的从教室里跑了出去，让一个教师代课。在课 上，我不
断想：教师，您去哪了这是怎样了可是我只能坐在教室里听
课，真想跑出去看您，就这 样，一连串的困扰笼罩着我的大
脑。
第二天是星期六，我准备到曹力鑫住的医院看看 。可刚
一进门，我看到一场温馨的场面，一股暖流涌进我的心
田――您牵着曹力鑫的小手，不停 地对曹力鑫进行安慰，曹
力鑫要什么，您都以温柔的面情依着他。此刻，我仿佛看见
了您心里的 着急，看见了人间最欢乐的场景。
啊!您不是一个平凡的教师，你是一个负责，充满仁慈，< br>一心为别人的优秀教师!我最难忘的人是谁是您――优秀，
又令我难忘的李教师!
难忘的教师作文（十）：
从小到大，不一样的教师牵引过我走过不一样的时光，
乐观 爽朗的数学教师、妙语连珠的美术教师、笑口常开的英

语教师……其中最难忘的是温柔亲 切的语文教师。
那是三年级的时候，开学第一天我就注意到了她：穿的
整洁，走上前 还能够闻到淡淡的肥皂味。一双有神的大眼睛
总是温柔的注视着我们。因为喜欢她，我也喜欢上语文这门
学科。凡是语文作业，我都是尽力做的很工整，很规范。做
到课前预习，课后复习。可是，做到 课前预习，我没主动举
手回答过问题，我怕答错引同学们的嘲笑。
一天照样上着语文 课，教师突前叫我回答问题。我慌忙
的站了起，脑子里一团乱，手指绞这衣角，不知所措的望着
教师，我多么期望她叫我坐下呀！可是她用轻快的语调说：
“怎样想就怎样说，答错了教师又不会要求你 请我吃饭呀！”
听了这趣味的话语，我放松多了，整理下思路，说出自我的
见解，坐下时，我得 到一种无法言说的感觉。
下课了，教师把我叫过去，摸我的头说：“答得不错，
怎样 不见你举手？”“我…怕答错。〞“你要相信你自我，
必须行的。”听了这话我必须要多发言。
多谢你！教师，你教会我知识和道理，我会做一个敢于
表达的学生的，我会永远记住你的教诲的哦！
难忘的教师作文（十一）：
从小到大，教过我的教师有很多，有的随着记忆 的流逝
已经淡忘了，可有一位教师却很难忘记，他就是我上五年级
时，教我数学的王教师。
他高高的个子，身材不胖不瘦，最好看的要数他的眼睛
了：长长的睫毛，又黑又亮的眼 珠，就像两颗闪闪发光的黑

宝石。
王教师上课很趣味，经常在课堂上 带领我们做一些数学
小游戏。在游戏中，我们边学边玩，简便欢乐中学会了知识。
有 一次，我们学习“方向与路线”，我们总是找不出最
近的路线。他就带我们做游戏，首先找出五位同学站 在座位
上，正好围成一个正方形，中间还有一个点，然后再让同学
到讲台上，按教师的要求找人 ：怎样找最近，怎样最远。结
果，同学的兴趣很高，在找人的游戏中很快掌握了“方向与
路线” 的资料。
我们喜欢上王教师的数学课。课下，王教师会像小孩子
一样和我们一齐玩耍。
王教师 还是一位公正的教师，他从不会偏向学习好的或
是当班干部的同学。无论哪个同学犯了错，都会受到应有 的
“惩罚”。
清风系不住流云，流云带走了岁月。我升入了初一，王
教师早 已不再教我，可他趣味的课，他和我们玩耍的情
景……却永远留在我的记忆中。
彭伟同学代表全校师生感激您对我们的付出，感激你的
辛勤劳动!
难忘的教师作文（十二）：
亲的人。她也是我印象最深，令我最难忘的人。
杨教师是二年级时接我们这个班的。她中等身材，齐耳
短发，脸红扑扑的，一双明亮的眼睛透着慈祥。
杨教师对我们倾注了她满腔的热情。

最难忘的是上四年级上 学期的那个冬天，天气格外寒
冷。一天早自习，同学们都按时到了学校。可是，每次都是
早早在 教室门口迎接同学的杨教师却没有。大家正叽叽喳喳
地议论着。校长了，告诉我们，杨教师的孩子小红的 双手烫
伤了，正送往医院，恐怕不能上课了，期望大家好好学习。
同学们听说后，都难过得不行 。不少女同学都哭了。整个早
自习，同学们心境都很沉重。
上课的铃声刚刚响过，杨 教师一阵风似的推开了教室
门。同学们都睁大眼睛，紧之后七嘴八舌地问起杨教师孩子
的伤情怎 样样了。杨教师抹抹脸上的汗水，说：“没关系，
我们抓紧时间上课吧！”班长代表大家请杨教师回到医 院照
顾孩子，保证大家好好上自习。杨教师深情地说：“多谢大
家的关心，孩子有护士照顾，不 要紧的，你们立刻要期中考
试了，怎样能掉课呢？”教师为了我们大家的学习，顾不上
自我的孩 子，让我深深感动。那些深情地话语，更让我终生
难忘。
难忘的教师作文（十三）：
她让我最难忘的，应当算是本学期的第一节美术课了。
说到这儿，你也许并不觉得会有 什么稀奇，教师无非就是做
个自我介绍，然后让我们画幅画，互相了解一下罢了。可这
个陈教师 不一样，她穿着一件色彩极其鲜艳的衣服进了教
室，之后又东看看西瞧瞧，忽然像发现了新大陆似的盯准 了
一堵墙，问我们：“谁说说，这是什么颜色”我们莫明其妙
地望着陈教师，心想：这恐怕是问 给3岁小孩的问题吧，是

不是我们听错了要不，准是教师走错地方了!“怎样没人回答呢”教师虽然还是带着笑意在问，但看得出她的脸上渗出
了一点失望的表情。
我们这才齐声答道：“白色!”这么幼稚的问题，居然让
教师一阵冷笑后，含着万分神秘的色彩，悄声对 我们说：“再
仔细想想。”教师这么一说，显然是我们答错了，可怎样会
呢全班同学都只好微微 地摇摇头，静静地听教师讲解。陈教
师先让一个穿着蓝颜色衣服的同学站到墙前面，说：“你们
好好观察一下，除了白色，还有什么颜色”“蓝色!”我们猜
测到。
陈教师淡淡一笑 ，点点头，又说：“如果一个穿黄色衣
服的同学站在这儿，你们想想，墙上还有什么颜色”噢，我
明白了，墙要受其它物体颜色的影响，任何物体都一样，它
的颜色并不是单纯的。同时，我也明白陈教 师为什么要问那
个所谓幼稚的问题了。之后，她给我们叙述了她遇到过的许
多趣事。在一阵阵笑 声中，我学到了很多东西，以及陈教师
的教学原则。
每节课，陈教师都会用不一样的 方式吸引我们，让人倍
感亲切，又觉得她高深莫测，因为谁也不明白这个怪教师还
会有啥怪招儿 !
难忘的教师作文（十四）：
拉开记忆的窗帘，脑海里久久不能平静。我 细心翼翼地
驾驶着记忆的帆船向远方的彼岸驶去，我站在船头向远处眺
望，啊！我看到了，我看 到了我多年不见的左教师，哪可是

我最难忘的启蒙教师啊！
记得左教师那双迷人的眼睛，黑漆漆的头发，那一口标
准的普通话不知为我们讲述了多少课文！
左老是的最大的品格就是――工作负责。记得有一天，
天下着蒙蒙细雨，小树在随风飘 摆。我一进教室就听见我同
学说：“左教师病了，今日可能不会给我们上课了。”正当我
们垂头 丧气时，一个熟悉的身影走进了教室，那正是她――
左教师。此时我心想：左教师不是病了吗，怎样给我 们上课
了呢？正当我疑惑不解时，左教师对我们说：“同学们不用
为我担心，我的身体好了！” 我心里明白：左教师那样说是
为了让我们专心学习......在课堂上我不时的听到左教师
的 咳嗽声，我真想对左教师说：“左教师，您幸苦了。多谢
您为我们做的一切。
左教师 还有一个特点就是――对同学的作业要求严格。
不管在什么时候，不管是哪个同学，只要她的字有一点儿 马
虎，左教师都要对他她严厉的批评，所以左教师有一个外
号――“包青天。”
时间过去这么久了，可是左教师的一举一动都不时的在
我脑海中浮现。引起我的思念。
难忘的教师作文（十五）：
我最难忘的教师是刘教师，教师他常常教我写字的步
法，教我拿毛笔，我很高兴，我到今日没有忘记他。
记得有一次，刘教师教我拿毛笔，他把我的母指放在笔
的末尾，把食指和中指放在中间 ，最终无名指和尾指垫底，

我一拿起，觉得有点累，于是，我放下笔，刘教师说：“失< br>败乃成功之母，只要你有信心、耐心和决心，什么事都做到，
例如：《可爱的小猫》中的小猫，它 一出生就离开了妈妈，
它有信心、耐心和决心，它又回到它妈妈身边。经过练习，
我学会了拿笔 。
他不但教我握笔，还叫我写一个“作”字，我写好了。
刘教师耐心地教我写字的笔 顺，写完了，给教师看，教师说：
“不错，我们一个小测验，你写《春晓》，我写好题目，过
了 一会儿，我把诗句都写好了。教师看了一会儿，摇了摇头，
给我打了85分。”我很不高兴。刘教师又教 我怎样才写得美。
经过教师的耐心教育，我的字逐渐有了提高。刘教师高兴的
说：“你再写一次 。”我把诗写完之后，给刘教师打分，我得
了98分，教师点了点头，说：“你真是一个刻苦学习的好孩
子”。听了教师的鼓励，我比吃了蜜还要甜。
刘教师是我最好的教师，也是我最难忘的一位教师。
难忘的教师作文（十六）：
教师像一个辛勤的园丁，把我们这些祖国的花朵培养长
大；教师像一根无私奉献的蜡烛，燃烧了自我，点 亮了我们；
教师像一束阳光，把我们未的路照得格外亮堂。教师是为了
把我们培养成人才而出现 的，我的教师也不例外。
我的教师――胡教师，虽然她对我们很严格，可我们明
白， 她是为了我们好。她从一年级一向到六年级，也算有6
年之久了，她一头乌黑的长发，一双大眼睛炯炯有 神，鼻子
算小的，一个经常训斥我们的嘴在鼻子的正下方，这就是他

的面貌。
有一次，不细心说了一句脏话，他就把我叫到办公室，
我想肯定糟了，要被教训，果然 ，我一进去胡教师就开始教
训我：“你还随便骂？骂什么骂？下次还敢骂吗？”我说：“不
敢了 。”（注：之前还有很多话我省略了。）这次之后，我再
也没敢骂人了。
我的教师虽然喜欢教训人，但有时也很善良。
有一次，我们参加校运会，有一个全班的体育项 目，我
们拿了一个一等奖，胡教师身为我们办主任，他喜出望外，
对我们说：我的一节数学课变 成微机课，我们都高兴的跳起，
微机课是我们最喜欢的课，我们能不高兴吗？最终，胡教师
兑现 了承诺，让我们上了一节微机课。
胡教师真是让我们有时高兴有时忧啊，我们虽然不喜欢
她，可他却是最令我难忘的教师。
难忘的教师作文（十七）：
像悠悠东去的流水，时光已逝了12个春秋，他流过了
我 绚丽的童年，带走了我无数的往事和记忆深刻的人，但它
却永远带不走我最难忘的程教师。
程教师是一个上课严厉，下课有很慈祥的教师。
我很清楚的记的她给我们上第一节课的时候， 她先做了
自我介绍后她说了几条上课规定：1.上课要专心致志2.要跟
上教师讲课的节拍3. 坐姿端正4.上课进取回到问题5.上课
要坚持安静。
我心想：这回够我们受了，一 就给我们一个下马威我的

想法没错她上课的确很严厉：1.上课走私扣分2.写不完作业
扣分3.坐的歪三扭四扣分4.上课说话扣分5.上课做小动作
扣分6.字写的不好扣分…每次 一下课被扣分的人就该教组
费了―扣一分2元。
在这位“魔鬼”教师的训练下我们月 考成绩提高了不少。
那次我的同学找程教师借钱，程教师没有带，于是我的同学
找别的教师借了 。到晚自习的时候称号是叫她出去，我想今
日没有程教师的课她怎嘛了？噢原先是借钱给那位同学。
我被程教师的行为感动了，程教师课下是那么的慈祥。
人们常说孩子是花朵 ，那么教师你就是花园里最辛勤的
园丁，默默地用自我的汗水浇开一朵朵期望之花。教师是你
教 给我们知识！教师是你教给我们人生哲理！教师你的精神
和品质让我永世难忘！
难忘的教师作文（十八）：
我有一位严厉而又爱笑的教师，那就是我们的班主
任――宋丽华，教我们数学和科学课。
记得二年级的时候，一次教师正在讲课，我突然走神了，
以为教师没有注意到我，这时教师严厉地说了一 句：“郭铁
鑫你走神了吧！”我不敢正面回答教师问我的话。在我走神
的时候教师讲了好几道重 要的数学题，我一句也没听进去。
快下课了，教师讲的题我也没弄懂。下课铃响了，我心急如
焚 ，不明白该怎样办。
此时，宋教师回到了办公室，我心想：“这该怎样办呀！”
最终 想了想，我决定还是壮着胆去办公室问宋教师，当我问

到那几道题怎样做的时候，宋教师 突然严厉的说：“上课不
要走神，今日我只是提醒了你一下，你上课不要再走神了。”
我回答说 ：“对不起，宋教师，我下回不走神了。”接下教师
又把上课讲的题很细致的的给我讲了一遍。
听了宋教师的话，我的心里很温暖。我明白单独为我讲
课给教师增加了负担，还耽误了 教师的时间。教师的宽容和
严厉给我留下了深刻的印象。
我感激宋教师，是您的严厉 及时修正了我前进道路上的
方向，是您的宽宏很多给了我前进的动力和改正错误的机
会，是您一 次次的原谅使我有了更大的提高和更多的努力。
宋教师，您是我最难忘的教师。在教师节到之际，我衷
心祝您身体健康，开心欢乐。
难忘的教师作文（十九）：
六年的时光如云般飘过，时间的天使不苟的将时间拨向
离 别，立刻就要毕业了。在兑镇小学六年的小学时光中，我
被许多教师教过使我学到了以前学不到的知识。 曾记得，我
们刚进校门时，还是蹦蹦跳跳的少年，还只会一些简单的加
减乘除，多么幼稚，多么 天真，而如今，我们似乎已经不是
以前那个无知的儿童了。我们学会了更复杂的知识，而这些
都 紧紧的联系着一个人，那就是您――教师。
在我印象之中，使我印象深刻的就是我们的英语教 师。
王教师，在见到他第一面时，总觉得他是一个很严厉，不那
么平易近人的一位教师，心里还 有一点害怕，害怕上他的课
会很紧张。但这一切都是想象，都不是现实，在我上五年级

< br>时，英语教师就是他，当上完他给我们讲的第一课，我发现
他并没有想象中那么严厉，反而，他是 一个很幽默的人，很
会逗我们开心。
记得有一节课，教师要让做选择题，我们班的一 个男生
就坐在那儿干等，等英语教师公布答案。但被王教师看见了，
于是王教师又借着自我的三 寸不烂之舌开始与我们闲谈了
起。你们就明白等天上掉下馅饼，你们应当没学过吧！如果
从天上 掉下馅饼，不是你会把它吃掉，而是它反而会把你压
成肉饼，一瞬间，全班都哄堂大笑。
风筝飞得再高，它的线仍被您的手牵着，游子走的再远，
他的心仍挂着母亲不管走向哪里，我永远都不会 忘记您――
教师。
难忘的教师作文（二十）：
学校生活中遇到了许多的教师，但肖教师是我印象最深
的教师。
肖教师是教信息技术 的，国字脸，戴一副白框眼镜，显
得很帅气。他是第一个表扬我某些方面有天赋的人。
我一向认为我只是一个平凡的人，与其他人差不多，没
有什么异常突出的地方。意思就是，几乎什么都会 ，可就是
不精通，再说得通俗易懂点，就是没有什么特长。我不像班
上的余昊珂、秦清珂画画好 ，我也不像李兴檑、孙嘉伟篮球
打得好，他们的特长伴随着他们，这些特长也许很普通，但
他们 至少有个闪光点，我却一无所有。但自从他得出现，我
发现了我第一个闪光点。

XX年级的时候，学校开展了特长训练班，是免费的。我
想：这几个项 目之中，还有几个没学会，就当多一门技术吧。
于是，我便跟妈妈商量，报了电脑特长训练班 。我早早
地到电脑教室，选了个听课的好位置。上课了，肖教师第一
节课讲的是幻灯片。我听得 很认真，每一个步骤都印在心里。
肖教师说：“此刻开始制作幻灯片。”我控制着我鼠标，用直
线写了一个“罗”字。“教师我做完了。”教室里传一阵
“哇――”的惊叹声，我一看旁边的同学才刚做 第二步。肖
教师走过，“哦哟，挺快的嘛，让我看看质量。”我播放给肖
教师看。肖教师看了， 给我的等级是A+。这是等级，肖教师
这个A+是很难得的。肖教师附带了一句话：“你是我学生中的第一个A+的获得者。”
之后，过了一个学期，肖教师教我们班信息技术，他选
我当科代表，这是我XX学校生活中的一次当“官”。不久，
爸爸回了，我爸不让我参加电脑训练班了 ，当爸爸接我时，
肖教师跑过说：“你们家罗晗晔怎样没上训练班呢”我爸说：
“此刻没必要学 习电脑，他太小了。”“小才好，他记得牢，
罗晗晔在电脑方面很有天赋的。”经过肖教师和老爸的几番
辩斗，我才被肖教师争取了过去。要走时，他从包里拿出一
份报名表：“罗晗晔，这是肖教师特 地为你留下的一个名额，
你必须要啊，你原先的座位给你空着在。”
这是他的原话，虽然肖教师调走了，这句话我一向留在
我的心中。
难忘的教师作文（二十一）：

有人说：教师是太阳底下最光辉的职业。有人说 ：教师
是人类灵魂的工程师。我就有这么一个令我敬仰、难忘的教
师。她就是――柏教师。
她是我上三年级时的语文教师。虽然此刻她已经不再教
我了，但她的一颦一笑仍牢牢地 记在我心中。她满头卷发。
教师很像我们的母亲，经常像妈妈一样亲切的关爱着我
们 。有一次，我们班的谌杰在玩耍中不细心骨折了，谌杰虽
然长得虎头虎脑是个小男子汉，一向很顽强，可 是骨折多呀，
他不禁哭起了。教师见状把她搂在怀里，拍拍他的后背像哄
小孩子一样的说：“宝 宝乖，不哭。”谌杰立刻破涕为笑，安
抚好谌杰后，教师便送他到医院，代付了车费、医疗费，并
且一向等到家长到。当谌杰的家长还钱时，教师坚决不收还
说：“这是我义不容辞的事嘛。”家长万分 感激地回去了。瞧！
我的就是这样一个拥有博大母爱的人。
教师上课声音很好听，抑 扬顿挫，充满了感情。听她讲
课时，我们总是情不自禁地被引进课文中的那个美妙的世
界。我们 的小脑袋也总是像摄像机镜头对着她转转去，连最
调皮的同学也睁大了好奇的眼睛。每次上完她的课，我 们都
觉得回味无穷，比玩一次电脑游戏还快活。瞧！我的教师就
是这样一个教学有方的人。
记忆中柏教师的那张笑脸，令我终身难忘。我们的教师
异常爱笑，就算是批评学生时， 嘴角也是上扬的，仔细看好
像是在笑，所以我们都叫她开心果。
瞧！我们的教师就是这样一个人，一个让我难忘的人，

一个拥有母爱童心的人。
难忘的教师作文（二十二）：
我最难忘的教师是您：
刘 教师。是您第一个教我学习，第一个让我了解数字，
第一个让我难忘的教师。您是我的数学教师，我在您 的教导
下长大。
刘教师，虽然您教我才短短的一年，但你是我最敬佩、
最感 激的教师，您上数学课时，总是先问我们问题，再上课，
课上完了后，再问我们开始问的问题，这样我们 懂得了如何
回答问题，因为答案都在您的话里，答案也是趣味隐秘的。
有时主课上得 太多了，您会把我们带到下头的绿色生物
区那里看动物，观察动物，了解动物。您让我们在下头观察动物，让我们组队观察，每个小队带一张纸，上头要记录好
我们观察了什么动物，它有什么特征，有 什么习性。最终当
快要下课的时候，您会把我们集中起，让每个小队的队长报
告经过观察看到了 哪些动物，我们了解了它的哪些东西。刘
教师，您就是这样，让我们多到外面去试验，去探索，让我们不但学到了书本的知识，也学到了书本没有的知识，那就
是大自然的知识。
刘 教师，您还带着我们在操场跑步，您在前面跑，我们
在后面有序的跟着；您还带着我们在操场上做操，您 做一个
动作，我们也跟着做一个动作，都是那么认真有力；您还教
我们许许多多更有用的东西， 您说“以后要经常的锻炼身体，
多跑步，身体不任何东西都重要，你没有健康的身体，要怎

样样学习；没有健康的身体，要怎样样玩耍；没有健康的身
体，你以后要怎样办。所以，身体 是第一位的，没有什么东
西能代替的，大家明白了吗？”
“明白了。”我们大声的回答。
流年似水，花瓣飘零。点缀于流水间的丝丝花瓣，曾记
录着多少光阴故事，诠释着用时间串起的美丽人生。零星的
往事，似天空的那片片浮云，影像倒映在娟 娟细流，变成了
冲洗不去永恒回忆。与流水相随，和花瓣同声。
刘教师，您就像蜡烛 ，燃烧自我，照亮别人；您就像一
根粉笔，牺奉献自我牲自我，留下了知识；您就像一位辛勤
的 园丁，哺育着祖国的花朵；您就像是春蚕，奉献自我，装
饰别人。
刘教师，我会永远真诚的想念您。
难忘的教师作文（二十三）：
虽然有很 多教师教过我，但有个与众不一样的教师我终
生难忘，他就是一个爱笑、爱和我们开玩笑的老-师――汤
教师。他上课时，我们似乎又回到了童年，就连平素挺内向
邹静的也变得活泼了，和汤教师在一 齐，我们大家很简便、
欢乐!
汤教师教作文真有一手，让我们感受到写作文的乐趣。
有一次汤教师让我们带泡泡水，我们不明白教师葫芦里卖的
什么药。上作文课的时候，汤教师让 我们带泡泡水到操场上
集合。我好奇地想：教师会怎样上这节课呢我们了到操场，
汤教师一脸严 肃地对我们说：“大家一边吹泡泡，一遍观察

泡泡的形状、特点、颜色等，不要只顾着玩 !”同学们一边
吹泡泡，一边构思，大家都很喜欢汤教师这种教学方法：在
不知不觉中，经过自 我的实践去观察去发现事物的特点，然
后构思自我的作文。回到教室后教师先让我们说一说作文的
大致资料，并帮我们指出问题，然后让我们自我写。我第一
次真正懂得了下笔如有神的意思。
汤教师平时还喜欢和我们开玩笑。有一次，李文涛的一
本大字典掉到了地上，刚好砸到 汤教师的脚，他夸张地叫起：
“啊!痛死我了!”李文涛吓得赶紧把汤教师扶到椅子上，连
声说 ：“没事吧没事吧”李文涛用手不停地揉揉汤教师的脚。
汤教师还装出一副痛苦的样貌，说：“怎样可能 没事!哎呦，
我的脚!”李文涛听了，连忙把头低下，差一点就哭了。汤
教师见此情景笑了起， 我们也跟着哈哈大笑。李文涛这才明
白这是汤教师的玩笑，也跟着笑了起。
汤教师教师是我们的良师益友。他不仅仅教给了我们知
识，也带给了我们欢乐。这样的教师我终生难忘!
难忘的教师作文（二十四）：
从小到大，我接触过的教师已经多得不计其数，给我印
象最深刻的，就是李春丽教师。
李春丽教师上任我们班已有二年之久，其貌不扬，在人
群里不是能很快的找出，可是平凡的教师有不平凡 的教学方
法。
每次上课她不合其他教师一样，她的问题总是那么多，
让我们 的大脑有了锻炼的机会。可是我们班本就沉默寡言，

她提出的问题基本上是没有人举手的 ，问题不是难，而是我
们胆小如鼠。以前的教师在应对这种情景的时候早就愣在讲
台上，尴尬死 了，蛋她却没有这样的反应，而是使出她的杀
手锏：“会的举手，不会的举手，两样都没有举的站起！” 顿
时教师里死一般的沉默，连一根针掉下的声音都能够听见，
待教师在问的时候，听雪们都齐刷 刷地举起了手。要是换做
是其他的教师，这时候都直接公布答案了，免得下不了台，
而她却不一 样，属于我们的问题我们自我要解答，在我们“山
重水复疑无路”的时候，教师才会给我们一点线索，让 我们
“柳暗花明又一村”。
李春丽教师的这种教学方法是很少有的，虽然在理论上< br>是有点儿逼我们的意思，可是，没有了她这几句独具魅力的
语言，我们也就不会开动大脑，大胆发 言。随人这种方法只
是暂时性的可是，久而久之，我们的性格也会有所改变。
教师的 做法给我明白了一个道理：属于我们的问题我们
是迟早要解答的，如果自我明白了，应当举手发言，即使 不
对也总比没有勇气举手的同学好，要是大家都没有勇气举手
发言的话，那么浪费的这些时间都 能够用写一篇小日记了。
其实教师高数我们答案就是在害我们自我，我们总不能依靠
教师吧，难 道教师是我们吗？又不是，我们总不能带上教师
去考试吧！
教师就是一向蜡烛，他燃 烧了自我，给我们指明了前进
的方向，我们长大了有出息了，可不要忘记了为我们日夜操
劳的教 师。

难忘的教师作文（二十五）：
教师在我们学生心中的感觉往往是“苦”的，可我们的
班主任徐教师给我们的感觉却是”甜”的!
记得那是四年级开学的第一天，我们班突然调一位新班
主任――徐教师!当我第一次看 见他的时候，他给我的感觉
也是”苦”的。刚开学，教师就给我们墙壁两边挂上“敬、
竟、静、 净”四个大字做我们班的班训!让我们一些平时懒
散的同学肃然起敬!
我们的徐教师 没有一点班主任的架子，在下课的时候总
是和我们一齐玩耍一齐开玩笑!在上课的时候依然是一副和蔼可亲的样貌!记得一次上《小苗与大树》一课，电脑里朗
读小苗的声音十分搞怪，我们全班哄堂大 笑，没想到的是教
师居然也用课本挡住嘴在偷偷的笑了，这让我们这群疯孩子
更是像打了鸡血一 般地笑翻了。
别看我们的班主任平时爱笑，但对于我们的学习可真是
用心良苦、一丝 不苟啊!每次我们遇到不会写或者不懂含义
的词语，教师总会在百忙之中抽出时间和我们一齐讨论、讲< br>解。每当教师自我遇到趣味的题目也会叫同学们围在一齐探
讨、研究，全然没有一点教师的威严! 我们的班主任还有一
项我们全班同学都异常羡慕的特长――书法。在我们教师笔
下写出的每一笔 每一划每一个汉字都是那样端正、那样有
力，给人一种振奋的感觉，我们都急于模仿!
虽然明年的今日我们XX(1)班的同学就会坐在不一样的
学校，不一样的教室，有着不一样的教师教授 着我们新的知

识，可是我们不会忘了您，和您教给我们的知识和人生的道
理!
难忘的教师作文（二十六）：
从一年级到此刻，所有教师都令我十分难忘， 可是有一
位教师让我永远不忘。我暂时先不告诉大家她是谁，让大家
猜一猜。
她，有一头金黄的头发，还有两条小辫子，虽然已经三
十几岁了，可却还是打扮得像小女孩一样，永远不 会老。她，
还有一双炯炯有神的眼睛，跟鹰眼一样（鹰的眼睛都是最亮
的，什么都看到的），她 只要看到了有同学在讲话或是开小
差，就用那双有神的眼睛盯那位同学一下，那同学立刻就会
意 了，就专心听讲了，并且有一些同学在偷偷讲话、传纸条、
偷看课外书啊，这之类的事她一眼就看出了。
她，给我们上课时，总是十分幽默，有一些时候同学开
小差了，她就说：“某某某是不 是早恋啦？在想哪一个mm
啊？”逗得我们大家都哈哈大笑。我们回答问题时，她总是
用期待的 眼神看着我们，如果我们有回答，就算回答错了也
没关系。
她，是谁呢？大家应当都 猜出了吧。这些独特的描述、
独特的外貌、独特的上课风格，仅有一位教师有具备她就是
我们敬 爱的英语教师，Ms黄！
中国福建省三明市三中六年级:黄羿
难忘的教师作文（二十七）：
教师！园丁是您光荣的称号。看那枝头绽放的鲜花，是