我的中学老师作文

我的中学老师作文


【篇一：我的老师800字】

跌跌撞撞地走过懵懵懂懂的成长道路，频频繁繁地遇到过许许多多
的人，有的令人讨厌，有的 令人喜爱，而，我感谢一个人——一个
在我生命中播下知识的种子，期待我生命中开出娇艳的花的一个人
——她就是您！因为您给予了我很多很多，您给了我一个并不寻常
的笑。

那个微笑有如春天的鲜花般绽放时的美丽，又如雨后的春笋般破土
而出时的可爱。然而，也是那个笑给了 我重获生命般的喜悦与温暖。

那是一个期中考，我们的心可都拧紧了，每个同学都收起了玩 心，
在您的一声令下我们都乖乖回到座位，埋头苦读。我更是信心满满，
早已做好了对好成绩的 迎接。

考试竟在指间匆匆跑过，我满怀期待地在座位上等待，小组长手里
的卷子似 乎在跳起了小舞，是因为我这次会考得很好吗？我愈加迫
不及待，可卷子一发，我的眼珠都快瞪破了，心 一阵酸，欢笑就此
打住，话堵在喉咙里，泪也不禁流了下来。

那个鲜红的数字，如 一匹罪恶的马，踩过我的心，来回踏，蹴起如
玉的尘灰；如一条无情的鞭绳，抽打我的心，反复抽，掀起 如霞的
血肉。我的心好痛好痛，泪流了下来，也不想去擦；书掉了下来，
也不想去拾。一切都任 由它们去吧，反正什么也比不上这痛??

我的心一片阴凉，脑子一片空白，整个人脱去了活 跃，硬被披上了
无边的痛。这时，一只大手突然放在我的肩上，是那样的暖，那样
的大，我打了 个哆嗦，慢慢地抬起头——是您，竟然是您！一个在
我眼里陌生而难以亲近的老师！您笑了，两瓣薄唇终 于分开了，露
出了八颗洁白而整齐的牙齿，要知道，这可是我第一次见您笑啊。
“哭吧，哭出来 会好受点。人的一生哪能一帆风顺，唯有失败才能在
生命中开出一朵成功的花；唯有经历风雨的洗礼，才 能让人变得坚
强；也唯有坎坷，才能使人成长。一次小小的挫折根本不算什么，
以后的路还很长 ，来吧，孩子，从失败中站起来，迎接下一次更艰
巨的挑战吧！”您笑了，笑得那么可爱，此时此刻，我 们仿佛没有距
离??这笑，这和蔼可亲的面孔融化了我冻结的心泉，化解了我如水
的忧愁。
一句激励的话，一个关切的笑，使您所能带给我的，但您知不知道，
就是这么一个普通 的笑，这么一个微不足道的举动，却给了一个沮

丧的女孩多大的力量与温暖！ 使您让我从只懂的亲情与友情中，找
到了一份珍贵的师恩。我不得不说，您的爱让我好幸福！您把永恒< br>的回忆留给了我们，把幸福的回忆带给了我们，谢谢您，老师，我
的老师！

浙江嘉兴嘉善县第二实验小学六

我心中的老师 邓老师 谢老师200字

1

我在丰乐小学读书，我最喜欢数学老师和语文老师。她们教会我做
人的 道理。她们每天给我们上课非常辛苦。她们每一节课的下课都
要和几杯水。我见到她们那么辛苦，我就告 诉我自己读书要认真，
不能白费了老师对我们的期望。所以，我每天都很努力的读书。我
有一次 考到了85分，老师的眼里露出了失望的表情，我觉得非常忏
愧。于是，我就发誓要考个100分给老师 看。这样老师就不会失望。
所以，我每天晚上都复习。期末考试我一定要拿到100分。果真如
此，真的拿到了100分这时，老师对我说∶“周文敏，你的进步非常
大，你是我的骄傲。”我爱我的老 师！邓素芳老师和谢妙秀老师。

关于教师节的作文：我目中的好老师赵老师600字如果有 人问我心
目中的好老师是什么样子的？在我脑海中马上就会浮现出这样一个
身影：三十多岁、高 挑的身材、乌黑的卷发，有些清秀的脸上架着
一副眼镜，显得那么文质彬彬，这就是我的语文老师—赵老 师。

赵老师是我一年级到四年级的语文老师，也是我们的班主任。她大
约35、6 岁，有着一双炯炯有神的眼睛，每当我们有同学获奖时，
赵老师眼睛里总会闪烁着喜悦的光芒，高挺的鼻 梁上架着一副眼镜，
时儿戴时儿不戴，戴上时像一位博士，不戴时像一位母亲。

她 上的语文课生动有趣、妙语连珠，把我们这些不安份的“小猴子”
都吸引住了。记得有一次讲《普罗米修 斯盗火》，赵老师不知从那
里找来了一个类似“火把”的道具，还让班上的同学充当“普罗米修斯”把“火把”带到“人间”，而且还让我们询问那位“普罗米修斯”为什么
要把“火把”带到“人间” ？在互动的过程中我们学习了课文，印象非
常深刻而且有趣。

记得有一次，我和同 学玩耍时摔了一跤，摔破了膝盖。赵老师像对
待自己的小孩一样，非常认真地帮我清洗了伤口，仔细地涂 上了药，
望着赵老师那充满爱和焦急的眼神，我的膝盖仿佛是上了止疼药一
样，疼痛缓解了许多 。还有一次，因为我发烧掉了一堂课，赵老师

就利用中午休息的时间，帮我补习功课，让 我及时“赶”上了同学们
的步伐。

赵老师的胸怀十分宽大，大的能包容下我们班上 每个“淘气包”。不
过可是，别看赵老师平时对我们亲热有加，一旦但当我们犯错误的
时候，赵 老师就会变得非常严厉，先是皱起那双细细的地柳眉，先
开始一番“为什么？怎么样？”的“狂轰滥炸” ，然后弯起细眉，苦口
婆心地讲道理，说得大家心悦诚服。这就是我们大家都很喜欢的赵
老师， 她象母亲一样用爱呵护着我们，用严厉的目光监督着我们，
用循循善诱的道理说服我们；她对我们是那么 的和蔼可亲，使我们
不能不对她发自内心的热爱和尊重；爱循循善诱、不厌其烦，亲爱
的赵老师 ，您是我们大家的好朋友，更是我心目中的好老师。

关于教师节的作文：我的时尚老师卓老师550字

2

小草，把春天的门 打开；鲜花，把夏天的门打开；硕果，把秋天的
门打开；寒雪，把冬天的门打开；老师，把智慧的门打开 。而我的
班主任卓老师用她的新观念新思路把我们的心灵打开。

我们班是全校有名 的调皮鬼班级，卓老师年轻也是爱玩的年龄，却
还要承担起教育我们这些调皮鬼的重任，这能行吗？你别 说，卓老
师还真有一套，自从上学期在卓老师的带领下，我们班的调皮鬼也
懂事了，学习兴趣也 上来了，上课做小动作的也少了??

卓老师还是位时尚达人，不仅服装样式新颖，给人新潮 的感觉，她
的教育方法也别具一格。她不用题海战术，而是根据每位学生学习
程度的差异选择性 地布置作业。如基础差的把最基础的掌握牢固，
中等的要多阅读来提高水平，上等的再加强阅读写作能力 。不光在
教学方面有独特呢，她对待学生犯错误也有独特的处理方法。这不，
现在学生沉迷游戏 是普遍现象，这下可急坏了老师和家长。可卓老
师却像个心理医生一样耐心地开导我们，为此还专门用一 节课的时
间进行以《学生该不该玩游戏》为主题开展辩论会，让我们畅所欲
言地发表自己的看法 ，我们几个针锋相对，那场面是既热烈又激烈。
通过这次辩论会，我们懂得了怎么去玩，什么时候去玩， 玩些什么
游戏。我们感觉卓老师就像我们的朋友，平易近人。“静静的深夜群
星在闪烁??”一 曲悠扬的歌唱出我们对老师的爱。在属于老师的节日
到来之时，我用这篇文章表达我对老师的崇敬。感谢 卓老师和每一
位老师们的教诲之恩。

关于老师的作文：我爱我的老 师650字落叶在空中盘旋，谱写着一
曲曲感人的乐章，那是大树对滋养它大地的感恩；白云在蔚蓝的天
空中飘荡，绘画着那一幅幅感人的画面，那是白云对哺育他蓝天的
感恩；因为感恩才有这个多彩 的社会，因为感恩才会有真挚的友情。
因为感恩才让我们懂得了生命的真谛。我要感恩老师。

俗话说“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”这不正是用来比喻老
师的最好的诗句吗？

老师是人类文明的传播者。是老师，教给我们做人的道理，帮助我
们掌握科学文化知识和技能 ，带我们在知识的海洋中遨游。老师就
是人类灵魂的工程师。

我爱老师，是因为老 师有一颗金子般闪闪发光的心。在我们失败的
时候，老师鼓起我们前进的风帆；当我们成功的时候，老师 和我们
分享成功的喜悦；在我们犯错误的时候，老师耐心细到的拨正我们
前进的航向；在我们取 得一点点成绩而骄傲的时候，老师是我们清
醒的药剂。老师既是我们的良师，也是我们最真挚的朋友。< br>
其实，当老师的乐趣是难以言喻的。我深感老师比蜡烛更永恒，照
亮了别人升华了自 己。即使比作“春蚕”，也是丝虽尽，身不死。蚕
化作蛹，蛹变成蛾，蛾又孕育、孵化出蚕宝宝，无穷无 尽??那真是
如诗如画！而且有时长长的“画卷”，是叙事，抒情融为一体的“诗
集”。

3

正如陶行知校长所说的“捧着一颗心来，不带半根草去。”老师正是
这样的人。

对于老师，我们有说不尽的感激的话语，当我们带着沉甸甸的收获
再去接受更多的知识时，我 们知道，老师是一支蜡烛，燃尽了自己，
照亮了别人。我们的一点而成长离不开老师，我们的进步都凝结 了
老师辛勤的汗水和心血。在这秋高气爽的金色的丰收时节，让秋风
把我们衷心的祝贺送给我们 亲爱的老师吧！所以我爱我的老师，爱
他的大公无私、爱他的知识渊博、爱他的勇于奉献、爱他的平易近
人。

总之，我爱我的老师。

关于老师的作文：我爱我的老师 450字老师我们文化的指导者，就
是有了他们的付出才使的我们的祖国灿烂辉煌。我崇敬这伟大而神< br>圣的职业。六年来我遇到过许许多多的优秀教师，但是有一位她是
我终身难忘。

教师节快到了，使我想起了那可亲可敬的王老师。回忆起与王老师
在一起的那 段日子是那么的幸福，不由的热泪从我眼眶中流出。王
老师对我的关心和培养使我永记在心。

记得有一次，我因在外面玩而被一辆无情的摩托车给撞了一下，医
生说，我一个月不能上学。 我心想这下子肯定回被别的同学拉下的。
可我万万没有想到那慈爱的王老师带领着班里的干部来看望我了 。
我那激动的泪水在眼眶里直打转转。老师和同学们问我伤势怎么样，
“没事，没事”我不由自 主的说了出来。老师给我补了一上午的课，
这才使我伤势好了之后课程没被别人拉下。

还有一次，王老师让我们向作文编辑社投稿。我可是对作文狠之入
骨,就像有一百道数学题在 等着我做。可是王老师再三的鼓舞我们让
投稿，我写了一篇《伟大的母爱》在王老师的精心批改之后得了 二
等奖。此后我的作文水平有了大大的提高，这可都是我那可亲的王
老师对我的培养。

虽然小学毕业了，但是我以无发忘记我的王老师。每次我遇到了困
难只要想起王老师我就会鼓 足了劲克服困难，她给了我无穷的力量。
这位伟大的教师她叫王淑珍，这个名字使在我的心里生下了根， 以
永远摩擦不掉了。

啊！我爱我的老师。

读了《神秘的女老师》有感800字

我喜欢那个神秘的女老师，尽管她的脸上长有皱纹，尽 管她打扮的
并不时尚，但是，我就是喜欢她的与众不同，她的特别，她的那颗
了解孩子的心。看 到这里，如果你觉得她并不是那么的招人喜欢，
还请你听我娓娓道来。

4

六年级女生孟小乔新学期寄宿在一所美丽的红宫学校读书。一天，
一阵龙卷风过后，学校里来了 一位披披肩、打紫色伞的女老师。她
的教学方式令学生们欣喜若狂：

她让同学们在 一张白纸上写不快乐的事，全班同学几乎都说有很多，
一张纸写不完，可见现在的学生们有多少烦恼，本 来应该天真无邪
的小孩子们，为什么像个多愁善感的小大人？谁又知道，这是因为
爸爸妈妈对我 们的未来抱有美好的希望，他们以一切都是为我们好、
一切都是为了我们将来成才为理由，扼杀了我们渴 望像小鸟一样自
由飞翔的童心。

她带同学们去童心城堡，让同学们 释放自己的童心，使我知道了每
个小孩都是有童心的，但是，大部分的孩子的童心都被爸爸妈妈的
“爱”吞噬了??不过，我期待他们的童心重新发芽。在童心城堡里，
可以为所欲为，充分展现了孩子 们渴望自由的心。家长们用压力牢
笼将我们束缚，所以，我们宁可要浪迹天涯的自由，也不过丰衣足食的生活。

她为了让同学们过一个无拘无束、快快乐乐的周末，去调查爱心杀
手。让同学们过了一个自己喜欢的一个周末。可怜天下父母心，他
们的孩子在学校里上了天的课，放学了 以后还要饿着肚子去上课，
上完课回到家还没有吃饭就累得不行了，还要饿着肚子睡觉。假期
本 来应该好好休息，却要早早起来与家教“对话”。搞得孩子们都在
心里想：“总有一天，我一定要睡个够 ，从天黑睡到天亮，再从天亮
睡到天黑，睡它个三天三夜??”我敢说，只要家长们一看到“爱心杀手自查表”，脸一定红的跟煮熟的螃蟹似的。这让我想得到一个答案
——为什么家长们不要我们做自 己擅长、喜欢的事情，而要逼迫我
们做我们不感兴趣的事情呢？真是搞不懂。

现在，你觉得她很招人喜欢了吗？因为，她了解我们。

学习本来在我们每个人生活中是快乐 的，是最幸福的，但是由于家
长的过分的约束，现在学习似乎对每个孩子来讲是件枯燥无味的事，
学习中没有了快乐，没有了自由。我们多想重新找回学习中的那点
快乐呀！所以，请你们揭开我们头顶 上的层层黑纱，让我们重见光
明吧！

六

我和我的老师450字

我们与英语老师王老师在一起学习约两年了，我们与王老师的师生< br>之情非常的深厚。我们应该尊重王老师，让王老师给我们上好每一
堂课。

英 语王老师非常的辛苦，四年级教了5个班，六年级还教了一个六
﹙2﹚班。每周二中午王老师非常的忙， 还得给六﹙2﹚班上课，别
说吃饭都顾不得，也顾不得休息，王老师个好老师！

5

【篇二：【高一作文】我的老师】


我的高一老师

“不要迷信权威，我就是迷信权威”

不经意间听到这句话时，不 禁让我联想到范爷霸气侧漏、红极一时
的：“我没有想嫁入豪门，我就是豪门”。也暗暗庆幸当时没有处 在
喝水的状态，以至于被呛到喷水的尴尬局面。的确，我们不能断定
说话者是否具有非凡的实力 ，但一定可以领略一种自信的豪情。一
种灵魂里传达出的颤栗让你不得不正襟危坐的去审视站在你面前的
这个人，片刻之后便不禁肃然起敬。而在三尺讲台上如此洒脱的，
就是我的高一政治老师。
“人不可貌相，海水不可斗量”面对政治老师，现实又重新给了真理
一次透彻并且生动 的诠释。如若和他首次会面，你一定不会觉得眼
前的这个人能带给你什么别样的精彩，，也不能瞬间体察 出其背后
蕴藏的独特之处。此刻回头细想，是不是正因为这种普通，才让他
更加浓墨重彩的留下 深刻记忆？和岁月相比，他缺少了一份年轻的
活力，却获得了一份厚重的经验；和优雅相比，他缺少了一 份爽朗
的措辞，却带来几分别样的幽默。在第一堂课上，了解到他是从内
地转入深圳，有过二十 几届高三毕业班的历史，并且从未失手。最
后一句话，在我的记忆里留存的特别深刻，因为这个“从未失 手”是
他在课堂上自信满满的加重语调“宣布”的，像是描述一种别样的胜
利，丝毫不去担心这 种宣扬也许会带给他人某种反面印象。更加别
具一格的，大概也就数他上课的方式了吧。在这个多媒体教 学越来
越普及的时代，因为这种方便性与直接性，大多文科老师都直接用
ppt或者word软 件直接陈述许多需要死记硬背的概念，甚至理科的
许多方面也都有普及。可在政治课堂上，这些数字教学 却全部销声
匿迹了，再次给我们展现手执粉笔板书的传统模式。更为独特的是，
在他的课堂上， 没给课本留下被打开的机会。所有的内容都是凭借
主观像我们展现。由此就出现了许多课本里不曾提及的 概念关系，
也更能让我们脱离课本里抽象的概念而轻松投入到新知识的汲取里。
效率也在不知不 觉里不断提高。“滴水穿石非一日之功”。我想这种
不同于其他教师的教学风格不会是个人的一种怪癖， 也不会在短时
间里如此得心应手。正因为二十几届高三毕业班磨练的厚重的经历，
让我们新高一 受用无穷。

政治课下，我也因为选修课的原因得以和他有了更多的接触。当然，
我 得先说选课的时候完全不知道主讲老师就是政治老师，而是因为
这节课有一个“国际关系“上档次的名字 。现在回想第一节选修课，
我还是被笼罩在漫天烟云的不解中。我所理解的国际关系，应该是
不 同于新闻联播中所报导的国与国之间所谓的友好来往，而是因由

各种利益与局势应付的潜 在问题。选修课上，我不仅仅感受到我在
国事方面的孤陋寡闻，也看到了老师对中国战略武器上的急切与 期
盼。整堂课都是几个热血男孩的天下，你一言我一语讨论各国的军
事装备不亦说乎，旁边的我 和我们木讷的听着各种歼敌机与轰战机
的代号显得无能为力。在这里，脱离了必修知识，面对时事热点，
政治老师又呈现出另外的对于局势的独特一面。

我不知道老师的名字，不知道老师 的办公室，更不会得到老师的注
意。但这些都不重要，能在这一年里和他合作享受政治这门学科所
带来的乐趣，就是一件很圆满的事。

【篇三：我的老师作文】


记得那是三年级暑天的一次课上，那天，烈日炎炎，正好我的座位
在太阳所照的范围，拉上 窗帘还是有一缕阳光照在了我的头上。老
师板书完了，来到了我的座位旁边挡住了透进窗户的那一缕阳光 。
坐在那里的我顿时觉得十分凉爽和轻松，心想：“王老师您行行好，
在这里多站一会儿吧！” 可惜好景不长，老师又去板书了，这时我被
晒得浑身难受，满头是汗。当老师写完后又悄悄的站到那里， 瞬间
我明白了，老师是有意之举。