我的老师作文六百字

我的老师作文六百字
【第1篇】
我的语文老师是一位漂亮的女老师。不得不承认的是，我还蛮喜
欢她。
语文老师姓 陈，头发长长的，既不戴眼镜，也没有刘海。陈老师
皮肤很白，眉清目秀的，但开学第一天见到她时，还 以为她会是个凶
巴巴的女老师。经过相处后，才渐渐地打消了这个念头。谁会喜欢凶
巴巴的老师 呢？
记得前几天，爸妈忘了调闹钟。自然的，那次上学迟到了。那时
我还想，还好 是陈老师的早读课，要是英语老师早读，小命可就不保
了！虽是这么想，不过，世事难料，到学校的时候 还是心惊胆战的。
令我没有想到的是，我弱弱地喊了一声“报告”后，陈老师竟什
么都没说就让我回座位了。我还真挺感谢陈老师的。别的老师一般都
会问出原因。殊不知这样的方式会伤 害学生多少自尊！而陈老师没有，
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这件事情让我打心眼儿里喜欢她，因为她知道如何 保护学生的自尊心。
陈老师真是一个能够设身处地地为他人着想的好老师！
前段时 间，学校举行了一次省级的作文大赛。陈老师先是问了哪
些同学参加过作文比赛，有经验，班上有四位同 学参加过，包括我在
内。有两位都是参加过一次，而我和另一位同学都参加过8、9次。
于是， 老师决定在我和那位同学之间进行挑选。由于我和那位同学经
验差不多，所以老师细心地问了我们的想法 。我和他都说随便。老师
陷入了纠结，这时候就有不少同学推荐投票啊，写一次作文啊之类的
方 法，但老师还是决定看一下我们的第一次作文，然后第二天公布人
选。说实话，我觉得有点儿悬，一个是 因为这次大赛每个班只有一个
名额，兴化市总共才有30个名额，另一个原因，就是因为第二天就
要比赛了。
我没想到，老师最后选了我。
承载着老师太多的期望， 我不愿意这些期望最后变成失望。我一
定会努力的！就像易烊千玺说的，哪有那么多的一夜成名，其实都 是
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百炼成钢。
我不会辜负陈老师对我的期望的！我爱我的语文老师。她给了我
一路向前的决心。
【第2篇】
小学里我有一个好老师，她叫瞿红莺，她个子不算太高，但也不
矮，她 有一双乌黑的眼睛和总是披在肩上的长头发。
她原本是一名初中教师，但之后被调到了我们 的小学，那时我已
经是三年级的学生了，刚好教我们这个班英语，还是我们的班主任呢。
有一天，英语老师在讲关于饮食的一篇课程。 于是老师说:“大
家知道吗，可乐是含有很多色素的，我 们不能多喝，我们要吃的东西
是面食和蔬菜，这一类要占一天吃的东西的60%左右，之后就是水果，< br>甜食和垃圾食品要少吃，最好不吃。” 于是老师又说:“我想有些爱
喝可乐的人不相信，告诉你 们，有人做过这样的实验，把一张餐巾纸
放入可乐杯里不停的搅拌，最后，可乐的颜色就会变成透明色。 ”
我有点不相信，于是回去之后自己做这个实验。 先准一个杯子，
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一张餐巾纸和一支筷子，还有可乐，先把可乐倒入 杯子里，再把餐巾
纸放入，最后用筷子搅拌，过了一会儿，可乐颜色变淡了，最后变成
了透明色 ，我这才相信老师说的。
还有一次，我们在书法考试，就在这时，有一个同学站起来对老< br>师说:“现在纸上的一个字和原来发的纸上的一个字不一样，我们应
该写原来纸上的字还是现在纸 上的字？” 老师也不知道，于是老师
立刻拿起手机，问校长，才知道是写现在纸上的字，老师说:“是 写
现在纸上的字，写错的人过来重拿一张纸写。”重拿过的人重新写了
起来，老师还没有走，我 想老师是怕有些人又写错了，所以还守在这，
一直等到书法考试结束，才回自已的办公室。
这次书法考试大部分人过了，这要感谢老师，还有一些没过，是
因为他们字丑，老师没有责备他们，而是 鼓励他们。
这些是学习之外的事，在学习中，我们经常遇到一些不会的题目，
于是 老师就告诉我们如何写，如果有些人听不懂，老师会更细致的讲
一遍，直到他们听懂为止。
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这就是我们的英语老师，我想用这几句诗句来赞美她:春蚕到死
丝方尽 ，蜡炬成灰泪始干。十年树木，百年树人。千教万教教人求真，
千学万学，学做真人。这就是我们三年级 到六年级一直的班主任，教
会我们许多的知识我们永远不会忘记她。
【第3篇】
黑发积霜积日月，粉笔无言写春秋。”老师是一艘小船，载着我
们驶向知识的海洋；老 师是一盏照明灯，照亮我们前进的道路；老师
是小小的指南针，为我们指引方向。
如今，我已是一名初一的学生，在短短六年的学海生涯中，曾经
有许多优秀的老师教过我。现在升上了初 中。有一位老师，我和她相
处了仅仅一个月，但她的教导早已让我刻骨铭心。她是谁？她就是我
初中的新语文老师--陈老师。她中等的身材，长长的秀发飘逸着青春
的气息。和蔼可亲的面孔上有一双 炯炯有神的眼睛，高高的鼻梁上戴
着一副眼镜，鼻子下面是一张出口成章的嘴巴。
记得有一次，在开学第一天，陈老师布置了一项作业--写作文。
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当时，我有点儿讨厌，心想：开学第一天就写作文 ，那么以后……哎。
当天晚上，我有点儿不习惯，当做完作业时已是深夜11点多了。如
果以后 每天晚上都写作文，那我就完了。过了几天，冯老师教了我们
三个写作秘诀。于是我就用心记住并掌握好 ，果然我的写作水平渐渐
提高了，我也慢慢地喜欢上写作文了，还经常受到老师的表扬呢！
陈老师不但对同学们的写作水平十分重视，而且对同学们的字体
是否工整也很重视。
一开始，我写的字可以称得上是龙飞凤舞，有大有小。认真负责
的冯老师经常在我的作业本上写评语：书 写不行！难道你认真写的字
也只能如此？你的书写为什么时好时坏？一句句评语在我的作业本
上 诞生了。我感到很惭愧，自己的书写实在太差了。后来，冯老师叫
同学们买了一本字贴，一有空就拿出来 练习。有一天，陈老师朝着我
的座位走了过来，当时我心想：不会是犯了什么错误吧？这可怎么办
呢？陈老师走到我身旁，亲切地对我说：“俊升，其实你写的字并不
差，而且很漂亮的，但你的学习态 度却不怎么好，态度是最重要的，
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书写时好时坏是不行的，我相信只要你多努力多练 习，你的字在班里
可以是名列前茅的。”听了老师的细心教导和鼓励后，我暗暗下定决
心，一有 时间就去练习写字。后来，我的字达到了质的飞跃，这还要
感谢陈老师呢！
陈老师 是一名认真负责的好老师，我能当上她的学生是我一生最
大的荣幸。花儿感谢阳光，因为阳光抚育它成长 ；雄鹰感谢蓝天，因
为蓝天让它自由飞翔；老师，我感谢您，因为您传授我知识，给予我
力量。 春播桃李三千圃，秋来硕果满神州。陈老师，我祝您身体健康，
桃李满天下。
【第4篇】
鱼离不开水，鸟离不开树，我们的成长自然离不开老师。老师像
春天的 微风把新意吹给我们；老师像夏季的暖风把知识送给我们；老
师像秋天的落叶带走我们的错误；老师像冬 季的寒风吹走我们的缺点。
俗话说：“一位好老师，胜过万卷书。”可见，一个好老师对我们的成
长有多么的重要。
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我有许多老师，他们教会了我不同的知识 。我最喜欢的还是语文
老师—焦老师。语文老师上课的时候总是声情并茂记得上公开课的时
候讲 课时总是幽默风趣”老师话音刚落同学们就哄堂大笑，并在笑声
中记住了这句话和含义“学习语文时就算 说得不好，也要不怕别人笑
话，继续说下去，这样才能学得更好。”到现在老师上课时也会提到
这句话。
焦老师上课时很幽默，一些学生上课时提出与上课无关的问题，
她不是像 一些老师那样严厉的批评，而是笑着，用幽默的方式应付。
她每上一次课，同学们总是能会有一些笑声。 焦老师教的很好，她每
次讲的我都能记住，而在小学里，上语文课前我总是要像同学问这问
那的 ，上课时最害怕老师提问我了。
花儿要感谢阳光，因为阳光抚育它成长；鲜花要感谢雨露， 因为
雨露滋润它成长；大地要感谢小草，因为小草让它美丽……我要感谢
我的老师，是您传授给 我知识，让我健康成长。
【第5篇】
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我有一个很特别的老师，应该说他一点都 不温柔，他经常一副冷
若冰霜的样子，动不动就会说谁做错了什么事。但是，我却很爱我的
老师 ，如果没有他给我当老师，我还真会遗憾万分。
我的老师在上作文课的时候都会给我们讲一 个故事，讲一个他自
己亲身经历的一个故事。他讲的这个故事栩栩如生，当然，老师有时
候讲的 很幽默、搞笑，比如老师讲了一个故事:那是一个下午，我的
老师骑着电瓶车，老师看见了一个学生上完 了课在等他的妈妈，可能
是他的妈妈在家里有事，没能及时来接他，他自己就独自一个人回家。
这时我的老师发现了这个小男孩，感觉这个小男孩一个人在大马路上
容易出意外或被人拐走，我的老师不 放心他自己一个人走，最后决定
把这位小男孩给送回家，他就问个小男孩他的家住在哪，然后骑着电瓶车送小男孩回家了，听到这里的时候我们全班同学都笑了，有的同
学说：“老师你是绑匪啊，你骑 着电瓶车追那个小男孩，人家小男孩
看到你还不被老师你吓跑啊”；还有的同学说：“老师你这样会吓坏 这
个小男孩的，他毕竟还小。”老师说：“我长的这么像坏人吗？”
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故事又开始了，老师追上那个小男孩，小 男孩看见了我的老师在
追他，于是拼了命的在跑，我的老师看见了，加快速度去追那个小男
孩， 这时老师看到了一个送外卖的人，那个人衣服上写着饿了么，那
个人问我的老师：“怎么回事啊？”我的 老师说：“那个小男孩独自一
人回家，我放心不下，万一被出了意外咋办？”送外卖的说：“是的，如果这是我的孩子，我也放心不下。”那个饿了么送外卖的人也来一
起送那个小男孩回家，我的老师 对送外卖的人说：“我们两个人包抄
过去”，那个送外卖的给了一个OK的手势，他们两个追了一会儿， 就
追上了那个小男孩，那个小男孩非常的害怕，看了我的老师，又看了
看那个送外卖的，小男孩 说：“你们是谁啊？”我的老师告诉他：“小
朋友，别害怕，我们是来把你送回家的”，那个送外卖的人 也说：“是
啊，是啊”，小男孩还是不信我的老师，我的老师就说：“小朋友，我
是楚水中学的 一位老师”，小男孩有点信了，但是小男孩想起妈妈说
的话，说：“妈妈说在外面不要理睬陌生人”，我 的老师这时候心急了，
然后我们同学问老师：这个小男孩怎么肯跟你走的呢老师？老师说：
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< br>“后来我和他沟通了一会儿，他就相信我了告诉我他的家庭住址，然
后就把那个小男孩给送到他的 家里，那个小男孩的妈妈十分感谢我的
老师和那个送外卖的。
我的老师说：如果不把这个小男孩给送回家，我这心里就很不踏
实。
【第6篇】
说老实话，我不是个好学生。认识我的人都知道，我学习不好！
老师们也大都不太喜欢 我，当然了，我也从心里排斥他们。
今年我升入了五年级，我终于遇上了一位我喜欢的老师。她就是
我喜欢的语文老师——李灵仙。
李老师个子高高的、瘦瘦的，一双明亮的的眼睛炯炯有神，但时
常是笑眯眯的。李老师 见多识广、知识丰富，她每天总是拿一本厚厚
的书课间的时候看。她还推荐适合我们看的课外书，经常带 着我们读
课外书。晚上给我们留很少的作业，腾出大量的时间让我们多看书。
李老师讲课很是幽默风趣，常常让同学们哈哈大笑。因此大家都
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喜欢上她的课。我最喜欢听她读书，她也爱让我们 读书。记得有一次
学习《吐鲁番的葡萄沟》这课，老师让我们读一读描写“长廊”的那
句话。大 家都开始读了：“前面是一条绿色的长廊，长得望不到头，
仿佛无穷无尽。”大家拖着长腔读完了，老师 看着大家，不评价读得
好不好，只是眨巴着眼睛问我们：“长廊怎么样呀？”大家齐声回答；
“ 长!”老师嗔怪地说：“我怎么一点也没有听出来呀?”于是让大家
再读。大家鼓足了劲：“前面是一条 绿色的长廊，长得望不到头，仿
佛无穷无尽。”我们不但声音洪亮，而且还读出了重音，读出了赞美的语气。这次读完，老师笑眯眯地说；“对啦!对啦! 我听出了葡萄长
廊的长，从你们的读中仿佛 也看到了长廊的长!长廊的绿！长廊的美!
难怪作者惊呼—— 读——”在老师的激发指引下，我们一发 而不可
收：“天啊……这实在是太壮观啊!”我们读得热烈奔放，读得激情澎
湃，读得扎实有效 !老师高兴得眉开眼笑，连连点头，还表扬了我们，
我们也激动得眉飞色舞。
李老师运用“群文阅读教学法”，一单元的四篇课文，三节课都
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讲完了，我们听得也轻松，抄的笔记也背得很轻松 ，不觉得学习语文
有多难。有时候还根据课文内容给我们讲红军的故事，讲历史故事；
写“童年 趣事”的作文时，她跟我们讲她小时候的故事，一上语文课，
我们就会觉得一堂课咋时间这么短，都想多 上会儿。
李老师让我从一个不爱学语文的坏小子，变成现在喜欢语文、上
课爱回答 问题的进步生。以前总觉得语文阅读题很难，每次考试都错
好多题，李老师给我们讲了阅读题答案都在短 文中，只要我们认真读，
用心思考，都能找到答案，我就不觉得难了。去年期末，我的语文测
试 考到“85”分，爸爸妈妈高兴地说：“儿子真棒！这是考得最好的
一次!”别提我多高兴了，这个年都 过得特别有滋味!
“只要学得开心，就会喜欢语文！”这是我的心里话。我永远感
激让我爱上语文的李老师！


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