我的语文老师作文5篇

我的语文老师作文5篇

大家常说：老师是园丁，老师是蜡烛，老师 是黄牛……的确，这一点也不假。
下面是小编为你整理的我的语文老师作文，欢迎阅读。
我的语文老师作文一
汪老师是我们的语文老师，她给我的印象很深刻。因为他的眼睛是会说话的。

那是初一时的第一天，汪老师刚刚教我们语文，老师先做了自我介结，这后
让大家一个个站起来向全班介 绍自己。从第一个人开始，不知不觉中已经轮到我
了。老师用温和的眼神指示我，我站起来后有点慌张， 不知道该先说什么。老师
再次用眼神告诉我该说什么，看到示意后，我用流畅的语言介绍了自己。

从那以后我便开始注意老师的那双会说话的眼睛，我发现老师的眼睛很大也
很水灵。她的眼睛随着要表达的意思改变。如果你上课做小动作，老师便用眼睛
怒气冲冲地对着 你，使你比挨骂挨打还难受，马上做好听课，如果你回答问题答
对了，她就用温和的眼睛会意你坐下，如 果……所以，我们都不敢在语文课上撒
野。正因为如此我们的语文成绩也在直线上升，这也使我们爱上语 文课，使我们
和语文老师的友谊天长地久永不改变。老师会发火，汪老师也一样。这回可是用
武 器而不用眼睛了。

那次是上课时，我们班的同学刘强正在听课，突然，地 上有一只甲壳虫在爬，
刘强的注意力马上从黑板上被转到了甲壳虫身上。他伸出手，捉住了甲壳虫，甲< /p>

壳虫在那里挣扎。他把甲壳虫放在座位上的桌堂中，玩起了甲壳虫。他的同桌也
参 加到了玩虫的行列当中，他俩玩的不亦乐乎。这时，老师发现了他们在那里笑，
老师用眼睛狠狠地看着他 们俩，他们在玩甲壳虫，哪能分出神来看老师呢。老师
这时火冒三丈，一发不可收拾，拿起粉笔当令箭， 一打一个准，他俩在什么时候
闹不行，偏偏在语文课上闹，也被老师这“神枪 手”打得抱头就跑，这时他们
看到老师，立刻做好听讲。

老师是我们最好的向导，是辛苦的园丁，在这里我要说：“老师，我爱你们！”
我的语文老师作文二
一张和蔼可亲的面庞，总是那么慈祥，总是带着一副眼镜，眼睛总是那么 炯
炯有神，那么和善，和善却又火眼金睛，你们知道他是谁吗？没错，他就是我们
的语文老师， 一个对我们时而严厉；时而慈祥；时而疼爱……的老师：伏老师。

伏老师 的眼睛是那么火眼金睛。我们正在上课的时候，有个同学在老师转过
身写黑板的时，转过身跟后面的同学 说话，老师一下就发现了，并且用严厉的口
气教导了他。

伏老师 的教课是那么的有趣。老师为了提醒我们“莲花”的“莲”是一个草
字头，把草字头写的比天还大，把“ 莲”的下面的“连”写的比石子还小，我们
立刻把“莲”字给记住了。我的记忆中还隐隐的记得有一个同 学迟到了，老师并
没有当场骂他，而是说：“我们前几个月就开始上课了，你怎么现在才来。”从那次以后，他再也没有迟到了。

伏老师写的字是那么漂 亮。他写的字刚硬而有力，一撇一挪写得柔软舒展，
字体端端正正的，大小相同，可真是龙飞凤舞。

伏老师朗读是那么的有感情。当课文很有激情的时候，伏老师声如洪钟、气
壮山河，怀着最大的激情这好象一把火，点燃了我们班全部人的激情。他读得引
人入胜！当读到 优美句子的时候伏老师的感情也随着文章变化着、起伏着，声音
一下子下降了许多，他的读书声如美妙的 音乐，让我们如痴如醉的听。

我们的老师真是一个好老师！
我的语文老师作文三
提起这个话题，我一时无语，眼前闪现着许多人的身影，怀有宝贝的英语 老
师，幽默风趣的科学老师，冷漠严肃的历史老师……最终，我的脑海定格在这幅
画面——高瘦 的语文老师意气风发地在讲台上讲课。

我的语文老师是个地道的美女，纤 瘦的腰如同杨柳般，我真怕什么时候刮来
一阵大风将老师的腰吹断了。就像湖边的垂柳一样，柔软的柳枝 随风飘荡，老师
的秀发也在习习秋风中摆动起来。老师也是近视眼，但丝毫没有影响她的气质，
依旧动人。

我的语文老师是个值得尊敬的人。她十分坦白，她并不喜欢成 为“春蚕到死
丝方尽，蜡炬成灰泪始干”中的牺牲品，虽然伟大单又悲壮。她是水手，而我们