老师作文之我和老师的对话作文

我和老师的对话作文


【篇一：老师和一个拽学生的经典对话】

老师和一个拽学生的经典对话，超搞笑超经典…

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1、老师问学生：人生自古谁无死，你接下一句。学生答：人生自古

谁无屎，有谁大便不用纸。◆◆◆◆◆ 老师很生气，

叫学生罚站。隔年，老师又问回学生同样的问题。这时学生变聪明
了。◆◆◆◆◆◆◆ 他答：人生自古谁无屎，有谁大便不

用纸。若君不用卫生纸，除非你是用手指。◆◆◆◆◆◆◆ 老师很
火大，有叫学生罚站！这时，老师看见窗外下着雪，就遗憾的

说：上天下雪不下雨，雪到地上变成雨。变成雨时多麻烦，为何当
初

不下雨。◆◆◆◆◆◆◆ ◆◆◆◆ 学生又回复老师：老师吃饭不
吃屎，饭到肚里变成屎。变成屎时多麻烦，为何当初不吃

屎。就这样老师当场晕倒！哈哈......◆◆◆◆◆◆◆ ◆◆◆◆

2、地理老师问：河水往哪里流啊？一学生猛站起来唱到：大河向东

流啊！ 老师没理会他接着说：天上有多少颗星星阿？

那学生又唱到：天上的星星参北斗阿◆◆◆◆◆◆◆ ！ 老师气急：
你给我滚出去！学生：说走咱就走阿！◆◆◆◆◆◆◆ 老师无奈：
你有病吧？学生：你有我有全都有阿！◆◆◆◆◆◆◆ 老师：你再
唱一句试试！◆◆◆◆◆◆◆ ◆ 学生：路见不平一生吼

阿！◆◆◆◆◆◆◆ 老师：你信不信我奏你？◆◆◆

◆◆◆学生：该出手时就出手阿！◆◆◆◆◆◆◆ 老

师怒：我让你退学◆◆◆◆◆学生：风风火火闯九洲阿！
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【篇二：我与老师的对话(五年级采访)】


我与老师的对话

时间：2011年9月24日

地点：高桥南补习学校

赵老师：赵怡轩小朋友，现在你是采访者，我是被采访者，你问我
答，好吗？

我：好！

赵老师：那你就随便问吧。

我：赵老师，您在课堂上告诫我们一定要多读书，您小时候最喜欢
的书是什么呢？

赵老师：我最喜欢的书是《格林童话》《安徒生童话》，因为里面
的童话故事非常有趣，可以开发人的相 像力。比如：《白雪公主》
里有小矮人，有会魔法的镜子等等。不过当时在家长的眼里这些都
是 闲书，都是偷偷的背着家长看的。你们现在家长应该不会这样吧？

我：是的，这样看来我的 家长还是比较开明的。老师，现在我们小
学生都不会写作文，看这些书对写作文有帮助吗？

赵老师：当然有帮助啦！有一句话叫作“读书破万卷，下笔如有神”
嘛！只有看的多，才能

写的出来东西的呀！看的过程，也就是模仿学习的过程。

我：赵老师，除了看这些童话书以外，还有什么可推荐的书吗？ 赵
老师：当然有啦！而且有很多呢！首 先，你们要努力学好你们的课
本，能选入课本的都是经典篇章，那也是我们学会读书造句的基础。
接着，你们可以选择《少儿百科全书》或者《十万个为什么》来

读，这些书本可以拓展知识面，对认识了解我们所在的世界非常有
用。

我：呀！看来我要读的书有很多呢！

赵老师：是啊，学海无涯嘛！

【篇三：我与老师的谈话】


我与语文教师对话

这学期我有幸和我校最年轻的语文高级教师坐一个办公室了，平时
马老师很少和同事交住，她把心思都放 在学生，班级管理和教学上，
大家看不到她聊天，谈笑风生，除了上课时能看到她的笑容。八年
级教材上要教学生用windows自带的软件制作小电影，学校没有给
教师订教师参考书，所以我手上 没有教材上说的素材，想重新选个
题材上课又不知从何下手，有一天我坐在办公桌前叹气，这时

马老师：小王，这么年轻叹什么气？

我：学校抠门，信息技术课的教师参考书都不舍得订，没有素材，
搞的我都不知怎么上课。 马老师：没有素材可以自己找呀，有时自
己的创意更有新意，更能提高学生兴趣。

我：抛弃教材上的素材，自己搞创新谈何容易，现在的学生除了对
流行歌曲和游戏有兴趣，别的还没看出

来能吸引他们。

马老师：你上课内容是什么呀？

我：windows自带的软件制作小电影。

马老师：感觉挺难的，我都不会，要是你能让学生感兴趣，他们一
定能配合你好好学。

我：做小电影的确挺有意思的，但给学生要先做个例子能吸引他们
才行。我实在是没想到用什 么音乐和视

频。

马老师：你可以问问学生喜欢什么歌曲？

我：这个我倒是知道一二，他们经常找我帮他们下载歌曲，这些学
生都挺喜欢爱情的歌曲，比 如张韶涵《隐

形的翅膀》，信乐团的《死了都要爱》，陈亦迅的《爱情转移》。

马老师：呵呵，你好像不喜欢他们喜欢爱情歌曲。

我：他们喜欢的这些我也没办法当素材给他们用呀？

马老师：为什么不可以，你把这几首歌放给我听听。

我：那你用我的mp3听吧，估计没收获。

马老师：这三首歌我原来都没有从头到尾听过， 今天听完觉得挺好
听的，各有各的风格，我来说说你感觉

一下，《隐形的翅膀》有 一种立志的情感，也有点青春萌动的情感。
《死了都要爱》是那种歇斯底里的爱，爱的很深，很痛。《爱 情转
移》是那种爱过以后找到另一种轻松和释然，可以平静的去选择爱
了。 我：呵，看不出来你听一遍就能说出感觉。

马老师：每一个流行歌曲都有它存在的理由，看 你怎么利用，我就
用过周杰伦的《东风破》上过一节语文

课，学生很喜欢，教学任 务也完成的很圆满，实际上你用《隐形的
翅膀》做电影背景音乐挺好的，学生喜欢这首歌，再说这首歌也 有
立志的一面，选用上挺能吸引学生的。

我：可是我用什么视频，总不能用恋爱的视频吧，那学生是乐死了，
领导知道我可没活路了。

马老师：呵呵，你到网上看看《隐形的翅膀》的mtv用的什么视频。

我：这个歌我也挺喜欢的，是张韶涵本人表达歌曲的一些画面，没
什么新意，对学生来说感觉不好。 马 老师：那你自己选选吧，最好
不要用卡通动画配这首歌，真人的视频效果才能体现更好的立志情
感和青

春萌动情感。

信息技术课是一门新兴学科，与 其他学科相比，缺少现成的教学经
验供我们借鉴，我们必须不断探索新的环境下的新型教学模式、教学方法。不过要把课上好，首先要把课备好。教师一定要根据教材
和学生的需要设计合适的教学方法 ，运用现代的教学手段，激发学
生的学习兴趣，并通过学习使他们学会学习的方法和提高获取知识
的能力。