我的老师作文1000字三篇

我的老师作文1000字三篇
老师是园丁，他们哺育了一颗又 一颗稚嫩的幼苗，培养了一批
又一批的人才。下面我们来看看我的老师1000字，欢迎阅读借鉴。
我在小学的时候遇到过很多老师。但是大多数都对我影响不大。
记忆最深的就是小学五年级的黄老师。
黄老师是一个严肃的人，脸上戴着一副眼镜。绝对不允许在上
课时开玩笑。但有时候 也有例外。上课时，黄老师总是板着一张脸讲
课，那脸上全是严肃，正因为这样课才讲得好。我是班上少 数被黄老
师要求严格的人。因为当时我的数学学得好。所以黄老师对我的要求
比其他的人都要高 。我时常达到老师的要求，可是偶尔却达不到老师
的要求。
在期中前我不明白为 什么老师对我的要求这么严格，期中考试
后我才明白。我数学是全班第二。那时候我才明白了，老师的要 求不
严格的人，成绩都不好，一般般的人都在中间，要求严格的都在上面。
老师说我本来是可以 考第一的，可是那里却漏了个单位，而那个第一
名没有漏，所以我比全班第一低一分。老师说在她的心目 中我是第一
名。可是我太粗心了。
老师有时候对我们也很好。比如晚修都让我们 写作业，偶尔讲
一下难点。晚修时还让我们教她女儿英语啊，语文啊啥的。因为她本
人没有空， 要改两个班的试卷。所以都让我们教。教好了还有糖奖励。
我们便争先恐后的举手，这时老师说：“你看 ，这不是没有心学数学
吗？数学学好了再来。”我们这才理解了老师的话，立马放下手来。

老师又说：“怎么都没人来了，快上来一个教。谁先写完作业的就上
来教。”我们便用极快的速度写完作业，可我却细心的检查了几遍，
然后错失了这一个机会。第二天老师 说：“只有一个人数学作业是全
对的！来，你上来。”老师说完指了指我，我就上去了，站在老师旁边。老师说：“你看，作业多么整洁，都没有涂画，还是全对。就是
字不好看。”然后全班都笑了， 这时老师严肃的说：“你们能全对吗？
全对了再来笑他。回去吧。”我开心的回到了座位。
到了期末，老师教过的许多学生都来看望黄老师了。有的说：
“老师啊，是你让我爱上了数学。”有的说 ：“老师啊，多亏你我才
能考上这个重点高中啊！”有的说：“老师，因为你，我的数学已经
名 列前茅了。”然后拿了一大堆的饼干，瓜子，糖果和牛奶。还有的
拿了五、六个哈密瓜过来，整个办公室 都在吃哈密瓜。黄老师也没有
忘记我们，将一个哈密瓜拿到教室切开来给我们吃。我们开开心心的
吃着哈密瓜，过完了那一节课。后面黄老师要了一节副课给我们专门
的复习。因为我们之前浪费了一节 课。老师说：“你们是我教的最仔
细的学生。其他班我都没有讲这些重点。”
期 末考完后，四个班我们是第一名，而我是全班第三，老师十
分的开心。又去买了零食，分给班上的人。我 们都十分开心。而我是
最开心的。其他人也许是因为能吃到零食而开心，而我是因为能遇见
这么 好的一个老师！
刘老师不仅是我的班主任，还是我的语文老师。她五十岁左右，
齐耳短发，虽个子不高，可是她在我心中无比高大；她从不化浓妆，

可是她在我心中却如天使般美丽。她是一位教导有方、无私奉献的老
师。
刘老师的语文课生动有趣、妙语连珠，把我们这些不安份的“小
猴子”都吸引住了。记得有一次讲《普罗 米修斯盗火》，刘老师不知
从哪里找来了一个类似“火把”的道具，还让班上的同学充当“普罗
米修斯”把“火把”带到“人间”，而且还让我们询问那位“普罗米
修斯”为什么要把“火把”带到“人 间”？在互动的过程中我们学习
了课文，印象非常深刻，而且有趣。
刘老师是一 位循循善诱的老师。记得有一次我们单元测试，因
一位同学多拿了一张试卷，害的另一个同学没试卷做。 刘老师怎么问
都没有同学承认自己多拿了试卷。刘老师只好又去复印了一张试卷。
后来，刘老师 发现是小明拿的，就语重心长地对我们说：“同学们，
一张卷子一元钱，可你们知道吗，你们丢失的是用 钱也买不回来的道
德！你小时候就学会了贪小便宜，那长大后会做什么？同学们，做人
要诚实、 要做对社会有用的人，不要养成这种坏习惯，否则会影响你
一辈子的！”刘老师说完后，继续给我们讲卷 子。
刘老师对我们要求严格，无私地辅导我们。三年级时，学校实
行“阳光分班 ”，班上学生成绩参差不齐，大都是留守孩子。刘老师
接我们班一周，发现很多学生对一二年级知识掌握 不牢。她没有怨言，
每天利用午休为基础差的学生补习，经常给我们介绍好书，推荐我们
去看。 三年级的几乎都是老师一句一句教的，每当我们有写不到的字
时，刘老师也会给我们写，从来不抱怨我们 。刘老师不仅在学习上严

格要求我们，在言行上对我们也很严，只 要班上有一星期没得到“流
动红旗”，刘老师就会想方设法引导我们如何做人，让我们反思哪儿
没做好，如何改进，当我们在教室吵闹时，只要刘老师一出现，全班
就立刻安静下来。
我们的刘老师是一个负责的人。班上的文化墙全部都是刘老师
精心设计的，但这些并不是归刘老师管的， 应该是我们自己弄，可刘
老师为了整个班级付出了许多心血，她对任何事都倾心倾力。无论是
严 寒还是酷暑都会跟着我们，如果有哪儿没做好，刘老师就会走过来
提醒你，帮你改正。
刘老师，您就像黑夜里的灯塔，指引着我前进的道路；您就像
冬日里的一缕阳光，温暖我的心窝。这就是 我的刘老师。
我是一个人，人活在世上，总要有一个老师，有了老师，才能
时时 引导你走向光明；有了老师，才会在你犯错是帮助你及时改正；
有了老师，才会叫你人生的真理，社会大 道，有了老师才会在你走投
无路的时候拉你一把……
人有了老师才会越走越远， 越飞越高，越活越精彩。失去了老
师，如禾苗没有了雨露，如小鸟没有了森林，如小河没有了小鱼，如< br>春天没有了百花争艳。
小时候，老师对我说：“你既然来到了世上，就应该珍惜这 个
机会，把握住生命的每分每秒，创造属于你的那部分辉煌，为世人留
下你的价值吧！人要有价 值，没有价值的人不配来到这个世界上，没
有价值的人最终会被世界淘汰。”

到十一二岁时，老师对我说：“决定你自己的命运吧！在这个世界上，只有一个人可以改变和决定你的命运，这个人就是你自己。”
十八岁时，老 师就像是化作了一本书，突然展现在我的面前，
我贪婪的读了起来。我不知不觉仿佛走到了天堂，又仿佛 走进了地狱，
又像是看到了邓稼先的身影，突然，有一个人像是在抚摸我的额头，
对，居里夫人 ，就是她，不一会儿，她又走到了她那简陋的实验室，
努力的工作起来。这时，他们像是化作一阵风似地 直冲我来，随即，
我忽的全身充满力量，又像是对自己说，又像是对别人讲：“不管你
是否准备 好，有一天一切都会结束。不再有旭日东升，不再有灿烂白
昼，不再有一分一秒的光阴。你收藏的一切， 不论是弥足珍贵的还是
已经忘记的，都将留给别人，你的财富，名望和世俗的权利都将变成
细枝 末节的事情，不管你拥有的还是亏欠的，都不再重要。你的一切
都将消失。曾经无比重要的成败都将褪色 ，你哪里，用什么方式生活
都不再重要了。
你有生之日的价值如何衡量？重要的 不是你所得到的，而是你
所付出的；重要的不是你的成功，而是你的价值；重要的不是你所学
到 的，而是你所传授的；重要的不是你的能力，而是在你离开时，有
多少人感到这是永久的损失；重要的不 是你的记忆，而是爱你的人的
记忆；重要的是你被人怀念的时间有多长，重要的是谁在怀念你；重
要的是你每一次的正直、怜悯、勇敢和牺牲之行为能够使人充实，让
人强大或是能够激励人，让他们以 你为榜样。

人生不是因为偶然变得重要，不是因为 环境变得重要，而是你
我自己的选择，选择让生命有意义。从此，老师再也没有出现在我的
眼前 ，也许是因为我长大了，也许是因为他要到更远的地方去帮助那
些更需要帮助的人。
百年之后，我也许，不是，我一定会说：“我的一生是充满价
值的，我曾向珠穆朗玛峰挑战过，也曾为了 创造而奋斗过，曾无怨无
悔无私的奉献过，此生无悔！”

内容仅供参考