三国演义读后感800-小摄影师续写
写作
其他类
1.应用① 其他类
阅读下面材料，按要求作文。
拿破仑说“侍从眼中无伟人”。
《圣经·马太福音》
记载耶稣临刑前，有强盗也被执行死刑，强盗讥诮身边的耶稣不是
什么神之子，如果是神之子，为什么你
耶稣连自己都救不了呢。
鲁迅的挚友郁达夫视鲁迅为伟人，他悼念鲁迅时说：“没有伟大的人物出现的
民族，是
世界上最可怜的生物之群；有了伟大的人物，而不知拥护、爱戴、崇仰的国家，是没有希望的奴隶之邦。”
孔子在最欣赏的弟子、德行位列第一的颜回心中，是令人“仰之弥高，钻之弥坚”的人。
对于上述言论，你有什么看法？结合上述的言论，写一篇文章。
要求：①角度自选，文意自定
，题目自拟。②明确文体，不得写成诗歌。③不得少于
800字。④不得抄袭、套作。
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1.阅读下面的材料，根据要求写作。
沙粒
进入蚌体内，蚌觉得不舒服，但又无法把沙粒排出。好在蚌不怨天尤人，而是逐步
用体内营养把沙包围起
来，后来这沙粒就变成了美丽的珍珠。吸血蝙蝠叮在野马脚上吸血，
野马觉得不舒服，但又无法把它赶走
，于是就暴跳狂奔，不少野马被活活折磨而死。科学家
研究发现，吸血蝙蝠吸的血量极少，根本不足以致
野马死去，野马的死因就在于太过暴怒。
读了上述材料，结合你的所感所思，写一篇不少于800字的文章。
要求：1.题目自拟，立
意自定。2.除诗歌外，文体不限；文体特征鲜明。3.要有真情实
感，不得抄袭和套作。
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提分训练
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2.阅读下面的材料，根据要求写作。
聪明人把他的生活变得单调，以便使最小的事都富有伟大的意义。
——（葡萄牙）费尔南多·佩索阿
小时候，幸福是件很简单的事；长大后，简单是件很幸福的事。
——（日本）宫崎骏
幸福在于生命的单纯和精神的丰富。
——（中国）周国平
根据以上材料写一篇文章，谈你的看法。
要求：①立意自定，角度自选，题目自拟。②明确文
体，诗歌除外，不得少于800字。
③不得抄袭、套作。
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参考答案
1.应用① 其他类
【写作指导】审题指导：本题考查学生
的写作能力。从题干要求来看，这是一道材料作文题。
动手写作文前，要读懂材料，抓住主旨，注意材料
的特点，单则材料要从整体上把握其主旨，
多则材料应弄清它们的异同，从而把握中心，比喻性材料要理
解其比喻意义，含哲理性寓言
材料，要把握其寓意，所谓抓住主旨；其次要选择角度，准确立意，主旨单
一的材料据材料
立意即可，蕴涵丰富的材料，可从多角度立意，即发散思维多向立意。
“综合
理解材料，选择立意角度”，这就要求考生必须把握住上面四则材料的共同点和
不同点。四则材料，依次
阐述了侍从眼中的拿破仑不是伟人，强盗眼中的耶稣不是神之子，
郁达夫眼中的鲁迅是伟人，颜回眼中的
孔子是圣人。事实上，拿破仑、耶稣、鲁迅和孔子可
以说即便是到了现在都是被我们公认为伟人的，但导
致前两则材料中的拿破仑、耶稣并没被
侍从、强盗看做伟人，跟侍从、强盗的认知、眼界有关；后两则材
料中的鲁迅、孔子被郁达
夫、颜回视作伟人，跟郁达夫、颜回的自身修养有关。因此，带着什么样水平的
眼光看待别
人，别人也就成了你眼中相应层次的人。而这也规定了写作立意的核心：视野与高度。 “体裁为论述文”，非常明确地告知考生需要写的是一篇议论文。材料有四则，但材料
在叙述的时候
还是有比较明显的倾向性，否定和肯定态度明显。因此，考生可以站在正反两
个角度来阐述自己的观点。
“选择立意角度”，意味着考生可以自选角度。虽然这四则材料如果从单则材料来看，
都可以有
自己的解读。如第一则材料，可以理解为近距离感受伟人，你会觉得伟人也是一个
不完美的人，不能算作
伟人；第二则材料，可以理解为耶稣对上帝的绝对信服，即使付出生
命也在所不惜；第三则材料，可以理
解为伟人与国家民族的关系；第四则材料，则可以理解
为孔子和颜回师生之间的互相欣赏，尤其是颜回要
以孔子为学习目标。但要把四则材料放在
一起来解读，它们彼此的关系无非是：相同或相似、相反或相对
、相关或交叉。第一种情况
需要明确它们的共性，并作为观点；第二种情况需要厘清它们彼此的区别，然
后选其中一点
作为观点进行主要的阐述论证，另一点作为正反论证的有益补充；第三种情况则是前两种情
况的综合。
“题目自拟”，给了考生发挥的空间，考生可以在自己理解的基础上，抓住最有感触的
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对象或内容，写出自己深刻的思考。如从郁达夫、颜回方面入手，也可以从侍
从、强盗方面
入手，写出自身修养或眼界高低跟他们看到的人如何定位的关系。如曹操与刘备的“煮酒论
英雄”，苏轼与佛印关于“像什么”的玩笑故事，毛泽东和朱德的“朱毛”革命友谊故事等
等，
都可以作为作文立意时的参考材料。
四则材料，涉及到的对象依次是侍从与伟人，强盗与耶稣，郁达夫
与鲁迅，颜回与孔子，
从材料叙述的角度，这些对象可以划分为两大组，侍从、强盗、郁达夫与颜回是第
一组，伟
人、耶稣、鲁迅与孔子是第二组。第一组中，侍从与强盗可以看作一类，郁达夫与颜回是一类；第二组中，伟人、耶稣、鲁迅、孔子可以理解成伟人之类。因此，材料一和材料二同类，
材料三
和材料四同类，而这两者之间，又是相对的关系。
既然在写作要求里提到“综合理解材料”，那就意味
着最佳立意是整合四则材料的关系
而确定，需要从评价人（侍从、强盗、郁达夫和颜回）和被评价人（伟
人、耶稣、鲁迅和孔
子）两个角度理解和分析。而对只符合一则材料的解读应该排除或是尽量少涉及。
因此，侍从面对拿破仑那样的人不觉得伟大，强盗面对耶稣尽显嘲讽之意，可以与自身素养
就很
高的郁达夫、颜回在面对鲁迅、孔子时的态度形成对照，从而提出自己的观点。
参考立意：（1）你的
视野决定你看人的高度；（2）什么样的眼光，就有什么样的世界；
（3）心中有“佛”，看人就是“一
尊佛”；（4）要自信，不“他信”。
1.
【写作指导】本题考查学
生的写作能力。这是一则材料作文。材料作文应先辨清材料的表达
方式，是叙事类、说明类、说理类，还
是描写类；然后针对不同类型的材料采取不同的应对
策略进行立意。比如本次作文，考生需要分析河蚌和
野马二者的表现以及结果的原因，然后
找到最佳的立意方向。
审题：首先找到材料中的主要对
象，即河蚌和野马；然后把握二者的表现以及结果，思
考原因。先看河蚌，河蚌面临的处境是沙粒进入体
内，不舒服却无法排出，河蚌对此的态度
是“不怨天尤人”“逐步用体内营养把沙包围起来”，最终的结
果是这沙粒变成了美丽的珍
珠；再看野马，野马的处境是吸血蝙蝠叮在野马脚上吸血，不舒服，却又无法
把蝙蝠赶走，
野马对此的表现是暴跳狂奔，最终的结果是活活折磨而死，而科学家的研究也证明野马的死
因就在于太过暴怒。“沙粒”“吸血蝙蝠”就好似生活中的不如意，工作学习中遇到的挫折，
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提分训练
而河蚌和野马的表现其实也就是我们面对不
如意、挫折、困难时候的表现。由此可知，本次
作文应该是围绕如何面对生活中的困难挫折来立意。人生
不如意事常八九。我们遇到不如意
的事时，不妨多想想蚌和野马。我们何不像蚌那样，设法适应，利用自
己无法改变的环境，
以“蚌”的肚量去包容一切不如意的境遇，使之为我所用。不要像野马那样一不如意
就暴跳
如雷。这样，只能自食苦果。包容的肚量，并不是轻易就能做到的。它来自对生活的磨砺和
理解，源于一个良好的心态；一个永远摒弃以自我为中心的意识，不求索取的付出；对任何
人能谦虚、
平和，放低自己的位置。“海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。”生活
和社会自然会对我们有回
报，这份回报也许会超乎“名”，超乎“利”，是我们精神境界的
一种升华，是自我心灵的一种超脱。要
学会以平和（积极、客观、冷静、理性）的心态看待
生活或生命中的挫折、问题、困难等等。用超出凡俗
的博爱，化仇恨为玉帛；用宽容的魔力，
化愤怒为宁静；用自尊将过往的伤害，化成一场逝去的噩梦。
参考立意：以平和、积极、客观、冷静、理性的心态看待生活或生命中的挫折、问题、
困难；直
面痛苦，不怨天尤人；适应环境，利用环境，让环境为我所用。
行文结构：首先拟定一个能彰显观点或
者话题的标题，如“理智之美”，然后开篇以一
组排比句引出观点“理智能创造奇迹”；正文部分围绕“
理智让人成功”“理智助国强
盛”“理智使社会进步”三个方面展开论述，借助正反对比论证证明观点，
最后收束全篇，
再次明确态度。
2.
【写作指导】本题考查写作的能力，以材料作
文的方式呈现。写好这一类型的作文，有赖于
对材料本身的解读。要仔细品读，揣摩意蕴，读懂材料，把
握主旨，从而确定写作的重点，
这是写好该类文章的关键。
审题：本题通过材料的形式考查学
生的分析、整合、写作、表达能力。这是一道富有思
辨色彩的作文题，要求考生运用辩证的思维，以发展
的眼光、联系的眼光进行理性分析，思
考蕴含其中的哲理，进而确立最佳立意角度。
本题共有
三则材料，第一则材料是葡萄牙诗人费尔南多·佩索阿的话“聪明人把他的生
活变得单调，以便使最小的
事都富有伟大的意义”，不断地追求新鲜与刺激，并不会使一个
人拥有得更多；单调与重复也未必可怕；
真正的聪明人，都能够从他自己的躺椅里欣赏整个
世界的壮景。最小的事都有着不凡的意义，生活应当简
单。
第二则材料，“小时候，幸福是件很简单的事”说明小时候要求简单，很容易感受到幸
福
。“长大后，简单是件很幸福的事”说明长大后经历和思考变得复杂，要求太多，欲望太
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多，不容易感受到幸福。“人越往上走，心应该越能往下沉”，心里踏实了，
脚下的路才能
走得安稳。向往富足是好的，但在通往富足的路上，别忘了带上知足的心。我们都要知道，
什么是知足常乐。
第三则材料“幸福在于生命的单纯和精神的丰富”，从幸福的具体做法对幸
福进行鉴
定，生命的单纯和精神的丰富是好的品质，具备这两种品质，也就具备了幸福的能力。从客观上说，是好的状态，如果你二者的状态是好的，那么从客观上评价你就是幸福的。
三则材料，实
质上说的就是“简单与幸福”，这文题破解的关键在于搞清楚“什么是幸
福”。其实，幸福只是一种心态
。你感到幸福，生活便幸福无比；你感到痛苦，生活便痛苦
不堪。其实，每个人不论在任何处境下，只要
端正自己的心态，学会把握、学会满足学会感
恩、学会宽容，生活就会幸福，幸福就在身边，幸福其实很
简单。同时，幸福不是可以用你
能得到多少财物、拥有多少名誉来衡量的，社会的和谐、家庭的和睦、身
体的健康才会让人
感到真正幸福。人们每天都生活在幸福之中，往往对幸福熟视无睹。幸福其实是很简单
，很
平凡的，甚至不被人注意的。幸福其实就在我们身边，在我们点点滴滴的生活中，在我们成
长道路上的每个脚印里，要靠我们慢慢去品味，细细去咀嚼，用心去欣赏。这样，你才会发
现，原来幸福
很简单。
立意：1.幸福在身边；2.活着其实就是一种幸福；3.知足常乐；4.幸福来自我们内心
，
而不是外界；5.拥抱近在咫尺的幸福；6.幸福并不遥远。
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