我最喜欢的一堂课20篇_作文汇总版

《我最喜欢的一堂课》

【篇1：我最喜欢的一堂课】

我最喜欢的一堂课，是一节作文课。

在一次作文课上，我们大家手中握着 信纸，紧皱眉头，在思考这节课的题目，并冥思苦想
作文的资料要怎样写才好。

优美的上课铃打响了，我挺起身子，懒洋洋地扫视了一下四周，十分安静。本该早来上课
的老师也不知去 了何处，，渐渐地，大家也意识到了这一点，为了试探虚实，安静了五分钟，
在确认老师暂时不会来之后 ，教师轰的炸开了锅：有的同学从桌洞中掏出小零食，分发给周围
同学，吃得不亦乐乎；女同学拿出珍爱 的书，不时从口袋中掏出一颗糖，看起来好惬意；我将
铅笔盒中的胶棒取出来，胡乱涂抹在垫本上，待它 构成一层薄薄的黏膜，再慢慢撕下来，一边
与同学侃大山，早将作文的烦恼抛到了脑后。一时间，教室里 真是其乐融融。

这时已经上课十五分钟了，大家看老师还没来，更加肆无忌惮，有下位 去找别人玩的，也
有大声唱歌的，真是干什么的都有。这时，一个跑出去上厕所的同学回来了，他像救火 似的：
安静！老师来了！快回位坐好！说完，便飞速的跑回了座位。霎时，教室鸦雀无声，只是从大家含笑与隐藏着懊恼的眼睛中依稀能够看到刚才的热闹。

噔噔噔，老师走进来了， 扫了大家一眼，走上讲台，在黑板上写下几个字：同学们有些阴
郁的情绪一下子好起来了----老师不 在的时候。这个题目，让大家紧皱的眉头一下子舒展开
了，不必老师开口，大家下笔如有神般的在信纸上 唰唰的写起来了，老师看着大家，眼里也有
一丝顽皮的笑意。

那堂课，让我惧 怕的作文一下子变得可爱，把我们大家视为死敌的作文变成了朋友，令我
记忆犹新，一想起它还是会笑出 来。

那真是我最喜欢的一堂课，好期望还会遇到它。那堂课，也是我印象最深刻的作文课。

【篇2：我最喜欢的一堂课】

我最喜欢的一堂课

我最喜欢的一堂课就是这天安老师给我们上的一节作文。

这天，我像往常一样兴高采烈 地和同学一齐去上作文课，奇怪的是，老师在讲台上摆了盐、
筷子、水杯、水。同学们都很好奇，用迷惑 不解的眼神望着讲台。

最后等到了上课，老师仿佛明白我们的心思似的，一进来就直奔 主题：同学们，这天安老
师就要让你们开开眼界，看看我的魔术师如何让鸡蛋游泳的。同学们异口同声的 回答道：不可
能。

只见老师留意翼翼得往杯子里倒水，然后把鸡蛋放入水中。 同学们目不转睛地盯着水杯。
看到鸡蛋在水里晃晃悠悠的向下降落，好像喝醉的醉汉，不一会儿就杯底纹 丝不动地睡大觉。
教室里顿时热闹起来，怀疑老师不会魔术。安老师又不慌不忙地往水里加盐，只见老师 用筷子
搅拌了一下，懒洋洋的鸡蛋好像快浮起来了，当老师停下搅拌，鸡蛋忽上忽下，但最后还是沉了下去，这让同学们失望，老师却镇定自若地继续加盐，鸡蛋往上升了一点，突然鸡蛋好像抓

住了几个气球似的嗖地浮出了水面，就是老师把鸡蛋摁到底，它也能迅速地浮起来。顿时同学
们 又惊讶又高兴。

这时，安老师说：让鸡蛋游泳的原因是盐水比清水的浮力大，而且大于 鸡蛋的重力。由此
我们才恍然大悟。

原先学生作文不仅仅能提高作文水平，还能学到其他的知识，真好！

【篇3：我最喜欢的一堂课】

我最喜欢的一堂课

有人喜欢充 满知识的语文课，有人喜欢快乐又搞笑的音乐课，有人喜欢能画出一幅幅图画
的美术课、、、、、、但是 我最喜欢那一堂科学课。

还记得那次科学课，科学伍老师微笑着走进教室，手里拿着两 本书，老师对我们说：这书
可神奇了，是连在一齐的，你们不可能把它分开。这时，我们班的大力士可不 服了，大声喊到：
我就不信分不开它。伍老师请他上来拉，他这角度拉不开，又换一个角度拉，拉了半天 但是，
书还是纹丝不动。

下面的同学纷纷议论开了。有的同学说：这本书是不 是特制的？有的同学说：这书必须贴
了双面胶。有的同学说：这书是坏的。一个个问题从我脑海中冒出来 。

有人推荐：人多力量大，再多找几个人一齐来拉，必须拉的开。伍老师请了几个人高 马大
的同学，你这一边我这一边，同学们咬紧牙关，身子往后倾斜，成了一字形，用力的拉着，面
红耳赤。突然听见啪的一声书壳面被他们给拉破了，大力士一下子都摔倒了。这下可摔得不轻
啊。有的 摔个嘴啃地板、有的整个身子都倒在地上、还有的摔在别人身上。同学们哈哈大笑，
但是书还没有来开， 这下同学们灰心丧气。

这是，科学老师拿起书问我们能分开吗？下面有的同学叫道；能 .老师让一为同学上来，
他往书和书的缝隙之处，吹了一口气，用手把书抖一抖，书神奇地分开了.这是 伍老师笑眯眯
地说

这是因为书和书有摩擦力，积少成多了就拉不开了.只要吹一口七，书和书之间就有了空
隙，才能分开.

这一堂课，深深地印在我的脑海中，我太喜欢了，从此爱上了这门课.

【篇4：我最喜欢的一堂课】

我最喜欢的一节课

我最喜欢的一节课星期五那天，我们上了一堂生动活泼的语文课。

叮铃铃叮铃铃上课的 铃声响起。唉！又是语文课。我无精打采地坐在座位上。这时，一位
陌生的女老师迈着轻快的脚步，满面 春风地走进教室。我仔细打量这位老师，只见她高挑的身
材，不胖也不瘦，一头秀发象瀑布一样在脑后飘 逸，一双明亮的眼睛闪闪发光，哇！简直是一
位标志的美女.我内心惊叹着。同学们！我是王老师，从这 天开始，由我给同学们上语文课，

期望同学们能支持和配合老师，好吗？好！同学们异口 同声地回答。好吧！这天我们来学习一
篇新课文《喜爱音乐的白鲸》。

之后， 老师一边播放轻快的音乐，一边绘声绘色地朗读课文，我们也都陶醉其中，仿佛看
到了白鲸在大海中快乐 地玩耍，这时，向来厌倦语文课的我，突然来了兴趣。之后，老师提出
一个问题：读了这篇课文，有谁明 白，这篇文章写了一件什么事？表达了一个什么样的中心呢？
老师的话音刚落，同学们纷纷议论起来，各 抒己见。我也认真地思考着：事情是写一群白鲸遇
难了，在人类的帮忙下顺利脱险的故事以此激发我们探 索生物奥秘的兴趣。我心里这样想着，
但不知对不对？看同学们纷纷举手，我犹豫再三后，最后举起手来 ，还生怕老师看不见，忍不
住让屁股离开了椅子，这但是我在课堂难得的表现。最后，老师把我叫起来， 我兴奋地回答了
这个问题。你的回答很正确老师说。同学们也都投来赞许的目光。这时我的心里就想吃了 蜂蜜
一样，甭提有多甜了。就这样同学们和我一样，回答着老师提出的一个又一个问题，课堂气氛
是那么的活跃叮铃铃叮铃铃上课的铃声又响，唉！怎样这么快！我还没有上够呢！

我喜欢这样的老师，喜欢这样的课堂，多么期望每节语文课都这样啊！

【篇5：我最喜欢的一堂课】

我最喜欢的一堂课

在我小学六年级的时候，语文老师肖老师上了一堂令人难以忘怀的课，这节课让我懂得了
什么叫做珍惜。

同学们，这天我们来上一堂人生哲理课。请大家拿出一张信纸。刚开始，我们都不明白发
生了什么事。听到老师要上一堂人生哲理课时，都觉得蛮新鲜的，大家异常兴奋，但一看老师
的 眼色，一脸的严肃，我们又觉得气氛有点不对，也就乖乖地坐好，听从老师的安排。

下 面，请你们写下5个让你难以割舍的名字亲人、朋友、老师你都要写。我想了很久，
最后在纸上写了爸爸 、妈妈、朋友小斐、肖老师、同学小。写完之后，我用不解的目光注视着
老师，老师，写这个干什么呀？

好，进行下一个环节。此刻划去你们刚才写5个名字中的其中两个。划去两个？不会吧？
我十分难以抉择，因为那其中包含着亲情、友情、师爱。怎样办？该舍弃哪一个呢？想来想去，
也只能舍弃友情了。我狠心地划去两个朋友，心里有了一丝的痛苦。

此刻，我们再划去 两个名字。啊？大家不由得发出这样的感慨。有同学还向老师说：老师，
刚才让我们划去两个名字，我们 已经是十分痛苦了，此刻又叫我们划两个名字，那不是让我们
为难吗？更有的同学向老师暗暗地提出，停 止这个游戏吧。但老师却对我们说：听我的安排，
划吧！

这一次更让我们难以 选取，是留下谁好呢？我手中的笔不由得颤抖，脑子里也不断涌现着
父母对我的爱护的情景；肖老师对我 的关怀。时间一分一秒地过去，忽然，远处响起了叶蔼琦
和小丹的哭声，他们都为自己划去难以割舍的人 而感到痛苦，因而哭泣。听到有人哭了，我的
心也在痛苦着，但我还是忍着眼泪没有哭，最后，我划去了 爸爸和肖老师，只留下了妈妈。

也许是我们痛苦的情绪感染了老师吧，老师的眼圈也开 始有点红了，她红着眼睛问：假如
我让你们划去最后一个人，你的情绪会怎样样？有一位同学支支吾吾地 说：我会活得很痛苦，

十分孤独。是的，也许你失去所有的一切时，你可能会感到寂寞、 孤独，那么，我们为什么不
能好好地珍惜眼前的一切呢？珍惜亲情、友情吧！这就是我给你们上这一堂课 的原因。

父母给你的爱，要珍惜；生命所给你的时间，要珍惜总之，珍惜自己的眼前的 事物，也是
为你的未来铺路这是我在老师布置的作文《珍惜此刻，把握未来》里的一段话。

我永远也不会忘记这富有人生哲理的一堂课，也不会忘记传授给我这个人生哲理的老师，
这 是我最喜欢的一堂课，肖老师也是我最喜欢的老师。

【篇6：我最喜欢的一堂课】

四年多来，我上过无数堂课，给我印象最深刻的是去年一堂音乐公开课。

这堂课的主题是笛子与箫。当老师问我们：谁明白笛子与箫的区别呢？我们都摇摇头，你
看 看我，我看看你，无人回答出来。请看大屏幕。大屏幕上出现了几支笛子和箫。从屏幕上我
们分别认识了 笛子和箫的形状，又了解了它们的种类和特点。老师又问：你们明白箫和笛子吹
出的声音有什么区别吗？ 我们再一次摇摇头。下面请同学们欣赏两段音乐。音箱中首先流淌出
缓慢而低沉的音乐是多么悠扬，老师 告诉我们这是箫声。之后，老师有播放第二段音乐，这是
和第一段截然不同的音乐，它时而清脆欢快，时 而婉转，像是枝头上的黄鹂在欢唱；像是小鹿
在林中奔跑真是美妙极了。啊，这就是我们熟悉的笛子声。 接下来老师让同学们用自己的竖笛
为家长吹一曲。我们立刻十分投入的吹着，家长门随着我们的旋律抬着 手。当笛声刚落，老师
从钢琴后抽出了一支竹笛，我也来为大家吹一曲《塞上牧马》！我们立刻兴奋起来 。我们随着
笛声的起伏摇动着身子，眼前仿佛出现了一片大草原，牧马人，坐在马背上，带着群马在辽阔
的草原上奔驰大家都沉浸在美妙的笛声之中。

这堂形式新颖令我难忘的音乐课，真让我喜欢。

【篇7：我最喜欢的一堂课】

我最喜欢的一堂课作文

课堂生活丰富多姿，每一节课都令人难忘。但是，最令我喜欢和记忆犹新的还是一年级时
上的那数学课。

叮铃铃，叮铃铃，清脆悦耳的上课铃声响了起来，同学们疾步如飞地跑向教室。顿时，教
室里鸦雀无声。

数学王老师不慌不忙地走进教室，手里还拿着一摞考试卷和几个新本子。同学们都目不转
睛地看着王老师，等着她宣布我们的单元测验成绩，只听王老师说：这次测验我们班有四个同
学 取得了一百分。老师的话音一落，教室里顿时热闹起来了，大家都在议论这四位100分的
同学是谁？

肯定有***，因为他的数学成绩最好！可能是**、***、***和***。大家议 论了好久，
最后老师开了口：别吵了，这次数学测验，我们班最小的同学***也得了100分，请同学 们
掌声鼓励。我慢慢地抬起头来，数学老师正拿着我的试卷，站在我身旁。***同学，老师明白
你年龄很小，平时上课也不太坐得住，但这次你让老师改变了对你的看法，记住，只要努力，
你必须很 棒！听着老师鼓励的话语，看着老师温暖的笑容，我的心里像打了一只强心剂一般慢
慢镇定了下来。我自 豪地抬起头来，望向大家

那节数学课，是我最喜爱的一堂课，而老师那番话，让我牢记在心中，从此以后，我变得
更爱学数学了。

【篇8：我最喜欢的一堂课】

我喜欢的一堂语文课

两分钟预备铃响了，吴老师面带微笑，拿看课本走进了教室。我最喜欢的语文课开始了。

吴老师先让我们看了一段录像，这段录像立刻引起了我们的兴趣，我们带着好奇和对知识
的 渴望，拜读起老舍先生的名作《母鸡》。

当吴老师问道：我为什么一向厌恶母鸡呢？吴 老师上课时的表情一向很丰富，看着她皱眉
的样貌，善解人意的我们都争先恐后地举手，要帮忙吴老师解 开她心中的疑惑。小怡有感情地
朗读着自己圈划的句子，字正腔圆，让我们仿佛看到了一只咕咕叫不停的 母鸡；小琳和小蓉对
句子的点评恰到好处，说出了母鸡讨人厌的地方。他们的回答引得我们会心微笑。

同学们读着文章，听着同伴的精彩发言，正兴致盎然之时，吴老师又提出了新问题。她要
求我们在课文中寻找表现母鸡负责、慈爱、勇敢、辛苦的句子，同学们立即行动起来。教室里
鸦 雀无声，大家都在聚精会神地读课文，有的一丝不苟地在文章中圈划词句并写下批注，有的
正在托腮思考 ，有的全神贯注地品味着文中的好词好句。五分钟过去了，吴老师请我们群众交
流阅读圈划的收获。小盛 率先举手，他有声有色地朗读着文中的语句，又胸有成竹地讲了自己
对语句的理解。我们看着能说会道的 小盛，心中钦佩不已。爰爰随后举手发言，她圈划的词句
都抓住了要点，也许是紧张，说到关键处有些结 结巴巴，但同学们的掌声给予她力量，鼓励着
她把自己对词句的独到见解说完整。每一次听到同伴的发言 ，我都有新的启发；每一次举手交
流，将自己的理解表达出来，又为同伴带给了新思路就这样，大家在学 习和交流中丰富语言，
积累经验。吴老师笑容可掬地听着我们朗读点评，不时地点点头。作文

在语文课的最后五分钟，吴老师要求我们口述母鸡的特点。同学们都踊跃举手，要求上台
演 示。佳佳口述的资料简明扼要，层次清晰；卉卉又在此基础上，加上了文中的关键词句，丰
富了语言资料 。小缘、小宁和东东上台后，一边说一边模仿母鸡的动作，他们惟妙惟肖的表演
引得我们哈哈大笑。

学了课文以后，我们也和作者老舍一样，对母鸡肃然起敬，从负责、慈爱、勇敢、辛苦的
母鸡身上，我们感受到了母爱的伟大。作文

下课铃响了，同学们还沉浸在课文学习的快乐中，意犹未尽

【篇9：我最喜欢的一堂课】

我最喜欢的一堂课

叮铃叮铃上 课铃响了，同学们冲进教室，美术王老师紧跟着也进来了。一进教室就问：大
家都准备好了吗？我们齐声 回答：准备好了！上节课讲解了具体的制作过程，那么简单的回顾
一下大家摩拳擦掌，直等着能够开始做 了！

我和滕菲、李博豪、陈宁罄、王文青、刘环晟一组，李博豪带的东西最大，滕菲提 出意见，
用李博豪的东瓜做船身，用袁慧敏的萝卜做船底，用我带的苹果做帆，用王文青带的桔子做桨，
大家一致透过了滕菲的意见。

开动了我们先用小刀把东瓜用牙 签刻划出大体的形状来，再分工进行各个部分的切割挖镂，
同时还少不了王老师的指导和帮忙。不一会儿 ，我们的船诞生了，王老师过来给我们和船共同
留了影，还为我们的船单独照了相。之后，就是我们的快 乐分享时间：大家开始抢拿水果吃，
我抢到了一个苹果，滕菲抢到了两个胡萝卜，刘环晟抢到了一个桔子 ，大家看着滕菲津津有味
的吃着，我问滕菲，这个胡萝卜能吃吗？滕菲说：能吃呀！而且很好吃，大家不 信能够试试！
滕菲立马切了一小块给大家吃，大家吃了之后，都说好吃。一下子教室里充满了快乐，原先 快
乐能够传递。

【篇10：我最喜欢的一堂课】

我喜欢的一堂数学课

我一向不喜欢数学，不知是因为听不懂，还是因为老师讲解的不好 ，总之对数学有一种莫
明的恐惧。但是有一节课却让我突然改变了。

一天的数学课上，刘老师正在讲循环小数这一课，老师认真地讲着，我仔细的听着，不敢
漏掉一句话。

老师问道：20除以18的得数是多少？

我们纷纷拿起笔来，算出结果后，我们异口同声地说道：1。1循环。作文

我仔细的看 着数字，发现被除数与除数之差是2，而被除数的十位正好也是二。我便联想
到：也许用一个整十数减去 （前面）十位数上的数求出除数，再用原数除以所得的数，结果就
是一个循环小数。

我的脑子豁然开朗了，像发现了新大陆似的，疯狂的计算着，心里充满了期望。作文

我想：30减去十位上的3，得27，再用原数30除以所得的数27，我一计算发现它的结
果果然是一个循环小数，我又算了几个不同的数，结果也是一个循环小数。看来功夫不负有心
人啊！

这下，我胸有成竹地举起了手。老师问：焦雯晗，你有什么事？

我站起来，说道：老师，我发现了一个循环小数的秘密。

说来听听。

我们选取一个整十数。

40。老师说。

好。我 们先用40减去它十位上的数字4，结果是36，我们再用原数40除以所得到的数
36，看得数是几。

大家都开始计算，一个同学回答道：1。1循环。

我又对大家说：用一个整十数减去它十位上那个不为零的数，再用那个整十数除以所得数，
结果就是一个 循环小数。

也许你会说，是呀，我怎样没想到呢？其实并不难，只要你留心身边的小事 ，留意自己的
生活，我相信你就会从这些小事中发现许多真理和知识。这是我最喜欢的一堂课，因为它给 了
我很多启发。

【篇11：我最喜欢的一堂课】

我最喜欢的一堂课

在我小学六年级的时候，语文老师肖老师上了一堂令人难以忘怀的课，这节课让我懂得了
什么叫做珍惜。

同学们，这天我们来上一堂人生哲理课。请大家拿出一张信纸。刚开始，我们都不明白发
生了什么事。听到老师要上一堂人生哲理课时，都觉得蛮新鲜的，大家异常兴奋，但一看老师
的 眼色，一脸的严肃，我们又觉得气氛有点不对，也就乖乖地坐好，听从老师的安排。

下 面，请你们写下5个让你难以割舍的名字亲人、朋友、老师你都要写。我想了很久，
最后在纸上写了爸爸 、妈妈、朋友小斐、肖老师、同学小。写完之后，我用不解的目光注视着
老师，老师，写这个干什么呀？

好，进行下一个环节。此刻划去你们刚才写5个名字中的其中两个。划去两个？不会吧？
我十分难以抉择，因为那其中包含着亲情、友情、师爱。怎样办？该舍弃哪一个呢？想来想去，
也只能舍弃友情了。我狠心地划去两个朋友，心里有了一丝的痛苦。作文

此刻，我们再 划去两个名字。啊？大家不由得发出这样的感慨。有同学还向老师说：老师，
刚才让我们划去两个名字， 我们已经是十分痛苦了，此刻又叫我们划两个名字，那不是让我们
为难吗？更有的同学向老师暗暗地提出 ，停止这个游戏吧。但老师却对我们说：听我的安排，
划吧！

这一次更让我们 难以选取，是留下谁好呢？我手中的笔不由得颤抖，脑子里也不断涌现着
父母对我的爱护的情景；肖老师 对我的关怀。时间一分一秒地过去，忽然，远处响起了叶蔼琦
和小丹的哭声，他们都为自己划去难以割舍 的人而感到痛苦，因而哭泣。听到有人哭了，我的
心也在痛苦着，但我还是忍着眼泪没有哭，最后，我划 去了爸爸和肖老师，只留下了妈妈。作
文

也许是我们痛苦的情绪感染了老师吧 ，老师的眼圈也开始有点红了，她红着眼睛问：假如
我让你们划去最后一个人，你的情绪会怎样样？有一 位同学支支吾吾地说：我会活得很痛苦，
十分孤独。是的，也许你失去所有的一切时，你可能会感到寂寞 、孤独，那么，我们为什么不
能好好地珍惜眼前的一切呢？珍惜亲情、友情吧！这就是我给你们上这一堂 课的原因。

父母给你的爱，要珍惜；生命所给你的时间，要珍惜总之，珍惜自己的眼前 的事物，也是
为你的未来铺路这是我在老师布置的作文《珍惜此刻，把握未来》里的一段话。

我永远也不会忘记这富有人生哲理的一堂课，也不会忘记传授给我这个人生哲理的老师，
这 是我最喜欢的一堂课，肖老师也是我最喜欢的老师。

让我们珍惜此刻，把握未来吧！

【篇12：我最喜欢的一堂课】

我最喜欢的一堂课

在小学六年中，我不知上了多少堂课。这些课，有的资料充实搞笑， 有的形式新颖活泼它
们向我敞开知识的大门，它们给我插上想象的翅膀；它们让我品尝成功的喜悦，它们 架起师生
情感交流的桥梁。我最喜欢的一堂课，自然就是那节科学课了。

叮铃 铃上课铃声打响了，我们的黄老师就一下子闪到了教室门口，大踏步地走了进来，把
手中的教科书放在了 讲台上，之后又拿出科学教科书来给我们讲课。

讲着讲着，讲到了一个实验，它要求我 们自行使用显微镜来观察洋葱表皮的后期细胞。一
向爱做实验的我们，在此时此刻变得个性兴奋。黄老师 便带着我们一齐去了实验室。

黄老师讲一个洋葱标本放在了显微镜上，巧手左一旋，右 一旋，忽然停了下来，之后便让
同学们一个接一个上讲台观察。我怀着兴奋的情绪目睹了洋葱表皮后期细 胞的尊容：玫瑰红，
形状怪异，略带银白色的荧光。

我真真切切地喜欢这堂课 ，这一堂搞笑的科学实验课。因为它让我又多认识了一个细胞，
让我又目睹了一个细胞的尊容。虽然很多 节科学课也会让我认识到不同的细胞，但是这一堂课
的洋葱表皮的后期细胞是我见过的细胞中最美的一个 。这堂科学课的资料我必须会记在心中的，
它在别人眼中或许是平凡的，但是，它在我心中是个性的，是 明白让我铭记的。

【篇13：我最喜欢的一堂课】

我最喜欢的一堂课

丁零丁零丁零熟悉的上课铃声又响了起来，大家无精打采地坐在座位 上，叹着气。唉，又
是数学课！我拿出练习本，趁着老师还没有驾到趴在位子上打瞌睡。

老师慢悠悠地走来了，有点像醉汉，但是老师是女生。一走进教室，老师便叫我们站起来。
什么什么，难道老师发怒了？我们窃窃私语着。来，一二三，跳起来！老师像个老顽童似的，
和我们一齐 跳啊，跳着跳着还唱起了歌谣一二一，妈妈不买米，地面被我们踏的咚咚响，不明
白楼下有没有意见！但 是大家的兴趣却一下子起来了，每个人的脸蛋上都开始流光溢彩。

过了一会儿，老师叫 我们坐下来了，大家却还意犹未尽，回顾着刚才的乐趣。安静了，此
刻开始上课！老师给我们做期末复习 题，大家都做的很好！老师也很高兴。这时，不明白怎样
回事，窗外忽然传来轰隆的一声巨响，教师的窗 户也震动了一下，罗笑星大声说：奥特曼降临
了！大家哄地大笑起来。哈哈哈哈！我眼泪都笑出来了，肚 子也笑痛了，老师见了也跟着我们
笑，却有点莫名其妙，她说：他刚才说的什么啊？我们不明白哪里来的 勇气，齐声说：奥特曼
降临了！老师也忍不住，哈哈大笑，整个教室笑成了一片，有点像疯人院，呵呵！

滴滴啦啦！下课铃声响了，我却舍不得了，这堂课的老师是多么的亲切；气氛是多么的融
洽；给人的感觉是多么的快乐！这是我最喜欢的一堂数学课！

【篇14：我最喜欢的一堂课】

我最喜欢的一堂课

我就以前上过一堂很个性的吹泡泡的课.老师和同学们欢聚一堂，在教室里展开了一场别
开 生面的吹泡泡比赛。同学们这下可来劲啦，一个个大显身手，准备一决高下。瞧！有的同学
没有带泡泡水 ，就象猫抓了心一样的坐立不安，有的干脆去抢别人的吹。而那些有泡泡水的同
学吹得是那么兴高采烈。 有的把头仰着吹，对着天空吹出了一连串的泡泡，然后又落下来，好
像一队神兵从天而降；有的把头低着 吹，好像偷着乐；如果两个泡泡没注意，撞在了一齐，那
可就搞笑了，两个泡泡变成了连体泡泡。

同学们吹出的花样也很多。有的泡泡吹的个性大，像一个个大皮球，遗憾的是我没带照像
机，就算带了也没用，因为一拍就爆炸了；有的吹出了泡泡五环，为什么叫它做泡泡五环呢？
因 为有的同学吹出的泡泡像奥运五环，吹出了团结和幸福，所以叫泡泡五环；还有的同学吹出
的像一串七彩 珍珠，如果说还像什么？不如说还像彩虹的碎片。泡泡有时也像一只淘气的变色
龙一样，在天空中是黄白 色，到了地上又变成了紫红色，五颜六色的泡泡映着窗外阳春三月的
白雪，显得格外美丽，给人一种好像 飘浮在仙境的感觉。

啊！太棒了！我永远也忘不了这堂特殊的吹泡泡课。哦！不对，就应说我永远忘不了这七
彩世界。

【篇15：我最喜欢的一堂课】

我最喜欢的一堂课

有人喜欢充满知识的语文课，有人喜欢快乐又搞笑的音乐课，有人喜欢能画出一幅幅图画
的 美术课、、、、、、但是我最喜欢那一堂科学课。

还记得那次科学课，科学伍老师微笑 着走进教室，手里拿着两本书，老师对我们说：这书
可神奇了，是连在一齐的，你们不可能把它分开。这 时，我们班的大力士可不服了，大声喊到：
我就不信分不开它。伍老师请他上来拉，他这角度拉不开，又 换一个角度拉，拉了半天但是，
书还是纹丝不动。下面的同学纷纷议论开了。有的同学说：这本书是不是 特制的？有的同学说：
这书必须贴了双面胶。有的同学说：这书是坏的。一个个问题从我脑海中冒出来。

有人推荐：人多力量大，再多找几个人一齐来拉，必须拉的开。伍老师请了几个人高马大
的同学，你这一边我这一边，同学们咬紧牙关，身子往后倾斜，成了一字形，用力的拉着，面
红 耳赤。突然听见啪的一声书壳面被他们给拉破了，大力士一下子都摔倒了。这下可摔得不轻
啊。有的摔个 嘴啃地板、有的整个身子都倒在地上、还有的摔在别人身上。同学们哈哈大笑，
但是书还没有来开，这下 同学们灰心丧气。

这是，科学老师拿起书问我们能分开吗？下面有的同学叫道；能.老 师让一为同学上来，
他往书和书的缝隙之处，吹了一口气，用手把书抖一抖，书神奇地分开了.这是伍老 师笑眯眯
地说这是因为书和书有摩擦力，积少成多了就拉不开了.只要吹一口七，书和书之间就有了空< br>隙，才能分开.作文

这一堂课，深深地印在我的脑海中，我太喜欢了，从此爱上了这门课.

【篇16：我最喜欢的一堂课】

我最喜欢的一堂课

听，一阵清脆悦耳的音乐响起，同学们就明白下课了，丢下课本，拿上鞋套，像刚飞 出笼
的鸟似的，飞奔到电脑室门外，激动地乱嚷起来，甚至有的同学竟在电脑室门外跳来跳去。电
脑室里的老师听到我们的吵声，生气地走出来，狠狠地训了我们一顿，那时，我们吓得腿都软
了，老师 说你们先下去，到了上课再上来。说完，老师就进了电脑室，砰地一声把门关了。我
们这些同学听了老师 的话，扫兴地下了楼。

又是一阵悦耳动听的音乐响起，我们随着音乐，带着激动、兴奋 、快乐地情绪来到了电脑
室外，快速站好队，一排排整整齐齐地进了教室。

我 坐到了座位上，留意翼翼地把主机打开，突然发现，电脑上出现了一群字母，把我吓出
了一身冷汗，再看 看别的同学的电脑也是这样的，我紧张的情绪才稍微平静下来，电脑最后打
开了，我兴奋极了，真想让老 师快点下命令。可过了好久，老师才说你们自己玩会儿吧！听了
老师的话，我高兴得手舞足蹈。在我换墙 纸的那一刹那，电脑又出现了刚开机时的现象，这时
我的心像揣了一只小兔子，砰、砰直跳，等换好了， 我才松了一口气。

然后，我又玩了小游戏----三维弹球，里面还有音乐、我急忙带 上耳机，音乐时而急促，
时而缓慢，我边听边玩，赢了好几场，我高兴得蹦了起来，又玩了几场，我就厌

倦了，把它关掉了。

之后，我找了两首歌曲，刚听得正起劲的 时候，那无情的下课铃就响了，打破了我高兴的
情绪，我十分恨它，真期望时光能够倒流，可惜时光不会 倒流，我还是理解事实吧！

随着同学们的拥挤，我被挤出了电脑教室，转身朝电脑室望 了望，依依不舍地离开了，但
脑子里还在想那些小游戏，期盼着下次的电脑课能早点到来。恨不得这一生 只做一件事----
玩电脑。

【篇17：我最喜欢的一堂课】

我最喜欢的一堂课

在小学六年中，我不知上了多少堂课。这些课，有的资 料充实搞笑，有的形式新颖活泼它
们向我敞开知识的大门，它们给我插上想象的翅膀；它们让我品尝成功 的喜悦，它们架起师生
情感交流的桥梁。我最喜欢的一堂课，自然就是那节科学课了。

叮铃铃上课铃声打响了，我们的黄老师就一下子闪到了教室门口，大踏步地走了进来，把
手 中的教科书放在了讲台上，之后又拿出科学教科书来给我们讲课。

讲着讲着，讲到了一 个实验，它要求我们自行使用显微镜来观察洋葱表皮的后期细胞。一
向爱做实验的我们，在此时此刻变得 个性兴奋。黄老师便带着我们一齐去了实验室。

黄老师讲一个洋葱标本放在了显微镜上 ，巧手左一旋，右一旋，忽然停了下来，之后便让
同学们一个接一个上讲台观察。我怀着兴奋的情绪目睹 了洋葱表皮后期细胞的尊容：玫瑰红，
形状怪异，略带银白色的荧光。

我真真 切切地喜欢这堂课，这一堂搞笑的科学实验课。因为它让我又多认识了一个细胞，
让我又目睹了一个细胞 的尊容。虽然很多节科学课也会让我认识到不同的细胞，但是这一堂课
的洋葱表皮的后期细胞是我见过的 细胞中最美的一个。这堂科学课的资料我必须会记在心中的。

【篇18：我最喜欢的一堂课】

读书课，每个星期，我们都有俩节读书课。主要的就是看书，然后写写你刚刚看书的感受。

书，我的最喜欢的兴趣之一，无聊时候，拿去自己喜欢看的散文。比如说三毛散文集啦、
钢铁是怎样炼成 的、童年，这些书我都喜欢。

读书课上，因为初二了，有好些同学都捧着喜欢的书，什 么感情小说啊，什么都有。而老
师，只要你看书，没打扰到别人，老师是不管你在看什么是书的。

然而，这天是我最喜欢的读书课也变成了一节我最的读书课。要交读书课的笔记。我把读
书笔记交到老师手里，上面写的是：看书，是抒发感情的事作文

写作，是提高水平的事

爱读，是好事。作文

爱写，是喜事。

爱学习的人，前途无量。我，当时，我不明白该怎样写，就写了这几句。结果，老师问，
怎样写的像在写诗啊，重新补写。

我。

我最喜欢的读书课却变成了我最的读书课。

【篇19：我最喜欢的一堂课】

我最喜欢的一堂课

噔噔噔，老师走进来了，扫了大家一眼，走上讲台，在 黑板上写下几个字：同学们有些阴
郁的情绪一下子好起来了----老师不在的时候。这个题目，让大家 紧皱的眉头一下子舒展开
了，不必老师开口，大家下笔如有神般的在信纸上唰唰的写起来了，老师看着大 家，眼里也有
一丝顽皮的笑意。

那堂课，让我惧怕的作文一下子变得可爱，把 我们大家视为死敌的作文变成了朋友，令我
记忆犹新，一想起它还是会笑出来。

那真是我最喜欢的一堂课，好期望还会遇到它。那堂课，也是我印象最深刻的作文课。

【篇20：我最喜欢的一堂课】

时光如水，岁月如梭，转眼，六年过去了。在这六年的 小学生活中，我们上过无数堂语文
课，学习了许许多多的语文知识。其中，我最喜欢的一堂课就是：在小 学六年最后一学期时学
习的一堂课《三亚落日》。

上课铃响了，同学们都陆续 回到了座位上坐好，只见，周老师哼着欢快的小曲儿走进教室，
当我们向老师问完好后，这堂课便正式开 始了。老实说：同学们，这次我们将要学习有关于热
带风情的一篇课文，名叫《三亚落日》。说着，大屏 幕上便显现出了一幅很美，也十分令人陶

醉的海边落日图，顿时，在做的同学们都产生了 一种身临其境的感觉。紧之后，周老师又用那
好听的声音津津有味地朗读起了课文，而且，老师再读课文 是，那声音是时高时低的变化着，
抑扬顿挫，她把自己对大自然的爱都给读了进去，从而使得每一位同学 都听得十分认真。老师
讲课的声音，仿佛那山间的清泉缓缓流进我的心田，此刻，我仿佛感觉自己真的到 了三亚的海
边，暖暖的海风呼呼呼的向我吹来，沙滩上银光闪闪，椰树，树影婆娑。蓝蓝的天空中，洁白
的海鸥在蓝蓝的大海上展翅飞翔，一轮落日犹如一个快乐的孩童把点点金光点染在浪花上，又
像 动作优美的跳水运动员，悄然无声，水波不惊的落入水中，留下一道瑰丽的红。三亚落日，
美轮美奂，令 人心旷神怡。正当我幻想到高潮的时候，下课铃，无情的敲响了。我只好从完美
的幻想中，回到现实里， 那是，我是多么地想插上翅膀，立刻飞往三亚，去亲眼看一看这美妙
绝伦的三亚落日啊！

因为《三亚落日》这一课使我不仅仅学习到了知识，更使我感受到了那浓浓的热带风情，
所 以我最喜欢这堂课了。






一个人至少拥有一个梦想，有一个理由去坚强。这世上，没有谁活得比谁容易，只是有人在呼天抢地，有人在 默默努力。当热诚变成习惯，恐惧和忧虑即无处容身。缺乏热诚的人也没有明确的目标。
热诚使想象的轮 子转动。一个人缺乏热诚就象汽车没有汽油。善于安排玩乐和工作，两者保持热诚，就是最快乐的人。热诚使平凡 的话题变得生动。起点低怕什么，大不了加倍努力。人生就像一场
马拉松比赛，拼的不是起点，而是坚持 的耐力和成长的速度。只要努力不止，进步也会不止。如果你不相信努力和时光，那么时光第一个就会辜负你。不 要去否定你的过去，也不要用你的过去牵扯
你的未来。不是因为有希望才去努力，而是努力了，才能看到 希望。人生每天都要笑，生活的下一秒发生什么，我们谁也不知道。所以，放下心里的纠结，放下脑中的烦恼，放 下生活的不愉快，活
在当下。人生喜怒哀乐，百般形态，不如在心里全部淡然处之，轻轻一笑，让心更自 在，生命更恒久。积极者相信只有推动自己才能推动世界，只要推动自己就能推动世界。人性本善，纯如清溪流< br>水凝露莹烁。欲望与情绪如风沙袭扰，把原本如天空旷蔚蓝的心蒙蔽。但我知道，每个人的心灵深处，不管 乌云密布还是阴淤苍茫，但依然有一道彩虹，亮丽于心中某处。每个人的心里，都藏着一
个了不起的自己 ，只要你不颓废，不消极，一直悄悄酝酿着乐观，培养着豁达，坚持着善良，只要在路上，就没有到达不了的远方 ！不要活在别人眼中，更不要活在别人嘴中。世界不会因为你的抱
怨不满而为你改变，你能做到的只有改 变你自己！欲戴王冠，必承其重。哪有什么好命天赐，不都是一路披荆斩棘才换来的。放手如拔牙。牙被拔掉的那 一刻，你会觉得解脱。但舌头总会不由自主
地往那个空空的牙洞里舔，一天数次。不痛了不代表你能完全 无视，留下的那个空缺永远都在，偶尔甚至会异常挂念。适应是需要时间的，但牙总是要拔，因为太痛，所以终归 还是要放手，随它去。
这个世界其实很公平，你想要比别人强，你就必须去做别人不想做的事，你想要过 更好的生活，你就必须去承受更多的困难，承受别人不能承受的压力。逆境给人宝贵的磨炼机会。只有经得起环境
考验的人，才能算是真正的强者。自古以来的伟人，大多是抱着不屈不挠的精神，从逆境中挣扎奋斗过来 的。不同的人生，有不同的幸福。去发现你所拥有幸运，少抱怨上苍的不公，把握属于自己
的幸福。你， 我，我们大家都可以经历幸福的人生。给自己一份坚强，擦干眼泪；给自己一份自信，不卑不亢；给自己一份洒脱 ，悠然前行。轻轻品，静静藏。为了看阳光，我来到这世上；为了与
阳光同行，我笑对忧伤。总不能流血 就喊痛，怕黑就开灯，想念就联系，疲惫就放空，被孤立就讨好，脆弱就想家，不要被现在而蒙蔽双眼，终究是要 长大，最漆黑的那段路终要自己走完。在路上，
我们生命得到了肯定，一路上，我们有失败也有成功，有 泪水也有感动，有曲折也有坦途，有机遇也有梦想。一路走来，我们熟悉了陌生的世界，我们熟悉了陌生的面孔， 遇人无数，匆匆又匆匆，
有些成了我们忘不掉的背影，有些成了我们一生的风景。我笑，便面如春花，定 是能感动人的，任他是谁。当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的。当一个人先从自己的内心开始奋斗，他 就
是个有价值的人。征服畏惧、建立自信的最快最确实的方法，就是去做你害怕的事，直到你获得成功的 经验。不要等待机会，而要创造机会。我们这个世界，从不会给一个伤心的落伍者颁发奖牌。
积极者相信 只有推动自己才能推动世界，只要推动自己就能推动世界智慧，不是死的默念，而是生的沉思。只有一条路不能选 择——那就是放弃的路;只有一条路不能拒绝——那就是成长的路。