我最喜欢的一堂奥数课作文550字

我最喜欢的一堂奥数课作文550字
我最喜欢的一堂奥数课作文550字 许多人都认为上课是一件无聊的事，我也不例外。但
一节与众不同的课却让我耳目一新。
一年级下学期，妈妈带我来到了学而思上奥数课。路上，妈妈对我说：“上课的老师叫
安阳，她上课生动 有趣，很爱小朋友的喜爱，她的班都报满了呢！”我不屑地说：“生动有趣
有什么用，如果控班能力不强 ，有时连拿着书死板地上课还不如呢，就说我们学校新来的袁
老师，辛辛苦苦做好PPT用来上课，结果 里面一出现什么搞笑的东西，班里就会笑个底朝天，
每次课平均有5、6分钟是浪费在整顿纪律上的。” 妈妈一笑说：“你说也很有道理，不过说
不定安老师有什么控班手段呢？”
说着说着就到 了学而思。很快就上课了，安老师讲课果然很风趣。当讲到行程问题时，
她用手在白板上画了一个馒头和 一个肉丸，然后说：“从前有一群馒头在芭比馒头店打工，
但因为味道没有包子好，所以没人买。一天， 一个馒头突发奇想，我只要吃下了隔壁的肉丸，
变成肉包子，就有人来买我了。于是馒头以6分米秒的速 度向60分米远的商店跑去。5秒
后，肉丸才发现，便以3分米秒的速度与馒头同向而行。那么多少秒后 馒头变成包子？”“10
秒！”我们异口同声地说“很好，每人加100积分。”她高兴地说。这时，一 道不和谐的声音
响了起来：“永远不会，因为馒头被人踩死了！”顿时，全班哄堂大笑。这时，她大声地 说：
“最先坐正看着黑板的人加200积分！”顿时，所有人都安静下来，而我反应最快，因此非常幸运地获得了200积分。之后，她时不时地将幽默的语言加在题目中，又多次用“利诱”让全
班安 静下来专心听课，这使我非常佩服她，也让我很喜欢这节课。
这真是一节令人喜爱的课啊！从此我爱上了奥数课！
我最喜欢的一堂课作文600字
我最喜欢的一堂课，是一节作文课。
在一次作文课上，我们大家手中握着信纸，紧皱眉头，在思考 这节课的题目，并冥思苦
想作文的内容要怎样写才好。
优美的上课铃打响了，我挺起身子 ，懒洋洋地扫视了一下四周，非常安静。本该早来上
课的老师也不知去了何处，，渐渐地，大家也意识到 了这一点，为了试探虚实，安静了五分
钟，在确认老师暂时不会来之后，教师“轰”的炸开了锅：有的同 学从桌洞中掏出小零食，分
发给周围同学，吃得不亦乐乎；女同学拿出珍爱的书，不时从口袋中掏出一颗 糖，看起来好
惬意；我将铅笔盒中的胶棒取出来，胡乱涂抹在垫本上，待它形成一层薄薄的黏膜，再慢慢
撕下来，一边与同学侃大山，早将作文的烦恼抛到了脑后。一时间，教室里真是其乐融融。
这时已经上课十五分钟了，大家看老师还没来，更加肆无忌惮，有下位去找别人玩的，
也有大声唱歌的， 真是干什么的都有。这时，一个跑出去上厕所的同学回来了，他像救火似
的：“安静！老师来了！快回位 坐好！”说完，便飞速的跑回了座位。霎时，教室鸦雀无声，
只是从大家含笑与隐藏着懊恼的眼睛中依稀 可以看到刚才的热闹。
噔噔噔，老师走进来了，扫了大家一眼，走上讲台，在黑板上写下几个字： 同学们有些
阴郁的心情一下子好起来了----老师不在的时候。这个题目，让大家紧皱的眉头一下子舒 展
开了，不必老师开口，大家下笔如有神般的在信纸上“唰唰”的写起来了，老师看着大家，眼
里也有一丝顽皮的笑意。
那堂课，让我惧怕的作文一下子变得可爱，把我们大家视为死敌的作文变 成了朋友，令
我记忆犹新，一想起它还是会笑出来。
那真是我最喜欢的一堂课，好希望还会遇到它。那堂课，也是我印象最深刻的作文课。
我最喜欢的一堂课作文800字
在我小学六年级的时候，语文老师肖老师上了一堂令人难 以忘怀的课，这节课让我懂得
了什么叫做“珍惜”。

“同学们，今天我们 来上一堂人生哲理课。请大家拿出一张信纸。”刚开始，我们都不知
道发生了什么事。听到老师要上一堂 人生哲理课时，都觉得蛮新鲜的，大家异常兴奋，但一
看老师的眼色，一脸的严肃，我们又觉得气氛有点 不对，也就乖乖地坐好，听从老师的安排。
“下面，请你们写下5个让你难以割舍的名字——亲人 、朋友、老师……你都要写。”我想
了很久，终于在纸上写了爸爸、妈妈、朋友小斐、肖老师、同学小珺 。写完之后，我用不解
的目光注视着老师，老师，写这个干什么呀？
“好，进行下一个环 节。现在划去你们刚才写5个名字中的其中两个。”划去两个？不会
吧？我非常难以抉择，因为那其中包 含着亲情、友情、师爱。怎么办？该舍弃哪一个呢？想
来想去，也只能舍弃友情了。我“狠心”地划去两 个朋友，心里有了一丝的痛苦。
“现在，我们再划去两个名字。”啊？大家不由得发出这样的感慨 。有同学还向老师说：
“老师，刚才让我们划去两个名字，我们已经是非常痛苦了，现在又叫我们划两个 名字，那
不是让我们为难吗？”更有的同学向老师暗暗地提出，停止这个“游戏”吧。但老师却对我们< br>说：“听我的安排，划吧！”
这一次更让我们难以选择，是留下谁好呢？我手中的笔不由得 颤抖，脑子里也不断涌现
着父母对我的爱护的情景；肖老师对我的关怀……。时间一分一秒地过去，忽然 ，远处响起
了叶蔼琦和小丹的哭声，他们都为自己划去难以割舍的人而感到痛苦，因而哭泣。听到有人< br>哭了，我的心也在痛苦着，但我还是忍着眼泪没有哭，最后，我划去了爸爸和肖老师，只留
下了妈 妈。
也许是我们痛苦的心情感染了老师吧，老师的眼圈也开始有点红了，她红着眼睛问：假
如我让你们划去最后一个人，你的心情会怎么样？有一位同学支支吾吾地说：“我会活得很
痛苦，非常 孤独。”“是的，也许你失去所有的一切时，你可能会感到寂寞、孤独，那么，我
们为什么不能好好地珍 惜眼前的一切呢？珍惜亲情、友情……吧！这就是我给你们上这一堂
课的原因。”
“父母 给你的爱，要珍惜；生命所给你的时间，要珍惜……总之，珍惜自己的眼前的事物，
也是为你的未来铺路 ……”这是我在老师布置的作文《珍惜现在，把握未来》里的一段话。
我永远也不会忘记这富有人 生哲理的一堂课，也不会忘记传授给我这个人生哲理的老师，
这是我最喜欢的一堂课，肖老师也是我最喜 欢的老师。
让我们珍惜现在，把握未来吧！
我最喜欢的一堂课作文500字
同学们这是在干什么哪？原来大家都准备在劳技课上雕刻精美绝伦的菜肴盆饰呢！
从未雕刻过蔬菜 的我终于可以“大显身手”啦！先做好一切准备，给新鲜的蔬菜洗个澡，
开始切了！我托着下巴：“恩， 怎么切呢？”拍拍前面的同学：“你知道木梳花怎么切吗？”经
过别人的耐心指导，我跃跃欲试。
先把黄瓜切一小段，再竖着切一刀。我心里默念：黄瓜呀！你不要动哦！我细心地试了
一下 ，其实挺简单的，轮到把那半圆的黄瓜切条了：从尾部留1cm的地方下手，慢慢地向
前划，划上７刀。 “一定要很小心。”我自言自语，刀尖轻轻地呈弧度划过翠绿的黄瓜，马上
就大功告成了。但不知为什么 ，黄瓜片的一片被我切歪了，只好重新做一个了。我不停地重
复着动作，可越急越不好，都快差点切到了 手指，就在我心情烦躁时老师似乎看出了我的心
思和蔼地告诉我们不要太心急了，要学会耐心。我瞅了瞅 周围的同学们：他们有的三个一群，
五个一伙七嘴八舌地讨论着；有的目不转睛地盯着手中的蔬菜，生怕 一不小心划破了似的；
还有的几个人围在一起共同完成菜肴盆饰……我小心翼翼地捧着切好的黄瓜，轻轻 一弯，耶！
居然成功了！那娇艳的木梳花里透露了我内心的喜悦，我的心情也从浮躁到欢乐，原来成功< br>的味道那样好！
这堂课是我开学以来最喜欢的一堂课它让既让我锻炼了动手能力又让我懂得 了做事要

有耐心的道理。
上海市闵行区民办文绮中学六
我最喜欢的一堂课语文课作文650字
考场上，看到作文题目，我的思绪又回到了那节让我记忆深刻的语文课上——
上课铃刚打，教室里 就嘈杂起来。同学们紧张地默背昨天学的《我爱这土地》。我一边
背一边紧张地看着门口，祈祷着老师晚 点来到。
这时，语文老师踏进教室，我心里紧张到极点：“完了，今天早上背的全忘光了……要是
一会提问就惨了……”
老师清了清嗓子，大家背诵的声音停了下来。果不其然，老师说： “下面检查课文背诵。”
他锐利的眼神夹杂着些许鼓励扫视全班，教室里鸦雀无声，比上自习时还要静。 我偷偷瞅了
瞅周围，大家的头都快低到桌子上了，紧张地看着书本。老师又突然来了句：“今天背诵，< br>由同学们提问我。”
我们的头在一瞬间都抬了起来，眼睛齐刷刷地投向老师，都丈二和尚— —摸不着头脑。
我把疑问的眼神投向同位，她小声说：“老师葫芦里卖的什么药呀？”
老 师接着说：“背诵一直是同学们的一个难关，今天晨读时有个同学问我，老师总是要
求同学们背诵，自己 会不会背？我突然意识到，要让同学们背会，首先老师要做出表率，所
以，我决定这节课由我背诵。”
我们顿时兴奋起来，认真看着课本，检查老师背诵时有没有错误。
“假如我是一只鸟 我也应该用嘶哑的喉咙歌唱……”老师富于韵味的声音回荡于教室，我
们被带入一个崭新的诗歌世界中。 这个世界里有诗人对祖国深沉的爱，有对侵略者切齿的恨，
有对处于日本铁蹄蹂躏下祖国深沉的爱，有为 国献身的热情……
老师背完，我们都还沉浸在声情并茂的背诵中，稍后，教室响起了雷鸣般的掌声 。老师
脸上绽放开惬意的微笑。此时，室外，风儿沙沙，鸟儿啾啾。
这就是我最喜欢的一堂语文课。
我最喜欢的一堂语文课作文600字
我上过很多堂语文 课，这六七年几乎天天都有，一开始的新奇早已变成了枯燥和乏味。
不知从什么时候起，我对语文不甚在 意。
于是看到题目的时候，我愣住了，后来便笑了。
我最喜欢的一堂语文课是小学 四年级的第二堂课。那时候的老师是一个很出名但也很严
厉的人。四年级的时候压力很大，所有老师都是 名人。所以在班上老师对学生的要求也很严
格。
但是这堂语文课颠覆了我对语文老师的认知。
这节课刚上课，老师便朝我们鞠了一个很标准的九十 度躬。我们正吵的不亦乐乎，看到
他的动作的时候，我们全部愣住了。周围的嘈杂声全部化为了寂静。
“对不起，同学们。”开场白惊得我一下手滑，笔掉在了地上。不敢置信，最严厉的语文
老 师，如此清高的语文老师，也会对我们这些小孩子说对不起？我眨了眨眼睛，和别的学生
一般静候下文。
“上节课上我说错了，护士节不是3月12号，而是5月12号。因为我搞错了日子，所
以 有可能会让你们也记错。老师对不起你们。”近乎诚恳的道歉声，我们只好都安静这应对
这近乎尴尬的沉 默。
不知是谁带头起的掌声，我们的教室被掌声淹没，那掌声响的似是要掀翻屋顶，为老师
的可爱，也为老师的勇气。
后来他又鞠了一个躬，可是这次说的却是谢谢。他给了学生尊重。
我的印象中他训了学生，即使是错了也不会像学生道歉，大部分的老师都是这样，于是

我总是认为他和别的老师都一样，只会将气撒在学生身上，认为自己教学成绩不好，全都认
为 是学生的错。
接下来课上的十分温馨和融洽，难得的没有一个学生故意在课堂上捣乱。我彻底的改 变
了对语文老师的看法，终于在四年级结业的时候，语文是考的全班的最高分。这堂课改变了
我 ，也改变了很多人，全班的平均分明显提高。
这堂课是在掌声中结束的。
这堂课成了我最喜欢的一堂语文课。
也许是因为这两次鞠躬，亦或是因为一次道歉和一次谢谢拉近 了老师和学生的距离，它
在我对语文课无数不多的记忆中留下了深深的烙印。
2013济宁中考满分作文：我最喜欢的一堂课语文课作文600字
考场上，看到作文题目，我的思绪又回到了那节让我记忆深刻的语文课上——
上课铃刚打，教室里 就嘈杂起来。同学们紧张地默背昨天学的《我爱这土地》。我一边
背一边紧张地看着门口，祈祷着老师晚 点来到。
这时，语文老师踏进教室，我心里紧张到极点：“完了，今天早上背的全忘光了……要是
一会提问就惨了……”
老师清了清嗓子，大家背诵的声音停了下来。果不其然，老师说： “下面检查课文背诵。”
他锐利的眼神夹杂着些许鼓励扫视全班，教室里鸦雀无声，比上自习时还要静。 我偷偷瞅了
瞅周围，大家的头都快低到桌子上了，紧张地看着书本。老师又突然来了句：“今天背诵，< br>由同学们提问我。”
我们的头在一瞬间都抬了起来，眼睛齐刷刷地投向老师，都丈二和尚— —摸不着头脑。
我把疑问的眼神投向同位，她小声说：“老师葫芦里卖的什么药呀?”
老 师接着说：“背诵一直是同学们的一个难关，今天晨读时有个同学问我，老师总是要
求同学们背诵，自己 会不会背?我突然意识到，要让同学们背会，首先老师要做出表率，所
以，我决定这节课由我背诵。”
我们顿时兴奋起来，认真看着课本，检查老师背诵时有没有错误。
“假如我是一只鸟 我也应该用嘶哑的喉咙歌唱……”老师富于韵味的声音回荡于教室，我
们被带入一个崭新的诗歌世界中。 这个世界里有诗人对祖国深沉的爱，有对侵略者切齿的恨，
有对处于日本铁蹄蹂躏下祖国深沉的爱，有为 国献身的热情……
老师背完，我们都还沉浸在声情并茂的背诵中，稍后，教室响起了雷鸣般的掌声 。老师
脸上绽放开惬意的微笑。此时，室外，风儿沙沙，鸟儿啾啾。
这就是我最喜欢的一堂语文课。
我最喜欢的一堂课作文450字
我最喜欢的一堂课
课堂生活丰富多姿，每一节课都令人难忘。但是，最令我喜欢和记忆犹新的还是一年级
时上的那数学课。
“叮铃铃，叮铃铃”，清脆悦耳的上课铃声响了起来，同学们疾步如飞地跑向教室。顿时，
教室里鸦雀无声。
数学王老师不慌不忙地走进教室，手里还拿着一摞考试卷和几个新本子。同学们 都目不
转睛地看着王老师，等着她宣布我们的单元测验成绩，只听王老师说：“这次测验我们班有
四个同学取得了一百分。”老师的话音一落，教室里顿时热闹起来了，大家都在议论这四位
100分的 同学是谁？
“肯定有***，因为他的数学成绩最好！”“可能是**、***、***和*** 。”……大家议论了好
久，终于老师开了口：别吵了，这次数学测验，我们班最小的同学——***也得 了100分，
请同学们掌声鼓励。”我慢慢地抬起头来，数学老师正拿着我的试卷，站在我身旁。“** *同

学，老师知道你年龄很小，平时上课也不太坐得住，但这次你让老师改变了对你的看 法，记
住，只要努力，你一定很棒！”听着老师鼓励的话语，看着老师温暖的笑容，我的心里像打
了一只强心剂一般慢慢镇定了下来。我自豪地抬起头来，望向大家……
那节数学课，是我最喜爱的一堂课，而老师那番话，让我牢记在心中，从此以后，我变
得更爱学数学了。