名人刻苦读书的小故事5篇

名人刻苦读书的小故事5篇

读书丰富了人的思想，如接触博大智慧的老 人；
读书拓展了人的精神世界，使人生更加美丽。你看过
哪些名人的读书小故事呢？ 以下是小编整理了一些
名人刻苦读书的小故事，欢迎大家阅读。

名人刻苦读书的小故事一：苏洵发愤 苏洵是
宋朝著名的文学家，唐宋八大家之一。他小时候很贪玩，直到二十七岁才认识到读书很重要，从此开始发
愤读书，抓紧一切时间学习。有一年端午节，苏 洵从
早晨起来就扎在书房里读书。他的妻子端了一盘粽子
和一碟白糖送进了书房。将近中午时， 夫人收拾盘碟
时，发现粽子已经吃完了，碟里的白糖却原封未动，
而旁边砚台上竟有不少糯米粒 。原来，苏洵只顾专心
读书，误把砚台当成了糖碟。正是凭着这种认真刻苦
的精神，苏洵成为了 文学大家。
【感悟】从古至今，年老发奋学习的事例也比比
皆是，青少年年老就不能学习 了吗?当今知识爆炸的年
代，现代科学文化迅猛发展，使知识的更新期大大缩
短，活到老学到老 是时代的要求，它要求人从幼年到
垂暮都要不间断地学习，不用说人到中年，就是老年

< br>仍然需要坚持学习，否则赶不上时代的步伐。
名人刻苦读书的小故事二：八十二岁的状元
梁灏是五代时期的人，却是宋太宗时期的状元郎。他
从五代后晋天福三年(938年)起就不断 地进京应试，历
经后汉和后周两个短命朝代。虽然屡试不中，但他毫
不在意，总是自我解嘲地说 ：“考一次，我就离状元近
了一步。”直到宋太宗雍熙二年(985年)，他才考中进
士，被钦 点为状元。他一共考了四十七年，参加会试
四十场，中状元时已经是满头白发的老翁了。在大殿
上，太宗问他的年岁，他自称：“皓首穷经，少伏生八
岁；青云得路，多太公二年。”言明自己是八十二 岁了。
短短两句话，包含了多少考场上的艰苦和辛酸!
【感悟】梁灏八十二岁中状元是那 个时代的悲哀，
因为他生逢五代乱世，人生坎坷在所难免。但他的那
种坚忍不拔的精神却是极为 可贵的。在求学路上，如
果人人都像梁灏那样孜孜不倦，为达到目标不惜追求
到须发皆白，那么 ，即便最后不能功成名就，至少可
以满腹经纶垂名后世。这种坚毅的求学精神值得每个
人称颂和 学习。大器晚成的故事告诉青少年：学习不
在于年龄，人的一生是一个不断学习、不断完善的过
程，只要正确对待，持之以恒，就能达到你的目标，
实现自己的理想。

名人刻苦读书的小故事三：匡衡凿壁借光读书
匡衡是西汉著名的经学家。他从小喜欢学习，刻苦勤< br>奋，可是家里却买不起灯油，无法在夜间学习。一天
夜里，他正躺在床上默诵白天读过的《诗经》 时，发
觉邻居家灯火通明。匡衡羡慕在灯光下读书的人，他
灵机一动，把邻居家的灯火借过来就 可以读书了。
匡衡正在思索着该如何借到光看书，灯光把巨大
的人影投身到墙上，酷似一 个个怪物，怪模怪样地在
墙上晃来晃去。小匡衡灵机一动：我如果在这边偷偷
凿个洞，隔壁灯光 就能穿墙而过，照射到我这小屋里
来，我不就可以借着这点亮光读书了吗?
他高兴地一骨 碌从床上爬起来，找来一把凿子，
在墙壁下方偏僻处凿了个小小的窟窿。顷刻间，灯光
照亮了一 小块儿地方。匡衡连忙从床头翻出《诗经》，
凑到那一小块儿宝贵的光亮处，专心致志地苦读起来。匡衡的父母看到匡衡如此刻苦，都感到特别欣慰，同
时又倍感酸楚。
从此以后，匡衡 白天帮大人忙田里的农活，夜晚
借着那一小束从隔壁人家借来的灯光，孜孜不倦地读
书，经过不 懈地努力，终于成为一代学者。
【感悟】这个故事告诉我们，外界条件不是制约
我们成功 的决定因素，自己的努力才是成功的关键。

学习中遇到困难是常有的事。但要努力克服这 些困难，
要有吃苦的精神，培养自己的学习毅力。
名人刻苦读书的小故事四：鲁迅在“三味书屋”
鲁迅小时候非常淘气。一天，镇里的戏台正在排戏，
鲁迅听到外面的锣鼓声，便在家里坐不住了，趁着父
亲不注意，他一溜烟儿地跑到戏台前看热闹 。这时，
戏台周围已经挤满了人。突然，热闹的锣鼓声停了，
从后台走出一个人，对台下一拱手 说：“哪位小兄弟愿
意上台?我们让他客串阎王殿里的小鬼。”那些平时非
常调皮的孩子这会儿 却你推我、我推你地谦让起来。
“我来!”小鲁迅走上台去，让戏班的人画了个花
脸，然 后拿起一把钢叉就舞起来，戏台下马上响起叫
好声。他得意极了，舞得更得劲儿了，小伙伴们都非
常佩服他的勇气。
鲁迅12岁那年，被父亲送进了一所叫“三味书
屋”的私塾就读。初 入学时，鲁迅对百草园中的那些小
精灵非常感兴趣。他在园中想起古人东方朔说过有一
种虫叫“ 怪哉”，用酒一浇，便会消失不见。鲁迅非常
想知道这到底是怎么一回事，便悄悄地问私塾的先生：“先生，这‘怪哉’虫是怎么一回事呢?”
先生却板着脸，很不高兴地回答：“不知道!”
后来，鲁迅慢慢体会到学生应该读书，先生不喜

欢学生问各种古怪的问题。 于是，鲁迅开始刻苦读书。
起初十分严厉的先生也开始喜欢鲁迅的聪明刻苦，态
度渐渐和蔼起来 。鲁迅为了勉励自己学习，制作了一
张小书签，书签上有10个正楷小字：“读书三到：心
到、 眼到、口到。”读书时，他把书签夹在书里，每读
一遍就从上往下盖掉一个字，读过几遍之后，就用默< br>读来加深对课文的理解，用不了多久，他就能熟练地
把课文背出来了。后来，同学们也都向鲁迅学 习，纷
纷制作“读书三到”的书签。
【感悟】学习要讲究方法，循序渐进，日积月累。< br>真正会学习的人，要善于取舍，要选择正确的，精通
专业的，熟悉相关的，了解必需的。同时，学 习需要
思考。有些人虽勤于学习，但不过只是泛泛的阅读，
任何理论观点都只在脑海里一晃而过 ，是所谓“学而不
思则罔”。“读书三到”是鲁迅在学习过程中的经验总
结，我们也要像他那样 不断地总结学习方法，集中时
间、集中精力去攻读，只有这样才能事半功倍。
名人刻苦读书的小故事五：陈景润认真读书
陈景润小时候经常和哥哥姐姐一起玩捉迷藏。不过，陈景润捉迷藏时有点特别。他常拿着一本书，藏在一
个别人不容易发现的角落或桌子底下，一边津津 有味
地看书，一边等着别人来“捉”他。看着看着，他就忘

记了别人，而别人也 忘记了他。
上学期间，陈景润酷爱数学。当老师讲解数学题
时，他总是集中精神认真听讲 。课后布置的习题他也
认真去做。陈景润在解题的过程中得到了无限乐趣。
数学是心智的比试和 较量。陈景润对于解题，向来不
吝惜时间和精力。陈景润不懂就问，别看他平时沉默
寡言，但向 老师请教时却毫不羞涩和胆怯。他的求教
方式很特殊：看到老师外出或者老师从高中部到初中
部 去，他就紧追上去，和老师一起走一段路，并且一
边走，一边问问题。
陈景润在福州英华 中学读书时，有幸聆听了清华
大学沈元教授的课。沈元教授给同学们讲了世界上一
道数学难题： “大约在200年前，一位叫哥德巴赫的德
国数学家提出‘任何一个偶数均可表示成两个素数之
和’，简称‘1+1’的理论。但他一出生也没有证明出
来，哥德巴赫带着一生的遗憾离开了人世，却留 下了
这道数学难题。长久以来，‘哥德巴赫猜想’之迷吸引
了众多的数学家，但始终没有结果， 并成为世界数学
界一大悬案。”沈元教授把“哥德巴赫猜想”作了个形象
的比喻，他把数学比喻 成自然科学的皇后，把“哥德巴
赫猜想”比喻成皇后皇冠上的明珠!沈元教授讲解的
“哥德巴赫 猜想”像磁石一般吸引着陈景润。

许多年之后，陈景润终于如愿以偿地进入了中国
科学院数学研究所。1966年，他发表了《表大偶数为
一个素数及一个不超过两个素数的乘积 之和》(简称
“1+2”),这在“哥德巴赫猜想”研究史上具有里程碑式的
意义。他所证明出 的那条定理震动了国际数学界，后
来这条定理被命名为“陈氏定理”。
【感悟】做学问要 有陈景润那样刻苦钻研的精神，
只有这样，才能攻克一个又一个的难关，取得巨大的
成就。青少 年在学习中，会遇到一些困难，那么应该
怎么去做呢?这里提供两种方法借鉴：1、鞭策法：让
警官、好友监督自己，自己要尽量配合。2、自制法：
为自己找一个奋斗的目标，这个目标必须是你最在 乎
最怕失去的。然后为了那个目标，让自己勤快起来。
并且可以在醒目的地方贴上自己的目标提 醒自己 。