大学金工实习报告范文3000字

金工实习
姓 名：
专业班级：
学 号：
金工实习报告
为期两周的金工实习结束了，作为一门实践基 础课——金工实习，它对于培养我们的动
手能力有很大的意义。它使我们在短短的时间内完整的体验到当 今工业普遍所使用的方法，
使我们了解传统的机械制造工艺和现代机械制造技术。
作为一名非机械专业的工科学生，学好理论知识固然很重要，而动手能力也同样重要，
我们平时自己动手 的机会少，动手的能力差，很难适应以后社会对全面人才的需求。而金工
实习课程为我们这些理工科的学 生提供了实际锻炼的机会，能让我们走出课堂，在各种各样
的工件和机器的车间里，自己动手，亲身体验 。总的来说这次金工实习是一次有趣且必将影
响今后学习和工作的重要实践经验。
实习期间，第一项就是安全教育，在老师们耐心的一遍遍地强调安全和上下班制度之后，
我就正式开始了 各个工种的实习。先后参加了车工，焊接，切割，钳工，铣工，从中我学到
了很多宝贵的东西，它让我学 到了书本上学不到的东西，增强自己的动手能力。
钳工——在钳工实训中，我了解了钳工的 方要内容是为划线、錾削、锉削、研磨、钻孔、
扩孔、铰孔、攻螺纹等等。了解了锉刀的构造;分类、选 用、锉削姿势、锉削方法和质量的检
测。
在搓削上，老师重点讲解了搓削姿势，搓 削方法和质量检测。首先要正确的握锉刀，锉
削平面时保持锉刀的平直运动是锉削的关键，锉削力有水平 推力和垂直压力两种。锉刀推进
时，前手压力逐渐减小后手压力大则后小，锉刀推到中间位置时，两手压 力相同，继续推进
锉刀时，前手压力逐渐减小后压力加大。锉刀返回时不施加压力。老师在生动的给我们 演示
了如何使用锉刀和如何使用锯，之后在指定的各自位置后，开始了我们的任务——完成一个
小锤子。
在制作这个工件时，首先我们运用手锯把一根铁棍锯切成接近工件的尺寸。大约是 120mm，
锯切时，要右手握稳手柄，左手扶住手锯的前端。起锯时，起锯角约为十五度。锯切时要右
手施力，左手扶正锯弓，一定要将锯条摆正否则便会锯歪，锯切速度不宜过快，约20—40
次 每分，必要时可加机油润滑。在切掉气割面之后我们还剩下大约116mm。接下来的工作我
们需要按照 老师要求把这个长方体表面按照
尺寸搓削成平面。搓平的过程说起来简单但是做起来就不是那 么简单了，比如，用锉刀
搓表面时很是枯燥可能半天总是机械的重复着一个工作，一开始我们需要用大搓 进行打磨，
之后便是中搓，最后用小搓来把它搓平搓细。一直重复着搓的过程，最后终于把这根粗糙的< br>铁棍磨的好看了。
接下来的工作就是把下根长方形的铁棍锯成一个锤子的形状。根据 图形，把它锯割下来
一个三角形的铁块，这样，就完成了锤子的基本形状，在进一步搓削、研磨之后，就 可以打
孔了。在打孔之前，先划线，确定孔的中心，在孔中心先用锤头打出一个较大的中心眼，钻
孔时先钻一个浅坑，以判断是否对中。当孔快要钻通时，进刀量就要减小了，避免钻头在钻
穿时发生抖 动。在套螺纹时先用手掌按住板牙中心，缓慢转动。在转动过程中，每转一周要
倒回四分之一周，以便断 屑、排屑，而且要加入机油润滑。一个工件做完了虽然不是特别的
标准，但那确实用我们的汗水换来的， 那其中凝满了我们的用心与期望，看着自己的第一件
劳动成果满心的欢喜难以言表。
车工——接下来的一周我们学习了车工，车工不是由数控来完成的，它要求较高的手工
操作能力。

首先老师叫我们边看书边看车床熟悉车床的各个组成部分，车床主要由变速箱、 主轴箱、
挂轮箱、进给箱、溜板箱、刀架、尾座、床身、丝杠、光杠和操纵杆组成。车床是通过各个手柄来进行操作的，老师又向我们讲解了各个手柄的作用，然后就让我们加工一个主轴两个
小轮和两 个大轮。老师先初步示范了一下操作方法，并加工了一部分，然后就让我们开始加
工。车床加工中一个很 重要的方面就是要选择正确的刀，一开始我们要把所给圆柱的直径由
20mm车到19mm，然后换刀用 两轮网纹滚花刀把圆柱的表面压花，最后要换用切槽刀切把圆柱
截断。
随即，我们 每组都领到了一个很长的圆柱尼龙棒，这就是我们要加工的材料把木棍夹紧，
不得太长，一般以不超出主 轴孔后端300毫米为宜并用木片在主轴孔内卡紧。然后调速（一
般在140-180rmin），打开 开关，将刀架移到合适的位置，在打开开合螺母，搬动主轴正反
转手柄开始车手柄。先车手柄的外圆，再 往下车手柄的弧度，最后用砂纸将手柄的面打平。
打平后再把手柄车断，一个手柄就基本成型了。
经过了半天的练习，一个成品终于出来了，这使我们更有信心了，我们开始轮流操作，
经过我们六个齐心协力的工作，终于车好了六个手柄。
焊工——车工之后就是焊工和切割， 无数次看到建筑工地里闪烁的电火花。我知道那就
是焊接，本想着操作起来很容易，然而事实却并非那样 ，比我想象的要难的多了。焊接所产
生的气味和刺眼的光对人体都是有害的，我们带好防护罩开始了我焊 工的操作，从老师那里
学到了焊条的角度一般在七十到八十之间，运条的速度，要求当然是匀速。然而在 实际操作
中，我们往往是不快则慢，很难保持匀速，因此焊出来的结果是很不流畅的。有的地方停留时间短则当然没有焊好，还有裂纹；停留时间长的地方，则经常会出现被焊透的毛病，出现
了漏洞。 练习的过程中还往往把焊条粘到铁板上，看着通红的焊条，心里那个急啊。不过在
后来的反复体验中，还 是掌握了一些窍门。这次更让我认识到，不要把一件事情看的太简单，
只有自己做过，体验过才知道其中 的奥妙。
数控车床——接下来便是数控机床，在那段时间当中，我不但学会了在软件上来模 拟操
作数控机床，还学会的亲自编程和实际操作机床并弄出了比较规格的工件。数控就是通过编
程来控制车床进行加工。通过数控车床的操作及编程，我深深的感受到了数字化控制的方便、
准确、快捷 。只要输入正确的程序，车床就会执行相应的操作。数车编程要求非常高的，编
错一个符号就可能导致数 车运行不了。编程对我来说并不是非常的难，不一会我就拿出了一
个可行的方案。 尽管我们使用的那台 数控车床有点传统，但是绝对的好用的。我们在编程的
过程中式与其他同学相互帮忙，一个带一个，最后 才完成老师布置的任务的。
铸工和锻工——接下来的工种是铸工和锻工。 铸造是将金属熔 炼成符合一定要求的液体
并浇进铸型里，经冷却凝固、清整处理后得到有预定形状、尺寸和性能的铸件的 工艺过程。
不同的铸造方法有不同的铸型准备内容。以应用最广泛的砂型铸造为例，铸型准备包括造型< br>材料准备和造型造芯两大项工作。砂型铸造中用来造型造芯的各种原材料，如铸造砂、型砂
粘结剂 和其他辅料，以及由它们配制成的型砂、芯砂、涂料等统称为造型材料造型材料准备
的任务是按照铸件的 要求、金属的性质，选择合适的原砂、粘结剂和辅料，然后按一定的比
例把它们混合成具有一定性能的型 砂和芯砂。由于时间有限，我们需要做的是做出一个零件
的模子。这也不是个轻
松的 活儿，要让那些没有形状的沙子和泥巴变成我们想要的东西是要我们好好的动一动
脑筋的，它需要的不仅 是我们的体力，还要我们的耐心。来不得半点马虎。铸造可以说完全
是对小时侯玩泥沙的回味。看起来就 这么简单的四步：造下沙型、造上沙型、打通气孔、开
箱起模与合型。但是要想做出让大家叹为观止的模 子来，不通过反反复复的修整是不可能得
到的。还得用锤子慢慢敲实，力度也要掌握得当，不然起模的时 候可能会碎掉，那可就得重
新再做了。

铣（铣刨磨）工——接着便 是铣工，要了解常用的铣床、刨床、磨床。铣工在制造业是
很重要的工种，是特种工具零件复杂的加工工 序。铣工不仅要掌握经常使用的机床工具的知
识，还要熟练掌握计算和调整。例如分度测角，在使用磨床 机床工作时，头不能靠近砂轮，
以防止切削飞入眼睛，磨铸是要戴上防护眼镜，不要用手摸或测量正在切 削的工件，不要用
手直接清除切削，应用刷子或专用工具清除，严禁用手去刹住转动的砂轮及工件，开机 前必
须检查砂轮是否正常，有无裂痕，检查工件是否安装牢固。铣齿轮是，必须等铣刀完全离开
工件后，方可转动分度头手柄。齿轮花键涡轮成形等都是铣工的“拿手好戏”。工具模具更离
不开铣工的 参与。我们2人一组开始的对刀等和车床的区别不大，很快就上手了，接下来我
们非常小心的固定面、铣 面，用分工合作的形式，并没有遇到多大的困难就完成了。
综合实践——最后我们还在老师 的带领下，参观了太原理工大学的机器人基地和慧鱼基
地，在学长的细心演示下，我们了解到了机器人的 基本构造和能动原理，在我们感叹机器人
的强大功能和广泛前景之后，我们有观看了太原理工大学工程训 练中心的机器人发展史，以
及近几年的主要赛事和获奖情况。在怀着无比激动的心情圆满的结束了金工实 习的全部内容。
感想——金工实习有苦也有乐。现在想想过去的这段难忘时光，其中滋味， 只有亲身经
历的人才能体会得到。一起实习的这段时间让我受益非浅。指导老师和同学毫无私心的帮助，
真诚的相互鼓励加油，一切分担工作的压力，更一起分享成功带来的喜悦。金工实习更像是
一个 集体活动，拉近我们彼此的距离，填补了曾经存在的隔阂，集体主义的魅力得到了彻彻
底底的展现!大学 里连同班同学相处的机会都很少，感谢金工实习给了我们这样一个机会。让
我们在学习的同时收获友情。 篇二：2010大学生金工实习报告范文
2010大学生金工实习报告
转眼为期一周的金工实习结束了。在实习期间虽然很累、很苦，但我却感到很快乐！因
为我们在学到了作 为一名钳工所必备的知识的同时还锻炼了自己的动手能力。
一个星期，短短的一个星期，对 我们这些非机械专业的学生来说，也是特别的宝贵。因
为这是一次理论与实践相结合的绝好机会，又将全 面地检验我们的知识水平。
金工实习是培养学生实践能力的有效途径。又是我们大学生，非 常重要的也特别有意义
的实习课。金工实习又是我们的一次实际掌握知识的机会，离开了课堂严谨的环境 ，我们会
感受到车间的气氛。同时也更加感受到了当一名工人的心情，使我们更加清醒地认识到肩负的责任。
实习的第一天，我们召开了动员大会并且看了有关金工实习的知识和金工实习 过程中的
注意事项的碟片。这是作为学生的我们第一次进入工厂当令人尊敬的工人，也是第一次到每一个工科学子一试身手的实习基地。内心有些激动。通过碟片的演示和老师的讲解。我终于
明白了什 么是钳工。同时也懂得了为什么有人说“当钳工是最累的！”
钳工是以手工操作为主，使用 各种工具来完成零件的加工、装配和修理等工作。与机械
加工相比，劳动强度大、生产效率低，但是可以 完成机械加工不便加工或难以完成的工作，
同时设备简单，故在机械制造和修配工作中，仍是不可缺少的 重要工种。
来到车间，听完老师的要求，也看了黑板上那看似简简单单的图样，我们便开始 了我们
的实习。首先是我们每个人领了一个圆柱形的铁块，。老师给每个同学分发了三把尺寸不一的锉刀，把锉削的基本要求告诉了我们。首先要正确的握锉刀，锉削平面时保持锉刀的平直运
动是锉削 的关键，锉削力有水平推力和垂直压力两种。锉刀推进时，前手压力逐渐减小后手
压力大则后小，锉刀推 到中间位置时，两手压力相同，继续推进锉刀时，前手压力逐渐减小
后压力加大。锉刀返回时不施加压力 。这样我们锉削也就比较简单了。讲完要求，老师又让
人上台做了示范。看上去很简单的锉削，等我们实 际做起来才知道有多难，锉削是件很幸苦
事，刚开始的我们，掌握不到基本要领，不一会儿就没有力气， 手也开始酸了。甩甩手，我
们又继续做了起来。钳工的实习说实话是很枯燥的，干一个下午却都是在反反 复复着一个动

作，还要有力气，还要做到位，那就是手握锉刀在工件上来来回回的锉，锉 到一半时，整个
人的手都酸疼酸疼的，腿也站的有一些僵直了。好不容易到了放学时间，整个人都累趴下 了，
脚底像灌了铅一样沉重，两只胳膊整个就使不上力，酸酸胀胀的。回到宿舍倒床就睡。实习
第一天就这样过去了。
实习第二天，今天的工作是要把圆柱体的铁块打磨成长方体，听到这个任务我们都咂起
了舌。我能行吗? 拿起锉刀时，连锉削的力气都没有了，整个胳膊胀胀的，完全是利用身体
前后晃动的惯性在打磨。一个多 小时过去了，终于长方体的一个表面初见端倪，这增加了我
的信心。更加卖力的打磨起来，四个表面都打 磨出来了，接下来是把表面打磨平整。看着自
己打磨的长方体，表面有点凹凸不平，便开始用锉刀锉表面 。一个下午在劳动中不知不觉就
过去了。放学时，才发现手上磨出了水泡，一碰到就钻心的疼。两只脚后 跟疼的都快站不住
了。
第三天，开始对工件表面进行画线，要开始进行斜面的切割 和钻孔了。画好线后，我们
便紧张的开始了磨斜面。手上有了水泡，打磨起来就不那么方便了，一不小心 碰到了就疼的
甩手。一个斜面用了很长时间才初具样子，有了大致的轮廓，便改用小一号的锉刀开始将斜
面打磨平整。斜面的前端需要打磨出一个半圆状，努力试了好几次，总是打磨不出来，
后来老师过来给我讲解了正确的打磨方法我才发现原来使用锉刀也是有讲究的，一味的蛮干
是无用的。
接下来的一天是用来钻孔，扩孔和攻螺纹。我有幸被老师安排在了钻孔这一岗位，帮同
学对做好的模具进行钻孔。刚刚接触到带电的钻孔机器，有点好奇也有点担心，老师让我自
己先试一试， 结果第一次就出现了差错。在老师的帮助纠正下，我渐渐能熟练的运用了。虽
然自己做工件的时间少了些 ，但能帮助别人让我感到开心。钻好孔，攻好螺纹后，老师便让
我们用砂纸开始对工件进行加工了，并给 我们发了锤柄。
最后一天来到了，我们对工件进行了精加工，安装上了锤柄。经过一番细致 的打磨与加
工后，成品做成了。看着自己的劳动成果，同学们个个脸上的都露出了开心的笑容。经过老< br>师的检查与打分后。领导对活动进行了一个短暂的总结。我们用热烈的掌声致以谢意。 一个
星期的金工实习结束了。虽然很累，但我却学到了很多：
1. 了解机械制造 工艺知识和新工艺、新技术、新设备在机械制造中的应用，培养、提高
和加强了我们的工程实践能力、创 新意识和创新能力。
2. 金工实习培养和锻炼了我们，提高了我们的整体综合素质，使 我们不但对金工实习
的重要意义有了更深层次的认识，而且提高了我们的实践动手能力。使我们更好的理 论与实
际相结合，巩固了我们的所学的知识。
3. 我们同时也学到老师的敬业 、严谨精神。有的老师会一次又一次地给同学演示如何
操作，直到同学真正清楚。实习过程中我们也发扬 了团结互助的精神男同学帮助女同学、动
手能力强的同学帮助动手能力弱的同学，大家相互帮助相互学习 ，既学会了如何合作又增强
了同学间的友谊。
4. 在实习过程中我们取得的劳 动成果。这些曾经让人难以致信的小铁器，竟然是自己
亲手磨制而成，这种自豪感、成就感是难以用语言 来表达的。
金工实习让久在课堂的我切身的感受到作为一名工人的苦与乐，同时检验了自己 所学的
知识。金工实习更让我深深地体会到人生的意义。劳动不仅对自然世界进行改造，也对一个
人的思想进行改造。经过这周的金工实习，在这方面我也深有体会。
1、 劳动是最光荣的，只去实践才能体会劳动的辛酸和乐趣。
2、 坚持不懈，仔细耐心。
3、 认真负责，注意安全。
4、 只要付出就会有收获。

实践是真理的检验标准，通过一个星期的金工实习，我了解到很多工作常识，也 得到意
志上锻炼，有辛酸也有快乐，这是我大学生活中的又一笔宝贵的财富，对我以后的学习和工
作将有很大的影响。 很快我们就要步入社会，面临就业了，就业单位不会像老师那样点点滴
滴细致入 微地把要做的工作告诉我们，更多的是需要我们自己去观察、学习。不具备这项能
力就难以胜任未来的挑 战。随着科学的迅猛发展，新技术的广泛应用，会有很多领域是我们
未曾接触过的，只有敢于去尝试才能 有所突破，有所创新。就像我们接触到的车工，虽然它
的危险性很大，但是要求每个同学都要去操作而且 要作出成品，这样就锻炼了大家敢于尝试
的勇气。一周的金工实习带给我们的，不全是我们所接触到的那 些操作技能，也不仅仅是通
过几项工种所要求我们锻炼的几种能力，更多的则需要我们每个人在实习结束 后根据自己的
情况去感悟，去反思，勤时自勉，有所收获，使这次实习达到了他的真正目的。篇三：金工
实习报告
机械制造工程训练
总结报告
第一次金工实习。早就听说金工实习很累，需要磨铁锯铁之类的，早已心生畏惧了，百
思不得其解金工实 习对自己的学习以及就业有何帮助，直到自己亲身实践了才了解到它的重
要性及其必要性。金工实习结束 了，尽管磨铁磨到胳膊痛，站得腿疼，但是却学习到了很多
在书本里学不到的东西，并深刻体会到了“只 要功夫深，铁杵磨成针”、“慢工出细活”等道
理的真正含义。
钳工实习
让人印象深刻无比的首先是钳工实习。（毕竟最累）
在实习之前，老师给 我们讲解了一些关于钳工的基本知识，各种工具的大概使用规则，
还有通过自己的看书，我大致明白了什 么是钳工。同时也懂得了为什么他们都说“当钳工是
最累的”。钳工是以手工操作为主，使用各种工具来 完成零件的加工、装配和修理等工作。与
机床加工相比，劳动强度大，生产效率低，但是可以完成机加工 不便加工或难以完成的工作，
同时设备简单，故在机械制造和装配工作中，仍是不可缺少的重要工作。
然后我们开始按照老师的要求做工件。老师要求我们那天做一个螺母，虽然他说，做成
什么样就什么样，但是大家都十分努力去完成自己的工件。一根圆铁棒，要磨成一个10mm
左右厚的螺 母是多么的困难！一开始便是把一面磨平，一开始大家还饶有兴趣的磨，但是到
后面无不咬牙切齿，用力 地磨，直到大家都出汗了把衣服都湿透了。接着便是把铁棒锯断，
虽然看起来很快，但是仍然花了我们一 个小时。到中午的时候，大家已经开始划线，仍然有
些同学不想下课，想要一气呵成。下午，极大的挑战 了我们的耐力和毅力。通过了早上的体
验，我们意识到，下午是一场硬仗。果然，在下午的时候，磨六边 形的六条边，我们快要吐
血了。看着那1mm的厚度，硬是磨不下去，只能忘刚兴叹！那时，真觉得这是 世界上最遥远
的距离。当我们磨到最后一面的时候，真的不想磨下去了，但是想想，就这样停止了吗？一
上午的努力就这样白费了吗？我们不甘心，休息了一下，又继续投入到了轰轰烈烈的磨铁当
中， 真可谓“一挫再挫”??终于，在我们的奋斗下，圆乎乎的铁块被我们磨成了一个类似正
六边形的六边形 ??
接下来要在做好的正六边形工件上钻孔，攻螺纹。这两项都不是很难，只要知道技巧也
就没有多大问题。就这样，一根根铁棒在我们的努力之下变成了看起来还算可爱的工件。虽
然看 起来歪歪扭扭和标准还有一段距离，但是这是我们的汗水的结晶。
数控铣
经历了第一天刨工的工作以后，我们对实习中出现事故的恐惧减弱了许多，而对剩下几
天的实习充满了期 待。我们第二天的工作安排是数控铣工，老师先让我们呆在电脑室里面学
习名为powermill的软 件，这款软件和我们之前学习过的cad画图软件很相像，再加上老师

的一番教导，不用 多久，我们也终于会自己在电脑上模拟出数控铣工的运行过程。当老师在
一台大型的机器面前教我们使用 这庞然大物的时候，我们也知道我们所学习的软件的用处，
原来我们所学的软件所生成的程序就是这机器 运行的主要指令。当老师给我们做演示的时候，
我懂了我们前面的工作的原因，原来这大型机器是用已经 编辑好的程序对毛坯进行加工，随
着塑料屑飞溅，成品也逐渐露出他的面目，十多分钟过去后，圆柱形铣 刀终于停止了工作，
原来平整的塑料块上出现了一朵花。下午时候，老师给我们的任务
是根据我们早上学习到的操作技术，自己在电脑上完成一道作业，并且需要在电脑上模
拟出来。由于有了 前面的学习，我们很快就把作业给做好了。这次数控铣工实习操作的收获
挺大的，不仅见识了数控铣工， 而且还学会了powermill软件的操作，而且指导老师也非常
好人，当我们提出我们不理解的地方 ，他还耐心地给我们讲解。
焊接
第三天我们的工种是焊接，以前就见 过很多焊接，给我们的感觉是，那种火花四溅，闪
光闪到人眼睛瞎的东西肯定很危险，所以那天的实习也 有一点点的紧张。但是，通过我们的
了解之后，觉得这是挺好玩的一个工种，只要掌握好技巧，你便可以 十分安全的利用它。
一开始老师便给了我们一个小时的看资料时间，使我们从理论知识上认 识了焊接，接下
来便是实际操作了。刚刚开始老师教了我们起弧，我们学会了之后便不管那么多了，自己 玩
自己的，也不认真练习起弧，而是找来了很多废旧铁板，把它们焊接成了各种各样奇形怪状
的 东西，称之为工艺品，或许，看起来我们很胡闹，但是，这不也是乐趣的一种么？我们也
在开心的学习。 接着，老师又教了我们运条，如何把焊接的地方焊得漂亮，当然，我们也学
得很快，实际操作了一下便做 了个作业，这半天的实习便结束了。
老师对我们很好，很放心我们，放开手让我们去做，对 于我们提出的疑问也一一解答，
我们也体会到，如果想要成为一名焊接工，是需要付出许多努力和汗水， 还要忍耐住极大的
寂寞和空虚才可以，也使我们明白，凡事要成功就先得经过一番历练。
通过两周的金工实习，我们学到了从未接触到的知识和本领，而且这些知识和我们的生
活息息相关，也有 很多体会和感触：
第一，我们要改掉迟到的坏习惯。
第二，做每一件事的时候必须认真严谨，如果稍有不慎，造成的损失就难以计算。
第三，做任何事都要有毅力，要有不怕苦不怕累的精神，一定要坚持到最后一秒钟，这
样才会出成绩。
第四，一定要听从老师的讲解，不能一味的按照自己的想法去做，这样很容易走弯路，
不仅会比别人慢，而且还做不好。
第五，俗话说“师傅领进门，修行靠个人”，在做的时候 一定要边做边想，做任何事都是
有技巧的，要学会学习、观察。
第六，这次实践让 我的动手能力得到了很大的提高在工程材料主要加工方法和主要机械
加工方法上，具有初步的独立操作技 能。同时也了解了现代机械制造工业的生产方式和工艺
过程。熟悉工程材料主要成形方法和主要机械加工 方法及其所用的主要设备的工作原理和典
型结构、工夹量具的使用以及安全操作技术。
第七，培养了我们的劳动观点、质量和经济观念，强化遵守劳动纪律、遵守安全技术规
则和爱护国家财产 的自觉性，提高了我们的整体综合素质。
总的来说，这次实习不仅仅是让我们通过几个项目 锻炼自己的动手能力，更重要的是让
我们去反思，做到勤时自勉，达到了开展它的目的。对于一名大学生 ，特别是一名理工科的
大学生，实践和理论相结合显得尤其重要。而实习就直接提供了这个桥梁，它让我 们把从书
本上学到的东西加以运用，同时也让我们学习到
了从书本上学不到的东西。

身为大学生的我们经历了十几年的理论学习，不止一次的被告知理论知识与实践 是有差
距的，但我们一直没有把这句话当真，也没有机会来验证这句话的实际差距到底有多少。金
工实习给了我们一次实际掌握知识的机会，离开了课堂严谨的环境，我们感受到了车间中的
气氛。同学 们眼中好学的目光，与指导教师认真、耐心的操作，构成了车间中常见的风景。
就在课堂中的我们感受到 了动手能力重要性，只凭着脑子的思考、捉摸是不能完成实际的工
作的，只有在拥有科学知识体系的同时 ，熟练掌握实际能力，包括机械的操作和经验的不断
积累，才能把知识灵活、有效的运用到实际工作中。 我国现行的教育体制，使得通过高考而
进入大学的大学生的动手实践能力比较薄弱。因此，处于学校和社 会过渡阶段的大学就承担
了培养学生实践能力的任务。金工实习就是培养学生实践能力的有效途径
给老师的建议：在手工和机械的合作上可以在加强，这样能够让我们更加明白和体会什
么时候用机械什么时候用手工，让我们可以深刻到二者不可被彼此替代的特殊用途，使两种
方法有更好的 结合。