作文范文之优秀倒叙作文

优秀倒叙作文


【篇一：小学生优秀作文经典叙事篇(44篇)】

吹气球（片段描写一）

延安实验小学三年级7班 霍奕晨

老师拿起一个蓝色的气球，开始吹，吹的非 常大，眼看就要爆炸了，
如果爆炸的话，我救你“挂”了，哎呀，怕死我了，老师，你什么时
间 才能吹完呀!好了，这下完了，老师下来了，幸好没把气球弄在我
的跟前，要不我彻底玩完了，正想着， 啊——气球在我眼球，吓得
我胆战心惊、魂飞魄散，吓死我了，终于走了，我的心才落了地，
忽 然老师吧气球一放，全班同学啊——的一声长叫，气球飞到地上，
好了，终于完了。

吹气球（片段描写二）

延安实验小学三年级7班 赵奕然

老师拿起 一个气球吹气，吹的很大眼看就要爆炸了，这个老师，还
在骗我们，老师又从讲台上走了下来，朝杨雨墨 走去，把吹了一半
的气球放在她脸边，又开始吹气，把她吓得都躲了起来，老师又吓
了好多同学 ，老师又在骗我们，我这下可不相信老师了，可老师又
朝我的座位走来，我刚说我不相信老师了，可现在 怎么又害怕了呢？
老师吹气的劲太大了，把我吓得比杨雨墨还惨，老师太欺负人了，
让我无可忍 耐，不好，老师把气球从手中把气球放大了，“啊??”全
班同学都被吓得大声叫，可气球还是慢慢地落 在地上，此刻，我的
心跳得很快，太惊人了！

吹气球（片段描写三）

延安实验小学三年级7班 李桐宇

老师吹了一个很大的蓝色气球，我眼看老师 吹的气球就快要爆炸了，
老师先在李桐宇那吹吹，李桐宇左躲右闪，生怕气球在那爆炸了，
正在 十万火急时，老师又到齐雨菲那了，李桐宇长嘘一口气。我的
目光转向齐雨菲那里的时候，我在离她五米 远的距离就能看到她有
点想哭，我同桌本来就胆小、害怕，如果她在这哭，全班同学肯定
会笑话 她的，老师又到常江宇那里，慢慢靠近，常江宇的表情表现
出十分害怕，我猜想他现在已经把所有事情都 放在脑后，心理光想：
怎么办，怎么办呢？我能看出他吓得魂飞魄散，我也很害怕，因为
老师马 上就到我身边了，正当我害怕时候、，老师把气球放飞了，
太惊人了！

吹气球（片段描写四）

延安实验小学三年级7班赵紫杉

上课，我们的老师开始吹气球，我心中充满千奇百怪的疑问想问老
师。比如“老师为什么要吹 气球等好多问题，但问题是，我不敢。 我
们老师把气球朝同学的脸上吹。当时，我心里想：老师会不会嘣！
把气球吹爆。

气球吹得已经很大了，突然，老师把气球松开了，教师里顿时尖叫
起来。

被松开的气球在教师屋顶快速的飞来飞去。

不久，气球落到。教师里才渐渐平息。

刚才真的刺激，就像坐过山车一样。

吹气球（片段描写五）

延安实验小学三年级7班 孙嘉乾

上课时，老师拿起蓝色气球吹，她先深吸一口气，使劲 一吹，她的
眼睛瞪得大大的，脸涨得通红，腮帮子鼓的圆溜溜的。气球越变越
大，老师来到我旁 边，使劲一吹，我想，这气球已经大了，老师再
吹，气球会不会爆了呀??

不久， 气球变得像个大皮球，老师松开后，气球里面的气全都跑了，
气球落到了地。教师里才渐渐平静。

吹气球（片段描写六）

延安实验小学三年级7班杜河源

老师拿出蓝色气球时，我迷惑的眨了眨眼睛又感到十分有趣，老师
难道要给我们玩气球？老师开始吹气球 了，气球越来越大，眼看就
要爆炸了，我连忙把耳朵捂起来，老师还在吹，越来越大越来越大??
那气球好像马上就要爆炸了，老师一边走下讲台，一边继续吹气球，
老师走到一位同学面前，他连忙捂 起耳朵，向后仰去，他的同桌也
跟着捂耳朵向后仰去。过了一会，老师来到我面前，群殴连忙紧捂
着耳朵，向后躲开，恨不得找个细缝钻进去，好不让老师找到我。
只听见“啪”的一声，我扑扑跳的小 心脏才可以平复。

吹气球（片段描写七）

延安实验小学三年级7班 吴珂娴

在老师拿出气球的那一刻，我心里想，老师会不会又要让我们猜字
谜，如果要 猜字谜，我可要第一个回答，但是老师拿出气球的时候
我就惊呆了，老师拿气球干什么？接下来的一切举 动，让我心里的
团更深了，老师吹气球的时候，每吹大一毫米我就越紧张，当老师

下来时，边走边对同学吹气球的时候，被吹得同学都很惨，当老师
走到我跟前，我心想，我只能好好珍 惜活着的时间了，最后，老师
把气球一放，同学们都大叫一声——啊！这回总算完了，但是还让
我总结到了珍惜生命的道理。

吹气球（片段描写八）

延安实验小学三年级7班 杨雨墨

老师吹气球，过一会气球大了，我们特别怕，老师走到 我身边对着
我吹，我的心一直在跳，快要跳出来了，一会老师走到我们班杜河
源跟前，杜河源怕 的把耳朵堵住，一会又走到了我跟前，当时气球
都快炸了，我想：“老师用的气球会不会炸不了。”一会 儿老师站在
讲台上一放，我们都想气球炸了，可是老师只是把气球放了，我们
等气球一落后，我 们都笑了起来，可我心里跟马蜂窝一样乱。

捏彩泥（片段描写一）

延安实验小学 三年级10班谢沛彤

第一步最重要，俗话说的好：万事开头难。选一些鲜艳 的颜色，用
七分的力气按一下。第二步：选出十分鲜艳的颜色搓成粗细一致的

长条。 第三步：用之前搓下的长条连成彩虹的孩子——彩虹圈。第
四步：把可爱的彩虹圈合底部组成一个美满的 大家庭。第五步：为
这个大家庭增添些欢乐的音符、小花，让它们芳香。小草让它们甜
蜜。
捏彩泥（片段描写二）

延安实验小学 三年级10班 吴小丫 我上 过许多的课外课，这些课
就像是一颗颗快乐的星星，给我知识，给我力量，其中有一颗闪亮
的星 星，那就是语文老师给我们上的一节彩泥课。 有一次，老师带
我捏彩泥，我捏了一只神奇的小乌龟，它 圆圆的头长长的脖子，小
小的黑眼睛向上翻着，神气极了。我看着周围的同学，他们也在紧
张捏 着。

要说我的小乌龟怎么做，哈哈，那可不是一般的难。我先把一块彩
泥揉成椭圆 形，再轻轻地把彩泥搓成又短又粗的条条当它的脖子，
然后，把彩泥搓成圆柱形，接着搓出他的四肢，最 后搓出一条又细
又长的线条，像做海螺一样把他盘起来，再加上把它的身体部位接
起来和装饰， 一个神奇的小乌龟完成了。

捏彩泥（片段描写三）

延安实验小学 三年级10班 王一朵

我先把五颜六色的拉面搓成一个细长形的条状，在把 拉面一个个拼
起来，千万要注意杯口要大一些，杯底要小一些，接着把杯底的部
分压平，之后用 自己喜欢的颜色搓成一个又粗又壮的杯把，最后把
杯把粘到一起，一个美丽无比的小水杯就做好了。
【篇二：初中优秀作文精选(记叙文)(42篇)】


没有一个冬天不可逾越

开春了，想念家里的野菜和油菜花，忙里偷闲去了一趟乡下。样子< br>大抵没怎么变，只是我在变，以至于邻里都认不出我来了，认出来
了也都只是笑着冲妈妈讲：“你 女儿都这么大了？”我也只好在一旁
笑着应和，叫一声所谓的“奶奶”。

放下东西，外婆凑过来轻声说：“去看看你外公吧。”我无言。她推
了推我说：“去吧。”

忘记是什么时候的事了，记忆中只有外公和外婆吵架的情形。外公
举着一根板凳要砸人，我畏 缩着躲在外婆的身后。大概是外婆受的
“迫害”太重了，终于有一天，她搬出了老房子，住到了舅舅家。 外
公还扬言要老死不相往来。

推门进去，农具散落着，天花板上都结满了蜘蛛网。 他一个人坐在
台阶上，手里捧着一壶酒。看见我，他的眼一亮，又不好意思似地
强压住喜悦，眼 皮也不抬，说：“来啦？”我点头：“嗯，外婆说午饭
到舅舅家吃。”他默然坐了一会儿，并不回答我， 转身进了里屋。我
觉得无趣，便也不再理会他。

吃午饭的当儿，他现身了。拎着一 筐草头——是那种散落在田间小
道上，可以用来炒年糕的野菜。他裤管里都是泥。他大概是知道我
爱吃这种野味的，割得特别多。我心底泛起一丝感动。

他依旧是默然地坐在饭桌上，喝着 大壶的陈年老酒，偶尔伸筷去夹
一些菜，并不参与讨论。只是当大家都没有话说的时候，他就用不
轻不响的声音说道：“我院子里养了鸡呢。”紧接着又说：“你们杀一
只鸡拿去吃吧。”或是说：“鸡 很好呢，都是家养的，我外孙肯定要
吃的。”总之，只有关于鸡的一切，好像除此之外再没有什么好讲的
了。

我们一起晒太阳，他很颓废地抽着烟。我惊异于他的眼中竟没了以
前 乖戾的神情，记起他以前给我抓田鸡吃。有一次他抓了一只无比
大的癞蛤蟆冒充，我吓得不敢碰，他却在 一旁开心地笑。那是一个
多么美好的夜晚啊。想着想着，突然觉得太阳很刺眼，一抬头，发
现他 看着我说：“叫你爸爸去挑一只鸡吧。”

我的心有一种坠落之感。

外公他，是不是迎来人生的冬天了？一个人住在阴暗潮湿的老房子
里，像一只地鼠一样，永远 躲在见不得光的洞穴里。难道他也会感
到寂寞和寒冷吗？是不是我们都太不孝了，把他抛在角落里太久了 ？
都是我不好，小时候用省下来的钱为我买汽水买玩具的恩情，就这
样忘记了。
临走的时候，他远远地望着，喊道：“过些天一定要来啊。”迎着风，
我很想哭，很想很想回过去抱 抱他，告诉他，我们一直都是他的亲
人。

外公的冬天来临了，但我已决定，要陪着 他，给他生火，直到冬天
离去，春天来临。因为我知道，所有冬天都可逾越，只要他有我们。

我是天使

很小很小的时候，总是喜爱看妈妈穿白色的裙子，她那么美，那么快乐，被妈妈牵着小手好幸福好幸福！那时候，妈妈就是我心中的
天使。然而妈妈却爱亲昵地叫着我 ：“安琪，你是天使！”

我不是天使，要不被接进天堂的怎会是妈妈，而不是我呢？“我希 望
我的安琪能像天使一样，美好！”妈妈的日记中写到。我擦干泪水，
妈妈希望我成为天使，像 天使一样，那么我就要做一个天使，即使
我不是，但我会很努力。但，天使是什么样的呢？像妈妈那样的 吧！

怎样才是天使？我问心中的自己，但没有回答。也许是真正的美好
吧，我又想 ，于是去寻找真正的美好。

我开始学着像妈妈那样微笑，很温暖，很舒心。我学着把这样的 微
笑送给每一个人，无论是贫富、贵贱、老弱病残。也许是世界需要
这样的微笑，也许是我，我 的心一天天变得透明轻盈。世界很美好，
微笑般美好，但我不是天使。我和我的心经常对话，怎样才能成 为
那个心中的天使，心灵总没有明确的回答，但我在努力！

直到有一天，我拿着妈 妈留下的志愿者服务卡来到“童之家”。我似
乎感觉到我将要在这儿插上我的羽翼。

这儿的孤儿、智障儿很可怜，但我为他们做事情却感到很幸福。虽
然仅仅是清理房间，教他们读写画画， 陪他们玩游戏。看着他们单
纯的笑，我觉得，他们是天使，我也是！

“天使姐姐， 你跟我一起玩吧！”低下头，一个天使般的小妹妹对着
我笑，“你很善良！”这是最好的赞赏。

“哗！”我的羽翼张开了！原来善良与真诚才是天使的一双羽翼。我
想起了妈妈。

原来她一直希望我善良、真诚，像天使一样美好！

我懂了，也做到了。

我是天使，很美好。

遇见美丽

嘈杂的课间，同学们一窝蜂地涌上讲台过关英语。此刻的我，正愁
眉不展，哎，单词还没过呢！一个人 ，一本书，背单词，心情哪美
得起来？

下午活动课，焦急而又紧张的我在英语办公 室门口转了好久，手心
浸满了冷汗，夜幕渐渐降临，我在办公室门口望眼欲穿。就这样，
我被英 语老师放了鸽子。

吃完晚饭，趁夜自习前一点时间，我一边走一边背单词，又去办公
室转了一圈。办公室在黑色的夜幕下灯火通明，我遇见了美丽的一
幕。深卡其色的办公桌钱，英语老师 正在认真地涂答题卡，一个对
着一个。办公室里只有她一个人，静静地，她披肩的头发在明亮的
灯光下格外秀丽。站在门口的我静静地愣着，不忍心打破这美丽安
详的画面。

“老 师，我来背单词了。”她抬起头，微笑着：“你后来活动课有没有
等啊？”我又愣住了，从没听过英语老 师这么温柔的话语，她边说边
笑，眉毛微微扬起，嘴角露出些酒窝。眼睛本不大的她笑起来时，
眼睛似一弯月牙，着实可爱。可爱的神情，温柔的语气，如玻璃缸
中浮动的水藻，轻盈而又细腻，儒雅而 又温暖。这一瞬间的美丽我
从未遇见过。这不期而遇的美丽如一抹绚烂的彩虹，驱散了我对她
的 敬畏。

“来了，等了一会儿。”

“你等了好一会儿吧？我刚刚有些事 ，所以没来。”轻轻的话语在静
谧通明的办公室里回荡，她谦逊地解释着她没来的原因。依旧那么
温柔，有事儿没来不算什么大问题，但她却把学生的感受一直放在
心上，这窝心的感动又在我心底刻下 了美丽瞬间。遇见美丽，遇见
她温柔谦逊的感动，遇见她贴心的美丽。

白色的呢绒 大衣，手上不曾戴着钻戒，卡其色中筒靴，一如既往的
中分，没有珠光宝气的装饰，没有雍容华贵的渲染 ，她身上的一切
都是那么朴素，可在这朴素的背后，我遇见了那份不期而至的美丽，
如刺透云层 的艳阳，闪耀而不刺眼，火热而不炽烈。

遇见美丽，不是向往富丽堂皇的气派，或许是墙角 的草尖上滴下的
晶莹的露珠无声的绽放，只是追寻那心灵深处最温暖的一方晴空。

遇见美丽

天空下着细雨，伴着铃声，随着拥挤的人群，我被推搡着下楼，竟
在拥挤的心情里遇见了美丽。

紧张的高三生活，也紧张了三餐时间，因此很多家长加入了送饭行
列。下楼时，我看见了一位位 家长齐齐地立在楼梯口，沉默着却也
等待着。看着我们一个个离开。他们之间即便互不相识，但偶尔相< br>望，也投以友好的微笑。在她们的相让中，我看见了体谅之美，在
她们的微笑中，我体会到了默契 之美。

终于走下了楼。外面的雨依旧下个不停，我撑起了伞，向着校门口
走去。有 伞的人似乎很是悠闲，而没伞的人又是那么急促，我庆幸
自己带伞下楼。在校门口，我又遇见了美丽的一 幕，美得动人。她，
一个轮到值勤的女孩，矮矮的身子，却把伞撑得很高，伞倾斜着往
前撑，为 急于奔走的同学抵挡几滴雨。我心头一动，在那人流涌动
的夜幕下，此时那把伞就像开在雨中的花朵，那 个女孩正像个播散
花种的仙女，她的动作优雅而美丽。即使她挡不住所有过往同学头
上的雨，但 她也温暖了所有与她相遇的人，也温暖了在雨中打着伞
的慢悠悠走路的我。

校门口 到处是卖吃的摊位，我也看到了黑压压的一片人头。环顾了
一周，又是这几样，就随便地站个位排着队。 不经意地瞥见一个小
姑娘在那忙活着。细看，哦，是卖“山东煎饼”的，见人少，我就过
去了。 不一会儿，摊位旁挤满了人，毕竟是下雨天，生意自然好。
“等一下哦，马上！”小姑娘边利索地做着还 不忘招呼我一声。我递
过一张二十元，她微笑着，带着些许不好意思，说：“你自己找吧，
我太 忙了。”随即，她递过一盒零钱罐，很多人拿了饼，便自觉地往
罐里放四个硬币，她也不仔细看。那种美 ，那种不设防的信任的美，
在今天能遇见多少？

望着几乎所有的摊位上都是一人收 钱一个做的拍档形式，只有她与
一个钱罐构成最美的拍档，和谐成一幅最美的画。

雨依旧下着，心里储蓄着阳光般的美丽，走在校园的小径里，重新
回忆起刚刚那一幕幕??

遇见美丽

每一日，枯燥乏味地生存着，一切，似乎都失去了美丽。眼中的色< br>彩，只有红黄蓝四色粉笔字；耳中的音乐，只有一尘不变的上下课
钟；脚下的方向，只有循环往复 的家与校。美丽，我要如何，方能
遇见？未来，我到何处去寻找？

又一个清晨，再次走上了固定的路线去学校、唯一不同的是，周日，
晚去了半个小时。推着车，走出了高 楼密布的小区，转弯，向东。
扭头的瞬间似乎感受到了一些异样，却无暇顾及，继续向前。偶一
抬头，东方那轮红日，突入了我的眼中。仿佛隔了一个世纪的美丽，
终究是遇见了。

有多久没有看到过初升的太阳了，我不知道，我已经麻木的分不清
日子了。冬日的太阳升起的特别晚，每 天上学时只有微弱的路灯照
亮前方。我们似乎成了一群黑夜中的游魂。

那一轮红日 ，正奋力喷薄着热气，从它身体中射出无数根金色的利
箭，箭头直指西天那片仍在惨白的弯月笼罩下的黑 暗，夜就是这样
被无情地撕裂。一片又一片，在那轮红日的奋力追赶下无所遁形，
终究灰溜溜地 带着月亮狼狈逃窜出了西天。那轮红日，似一个骄傲
的王者一般，愈发明亮，身子从红色变成了尊贵的金 色，阳光刺眼
的让我不敢去直视。亦或时因为那份震撼的美丽，让我没有勇气去
直面这个骄傲的 王者。这份美丽，让人几乎有了下跪顶礼膜拜的冲
动。

太阳越升越高，光球也越来 越明亮，它在驱逐黑暗的同时，那道道
光柱也在尽力地驱逐着寒冷，田野中的白霜在那威严的光柱下化为
青烟，消失世间。那金色的光似乎有着惊人的魔力，包裹在那层厚
厚的金光中，被寒风吹得失去 知觉的皮肤，似乎也感受到了那灼灼
的热度。而那份美丽，也在不知不觉中化去了心上的那层薄冰，又< br>一次明晰地感受到了心脏跳动的强劲的力度，一下又一下，似乎是
在金光的伴随中，踏着坚定的步 子奋力向前。

不觉间，边看日出边走路，却也到了校门口，回头再望一眼仍在缓
慢 而执着的向上着的太阳，静静收藏这份不期而遇的美丽。

生活本身是如此多娇，又何必让自 己生活在阴翳之中，生活中处处
是美丽，我们每个人都应该是快活的追梦者。未来，并不遥远，美
丽也并不遥远，或许，就在下一刻，在下一转弯，我们就会与一份
前所未有的美丽，不期而遇。

父亲的背

屋子里静得可怕，只剩吊扇在“哗哗”地无聊转着。

“怎么考得那么差！”父亲焦虑的说道，一手抽着烟，一手拿着成绩
单在屋里来回踱步。“不 就是一次考试吗？又不是高考！”我无所谓
地答道。父亲没有说话，只是倚在窗边，独自抽着烟。我正准 备进
入自己的房间，却在房门前止步了。父亲那佝偻的背啊！身上的背

心完全没 有掩住枯瘦的身躯，背上已明显看得出凸出的脊椎，黝黑
的皮肤掩不住背上的伤痕。我鼻子一酸，心里一 下子收紧了，伫立
在门前，任凭记忆的野马在心海里奔跑。

小时候，父亲的背是如 此的宽阔，虬健的肌肉是那么有力。每次您
总是让我坐在您的背上，稳稳当当地将我托起，然后在我“驾 驾”的
欢叫声中稳稳前进，一步一步，其乐无边。那时的我觉得父亲的背
像一张宽大的床，任凭 我在上嬉戏。父亲的背托起我无限美好的童
年时光。

长大后，我每周才回来一次，有时甚至编制各种各样的理由星期

【篇三：2015江苏高考满分作文记叙文】


“考前七周”深情回报 告诉你： 小故事往往胜过大道理

今年高考作文，江苏三分之二的考生都写了议论文，但最 拔尖的几
十篇优秀作文中，却大多数是记叙文。少数人的选择赢得了阅卷老
师的一致肯定。江苏 省高考作文阅卷专家组表示，要通过《现代快
报》，向江苏高中师生传递一种信息，一种期待，一种恳请 ：高中
作文教学，多关心一下记叙文吧！在这里，刊登的是江苏今年高考7
篇优秀的记叙文，相 信读者都能在这些平实、生动的文字中找到共
鸣。组稿 现代快报记者 俞月花 黄艳

2015年江苏高考作文题

根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章；
文体不限，诗歌除外。

智慧是一种经验，一种能力，一种境界??

如同大自然一样，智慧也有其自身的景象。

阅卷人语

记叙：着眼于小人物、小经验、小升华、小智慧

在信息技术高度发展、人们愈加席不暇暖的 今天，让高考学子对“智
慧”进行思考，有一定的现实针对性和丰富的启示意义。

“智慧”的特质是：善、活、妙。“善”是智慧的出发点，不善的经验、
能力、境界只能产生“奸诈”和 “狡猾”。“妙”，是智慧的归宿点，它
令人惊叹：多么巧妙，多么美妙，多么圆满，多么通达！“活” ，是
这两点的连结和必由之径，没有“活水”的淘洗和推进，经验、能力、
境界永远不能更生， 只能老去；这种“活”，表现为一种灵气，一种
悟性，一种敏锐，一种创新。

此次作文考试，不要求考生对上述种种全面把握，能从其中一点突
破即可。不 论是议论性文体，还是记叙性文体，都期望考生写“活”，
充分展示自己的智慧。

本阅卷专家组，通过今日《现代快报》，向江苏高中师生传递一种
信息，一种期待，一种恳请：高中作文 教学，多关心一下记叙文吧！

以往许多年，江苏省乃至全中国的高中学子，多在语文老师的 引导
下集体扑向“议论文”写作，据说是因为议论文好教好学，有“模板”
好套，有格式可循， 而且高考时可拿“保险分”。错了！这种僵死的
议论文程式，只能使临场作文更加“大路货”，数十万人 集体撞车，
考卷上尽是“公理”“常理”“大道理”，既不“分解”，又不“剖析”，以
“叙” 代“议”，不究“为什么”，全无“议论”的味道！如今是“电脑阅
卷”，一篇高考作文由数位老师“背 靠背”审阅，还有组长复查，还有
专家组抽查，在江苏还有一支“火眼金睛”的“作文阅卷别动队”，将
已经阅毕的许多试卷再审查，优劣自现，谁能蒙混过关，获取“保险
分”?

美学大师朱光潜先生回忆道：“我从十岁左右起到二十岁左右止，前
后至少有十年的光阴都费在这种议论 文上面??我自知得不偿失。”

为什么？

因为中学生年纪尚小，未出 茅庐，对复杂的人情事理缺乏分解和剖
视的能力，逻辑思维相当薄弱，故多数人不擅“议论”。哲学家说 得
好：人的认识总是从“感动”到“理性”。

然而，中学生有自己的“先天”优势 ，那就是感性丰富、形象思维活
跃。他们有“无忌”的童心，热情扫描现实世界的清澈的少年眸子，许多被成年人看惯了、看麻木了的东西在他们的眼里却熠熠生辉、
大有意趣。“城南旧事”，若不借 助那位小姑娘好奇的目光来浸润，
恐怕就味同嚼蜡了！此言，已见诸往年媒体，今年再次强调。

说回来，且看今年江苏省叙写“智慧”的临场作文。

严格地说，让十八岁左右的 高三学子写关于“智慧”的记叙文，是不
可能笔墨投向为多娇江山竞折腰的“风流人物”的。他们处于寻 常巷
陌，无法接触到那些具有“济苍生、安社稷”大智慧的英雄人物。不
了解人物的细节，焉能 胡编？除非写“故事新编”，如当年那篇极具
轰动效应的《赤兔之死》。毋庸我们提倡，今年的临场记叙 文自然
而然地、不约而同地投向了“凡人小事”。那些“更行更远还生”的原
上

小草、野草。

我们阅卷人承认并欢迎考生们写这种来自日常生活的 “小智慧”。小
智慧是十分可爱、最可珍惜的，是它们默默无声地成就了可以扭转
乾坤的“大智 慧”。

凡是写得好的记叙文，均在生动描述“小经验”“小能力”“小境界”的
基 础上，揭示“小升华”、迸发“小灵感”，展示“小美妙”。今年作文
命题，在这里留下了思考和挥发的 空间。

这则“阅卷人语”，写得比较具体比较长，以表示本专家组对这一“作
文问题”的高度重视。

江苏省高考作文阅卷专家组

王大爷的早餐店

我住在一个有些年头的小区里。住在老小区的好处就是——你知道
小区里哪个店铺里的东西好。 我知道王大爷卖的早饭最好吃！

王大爷的小店里总是挤了很多人。远远的只能看到雾气把小 屋子填
得满满的，溢到外面来。也分不清朦胧中哪些是人，哪些是桌。

“王大爷！老样子来一份儿！”

进门的人大多要喊这么一句，就像打招呼一样点一份早饭， 然后就
坐下来跟经常碰面的“早饭友”开心地交谈。等到王大爷把东西稳稳
地放在他面前，他就 开始边吹边吃，满脸幸福的样子。不消几分钟，
他就要向在座的告别“你们慢吃”，再给王大爷来个预订 ：“我明儿还
来啊，您忙！”然后快步走了——去上班。

王大爷性格特别好，讲话 和气还很爱聊天。笑眯眯的，我甚至觉得
他的皱纹都特别可爱！他的店面小，装修也比不上别处的快餐店 ，
桌椅因长年的油灰显得发黑，墙也因水汽好些地方脱了墙皮。但是
不知道为什么大家都爱在这 吃粥吃茶叶蛋。好像有了王大爷在，早
饭就该好吃，卫生就能保证似的。事实也的确如此！

吃客们有周末不肯做饭的，也跑来吃早饭。这时就少不了王大爷爽
朗的笑声了。

“王大爷，店面不租大点我们要站外面吃饭啦！”

“哈哈，我给你们搬个小凳坐外边吃！哈哈??钱全给你们做粥吃了，
哪有闲钱啊？”

对，王大爷的粥里头有肉，价格还不贵哩！难怪，难怪！

“那你提个五毛一块的价，我们还能不来啊？”

“不行不行，都是好多年在这吃的老邻居了 ！我老王别的不敢说，良
心还是有的啊。多亏你们养着我哩！哈哈，我老头子亏得有你们陪
着解 解闷呢。”

“那大妈呢？”我这个心直口快的傻孩子没忍住就问了出来。我 发现
周围似乎过分的安静。我也看到王大爷似乎笑容僵了下来。

“你大妈啊，陪着 我呢！可不就是她派你们来陪陪我嘛。我这就够啦！
有吃有喝，有人说话，干啥不满足？想这想那，争来 争去的人还没
我快活哩。小妮子你知道不，人要会知足！你往后长大了还像他们
来我这小店陪大 爷讲话，我也知足啊，哈哈，你说我这傻不傻？”

我听了，眼睛忍不住眨巴了两下，多亏店 里雾气重！“这粥真烫！”
我大声地说，“我以后得等粥冷点再喝！”

周围的人都笑了，王大爷也笑了，这种没有任何做作的笑真好听。

王大爷，你一点也不傻， 你就是心里敞亮才过得好啊！我不管长多
大，都会时常来看你的，陪你说说话，就像这些陪你的人一样！ 我
心里想。

周末的早上总是让人放松的，阵阵谈笑声从街角这家小小的早餐店
里传出??

点评 ：本文写小区里一位卖早餐的老人。老人多年来支撑一间简陋
的早餐铺子，全心全意地为邻居们服务（善 ）。文章写到后来忽然
点出这位老汉早已失去老伴，贫寒而又孤寂。他没有消沉，而是用
精心制 作早餐来“团结”邻居们的欢声笑语和质朴真情，他活得有滋
有味了。这种“圆通”和“豁达”，乃是“ 活”用小经验、小能力而展示
出来的小智慧，富于启示，全文也就静悄悄地与“智慧”水乳交融了。
左手粪叉，右手笔杆

爷爷的手，拿得起粪叉，舞得了笔杆。

爷爷是一个农人，他常常“晨兴理荒秽，带月荷锄归”，却从没有过
“草盛豆苗稀”。因为他 精通耕种之道，不滑不懒；最重要的是，他
施用农家肥。每天晨曦初露，爷爷便背一竹篓，操一粪叉，游 走于
村头巷尾，捡拾牲畜秽物。及至天一放亮，村郊不上不下地被飘来
的炊烟裹住，爷爷就回家 。奶奶摆好了早饭，小米粥、馒头、青椒、
拍黄瓜！呼噜呼噜喝完汤，顺便踢走死缠脚下的巴儿狗??偶 尔奶奶
也夸一夸爷爷捡来的大粪：“这肥好，臭！”老头老太太对视一眼，
笑了。

爷爷曾是个大学生，当官的，有过出息。太爷爷共有六子，本来都
该安安分分做个小农民，但 爷爷不。他天分异常好，私学，中学，
及至大学，都是一路直上。后来当了小官，虽不大，但在镇上也算
是有头有脸了，在村里更是红极一时。眼看升官在望，爷爷却收拾

行囊，携家带 口，回了村里。村里人都表示理解：“对喽，农民好嘛，
看看庄稼看看草，啥都不愁。”

村里人称赞爷爷的农活，还敬佩爷爷的书法。逢年过节，红白大事
儿，都找爷爷来写字儿。不 必狼毫，不必端砚，更不必宣纸——乡
下人也不懂欣赏这个，但他们都知道爷爷见多识广，高文凭，有技
艺。对于求字之人，爷爷总是来者不拒，放下粪叉，洗手执笔，挥
洒而下。当淳朴的邻人拿到字 后，喜悦之情全溢于脸上，总想夸一
夸这字儿——就像汪曾祺笔下的乡亲们一样：“这字儿好，真黑！”

我是爷爷的长孙，却去之远矣！常问爷爷：“您咋就愿意做个农民
呢？”他总会拿 他喜欢的文人汪曾祺做例子：“你看啊，老汪这人写
文章写得好。俗而不厌，多而不滥。为啥？他虽是文 人，却也近于
农人。勤恳、淳朴、达观。”我点头：“是啦，他也掏过粪，而您是
叉粪。又都是 执笔之人，又都上过大学。您和汪先生差不多嘛！”爷
爷很得意我的说法，却仍摆手不赞同：“有一点不 一样，他种地不如
我。”奶奶看我们爷孙俩笑闹，总是很无奈，叹道：“这老头子。”

我不知道我何时会有这种高度，更不知道爷爷眼里的世界是怎样，
但我深知，爷爷表现的那些 ，才是人们应该追求的粪叉和笔杆共存
的境界。

平淡而知足，是爷爷的智慧。

点评：本文有着淡淡的传奇色彩，爷爷的“夫子气”和“农人 味儿”天
然融合，妙趣横生。有些笔墨十分精彩，如奶奶夸爷爷捡来的大粪：
“这肥好，臭！” 又如邻里夸爷爷的墨宝：“这字儿好，真黑！”

智慧，就藏在房间里

妈妈对爸爸的评价：平时挺精明，一到钱上就犯浑，只知道乱花钱，
败家。

可不是 ？打我记事起，买房子、搬家、卖房子就成了常态，少说也
换了四五个地段。若家底殷实犹可说，可咱家 却刚达小康。几番折
腾下来，已经举了不少外债。

爸爸和财务打了几十年的交道， 跟客户谈账目时几百万的数目也得
精确到个位，如此细致的人儿怎会连家中的存款、经济状况都不清楚？莫非真如“清官难断家务事”，对外精细了，对内就糊涂？我有
些不明白。

不过细细想来，爸爸几次一意孤行决定买下的房子，其位置都有点
名堂。譬如上小学一二年级时，我家的 房子择在镇中心，虽然位于
中心，却拥有罕见的静谧，大概是与喧嚣马路隔着几幢楼房和一片