读三字经心得体会800字6篇_三字经读后感

读三字经心得体会800字6篇_三字经读后感


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朗朗乾坤，得万古之灵气，孕千年文化之精髓，成千古旷世之奇书，《三字
经》横空出世! 小子对此奇书甚有感触，即书一文，此亦个人之意，又亦儿戏之言，
不可当真也!
何谓此 书奇之?其一奇，以三言韵句成句，自成一体，易读易记，通俗易懂;
其二奇，孕千年中华文化之精髓， 这部仅有一千五百多字的小书，竟融“历史、
地理、人物、天文气象、诗书礼乐、教育、哲学”于一体。 可谓学一书而通万卷
也!但是，我们要把《三字经》与当时的历史条件联系起来思考，正确地认识，主< br>动汲其精华，剔其糟粕。
亲情、孝顺是中华民族的传统美德。“融四岁，能让梨，弟于长， 宜先知。”
“香九龄，能温席，孝于亲，所当执”。孔融四岁就知道让大梨给长兄;黄香九岁
便 主动孝顺父亲而无怨无悔。
重视子女教育和历史教育亦是优秀的文化传统。“昔孟母，择邻处，子 不学，
断机杼”“玉不琢，不成器”。这体现我国对教育的重视。《三字经》还将整个
中国历史 浓缩在一起，易学易记，并且专门谈到学习历史的方法。
总之，这一切都表现了古代中华儿女的传统美德与我国优秀的传统文化，是
我们中华儿女的骄傲。
但是，我不得不再重申一遍，由于当时的历史与政治原因，造成了许多不可
忽视的问题，使 《三字经》多了几分糟粕：三纲五常。所谓“三纲”，即“君为
臣纲，父为子纲，夫为妻纲”，“三纲者 ，君臣义，父子亲，夫妇顺”，这说明
当时的人们愚昧地认为有了“三纲”，就会形成君顺臣良，父慈子 孝，夫和妇顺
的社会安定局面;所谓五常，即“仁、义、礼、智、信”，“曰仁义，礼智信，此
五常，不容紊”。这是人人都必须遵守这些基本道德底线，不容打破。只是可怜
当时的人啊!一心认为三 纲五常可以维护家族、国家秩序，所以大肆宣言三纲五常
并亲身践行，实际上这不过是富有的统治者对被 统治者在伦理道德和法律上施加

的紧箍咒而已。作文
总而言之，《三字经》这本奇书，其精华就在于对亲情、孝顺的张扬 ，对后
天教育和历史教育的重视。其糟粕亦昭然若揭：以三纲五常为核心的封建道德，
两千年来 一直是束缚中国人思想和行为的绳索。
我们一定要记住，《三字经》所体现的中华文化博大精深， 需要我们去汲取
精华，剔其糟粕，最后发扬光大至世界。
暑假期间，老师布置我们读《三 字经》这本书。爸爸说，《三字经》是我国
的文化经典和精髓，阅读它可以学习古文化，增长知识，增加 涵养，从中汲取智
慧。
《三字经》自南宋以来，已有七百多年历史，是学习中华传统文化 不可多得
的的儿童启蒙读物，共一千多字，可谓家喻户晓，脍炙人口。《三字经》只用三
个字， 就让我们懂得了做人的道理。
书中的每个故事、每一句话都深深地吸引着我。“养不教，父之过。 教不严，
师之惰。子不学，非所宜。幼不学，老何为。玉不啄，不成器。人不学，不知义。
为人 子，方少时。亲师友，习礼仪。”这是我阅读《三字经》里的一句话。这几
句讲的非常好，它告诉我一个 深刻的道理:如果管教孩子管教得不好，是父母的过
错。老师如果教书不严厉，那是老师的懒惰。小时候 不学习，将来长大想学也不
行了。所以我深深感受到：我一定要更加努力学习，长大后回报自己的父母与 老
师。
我有一个哥哥，上小学的时候就不好好学习，很贪玩。父母怎么说他也不听。现在，他看见他们原来上小学时的朋友，考上了知名的大学，我哥哥只考了一个
普普通通的大学，他 就非常羡慕。后来他一想，非常后悔，后悔上小学时没有好
好学习，没有打好基础。小时候，没有好好学 习，到了长大就后悔小时候没有好
好学习，现在学已经晚了，也不行了。所也趁我们还小，要好好学习， 打好基础，
将来做一个有用的人才!
勤有功，戏无益，节旨在，宜勉力。它也告诉我们一 个做人的道理：勤奋好
学的人一定会事业有成;游手好闲、不求上进的人是没有作为的。年轻人应该经常
用这两句话告诫自己一定要努力学习。

《三 字经》不但是一本书，还是古代人们智慧的结晶，是文学的宝藏，是永
不褪色的经典。我们要向这些优秀 的古人学习，学习他们克服困难、勤奋学习的
精神，做一个品学兼优的好学生。
《三字经 》是我国古代的儿童识字课本，是中国传统的儿童启蒙读物，成书
大约在九百多年前的宋朝。《三字经》 一经问世，即广为流传，实际上成为全国
通用的儿童教材，在和《百家姓》、《千字文》合称的“三百千 ”中，只有《三
字经》被尊称为“经”。三字经植根于传统文化，以中国历史为素材，讲述了学
习和教育的重要性。联合国教科文组织已经把《三字经》列入了《世界儿童道德
丛书》，那都说明《三字 经》的文化地位是何等重要。
《三字经》采用叙事和论理并举的方法，运用大量的历史典故，蕴涵 了我国
古代人伦道德的许多精华，是一本学习中华文化不可多得的书。这本读物共一千
多字，三 字一句的韵文极易成诵，内容包含了教育、历史、天文、地物、伦理和
道德，以及一些传说，广泛深动而 又言简赅。
《三字经》的内容分为六个部份，每一部份有一个中心。
从“人之初， 性本善”到“人不学，不知义”，讲述的是教育和学习对儿童
成长的重要性，后天教育及时，方法正确， 可以使儿童成为有用之材;从“为人子，
方少时”至“首孝悌，次见闻”强调儿童要懂礼仪要孝敬父母、 尊敬兄长，并举
了黄香和孔融的例子;从“知某数，识某文”到“此十义，人所同”介绍的是生活
中的一些名物常识，有数字、三才、三光、三纲、四时、四方、五行、五常、六
谷、六畜、七情、八音 、九族、十义，方方面面，一应俱全，而且简单明了;从“凡
训蒙，须讲究”到“文中子，及老庄”介绍 中国古代的重要典籍和儿童读书的程
序，这部份列举的书籍有四书、六经、三易、四诗、三传、五子，基 本包括了儒
家的典籍和部份先秦诸子的著作;从“经子通，读诸史”到“通古今，若亲目”讲
述 的是从三皇至清代的朝代变革，一部中国史的基本面貌尽在其中;从“口而诵，
心而维”至“戒之哉，宜 勉力”强调学习要勤奋刻苦、孜孜不倦，只有从小打下
良好的学习基础，长大才能有所作为，“上致君， 下泽民”。
《三字经》中还例举了许多意义匪浅的故事，如孟母三迁、孟母断机、五子
登 科、黄香温席、孔融让梨等，其中苏洵二十七方才学习的故事让我受到一些启

发，说的 是北宋著名散文家苏洵在妻子程氏的劝告下，27岁才开始发奋读书，经
过十多年的闭门苦读，学业大进 。嘉祐元年，携子苏轼、苏辙到汴京，以22篇文
章谒见欧阳修，受其赏识，由此名声大振。后人因其二 子苏轼、苏辙均以文学闻
名，故称他为“老苏”，将他们父子三人合称为“三苏”，均列入唐宋八大家。
苏洵为文见解精辟，语言锋利，纵横捭阖，很有战国纵横家的风度。著有《嘉祐
集》十五卷。苏 洵孜孜不倦的学习精神是现代的我们所缺乏的，由此我们更应向
他学习，活到老，学到老，不被任何困难 所屈服。
再如孟母教子的一些故事，“昔孟母，择邻处。”讲的是孟子幼年因住在墓
地附 近，学了许多丧家哭泣的言语动作。孟母就把家迁到闹市，孟子便整天模仿
商人吆喝着做买卖。孟母又把 家迁到了学堂旁，孟子终于学到了礼仪和文化知识。
所谓“近朱者赤，近墨者黑”嘛。有了良好的环境， 自身努力也很重要。孟子正
是因为受到了母亲的教育，从此以后，专心致志一心向学，后来成为了一代亚 圣，
成为中国儒家思想的代表性人物。这是父母对我们的良苦用心，为了我们的健康
成长及以后 能成为有用的人，父母为我们不辞劳苦地奔波却没丝毫怨言，所以懂
事后的我们更该为父母着想，孝敬父 母，努力学习，让父母过上好日子。
《三字经》是我国古代历史文明送给每个中国人的遗产。它短 小的篇幅，蕴
含着许多深刻的道理，脍炙人口、广为流传。它深深地吸引我，这不止是它生动
有 趣的人物历史故事，还有它本身富有的内涵。三字一句，两字一韵，不禁使人
读起来琅琅上口。在生活中 ，每一个人不可能做到十全十美，但无可否认，《三
字经》的确是一个人人生路上的良师诤友。不论是在 道德、历史、地理……文化
上内外都会受益非浅。虽然，在这本书上，不免有些封建色彩，但这些不足之 处，
不正是要我们这些现代化开放意识的中国人去改变、探索吗?每看一篇，我都会被
陶醉在经 文的韵律和生动的故事中。读了《三字经》，我对中国传统文化的认同
感进一步加深了，而最大的收获是 提高自我的修养，弘扬正气，继承中华民族的
传统美德。
《三字经》，深远而持久地影响 着每个中华儿女，中华民族的美德铸造了它，
让我们继承这些美德，发扬它!
我们是炎黄子孙——龙的传人，世世代代我们都诵读着千古流传经典的文化

遗产。其中《三字经》、《百家姓》、《千字文》是古代每个儿童必不可少读的
经典著作。
《三字经》是灿烂的中华文化的精华，是国学经典之一。它易读、易记、易
解。《三字经》 内容丰富多彩，有自然常识、有历史故事、有道德常规、也有人
生哲理。它教会我们知识，也教会我们做 人做事，还教会我们要认真读书以及如
何读书。
从小爸妈就教育我们，要多读书。五岁时 ，爸妈就特地给我买了一本《三字
经》和《唐诗三百首》。我一打开，天啊!全是字，我的头都大了!上 小学的时候，
我才知道要用阅读来充实自己，当我打开书柜，拿出《三字经》时，上面有一层
厚 厚的灰尘。打开第一页“人之初，性本善。性相近，习相远。”还挺有趣的：
三字一句，两字一韵，使人 读起来琅琅上口。
我开始背了，“人之初，性本善。性相近，习相远……”再看意思：“人生下来的时候都是好的，只是由于成长过程中，后天的学习环境不一样，性情也就
有了好与坏的差别。 饱含人生哲理，我心想：这么好的文章，我一定要看完!
其中“苟不教，性乃迁，教之道，贵以专 。”是我最喜欢的一句。对于学习，
最重要的条件就是专一。所谓“一心不能二用”。古时，有“江南才 子”之称的
唐伯虎。幼时，也因“心不专”而受到老师的教诲，但最终当他悟出其中的道理
时， 技艺已经超过了他的老师。是在我们的学习生活中，为什么有成绩好坏之分
呢?仔细想想最根本还是自己 的心思问题，是不是花心思学习了，是不是“用心专
一”了。当机会从身边溜走的时候，要想想当时为什 么不用心一点儿呢?
《三字经》的经典语句，教育了一代又一代的人。它就像在人们心中种下一< br>粒思想的种子，慢慢生根、发芽。
朋友们，你们听过“三百千”吗?它是三本中华第一启蒙 读物，分别是：《三
字经》、《百家姓》、《千字文》。而《三字经》又位居其首，自然是最重要的了。令人发笑的是我第一次见识这本伟大的书，既不是在学校，也不是在家里，
而是在暑假的英语夏 令营中接触的。老师告诉我们《三字经》是我国古代历史文
化送给每个中国人的遗产。它短小的篇幅，蕴 含着许多深刻的道理，脍炙人口、
广为流传。它深深地吸引了广大人民，这不止是因为它有生动有趣的人 物历史故

事，还有它本身富有的内涵。三字一句，两字一韵，四句一组。读起来琅琅上口。
它的词藻朴实无华，并能够深入浅出地了解到我国的历史、文化和礼仪。
在文学讲座课上，我们拜读了这篇文章。我对其中一些句子的印象特别深刻，
比如说 “首孝弟，次见闻。”，它的意思是: 一个人首先要学的是孝敬父母和兄
弟友爱的道理，接下来是学习 看到和听到的知识。我认为，智商很重要，情商更
重要。 孝敬父母，友爱兄弟是做人的基础，否则，你 就不是一个大写的人，而是
一个外表是人，内心冷酷的冷血动物。还有像“玉不琢，不成器。人不学，不 知
义。”包含的意义是：玉不打磨雕刻，不会成为精美的玉器;人若是不学习，就不
懂得礼仪， 不能成才。我想一个人的成才之路就像雕刻玉器一样，玉在没有打磨
雕琢以前和石头没有区别，人也是一 样，只有经过刻苦磨练才能成为一个有用的
人。“蚕吐丝，蜂酿蜜，人不学，不如物。”在告诉我们蚕吐 丝来供我们做衣料，
蜜蜂可以酿制蜂蜜，给人们吃。而人要是不懂得学习，以自己的知识来体现自己的价值，那就连小动物也不如了。
《三字经》告诉我们人类只有认识世界，才能改造世界。世 界太大了。天空
中的星辰和风、雷、雨、电，大地的山川河流、花草树木、鸟兽虫鱼而人又是万
物之灵。只有不断学习，才能运用掌握的知识去改造这个世界。人类只有通过不
断的学习，才能掌握前人 留下来的知识，并以此来开拓更深、更广泛的知识领域，
不断地改善人类自身的生存和生活环境。《三字 经》让我懂得了为人处事的道理
了解了中华五千年的历史与浓郁的文化底韵.在同时也让我结识了五千年 来的名
人。《三字经》包罗万象真不愧为中华儿童第一启蒙读物!
朋友们，如果你还没有拜读过这本著作的话，赶快到书店解解眼馋吧!
从幼儿园开始，妈妈、爸爸 和老师就让我不断地接触了不少国学经典，如：
《三字经》、《论语》、《增广贤文》、《弟子规》、《 三十六计》……
到现在我已经是小学三年级的学生了，这些经典的中华文化就像是最好的货
币，陆续存入我这个大脑银行，伴随着我健康成长，从中受益。在所接触的国学
当中，我印象最深刻的 应该是《三字经》了。第一次见到它应该是从三岁多开始
的，那时候我还小，什么也不懂，但是很乐意参 加每天睡觉前的“亲子活动”—
—全家诵唱《三字经》!妈妈读一句，我就跟着读一句，爸爸背上句，我 就接下句，

只觉得像在读顺口溜一样，朗朗上口。有时我们读着读着，居然还摇头晃脑地唱
了起来……
那时我还不明白妈妈为什么把《三字经》作为我的“训蒙”读本，只是有一
天清早吃早餐的 时候，我若有所悟地向全家宣布：“我会写‘曰’字啦!就是把‘日’
字写胖一点就变成了‘曰’!”全 家人先是一愣，过了一会儿，不禁一起哈哈大笑。
再次拿起它是在小学的第一个寒假，班主任李老师布置 了一个特殊的寒假作业—
—背诵《三字经》。因为脑海中有似曾相识的模糊印象，加上又学了拼音，所以
我只利用二十几天的时间就全部背完了。
这一次，我的收获可真不小，不但比别人认识的 生字多，还阅读了“孔融让
梨”、“凿壁偷光”、“献之练字”等许多励志的故事，懂得了孝敬长辈、勤 奋
学习、从小立志的重要。到了今年三年级假期的一个傍晚，因为不满妈妈的严厉
批评而闷闷不 乐的我，不由自主地又在书柜里找到了它——我的良师益友《三字
经》。当“昔孟母，择邻处，子不学， 断机杼”，“香九龄，能温席，孝于亲，
所当执”这些亲切的字眼映入我的眼帘时，心里变得十分沉静， 回想起自己的过
错和长辈们为我付出的一切，终于体会到了妈妈的用心良苦。
现在，国学 诵读已经成为了我学习生活中的一部分。畅游在中华博大精深文
化的海洋里，融入到古圣先贤仁义礼信的 心灵中，我明白了这些经典就像春天的
种子，播种在我幼小的心田，生根发芽、长叶开花，始终伴随着我 的成长，必将
结出累累硕果!