初二作文之初二常考的作文题目

初二常考的作文题目


【篇一：中学生常见的作文题目】

中学生常见的作文题目

中学生常见的作文题目

阅读下面的材料，根据要求作文。

21世纪，会带给我们些什么呢？面对新世纪的曙光，我 们对新世纪
有太多太多的渴望和憧憬，但也清楚地知道，不尽的未来带给我们
的还有太多太多的 未知以及什么都可能有的变数。

请以新世纪，我的渴望和憧憬为话题写一篇文章。

【要求】①立意自定；②文体不限；③题目自拟；④不少于800字。

【提示】 本题属对象和时间的限制。写作时要注意我和新世纪，要
写出自己的真情实感，要具有鲜明的时代感。< br>
2 阅读下面一首短诗，根据要求作文。

散步的时候我走直路儿子却故意把路走弯我说把路走直就是捷径儿
子说把路走弯路就延长 请以选择为话题，写一篇抒发你对自己人生
路的感受，或阐发你对人生路的看法的文章。

【要求】①立意自定；②文体不限；③题目自拟；④不少于800字。

【提示】 本题属范围的限制。作文选材范围是多方面的，如学生生
活、社会生活、人生感悟、传统美德、哲理思辩 等。本文内容一定
是对人生路的感受或看法。

3 阅读下面的材料，根据要求作文。

人生有四气：奋发向上、百折不回的志气；铁面无私、令 人敬畏的
正气；披荆斩棘、舍生取义的勇气；求新求好、能做善做的才气。

请根据材料，以人生的关键为话题写一篇文章。

【要求】①立意自定；②文体不限；③题目自拟；④不少于800字。

【提示】本题属主旨 的限制。文章主旨即为四气中的某一气，如：
人生的关键是要有奋发向上、百折不回的志气。

4 阅读下面一则寓言，根据要求作文。

海滩上撒满了彩色的贝壳，一群孩子 在拾着。一个孩子捡起一枚贝
壳，随手又把它丢弃。他已经寻找了一个下午，始终没有找到自己
心目中那枚最美、最稀罕的贝壳。夕阳西下，海与天连成一片深深
的蓝色，他的伙伴们已经捡了满满一篮 子贝壳，只有他仍然拖着沉
重的脚步在海滩上寻找??

请以寓言的寓意为话题写一篇文章。

【要求】①不得只改写、扩写材料；②文体不限；③题目自拟；④
不少于800字。

【提示】本题属主旨的限制。这则寓言实际上讲的是人们对人生目
标的两种态度：或执着追求崇高的理想 ，或脚踏实地从小事做起。

5 阅读下面的材料，根据要求作文。

宋朝大文豪苏轼读到王安石的《咏菊》昨夜西风过园林，吹落黄花
满地金后，认为菊花并不落瓣，于是随 后写道：秋花不比春花落，
说与诗人仔细吟。后来苏轼调任黄州团练副使，

在重阳节 后的一天步入菊园，只见满地铺金，枝上已无一朵菊花，
到此才知，同为菊花竟也有落瓣与不落瓣之分。

看来，说话做事都须全面细致地了解情况后再行动，切忌以偏概全。

请以苏轼的错误为话题写一篇文章。

【要求】①立意自定；②文体不限；③题目自拟；④不少于800字。

【提示】本题属主旨 的限制。写作时要注意提示语看来，说话做事
都须全面细致地了解情况后再行动，切忌以偏概全这句话。

6 阅读下面的材料，根据要求作文。

树上有一只很诱人的苹果熟 了。因为太高，踮起脚都够不着，只好
搬来木梯，就在我伸手欲摘的一瞬，苹果突然脱枝而落，摔在地上 ，
成了一团果泥。

这便是生活中所谓的无奈--眼看到手，却又失去。但不算白费 力，至
少，我知道了这只苹果不属于我。如果这时从木梯上下来，再去摘
其他树上的也不算晚。

请以有探索就有成功为话题写一篇文章。文体不限，题目自拟，不

少于800字。

【提示】本题属主旨的限制。话题有探

索就有成功已经限制了本文的主旨，我们只要采用化大为小、以小
见大的手法写作就行了。

7 阅读下面的材料，根据要求作文。

每一个人的心灵深处都希望能得到别人 的肯定，而来自他人的一句
普普通通的喝彩，也将给我们的生活注入鲜活的美丽，有时甚至会
影 响一个人的一生。

请以喝彩为话题写一篇文章。

【要求】①思想健康，感情真挚，立意自定；②文体不限；③题目
自拟；④不少于800字。

【提示】本题属思想感情的限制。所谓思想健康，具体要做到三不
要： ①不 要选择毫无意义的材料；②不要流露出低沉消极的情绪；
③不要表现片面或错误的观点。所谓感情真挚， 要注重三贵： ①贵
亲历；②贵坦诚；③贵自然。思想感情的限制是考纲的要求，我们
写任何文 章都必须坚定不移地遵循。

8 阅读下面的材料，根据要求作文。

一位著名的心理医生，在即将退休时总结出对人生影响最大的四个
字：要是和下次。他说，我有许多病人 ，把时间花在后悔上，总是
说：我那次要是能如何如何就好了。他们沉湎于懊悔中不牟自拔，
造 成精神的巨大消耗和浪费。矫正的方法其实很简单，只要?quot;
要是改为下次就行了。一旦事情办 糟了，应该对自己说：如有机会，
下次我一定要办好。

在生活中，懊悔能促使我们 此迹?镏?颐亲芙幔??前没谝材芟?奈
颐堑木?瘢?ッ鹞颐堑囊庵尽w叛塾?quot;下次的懊悔是 必要的懊悔，
沉湎于既往的懊悔是无谓的浪费。 请以要是和下次为话题写一篇文
章。

【要求】①立意自定；②文体不限；③题目自拟；④不少于800字。

【提示】懊悔要辨证地看，写作时可以侧重于要是，也可以侧重于
下次。

9 阅读下面的材料，根据要求作文。

一位少年问智者：我怎样才能成为一个自己快乐，也能给 别人快乐
的人呢?quot;智者回答说：

把自己当成别人，把别人当成自己，把别人当成别人，把自己当成
自己。

请以智者四句话中的一句话或几句话为话题写一篇文章。

【要求】①文体不限；②题目自拟；③不少于800字。

【提示】这四句话有两层意思：前 两句的意思是要学会换位思考：
把自己当成别人，就是要设身处地为别人着想；把别人当成自己，
就是要将心比心，推己及人。后两句话的意思是要尊重独立的个性，
把别人当成别人，就是要尊重他人 ，不把自己的思想、观点、意志
强加于人；把自己当成自己，就是要尊重自己的个性，要有自信，
不要轻易地丢失自我。

10 阅读下面的材料，根据要求作文。

新教学大纲要求：中学生要课外自渎文学名著10部以上，并在《课
外阅读书 目》中推荐了《三国演义》《子夜》《复活》等20部中外
名著。

请以读名著为话题写一篇文章。

【要求】①立意自定；②文体不限；③题目自拟；④不少于800字。

【提示】本题意在引导考生重视阅读积累。

话题作文（2）

1 阅读下面的材料，按要求作文。

黑格尔，健康状况不佳，中等身材，不善辞令，沉默寡言， 天赋高，
判断力健全，记忆力强，文字通顺，作风正派，有时不大用功，神
学有成绩，虽然尝试 讲道不无热情，但看来不是一个优秀的传道士，
语言知识丰富，哲学上十分努力?quot;这是黑格尔 从神学院毕业时
老师写给他的评语。我们也经见到老师写给我们的评语，尊敬老师
团结同学学习 认真思想进步遵守纪律戒骄戒躁热爱集体乐于助人等
反复使用，放在谁身上都行，开头一个该生拒人于千 里之外，板着
面孔给人写判决书似的。

请以我和评语为话题，写一篇作文。

【提示】让评语写出学生的个性。评语为谁写？写给谁 看？写评语
的目的是什么？好的评语应从面向家长转为面向学生，从抽象笼统
转为独具个性，从 结论性评语转为鼓励性评语，从干瘪枯燥的语言
转到生动活泼的语言。

2 阅读下面的材料，按要求作文。

今年4月9日，新华社播发了发生在河北安国市的一条关于 教育的
新闻：某校，一次上课，一位成绩最差的学生举起了左手要求回答，
老师提问他时却答不 上来，感到奇怪的老师后来问他为什么举手时，
他哭着说，别人都举手我不举丢人。老师被学生强烈的自 尊心感动，
私下告诉他，下次提问如果会答就举左手，不会答就举右手，后来，
老师每当看见这 位同学举左手时就让他回答，举右手时就不让他答??
后来该生成绩大有长进，并带动了一批差生。有人 据此撰文--教育的
前提是尊重，只有充分尊重孩子的自尊心，才能收到较好的教育效
果。但也 有人对此持不同观点，他们认为，教育的最终目的是人格
的形成，而首先要教人自尊。自尊的前提是告别 自欺，如果从小不
能正确看待别人的评价，是不是太脆弱了？ 请以自尊为话题，写一
篇文章表达自己的看法。

【提示】教育的前 提是尊重，人皆有自尊心，皆有人格尊严。处在
成长期的学生的自尊心更是敏感和脆弱，更需要教师细心 呵护。

3 阅读下面的材料，按要求作文。

有一篇《教授与明星价格比》的文章，说上海交大的李德教授到企
业讲课，一天半得报酬1
< br>万元，这与影视明星赵薇32万元的出场费不成比例，有人据此
慨?quot;十年寒窗苦是不合 算的让子女报考明星学校才是明智之举。
相同或相似的对比，时时见诸传媒，几乎成流行的价值观点了。

究竟该如何比？

美国总统年薪20万美元，名模说湘?晷?000万 元，篮球明星乔丹
参赛费一场30万美元，拳王泰森卫冕赛平均每分钟2500万美元??
与小 布什搭档上台的切尼，原任哈利伯顿公司首席执行官，年薪
2640万美元，却偏要舍高就低，竞选年薪 只有18万美元的美国副
总统。倘若说资本主义花花世界的事不足为训，那么看看我们。解
放初 毛泽东主席的月工资不过500元人民币，而梅兰芳、马连良等
艺术家工资则2000元人民币。凡此种 种，你有何认识？ 试以比为
话题，写一篇文章发表你的看法。题目自拟，文体不限，800字左右。

【提示】本段材料揭示了一个道理：不论什么社会制度，人们的价
值取向、衡量人的价值的尺度，都不是 以金钱为唯一标准的，权力、
名誉、地位、道德、学识等，都会令人深信不疑地作为价值目标去
不懈地追求。承认市场机制的负面影响-- 教授不如影星，同时须纵比、
横比，不要特殊比一般。

4 阅读下面的材料，按要求作文。

全国第一位受希望工程资助的博士生张宗友上南京大学时， 觉得自
己已经23岁了，再要资助是很丢脸的事，他把社会捐助款一部分转
给家乡，一部分留给 系里，还有一部分寄给西藏林芝地区一名家贫
的小学生。每月240元的津贴只够吃饭，他就课余当家教 ，当计算
机房管理员，到南大出

版社校对，批阅自考试卷等方式勤工俭学。3年下 来，他不仅拿到
了学位，而且还资助了上高中的妹妹。他留校任教时带的72名中学
生普遍形成 一种自立自强的观念，贫困生无一失学，就连一些家境
较好的同学也在打工，主要是希望得到锻炼。
根据这则材料，以贫困生为话题写一篇作文，表达你的观点，文体
不限，自拟题目，8 00字左右。

【提示】人穷志不穷，扶贫先扶志。青年时期吃必要的苦未必 是件
坏事。在接受捐助、申请贷款、勤工助学等多种途径面前，贫困生
选择哪一种更有利于自己 的锻炼成长？文章应讲出一定道理。需要
例证，但不能仅仅举例，要有层进式分析。若写记叙文，可选取 典
型任人物、事例，从一个特定的角度切入主题。

5 阅读下面的材料，按要求作文。

今年7月10日《中国青年报》刊发了山东曹县一中高考替 考成风的
报道后，四面八方的读者来电来函说，我们这里高考舞弊、替考的
现象更严重。后来， 该报连续发表了几篇对高考替考现象反思的文
章。《学生：我们是替考的直接受害者》《教师：我们也是 应试教
育的受害者》《专家：高考制度亟待完善》《用法律抑制考试作弊》
这些文章有的是诉苦 衷、发牢骚，有的是挖根源想办法。

在我们的生活中，对某一问题发牢骚抨击者多，但挖根 源，想办法、
找对策的少，破者多，立者少。

请以这种现象（破与立牢骚与办法问题与对策等）为话题写一篇议
论文，自选角度，自拟题目。

【提示】部分地区高考舞弊现象客观存在，能否因此彻底取消高考？
改变一考定终身的教育人 事体制，是对策；制定考试法，使杜绝舞
弊有法可依，也是对策。本题要求扣住这种现象选材立论，不一 定
写高考，其余例如搞形式主义，干部虚报产值，下岗与创业，反腐
倡廉等问题均可写，关键是 要?quot;现象提对策。

6 阅读下面的材料，按要求作文。

有位哲人说的好，数学和音乐是人类精神中两种最伟大的产品，是
两个金碧辉煌的世界。数
< br>学仅用了十个阿拉伯数字和若干符号就造出了一个无限的、真的世
界；音乐是用五条线和一些蝌蚪 状音符就造出了一个无限的、美的
世界。

这段精辟的话使你产生什么联想？对你有什么启迪？请以此为话题
写一篇文章。

【 提示】材料中有两组概念：最伟大金碧辉煌无限的、美的十多个
数字若干符号五条线蝌蚪状音符。前者代 表伟大、丰富、无限，后
者代表平凡、简单、有限。用判断句把两者联系起来：伟大寓于平
凡， 丰富寓于简单，无限寓于有限。或者，真和美的宫殿是用朴素
的砖瓦建成的。

再看这个观点在现实中有什么意义。雷锋说，我的生命是有限的，
为人民服务 是无限的。许多人在平凡的工作中干出惊天动地的伟业。

7 阅读下面的材料，按要求作文。

数学试卷发下之后，有人喜形于色，有人垂头丧气，刘南拿 到自己
的试卷一看，是个不及格。他懊悔地想想自己近一段时间的所作所
为，暗暗下了决心：我 要一切从零开始！可是有位著名的作家说过：
一个人可以弃旧图新，写上历史崭新的一页，但是，却不能 够从零
开始，重写自己的历史。

请以此为话题写一篇作文。

【提示】任何事情都不会不流痕迹就过去，历史只能正确认识，无
法彻底割断或抹杀。人无时无刻不在写 着自己的历史，并对历史承
担责任。因此，不能够从零开始这个命题主要有两层意义：一、要
谨 慎的迈出人生的每一步，认真写好自己的历史。二、要善于从历
史中汲取经验教训，学会在对历史的回顾 中展望未来。

8 阅读下面的材料，按要求作文。

一个女孩迷上了小提琴，每晚在家拉个不停。家里人不堪这种锯床
腿的干

扰，每每 向小姑娘求饶。女孩一气之下跑到一处幽静的树林，独自
奏完一曲。突然听到一位老妇的赞许鼓励声。老 人继而说?quot;我
的耳朵聋了。什么也听不见，只是感觉你拉得不错！于是，女孩每
天清 晨来这里为老人拉琴。每奏完一曲，老人都连声赞许：谢谢，
拉得真不错！终于有一天，女孩的家人发现 ，女孩拉琴早已不是锯
床腿了，惊奇地问她有什么名师指点。这时，女孩才知道，树林中
那位老 妇人是著名的器乐教授，而她的耳朵从未聋过！ 针对上述故
事，从中选择一个你感兴趣的话题写一篇 文章。话题一定要与上述
材料有关。（不少于800字）

【提示】著名器乐教授为 什么装聋？为了容忍幼稚，容忍笨拙，容
忍过程。为什么赞许？为什么鼓励，增强小女孩的信心，培养她 的
自信。而这比具体技艺的指点更重要。在教育孩子成长的过程中，
宽容的理解和鼓励更为珍贵 。

谈中学生写作的几个常见毛病李科 2010-6-23

鼓励中 学生放开手脚，大胆地自发地写作是提高他们作文水平的好
办法。不过，作为一个语文老师，很有必要谈 谈当前他们写作普遍
存在的误区。我们不妨结合一篇习作来探讨：

那天，我特别开心

【篇二：中考作文四大常考主题】


中考作文四大常考主题

人生感悟类——自信、勤奋、乐观、信念等；

感恩感动类——父母、师友、祖国、社会；

审视探究类——思想认识、关注社会；

审美体验类——文化、自然、风俗。

一、人生感悟类

思路一：

总括心境——点出原因——受到鼓励——发生变化——点明中心。

例文：

自己造翅的鸟

当我踏进大门，我深呼吸了一口气。这是一个新的开始。

没人知道我以前是多么弱小。我以前骨瘦如柴，从不做有冒险性的
事。即使家住在一个小街上。

我出生便没有翅膀。

坐在初中的教室里，看那些同龄人们都比我强，我也曾自卑 过。直
到有一天，父亲告诉我几句话，至今记忆犹新。

“你知道鸵鸟与蝙蝠吗？它 们一个有翅膀，一个没有，可鸵鸟飞不起
来，蝙蝠却生出了膜翼，在天上翱翔。”

父亲的话看似不经意，却点醒了我。没有翅膀的人，一样能飞！我
铮铮七尺男儿，安与妇孺比较？我的血 管里流淌着男儿的热血，我
也应该搏击于天际！

于是，我满怀豪情地学习跆拳道。 飘逸的道带、雪白的服装，一丝
晃动，几分洒脱，旋转着将意念踢进靶中，在挥洒荷尔蒙的一瞬间，我看到了背后生出的左翼——力量。

我不是最强的，可我是最拼命的。

鲁迅说过：“世上本没有路，走的人多了，便成了路”。也许没有翅
膀很痛苦，可是我们却拥 有更多——执著、信念、 知识、力量。若
不去开拓，何方有路？若不去创造，何人有翅？

“北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也。化而为鸟，其名
为鹏。鹏之背，不知其几 千里也。怒而飞，其翼若垂天之云。”我们
既生于此世，便不能甘于如此，自己造翅，却能飞得更远，自 己造
翅，才能更显鲲鹏之志！

也许你是一只无翅鸟，可你却能抬着头，飞得很骄傲！

思路二：

切入主题——调动素材，追加意义——深化中心。

例文：

长亭古梦

翻开《史记》微微泛黄的扉页，展现在眼前的，十一 条没有尽头的
长亭。亭中包含着什么呢？是秦皇汉武指点江山的叱咤风云？是文
人墨骚客的踌躇 满志？石雕龙殿的金碧辉煌？还是古道盘柳的恣意
招摇信步长亭，我在踏寻，寻那美丽的人生；我在选择 ，选那人生
道路。

“生当作人杰，死亦为鬼雄”，我把这句话送给他——荆轲。

易水边，秋风萧瑟，洪波涌动 ，“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复
返”。荆轲正在演绎着他的千古绝唱。秦国金殿上，荆轲的心中是 无
畏的。应为他心中有对祖国对国军的一片赤诚。最后，他用“图穷匕
见”的悲剧和满腔热血在 一次证明它的忠心与勇敢。我想，荆轲死前
一定是笑着的——君子坦荡荡。

——荆轲的美丽人生是他的一片赤诚忠心，他选择了为国牺牲。

他是我国著名史学家，他创 作我国第一部纪传体通史，被鲁迅称为
“史家之绝唱，无韵之离骚”的《史记》,他叫司马迁。因为心中 正义，
他站了出来，他帮助被汉武帝定义为“叛贼”的李陵出面进行了澄清。
而作为回报，他被 汉武帝处以腐刑，从此他只能作为一个不完全的
男儿活着，又有谁知道是怎样的毅力支撑着他前进！
——司马迁的美丽人生是他一份坚忍不拔，他选择了忍辱含垢。

历史的长 汀中，继续呈现着美丽：从范仲淹的“先天下之忧而忧，后
天下之乐而乐”，中我们读出了以天下为己任 的选择；从李商隐的
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”中，我们了解到坚贞不渝爱情
的选择 ；从李白的“天生我材必有用，千金散尽还复来”中，我们感
悟到自信人生的选择；从于谦的“千锤万凿 出深山”中，我们知道了
历史选择了中国……

掩卷托腮，在弹指一挥的几千年历 史中，总也中不但拿历史的沧桑
与美丽。慢慢的长亭历史里，其实谁也不清楚。而人生的方向，我
知道他在那黑夜后的黎明，在下一个山峰的顶头。

写作技巧：

1、紧扣人生感悟构思立意；

2、紧扣人生感悟选择素材。

练习：

1、请以“偶然的发现”为题，写一篇不少于600字的作文。

2、生活中总有值得我们铭记的日子，正是“这一天”让我们的生命更
加丰富 ，“这一天”可能是从清晨到日暮都那么不同凡响；也可能是
某一个时刻让“这一天”变得不同凡响。请 以“这一天”为题写一篇600
字左右的文章。

二、感恩感动类

思路一

关爱很大——认识偏差——受到触动——转变看法。

例文：

父爱，一生的财富

父爱如山，是呵护生命的火；父爱如火，是 点燃希望的灯；父爱如
灯，是照亮前行的路；父爱如路，引领你的一生。 --------题记

曾经的我不懂得父亲笔直的脊梁因何弯曲，不懂得父亲朗俊的面容< br>因何憔悴，不懂得父亲浓黑的秀发因何斑白，不懂得父亲大半辈子
的辛劳究竟为谁……

直到我读六年级时……

那天狂风怒吼，草木萧条，在公交车上的我准备独自回家 。可到站
时，我却看见了一个人。黑压压的天下，凛冽的风中，那人不住得
颤抖，狂风掀起了他 的大衣，他是父亲！透过窗子，清晰的看到了
父亲的白发，不是月亮清辉的点染，没有华丽词藻的装饰， 就是白
发，一根根的白发。父亲的白发一次次被狂风压倒，但一次又一次
不屈地挺立起来！那一 倒一立中，我知道他是为了谁……

那一次，不断被压倒又挺立的只是父亲的白发，还是父亲的 心。车
靠站了，我快步走下了车，显然，父亲已经看到了我，他不再用那
大手捂住进风的大衣， 而是飞快地向我跑来，他的大衣彻底向狂风
屈服了，但父亲却丝毫没有在意这红色的毛衣裸露在外面，只 是在
这莫名的黑暗之中跳动，朝我奔来！

那一刻，我看到了父亲那火热的心在我的身旁，那一刻，我的泪在
眼眶里打转！ 父亲伸出了那冰冷的手搂住了我，我在父亲骨瘦如柴
的身躯之下回到了家。

那一次，我知道：我抓住了我一生的财富！

父亲用生命的衰老化作山，化作火，化作灯，化 作一点一滴的父爱，
陪伴我每一天，每一秒，陪伴我一辈子。父亲啊！你的爱是我一生
的财富， 因为有了你的爱，我一生也不会贫穷！

思路二

付出很多——影响很大——感触很深。

例文：

当灾难来临的时候

2008年5月12日 下午2点28分，对中国而言，是极其悲怆的时
刻。8.0级的大地震发生在四川汶川，震动波及了全国大部分地区，
同时也牵动了亿万中国人 的心。

当灾难来临的时候，一幕幕震撼人心的画面让我们流泪，一句句情
深意重的 安慰让我们感动!其中，有第一时间亲临重灾现场指挥救灾
的共和国总理，有奋不顾身抢救生命于危墙之 下的人民子弟兵，有
救死扶伤、舍小家为大家的医疗人员，有千万颗牵挂于心的普通老
百姓，有 慷慨解囊捐款捐物的各界人士……最令人感动的，则是在
灾难来临的时候，不顾自身安慰，还要解救别人 的受难者。

还有我们的老师，当灾难来临的时候,他们由人类灵魂的工程师，一
跃 成为新时代最可爱的人。他们以自己的实际行动实践了“一切为了
学生”的誓言，在这生离死别的瞬间， 在他们灵魂闪亮的一刻中，在
亿万人默默的哀思里，他们向我们展现了人性中最美丽的一面。

谭千秋、连蓉、张米亚、苟晓超、杜正香、吴忠洪……让我们记住
这一串名字，同时也应该从 他们身上学习一种伟大的精神。

当灾难来临的时候，我还体会到“人性本善”的道理。我们 国家拥有
13亿人口，平日里大家表现出来的，或许有些争执，或许有些矛盾，
但在汶川地震面 前，所有中国人不由自主的都将目光齐齐地投向了
那里。那一刻，“汶川”不再只是一个县城，它已经成 为全中国人民
牵挂的地方。平日里没有的感觉再次被唤醒，一些好似逐渐被遗忘
的东西正在逐渐 恢复着。中国人，这次让世界看到了我们的团结，
看到了我们的力量，都说“多难兴邦”，当灾难来临的 时候，我们用
行动证明了这一真理，天灾我们不怕，亿万人民齐心协力战胜它!我
们有一个一心 为人民的好政府，我们有全力为民的子弟兵，有着什
么困难也压不垮打不败的脊梁，我们还怕什么?
这次的灾难中，遇害者最多的就是我们的同龄学生。为他们痛惜的
同时，我们更从幸存 的和遇难的同龄人身上看到了希望。说到这里,
我忽然想起有人曾经说过“80”后“90”后不行了的 话。当灾难来临的
时候，我们用自己的行动证明了这种说法是没有根据的。虽然我们
经历的没有 前辈多，但我们有着一颗热诚的心，这颗心有着巨大的
号召力和感染力，它能将许多颗同样善良的爱心凝 聚在一起!所以，
把祖国放心地把未来交给我们“80”“90”后吧!我们一定不会让祖国失
望的!

写作技巧：

1、叙述以散文为主，收尾处嵌入整句；

2、透过自然现象或历史典故诠释情感。

三、审视探究类

思路一

引入概念——变抽象为形象——化形象为具体——总结全文。

例文：

生活需要挫折

挫折是什么呢？

沮丧说，挫折是无穷无尽的烦恼；

失败说，挫折是被击倒后的眩晕；

懦弱说，挫折是充满坎坷的道路；

而我要说，挫折是宝贵的财富，生活需要挫折！

孟子说：“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体
肤，空乏其身，幸福乱其 所为，所以动心忍性，增益其所不能。”不
是吗？挫折是一所最好的学校，它激发人的斗志，磨砺人的意 念，
增长人的才干。挫折是压力，是动力，是清醒剂，是催人奋进的力
量！是的，生活需要挫折 。

古今往来，许多名人贤士都是在挫折中成就事业的。

贝多芬从小就酷爱音乐，从小就想成为一名科学家，但生命却给了
他一个无法接受的现实-----耳聋 。他非常痛苦，这种痛苦是常人无法
忍受的，但这位伟大的音乐家又何尝不是呢？贝多芬顽强拼搏，发< br>出“我要扼住命运咽喉”的呐喊，终成一代“乐圣”。

终于有一天，她在莎莉文老师 的怀抱中唱起了强者的歌，她用歌声
学会了坚强；她用歌声代替了眼睛；她用歌声照亮了属于她自己的< br>写作之路。

是挫折，使他们平静的理想之湖激荡起壮美的浪花；是挫折，使他
们和缓的心灵之曲奏鸣出雄壮的旋律！不是吗？挫折是宝贵的财富，
生活需要挫折！

挫折是坚韧之石，擦出希望之火；

挫折是希望之火，点燃理想之灯；

挫折是理想之灯，照亮前进之路；

挫折是前进之路，给人积极向上的力量！

朋友，你还在为遇到挫折而苦恼吗？你还没意识到 挫折的宝贵吗？
珍爱挫折吧！挫折是宝贵的财富，生活需要挫折！

是的----

生活需要挫折！

思路二

提出论点——进口论点追加事实——反向论证——深化中心

例文：

人要学会反省

曾几何时，我们踢球打破了人家的玻璃，却不曾道歉扬长而去。

曾几何时，我们没有完成作业却用高超的谎言骗得了老师的谅解。

曾几何时，我们与朋友闹了别扭之后执拗地誓将“冷战”进行到底。

曾几何时……

这些都是我们所做过的错事，但你是否曾意识到它是一件“错”事呢？
你想过“错”了之后该 怎么办么？

做人应学会反省，反省才能发现不足，发现不足才能改正错误，改
正错误才能进步。 孔子的学生曾子每 天进行自我反省，反省自己为
他人做事是不是尽心竭力，与朋友交往是不是诚实守信。对自己的
不断反省，使他的修养不断提高，终成一代圣贤，成为后人楷模。

齐国的贤臣邹忌善于反省 ，在众人的一片赞扬声中清醒地认识到自
己不如徐公美，从而领悟出不同人的不同用心，由已推之，认识 到
齐国政治的弊端，及时采取措施，最终使齐国“战胜于朝廷”。

唐太宗李世民以 魏徵为镜，反省自己对百姓是否尽心尽力，对国家
是不是无私奉献，对官员是不是以身作则。他的这种反 省精神使他
扬利除弊，亲贤远小，终为一代名君，开创了贞观盛世。

如果一个人或一个民族，不知道对自己的行为进行反省，那将会是
怎样一番情景？ 西楚霸王项羽直到生 命的最后一刻还在大喊：“天亡
我，非战之罪也！”正是不知反省，执迷不悟，师心自用，才导致他一步步走上绝路。

晚清统治者，沉醉于“天朝上国”的美梦中，认为自己的国家战无不
胜，不知反省自己。殊不知世界风云变幻，他国已是坚船利炮，而
清朝竟还处在冷兵器时代，这 就难怪以后的割地赔款在历史的舞台
上演了。

日本否认侵华战争，蓄意修改历史， 否定南京大屠杀，煽动军国主
义复苏。日本所做的一切，是对他国的不负责，不懂得反省的日本
已受到受害人的痛斥和全世界人民的唾弃。

反省像一把手术刀，割在自己身 上会很痛，但一味心疼自己而不向
病痛部位下手，我们很可能全身溃烂；反省得越深刻、越及时，肌体应付地越健康，生命就会永葆活力。 写作技巧：

1、态度和立场一定要鲜明；

2、选择适当的论证方法。

四、审美体验类

思路一

以点带面，引出对象——找共性，抓个性，强调感受——深化中心。

例文：

生活因书香而精彩

书籍散发着生命永恒的香味，生活更因书香而精彩。

翻开一本书，就这样默默地读，品一杯浓茶，看书中的云卷云舒，
花开花落，看书香都为生活 带来的那一道道美丽的风景线。

乘着书籍的旅游车，我来到了莫泊桑的《项链》旁，看夫妻 俩打工
的日子，品味人生百态，世道的沧桑。

乘着书籍的旅游车，我们来到了老北 京的城南，坐在惠安馆的门槛
上，听小英子说着家里的趣事，到小英子的家里坐坐，看看爸爸凋
零的花朵，怀念起爸爸为小英子送伞的故事。看亲情如灯，在悄无
声息中照亮我们生命中的每一个角落， 直至我们潸然泪下。

乘着书籍的旅游车，我们来到了巴学园的窗边，听小豆豆唱着“好好< br>嚼啊”然后大口大口地吃起饭来。在黑柳彻子的笔下寻味童年的天真
烂漫、欢快活泼。与小豆豆一 起谛听时间的足音，追寻生命的履迹，
发现童年的快乐，感受文字的魅力。

乘着书 籍的旅游车，我们来到了老天津的街道上，听冯先生的介绍
去看看“泥人张”捏出来的“海张五”那惟妙 惟肖的头像。俗世里的奇
人就好像是你一个个身边的朋友，会是你怦然

【篇三：初中常考作文题集】


初中常考作文题集（307题） 一、命题作文：

1、凝聚

2、成长路上无捷径

3、灯

4、我不只是一个角色

5、做一个“行者”

6、多想告诉你

7、少年不知愁滋味

8、我的初中生活

9、那一次我真的很棒

10、总想为你唱支歌

11、发现诗意

12、美在路上

13、这也是一种爱

14、美丽的智慧

15、那一缕春风

16、亮出自己

17、这一次我真的被感动了

18、细微处见真情

19、我作主

20、书香作伴

21、他(她，它)也很重要

22、总有我的季节

23、让我悄悄地告诉你

24、留住那份纯真

25、家乡的个性

26、我班的个性

27、黑板上的记忆

28、因为有期望

29、在尝试中成长

30、打开一扇窗

31、最美好的时光

32、记忆深处

33、走过风雨

34、回味

35、阳光灿烂的日子

36、心愿

37、那天我捡到了快乐的钥匙

38、奖励自己

39、我的(我们的)智慧

40、心中有话对你说

41、送他人一朵花

42、有你真好

43、我的快乐之旅

44、读书声声

45、在这里

46、勇往直前

47、偶尔停一下，真好

48、不经风雨，怎见彩虹

49、我的未来不是梦

50、理想与信念

51、一次失败（成功）的经历

52、我能

53、自信与乐观

54、长大的路上，他（她）牵着我的手

55、幸福的味道

56、难忘的瞬间

57、心灵的地震

58、平凡的爱

59、我想唱首歌

60、我重新认识了你

61、学会感恩

62、激情，在心中点燃

63、温暖

64、让我如何感谢你

65、语文从我身边轻轻走过

66、那里的美景让我陶醉

67、我与读书

68、你听，多美

69、学会留心

70、学会赏析赞美他人

71、我理想中的未来生活

72、温暖的时刻

73、你还会沉默吗？

74、幸福的颜色

75、留在心底的风景

76、寻

77、你在我心里

78、我最想依靠的就是你

79、成长回眸

80、又见枝头吐新芽

81、我们的生活充满阳光

82、感受自然

83、门其实开着

84、环境与人

85、你，来到我们中间

86、大自然，我们的朋友

87、我最好的朋友

88、仰望

二、半命题作文：

1、那天，我___了

2、写给____

3、一个____的微笑

4、越长大，越__

5、把__甩在身后

6、不该丢失的__

7、共享__

8、___给了我___

9、想起了__

10、___的滋味

11、我多想___

12、比金子还珍贵的__

13、曾经错过的___

14、让我__

15、把___装进行囊

16、听听__

17、等待__

18、洒进__的雨

19、爱是__

20、漫步＿＿

21、第一次___

22、我读____

23、________来了

24、这是值得我们去__

25、做一个__的自己

26、留住____

27、不会变的是_____

28、你的__，让我记住了你

29、那曾感动我的___

30、心中的__

31、___让我陶醉

32、我要＿＿

33、请让我_____

34、我身边的__

35、有时，我也想_____

36、_____之恋

37、_____的山水风情

38、我喜欢_____（春夏秋冬）季

39、_____是一把双刃剑

40、为_____鸣不平

41、当_____的时候

42、我依然_____

43、为了心中的_____

44、那一次，我读懂了_____

45、我和_____有个约会

46、_____的味道

47、铭记_____

48、从_____中学习_____

49、十六岁，我多了一份_____

50、来自_____的记忆

51、那一次，我_____

52、我在_____中得到快乐

53、我愿_____

54、生活因_____而精彩

55、有_____相伴的日子

56、我的_____情结

57、难以忘怀的_____

58、我想让_____更_____

三、话题作文：

1、心声

2、自视

3、快乐

4、等待

5、在乎

6、守望

7、成长

8、愿望

9、心境

10、日子

11、远方

12、考验

13、感激

14、力量

15、过程之美

16、渴望

17、回报

18、六一儿童节

19、成长，需要竞争

20、误会

21、趣

22、走过

23、成功的秘诀

24、乐在其中

25、充满活力的岁月

26、磨练

27、挺胸

28、助跑线

29、面对摆在那里的山

30、借口

31、感受运动

32、唤醒成功

33、信念

34、面对挑战

35、机遇