初二染发作文600字5篇

初二染发作文600字5篇


前几天，我在给妈妈梳头时，意 外地发现妈妈有了几丝白发，
由于工作太忙，使岁月的痕迹爬上了妈妈的头，此时此刻，我才...下面给大家带来一些关于初二染发作文600字5篇，希望对大家
有所帮助。
初二染发作文600字5篇1
伤心啊，染怪发的学生们!
时下，国人头上宣传着一种发廊文化—染怪发。
据笔者这种没有见识、土里土气的个人观点揣测， 染怪发可
能源于日本动画片里的动画人物形象，后来，被发型师用于T型
台上的时装模特身上， 继而搞到明星头上，最后广泛流行到校园
里，染到了同学们的头上。理发师真是—以“理”服人呀。
将头发染得像大公鸡一样五彩斑斓，像街头霸王一样酷劲十
足，像花妖一样分外妖娆，形象好酷啊!
跟上社会流行的元素，染发生在学校玩前卫。头发染得像
一只骄傲的大公鸡般，在其他普通 同学中间，可谓是—鸡立鹤群。
唉!染上最前卫的怪发，怎么还能穿土气的服装呢?换了吧!摇身一变，旧衣换新衣。穿上醒目牌的衣服，怎么还能穿无名

的裤子呢?换了吧!摇 身一变，旧裤换新裤。穿上奇异的裤子怎么
能配丑死了的布鞋呢?换了吧。穿上高档的鞋子怎么能没有名 牌
的手表呢?戴上名表怎么能吃一清二白的小菜呢……
就这样一换一变，这染怪发的学生 整个像一个化装舞会的小
丑，身边还迷来个妖艳的女朋友，前呼后拥有了一批称做哥儿们
的朋友 ，再也不认识x+y是否等于z了。
《中学生日常行为规范》上明文写着衣着整洁，不饰奇装异服。老师也耐心地教育他们还回庐山真面目。可这些染怪发
的学生竟然举着素质教育的旗帜，搬出 尊重人权的理论叫嚣—这
是人身自由!
在背后还笑老师是正宗的古久先生水货的孔乙己。 唉!
时代变了。可不是吗?素质教育不就是提倡个性发展，尊重学生
个人自由嘛。
染了怪发最玩味，在校园里靓得很。出尽了西风，玩尽
了洋相没有染怪发的同学默默无闻、脚踏实地在那 里勤学苦
读。在学习上，染怪发的学生离开了同学们;在品行上，染怪发
的学生离开了同学们; 在友谊上，染怪发的学生离开了同学们;在
经济上，染怪发的学生离开了同学们。在前途上呢?还说老师 大
惊小怪不入流，同学们不摩登。唉!要酷你自己去酷吧!最终大家
也许会看到你一次哭个够的 。

从染怪发这天起到“离开”校园的那一天止，一个个染怪发的
学生—酷毙了!
唉!看着某 个染发生毕业离校，真让同学与老师痛心扼腕。
想当年，他意气风发勤奋好学，没想到流行染发后，便让 师生刮
目相看了。染一个美国头，染一个法国头，染一个英国头
以为染美国头就变美了，染一个 法国头就变法了。借
用春节晚会某小品里说的话：你就是染成“狮毛犬”我也认识你!
崇美媚法 ，搞得国人美发不伦不类—完了呦!可是，还有学
生前赴后继，染得比前面的还要疯狂，真是发取之于“ 染”，而
胜于“染”。沿着染发生的这条冒险主义路线一步一步推想下去，
笔者深思：这也许是 当代流行的迷途，理想的迷失。
染发并不能说是罪大恶极，但“染发生”是不可取的，我们要寻不染发者从之。染发还能约束自己，约束自己而不埋怨，不埋
怨还能积极上进，这样的“染发生” 是稀之又少的。染发又骄横，
骄横又放纵，放纵又胡作非为，是多么可悲的学生啊!也许有人
认 为敝人是在杞人忧天，小题大做，染发只在形式上，美好的心
灵在本质上，“染发生”也有好的，不能一 概而论。
唉!唉呀!尽管如此，染在你头上急在我心上。今日的中国少
年，明日的少年中 国，祖国的宏伟蓝图急需你们去渲染，个人的
命运也等着你们去染，不要抓了“小头”忘了“大头”。

“染发生”的“社会流行病”是个性决定的呢，还是环境造就的
呢?请我们一齐来思索吧。
初二染发作文600字5篇2
“两只老鼠，两只老鼠，走得慢，走得慢，一只叫小蓝呀，
一只叫小绿，好兄弟，好兄弟!”哥哥小蓝唱道!
“哥哥，看，桌上有两个高脚杯!走，看看去!Let’s go!”弟弟小
绿发现了新大陆。
“OK!”小蓝听了，跟着跑过去。
“咦?这个杯子有啥东西?待我上去看看!”小 蓝说着“哧溜”一
口气就窜上去，不料，杯子太高，又太滑，小蓝重重地摔下来，
痛得“吱吱吱 ”乱叫。
“来，哥，我顶你上去。”小绿眼珠一转，想出了个好办法。
在小绿的帮 助下，小蓝顺着小绿身上好不容易爬上了其中一
个空的高角杯，坐着，兴奋得直叫：“哈哈哈，是只金鱼 。”接着
小蓝高声唱起来：“我躺在‘高角楼’上，看着鱼，一个字，爽!两
个字，超爽!三个 字，……”小蓝边唱着，边用手去逗着小鱼。
“哥，别唱了，再唱下去唱一千个爽字你都可以。好 了，我
也来看看金鱼。”小绿抱着杯子左看右看，东瞧西瞧惊呼起来，
“哇，红色的，好好看耶 ~~我也想变红!”小绿羡慕得眼都发绿了。