命题作文训练-这也是一种美

命题作文训练 -------------《这也是一种美》

湖北省鹤峰县走马民族中学 周芳
训练目标
1. 认识美的不同的存在形式，提高学生对美的不同的理解能力；
2. 生活中处处有美，让学生做生活的有心人，善于观察，善于发现，捕捉身边
的美点；
3. 培养学生的审美情趣，充分调动学生的情感，激发学生表情达意的愿望；
4. 培养学生听、说、读、写的能力。
训练重点
认识美的多种不同形式，加深对美的理解。
训练难点
如何调动学生的情感，激发他们的写作欲望。
训练方法
创设情景法、合作探究法、研讨点拨法、实战演练法
训练准备
多媒体课件
训练过程
一、欣赏美景，激情导入
（配乐欣赏一组人物、豪宅及山水图片）
电视里的名模明星美艳动人，城市间的豪宅 别墅目不暇接，祖国的青山碧水
更是美得让人陶醉。其实，在人世间，还有一种美更加弥足珍贵，值得欣 赏。那
就是人格的光辉，人性的魅力，这种内在的美比名模明星美得醇厚久远，比风景
名胜美得 更加耐人寻味。
二、揭示文题：《这也是一种美》
三、众说纷纭
大屏幕显示图片：（1）、第一组 （艰难的生活）；
（2）、第二组 (真诚的爱心)；
（3）、第三组 （伟大的职业
1
、
教师提问：图片上的这些人给你留下了怎样的印象呢？
2、小组合作讨论，然后谈感受。
3、 用“我认为 也是一种美，因为他（她）
”
的句式写一段话，说说你从图片中领悟到的情感。
4、 同桌交流写作结果，教师检查指导。
四、审题提示
关键词一：这
“这”，指示代词，比较近的事和物。比较近，就暗示你所写的要突出真实、
真切，最好 是写你自己的感受。把“这”字替换一下，就可以明了写作的内容——
如失败、挫折、平凡、缺憾等等。
关键词二：也
本题写作的内容有很大的自由，关键是如何在行文中巧妙的点题——

也。“也”，表示同样。写的内容表象和实质有差异，但经过写作者个体独特 的
感悟、认识和升华终于有了感悟。一个“也”字，要求文中有作者认识的转变，
你可以不交代 这个认识的变化过程，但要有体现“也”字的点题。
五、思路突破
思路一：只要仔细观察，会发现平凡的生活中到处充满了美的行动、美的思
想。
思 路二：美是要用心去创造的，多去注意你身边那些平凡的人和事，你会渐
渐感受到生命的真谛。
六、素材积累
名言警句类
1、美是到处都有的。对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。—罗丹（法
国）
2、美，是道德上的善的象征。——康 德 （德国）
3、美都是从灵魂深处发出的。——别林斯基 （俄国）
4、美的事物是永恒的喜悦。 ——英国诗人济 慈
5、美必须干干净净，清清白白，在形象上如此，在内心中更是如此。——孟德
斯鸠 （法国）
6、最能直接打动心灵的还是美。美立刻在想象里渗透一种内在的欣喜和满足。
——爱迪生（美）
7、世间的活动，缺点虽多，但仍是美好的。—— 罗丹
8、充实之为美。—— 孟子
典型实例类
1、一列火车上，一位聋人打着手语向一位旅客询问路程，那位旅客没有拿出纸
和笔来回答他，而是以简单的手语与聋人交流，交流结束了，聋人的眼里充满了
感激！ 很多人不解，问他为什么不用笔谈？那不是更容易说清楚吗？这位朋友面
带微笑地解释说：对聋人最大的 尊重就是用手语与他们交流。的确，聋人如果找
到了自己的共同语言，将是多么的开心！人性的闪光点就 体现在这生活的细节中。
2、 洪战辉，一个普通的学子，一个曾经连自己都需要照顾的孩子，12 年来，
无论怎样的困境与艰难，都不曾离弃那个捡来的妹妹。一位名人说过：“做一件
好事并不 难，难的是一辈子做好事。”洪战辉，就是用他那最执著的行动去勇敢
地表达对亲朋、对社会的一份真情 。所以，在洪战辉身上发生的事情，我们感到
是如此的朴素而又平凡，却又如此的真切而又感人。而他也 已那最平凡的行动感
动了社会，感动了中国!
七、小试牛刀
打开思路，搜索记忆中的“美点”，记录一个感受深刻的片段。
八、检查交流
检查、交流写作成果，然后配乐欣赏范文。
范文：

这是一种美丽

当丝丝头发飘落之时，落下美丽。

——题记
父亲很爱女儿。从小，父亲总爱牵着女儿的手到处逛，父亲也总是摸女儿的
头发。女 儿头发很多，不软，很难护理和整理。当女儿头发长长后，父亲总爱给
女儿剪发，是那样的不厌其烦。
就这样，伴随着那把老式剪刀，“咔嚓，咔嚓”，岁月遗失了，女儿长大了，
父亲也老了。 < br>长大了，女儿不再喜欢父亲替她剪发，都上理发馆，因为理发师剪得更漂亮
些。就这样，那把老式 剪刀沉寂了数年??
酷暑又来临了，女儿很怕热，但却喜欢活蹦乱跳，出一身汗。女儿很讨厌这
种感觉。
一次，女儿摸摸头发，很长了，长长的头发使她感觉很热，很烦。但是学习
很紧张很紧迫，挤不出时间去 理发馆。突然，女儿有种冲动，就让父亲理吧！
父亲似乎很开心，先将那把老式剪刀“请”出，再去找 梳齿的梳子，最后又
去找来不沾头发的布质的衣服。
父亲娴熟地给女儿披上衣服，用夹子夹住 了衣服缝口，用梳子梳起一擢头发，
用有力的手握着剪刀，也许他一定看得很仔细。“咔嚓”剪下去了， 头发掉在地
上，再“咔嚓”??凌乱的头发散落一地??五分钟过后，父亲再精心地打点发
端， 如此犀利，又如此仔细。
女儿还是坐在那张板凳上，还是用那双小眼看着父亲在她身边打转。一分一
秒似乎都是窒息的。
女儿还是坐在那张板凳上，还是用那双小眼看着父亲在她身边打转。一分一
秒似乎都是窒息的。 是啊，父亲还一如既往地爱着女儿，他为女儿剪下丝丝忧愁，
剪下丝丝困惑，留下的却是道不尽的保护、 爱惜。就让时间定格在那一段岁月的
长廊，化作美丽。
父亲娴熟地给女儿披上衣服，用夹子夹 住了衣服缝口，用梳子梳起一擢头发，
用有力的手握着剪刀，也许他一定看得很仔细。“咔嚓”剪下去了 ，头发掉在地
上，再“咔嚓”??凌乱的头发散落一地??五分钟过后，父亲再精心地打点发
端 ，如此犀利，又如此仔细。
女儿还是坐在那张板凳上，还是用那双小眼看着父亲在她身边打转。一分一
秒似乎都是窒息的。是啊，父亲还一如既往地爱着女儿，他为女儿剪下丝丝忧愁，
剪下丝丝困惑 ，留下的却是道不尽的保护、爱惜。就让时间定格在那一段岁月的
长廊，化作美丽。
咔嚓”声仍缠绕在女儿耳边，久久不停息??
发理好了，父亲轻轻地抚摸女儿的头发，女儿拿 着镜子，好好审视一番，很
自然，很美丽。笑了。那天，父亲真的很惬意。
丝丝飘落的头发， 就承载着岁月去吧！而留下的美丽，女儿想持续下去，因
为如果那是一种美丽，这也是一种美丽??
九、作业设计
1、用眼观察、用情感悟、用心记录你身边的人和事，以“这也是一种美”为 题，
写一篇不少于600字的作文。
2、 要求：①角度自选；②立意自定；③除诗歌外，文体自选。

附板书设计：

这也是一种美（命题作文）

人、宅、景......-----“ 美”
这
（缺憾、失败、挫折、平凡 ......）-----“ 也美”