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小学各年级作文要求
第一学段(一二年级) 写话
1、对写话有兴趣,写自己想说的话,写想像中的事物,写出自己对周围事物的认识和感
想。
2、在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。
3、根据表达的需要,学习使用逗号、句号、问号、感叹号。
从说到写是作文教学
的一条基本途径。低年级是重点进行说话训练的阶段,以帮助学
生作好写话、作文的准备。在写的方面<
br>及写简单的应用文;从内容上看,有用学过的部分词语写通顺的句子,理清顺序错乱的
句子,有按
一定顺序观察图画和简单事物,写几句意思连贯的话;能写留言条、请假条。
学习使用句号、问号、逗号
、感叹号。
第二学段(三四年级) 习作
1、留心周围事物,乐于书面表达,增强习作的自信心。
2、能不拘形式地写下见闻、感
受和想象。注意表现自己觉得新奇有趣的、或印象最深、
最受感动的内容。
3、愿意将自己的习作读给人听,与他人分享习作的快乐。
4、能用简短的书信便条进行书面交际。
5、
6、
有新鲜感的词句。
7、学习修改习作中有明显错误的词句。
8、课内习作每学年26次左右。
作文是中年级一项很重要的语文学习内容。
中年级是小学作文训练由段到篇的过度阶
段。训练的重点是写片段,同时进行简单的篇的训练。中年级的
作文训练,从形式上看:
有看图写话、有观察练笔、有记叙问的初步训练、也有常用应用
文的练习。从内容上看:
有写景状物的、有记人写事的、还有写通知、日记、书信等等。从写作要求上看
:首先
是重视内容,要学会选择合适材料。二是要把内容写具体,不说假话、空话。三是要做
到
语句完整,句与句连得起来,能把片段写清楚;篇的训练是要注意段与段之间的联系,
安排好叙述的顺序
;四是学习使用冒号、引号,能修改有明显错误的句子。训练的重点
是“用词要准确”、“把句子写通顺
”和“把一段话写清楚”。
第三学段(五六年级) 习作
1、懂得写作是为了自我表达和与人交流。
2、养成留心观察周围事物的习惯,有意识地
丰富自己的见闻。珍视个人的独特感受,积
累习作素材。
3、能写简单的纪实作文和想象
作文,内容具体,感情真实。能根据习作内容表达的需要
分段表述。
4、学写读书笔记和常见应用文。
5、点符号。
6、修改自己的习作,并主动与他人交换修改。做到语句通顺行款正确、书写规范、整洁。
7、课内习作每学年26次左右。40分钟能完成不少于400字的习作。
高年
级是小学作文训练的重要阶段。既担负一些作文重点项目的训练任务,同时又
注意小学阶段作文知识的综
合运用。从形式上看:有观察练笔、有看图作文、有记叙文
的初步训练、有改写训练、还有常用应用文的
练习。从内容上看:有写景状物的、有记
人记事的、有写信写表扬稿的、还有修改作文的简单联系。从要
求上看:观察事物能抓
住重点、特点、并适当展开想象,初步养成观察周围事物的习惯。能用正确的词句
,表
达自己的思想感情。练习按要求或自拟题目作文,学习编写作文提纲。能写有中心、有
条理
、有真情实感的简单记叙文。学习表扬稿和简单的建议书、会议记录和读书笔记
学习使用
书名号、省略号、认识破折号。学习从内容、词句、标点等方面修改自己的作
文。
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