各学段写作要求

小学各年级作文要求
第一学段(一二年级) 写话
1、对写话有兴趣，写自己想说的话，写想像中的事物，写出自己对周围事物的认识和感
想。
2、在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。
3、根据表达的需要，学习使用逗号、句号、问号、感叹号。
从说到写是作文教学 的一条基本途径。低年级是重点进行说话训练的阶段，以帮助学
生作好写话、作文的准备。在写的方面< br>及写简单的应用文；从内容上看，有用学过的部分词语写通顺的句子，理清顺序错乱的
句子，有按 一定顺序观察图画和简单事物，写几句意思连贯的话；能写留言条、请假条。
学习使用句号、问号、逗号 、感叹号。

第二学段(三四年级) 习作
1、留心周围事物，乐于书面表达，增强习作的自信心。
2、能不拘形式地写下见闻、感 受和想象。注意表现自己觉得新奇有趣的、或印象最深、
最受感动的内容。
3、愿意将自己的习作读给人听，与他人分享习作的快乐。
4、能用简短的书信便条进行书面交际。
5、
6、
有新鲜感的词句。
7、学习修改习作中有明显错误的词句。
8、课内习作每学年26次左右。

作文是中年级一项很重要的语文学习内容。 中年级是小学作文训练由段到篇的过度阶
段。训练的重点是写片段，同时进行简单的篇的训练。中年级的 作文训练，从形式上看：

有看图写话、有观察练笔、有记叙问的初步训练、也有常用应用 文的练习。从内容上看：
有写景状物的、有记人写事的、还有写通知、日记、书信等等。从写作要求上看 ：首先
是重视内容，要学会选择合适材料。二是要把内容写具体，不说假话、空话。三是要做
到 语句完整，句与句连得起来，能把片段写清楚；篇的训练是要注意段与段之间的联系，
安排好叙述的顺序 ；四是学习使用冒号、引号，能修改有明显错误的句子。训练的重点
是“用词要准确”、“把句子写通顺 ”和“把一段话写清楚”。

第三学段(五六年级) 习作
1、懂得写作是为了自我表达和与人交流。
2、养成留心观察周围事物的习惯，有意识地 丰富自己的见闻。珍视个人的独特感受，积
累习作素材。
3、能写简单的纪实作文和想象 作文，内容具体，感情真实。能根据习作内容表达的需要
分段表述。
4、学写读书笔记和常见应用文。
5、点符号。
6、修改自己的习作，并主动与他人交换修改。做到语句通顺行款正确、书写规范、整洁。
7、课内习作每学年26次左右。40分钟能完成不少于400字的习作。

高年 级是小学作文训练的重要阶段。既担负一些作文重点项目的训练任务，同时又
注意小学阶段作文知识的综 合运用。从形式上看：有观察练笔、有看图作文、有记叙文
的初步训练、有改写训练、还有常用应用文的 练习。从内容上看：有写景状物的、有记
人记事的、有写信写表扬稿的、还有修改作文的简单联系。从要 求上看：观察事物能抓
住重点、特点、并适当展开想象，初步养成观察周围事物的习惯。能用正确的词句 ，表
达自己的思想感情。练习按要求或自拟题目作文，学习编写作文提纲。能写有中心、有
条理 、有真情实感的简单记叙文。学习表扬稿和简单的建议书、会议记录和读书笔记

学习使用 书名号、省略号、认识破折号。学习从内容、词句、标点等方面修改自己的作
文。