2015年安徽省高考作文解读及范文

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2015年安徽省高考作文解读及范文

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来源：《作文评点报·高中版》2015年第39期

【原题展示】
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）
为了丰富中 小学生的课余生活，让同学们领略科技的魅力，过一把尖端科技的瘾，中科
院某研究所推出了公众开放日 系列科普活动。活动期间，科研人员特地设计了一个有趣的实
验，让同学们亲手操作扫描式电子显微镜， 观察蝴蝶的翅膀。
通过这台可以看清纳米尺度物体三维结构的显微镜，同学们惊奇 地发现：原本色彩斑斓
的蝴蝶翅膀竟然失去了色彩，显现出奇妙的凹凸不平的结构。
原来，蝴蝶的翅膀本是无色的，只是因为具有特殊的微观结构，才会在光线的照射下呈
现出缤纷的色彩… …
要求自选角度，确定立意，明确文体（诗歌除外），自拟标题;不要脱离材料内 容及含意
的范围作文;不要套作，不得抄袭，不得透露个人相关信息;书写规范，正确使用标点符号。
【写作指导】
2015年，是安徽省高考自主命题收官 的一年，一如既往地坚持了安徽卷以材料作文为主
打的命题形式，突出对学生审题能力的考查。从材料选 择上来看，今年是以一则原载于《文汇
报》的新闻报道摘录为材料，这则材料一改人们的惯常认识，给人 们一个全新的认识：“原
来，蝴蝶的翅膀本是无色的，只是因为具有特殊的微观结构，才会在光线的照射 下呈现出缤纷
的色彩……”
一般说来，材料作文的审题难度要大于命题作 文，因为从不同的角度，往往就可以得出
不同的观点。而安徽省今年的这则材料的解读角度颇多，因此， 考生立意时可选的角度就特别
多，这也就给考生在审题立意时带来了选择的难度。阅卷现场给出符合题意 的立意有四个大的
方向：1.现象与本质;2.求知与求证;3.探索与发现;4.质疑与反思。另外特 别强调，凡“反弹琵
琶”，写“距离产生美”，属于一类文。其他，“认识与实践”，“主观认识与客观 实际”也算符合题
意。
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安徽一考生