2020届九年级初中学业质量检查语文试卷(I)卷

2020届九年级初中学业质量检查语文试卷(I)卷


一、 默写 (共1题；共8分)

1. （8分） 默写
①《登幽州台歌》中直抒胸臆的诗句是： ________， ________。
②《登幽州台歌》中表达陈子昂怀才不遇的诗句是： ________， ________。
③《登幽州台歌》中抒发诗人独立于悠悠天地间，孤独寂寞之情的诗句是： ________， ________。
④《黄鹤楼》中“黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠”两句传达出诗人登楼时内心 的孤寂，与《登幽州台歌》
中的“________， ________”两句有异曲同工之妙。
二、 综合性学习 (共2题；共37分)

2. （21分） (2017九下·海安月考) 阅读下面一段文字，完成下列小题。
有位哲人说过“苦难是一笔最好的 财富”，改变你以前固有的思维和习惯，仔细的想一想，苦难不正是对人的
tǐ pò、心理和思想素质的最好mó liàn吗？它能让人具备与逆境抗争所必需的条件，从而走出逆境，dǐ dá成功的
彼岸。人生也如此，你有怎样的生活想法，便有怎样的人生，如果你总是带着忧郁，A（杞人 忧天怨天尤人)的情
绪过每一天，相信你很累吧！但如果你积极乐观地走过四季，真诚地过好每一天，想 必你的人生画卷上处处都会有
美丽的风景！从今天开始，破除以前固定的思维，你就会开始一段美好的人 生。
（1）
根据拼音在横线上用正楷写出相应的汉字。
tǐ pò
________
（2）
从括号内选择恰当的短语填在A处横线上。
（3）
请在B处填上一个恰当的标点符号。

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mó liàn
________
dǐ dá
________

（4）
文中画横线的句子有语病，请写出修改意见。
（5）
南莫中学将举行以“成长”为主题的系列活动，请你参加。
①为使本次活动丰富多彩，请你再设计两种活动形式。
示例：举行一次“我成长我快乐”的演讲
②为帮助孩子们解决成长中遇到的早恋、网游病问题 ，学校准备邀请教育局罗琳主任在3月25日下午3:00在
大阶梯教室举行健康成长的专题讲座，请你 以学校校长室名义给罗主任写一份邀请函。
3. （16分） (2013·黄石) 我们曾在八年级 探究过“莲文化的魅力”这一综合性学习的专题，大家也许被莲
花的出尘芳姿所吸引，而忽略了那田田可 人的叶子，现在，我们九年级（3）班开展“趣话‘叶’字”的语文综合
性学习活动，请你参与以下活动 。
（1） 【积累知识】请写出两个含“叶”的成语。
（2） 【才艺展示】根据“槲叶落山路，枳花照驿墙”的意境描绘一个画面。
（3） 【探究感悟】古人咏 叶常以“木叶”替代“树叶”，以此来传达更加沉郁的情感，如屈原《湘夫人》中
的“袅袅兮秋风，洞庭 波兮木叶下”，请你试着从以下角度辨析下列两组词语，体会它们之间微妙的区别。
角度
词语
颜色
触感
疏密
________
________
________
________
________
________
树叶 木叶
（4） 【实践运用】 为了营造“诗中有画，画中有诗”的妙境，有些诗人会给意象着色，如“接天莲叶无穷碧，
映日荷花别样 红”、“枝间新绿一重重，小蕾深藏数点红”，这些佳句都用了红与绿这种对比色，请谈谈这种对比
色的 运用有什么艺术效果？在生活中，我们常用“绿叶”来比喻哪一类人？
三、 诗歌鉴赏 (共1题；共10分)


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4. （10分） 阅读下面这首古诗，完成后面问题。
从军行
李白
百战沙场碎铁衣，城南已合数重围。
突营射杀呼延将，独领残兵千骑归。
[注释]呼延：匈奴贵族，这里指敌军的一员悍将。
（1）
根据诗中刻画的将军形象，展开合理想像，用生动形象的语言，描绘“独领残兵千骑归”一句的画面。
（2）
这首诗表达了怎样的思想感情。
四、 文言文阅读 (共1题；共11分)

5. （11分） (2017九上·乌海期中) 阅读下文，完成下列各题。
哀溺文
永①之氓②咸善游。一日，水暴甚，有五六氓，乘小船绝 湘水。中济，船破，皆游。其一氓尽力而不能寻常③。
其侣曰：“汝善游最也，今何后为？”曰：“吾腰 千钱，重，是以后。”曰：“何不委之！”不应，摇其首。有顷，
益怠。已济者立岸上，呼且号曰：“汝 愚之甚，蔽之甚，身且死，何以货为？”又摇其首。遂溺死。
吾哀之。且若是，得不有大货④之溺大氓⑤者乎？
【注释】永：唐代地名，今永州。②氓：民 ，百姓。③寻常：古代计量单位，八尺为寻，十六尺为常，这里指
平时。④大货：非常多的财物。⑤大氓 ：有钱有势的人。
（1） 解释句中划线的词。
①中济，船破，皆游 济：________
②吾腰千钱，重，是以后 腰：________
③有顷，益怠 怠：________

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（2） 翻译下列句子。
①何不委之！
②汝愚之甚，蔽之甚！
（3） 文中所写落水之人为何被溺死？他告诉我们什么道理？
五、 现代文阅读 (共2题；共35分)

6. （15分） (2017九下·江阴期中) 现代文阅读
精神拾荒三步曲
周国平
①“学而不思则罔，思而不学则殆。”这是孔子的名言。意 思是说：只读书不思考，后果是糊涂；只思考不读
书，后果是危险。前一句好理解，“罔”即惘然，亦即 朱熹所解释的“昏而无得”。借用叔本华的譬喻来说，就好
像是把自己的头脑变成了别人的跑马场，任人 践踏，结果当然昏头昏脑。可是后一句，思而不学怎么就危险了呢？
不妨也作一譬喻：就好像自己是一匹 马，却蒙着眼睛乱走，于是难免在别人早已走遍的道路上迷途，在别人曾经溺
水的池塘边失足，始终处在 困顿疲惫的状态了。句中的“殆”字，前人确有训作困顿疲惫的，而倘若陷在这种状态
里出不来，也真是 危险。
②孔子当然不是无的放矢，“学而不思”和“思而不学”是好些聪明人也容易犯的毛病。有一种 人，读书很多，
称得上博学，但始终没有真正属于自己的见解。还有一种人，酷爱构筑体系，发现新的真 理，但拿出的结果往往并
无价值，即使有价值也是前人已经说过而且说得更好的。遇见这两种人，我总不 免替他们惋惜。我感到不解的是，
一个人真正好读书就必定是有所领悟，真正爱思考就必定想知道别人在 他所思问题上的见解，学和思怎么能分开
呢？不妨说，学和思是互相助兴的，读书引发思考，带着所思的 问题读书，都是莫大的精神享受。
③如此看来，学和思不可偏废。在这二者之外，我还要加上第三件也 很重要的事——录。常学常思，必有所得，
但如果不及时录下来，便会流失，岂不可惜？不但可惜，如果 任其流失，还必定会挫伤思的兴趣。席勒曾说，任何
天才都不可能孤立地发展，外界的激励，如一本好书 ，一次谈话，会比多年独自耕耘更有力地促进思考。托尔斯泰
据此发挥说，思想在与人交往中产生，而它 的加工和表达则是在一个人独处之时。这话说得非常好，但我要做一点
修正。根据我的经验，思想的产生 不仅需要交往亦即外界的激发，而且也需要思想者自身的体贴和鼓励。如果没有
独处中的用心加工和表达 ，不但已经产生的思想材料会流失，而且新的思想也会难以产生了。黄山谷说，三日不读
书，便觉得自己 语言无昧，面目可憎。我的体会是，三天不动笔，就必定会思维迟钝，头脑发空。

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④灵感是思想者的贵宾，当灵感来临的时候，思想者要懂得待之以礼。 写作便是迎接灵感的仪式。当你对较差
的思想也肯勤于记录的时候，较好的思想就会纷纷投奔你的笔记本 了，就像孟尝君收留了鸡鸣狗盗之徒，齐国的人
材就云集到了他的门下。
⑤所以，不但学和思 是互相助兴的，录也是助兴行列中的一个重要角色。学而思，思而录，是愉快的精神拾荒
之三步曲。
（1）
本文所阐述的主要观点是什么？
（2）
简要分析文章第②段的论述层次。
（3）
第④自然段主要运用了哪种论证方法？有什么作用？
7. （20分） 阅读汪夕禄的《零分》一文，完成题目。
①小旦从戴眼镜的汪老师手里接过试卷。鲜红的零分像一面垂 头丧气的旗帜猎猎作响。小旦很害怕，不敢看老
师的眼睛。好在老师也没有看他，挥挥手说，回去给家长 签个字。
②小旦心里难受极了。汪老师平时最喜欢他，上次看到他的指甲里藏了不少泥垢，亲自用指甲 钳替他整理干净
了。上学期，小旦的语文考了全校第一，王老师当即就从自己的书橱里拿出同学们都垂涎 三尺的《草房子》奖给了
小旦，上面还有作者曹文轩的亲笔签名，神气得不得了。
③小旦看出 来，易动感情的汪老师真生气了。从全校第一到零分,就是从老柳树上摔下来也不会这么惨。小旦
叹了口 气，含着泪回家去。
④路上的油菜花都开了，金灿灿的，黄色的花粉沾到小旦的身上，好香啊。小旦的 家在一片油菜地的后面，门
口有一棵高大的柳树,上面住了一窝灰鸟。正在家门口等小旦的老黑一看到小 主人，摇着尾巴迎上来。小旦没心情
理它，手里的试卷攥得更紧了。
⑤爷爷坐在院子的槐树下 ，一树的槐花白得像雪，香气四溢。爷爷的手里抓着那把乌黑梢子的二胡，眼睛微闭，
吱吱地拉着，喑哑 的琴声，在静静的院子里显得很特别，小旦找不出词形容。但他知道爷爷拉的是什么曲子，自从
爷爷动手 术以后，老是拉这首《病中吟》，有时候会把老泪拉出来,小旦也跟在后面流泪。过去的爷爷多么壮实，像
谷场上的公牛，可一场病，爷爷就像泄了气的皮球，说话都抖个不停。小旦再不敢惹他生气了。

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⑥小旦啊，回来了，锅里有好东西，你去看看。知道今天你们发榜，犒劳你的。
⑦小旦揭开锅，几个长相喜人的嫩玉米卧在清水里。小旦拿起一个，咬咬，真甜。小旦拣了一个大的给爷爷，< br>站到旁边，等爷爷问他。爷爷心情很好，竟然没有问他成绩，很难得地拉了一曲《良宵》，琴声俏皮得像枝 头的小
鸟。
⑧小旦转身到屋里写作业。作业写完,天已经黑了。挂在天上的凉月很亮，院子里 洒下一片银光。爷爷忽然喊
小旦出去，让他坐到自己身边。小旦，你要什么奖赏？这次考试又是第一吧。
⑨小旦不敢说话，把试卷递给爷爷。爷爷看完脸色就变了，鼻子里呼哧呼哧出粗气。小旦害怕了。爷爷你 咋了？
⑩爷爷不答话，老泪下来了。人一老，眼泪就多。爷爷走回自己的屋子，一声巨大的叹息，差点 把小旦的心砸
碎。小旦咬咬牙，跟爷爷进了屋。
?老师说让爸爸签字，你打电话让他们回来吧 。小旦说。爷爷不理他，没有开灯，脸朝墙躺到床上，月光从窗
外照进，把爷爷的睡影沉重地映在墙上。
?爷爷你让爸妈回来吧，上次王小锐考了个不及格，她爸妈就从沈阳回来监督她了。我好不容易考了零分 ，你
为什么不让他们从黑龙江回来？爷爷，我求你了，打电话给爸爸吧，我想他们了……
?小旦的泪再也忍不住了。他抱住了老泪纵横的爷爷。
（1）
这篇小说围绕主题写了四件事，请用简洁的语言概括出来。
（2）
联系具体语境，完成下列两小题。
①赏析第①段划线句子的表达效果。
②说说第⑦段中“竟然”的表达效果。
（3）
请联系上下文，说说第②段中汪老师对小旦的奖励有什么作用。
（4）
文章末尾写祖孙俩都流泪了，试分析祖孙俩泪水所饱含的不同感情。

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六、 名著导读 (共2题；共11分)

8. （6分） (2017八下·深圳期中) 阅读下面文字，回答问题
松树金龟子有音乐天赋，连雌虫也 一样能唱歌。雄虫是不是靠唱歌来召唤、引诱异性呢？是不是雌虫也用歌声
来呼应雄虫的歌声呢？在通常 的情况下，双双快乐地生活在松树枝头，它们是有可能一唱一和、夫妻对唱的。可惜
的是，我既没有听到 它们在树上一唱一和，也没有听到它们在铁丝网里对唱。我无法作证。
（1）
所选文段选 自名著《________》，作者________，这部著作被誉为“________”。
（2）
文中“雄虫是不是靠唱歌来召唤、引诱异性呢？是不是雌虫也用歌声来呼应雄虫的歌 声呢？”是作者提出的猜
想，作者对这个猜想没有作出最后的结论，这表现了他怎样的态度？
9. （5分） 名著阅读。
想到骆驼与洋车的关系，他的精神壮了起来，身上好似一向没有 什么不舒服的地方。假若他想到拿这三匹骆驼
能买到一百亩地，或是可以换几颗珍珠，他也不会这样高兴 。他极快的立起来，扯起骆驼就走。他不晓得现在骆驼
有什么行市，只听说过在老年间，没有火车的时候 ，一条骆驼要值一个大宝，因为骆驼力气大，而吃得比骡马还省。
他不希望得三个大宝，只盼望换个百儿 八十的，恰好够买一辆车的。
以上文段选自作品《 》，作者是 ， 这部作品主要讲述的是 的
故事。
七、 命题作文 (共1题；共5分)

10. （5分） (2018八上·夏津开学考) 成长过程中，难免 会有比较，不要被“对比”束缚，不要为“落差”
沮丧，在这个世界上，每个人都是独一无二，不可替代 的，做自己，就好。
请以“做自己，就好”为题，写一篇作文。
要求：①除诗歌、剧本外文体不限。②不少于600字。③文中不要出现（或暗示）本人的姓名、学校。

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参考答案
一、 默写 (共1题；共8分)

1、答案：略
二、 综合性学习 (共2题；共37分)

2、答案：略
3、答案：略
三、 诗歌鉴赏 (共1题；共10分)

4、答案：略
四、 文言文阅读 (共1题；共11分)

5、答案：略
五、 现代文阅读 (共2题；共35分)

6、答案：略
7、答案：略
六、 名著导读 (共2题；共11分)

8、答案：略
9、答案：略
七、 命题作文 (共1题；共5分)

10、答案：略


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