单元综合检测(五)

圆学子梦想 铸金字品牌
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单元综合检测（五）
（90分钟 120分）
一、积累与运用(20分)
1.解释下列句中的加点词。(4分)
(1)阡陌交通
．．
(
(2)寻向所志
．
(
(3)陶后鲜
．
有闻 (
(4)无案牍之劳
．
形 (
(5)而计其长曾不盈
．
寸 (
(6)是
．
谓大同 (
(7)故人不独亲
．
其亲 (
(8)选贤与
．
能 (
2.下列句中的“之”与例句中的“之”用法相同的一项是(2分) (
予独爱莲之
．
出淤泥而不染
A.何陋之有
B.无丝竹之乱耳
C.忘路之远近
D.渔人甚异之
3.用现代汉语翻译下面的句子。(3分)
- 1 -
)
)
)
)
)
)
)
)
)

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(1)启窗而观,雕栏相望焉。
译文:

(2)故外户而不闭,是谓大同。
译文:

(3)牡丹之爱,宜乎众矣。
译文:
4.下列句子朗读节奏停顿有误的一项是(1分) ( )
A.予独爱莲之出淤泥而不染
B.不足为外人道也
C.盖大苏泛赤壁云
D.货恶其弃于地也
5.默写。(5分)
(1) ,家书抵万金。
(2)天明登前途, 。
(3)大道之行也,天下为公, , 。
(4)杜甫的《春望》一诗中,感伤时事、抒发离别之情的诗句是:
, 。
(5)在复杂的社会环境中,我们应该追求崇高的理想,坚守本真、洁身自好 ,正如
周敦颐在《爱莲说》中说的那样,要“ ,
”。
- 2 -

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6.综合性学习。(5分)
班级开展以“莲文化的魅力”为主题的综合实践活动,请你参与。
(1)【拟写标语】请你围绕主题“莲文化的魅力”拟写一条标语。(1分)
答:
(2)【诗词共赏】莲之美,古今共叹,请写出两句古诗文中赞莲美的句子。(2分)
答:

(3)【探究寓意】右面这幅民间年画中,一个胖娃娃手里拿着莲
花,抱着金鱼,请你探究一下 这有什么寓意。(2分)
答:
二、阅读品悟(40分)
(一)(2011·湛江中考)阅读下面的唐诗,回答问题。(4分)
望 岳
杜 甫
岱宗夫如何?齐鲁青未了。
造化钟神秀,阴阳割昏晓。
荡胸生曾云,决眦入归鸟。
会当凌绝顶,一览众山小。
7.“造化钟神秀,阴阳割昏晓”一联中的“割”字突出了泰山怎样的形象?(2
分)
答:

- 3 -

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8.这首诗最后一联抒发了诗人怎样的思想感情?(2分)
答:
(二)(2012·北京中考)阅读《桃花源记(节选)》,完成9～11题。(10分)
林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,从口入。初极狭,才通
人。复行数十步,豁然开 朗。土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。阡陌交
通,鸡犬相闻。其中往来种作,男女衣着,悉如 外人。黄发垂髫,并怡然自乐。
见渔人,乃大惊,问所从来。具答之。便要还家,设酒杀鸡作食。村中 闻有此
人,咸来问讯。自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间
隔。问 今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。此人一一为具言所闻,皆叹惋。余人各
复延至其家,皆出酒食。停数 日,辞去。此中人语云:“不足为外人道也。”
既出,得其船,便扶向路,处处志之。及郡下,诣太守 ,说如此。太守即遣人随
其往,寻向所志,遂迷,不复得路。
南阳刘子骥,高尚士也,闻之,欣然规往。未果,寻病终。后遂无问津者。
9.解释下列语句中加点的词。(2分)
(1)率妻子邑人来此绝境 ( )
．．
(2)未果,寻病终 ( )
．
10.用现代汉语翻译下面的句子。(4分)
(1)阡陌交通,鸡犬相闻。
译文:

(2)便扶向路,处处志之。
译文:
- 4 -

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11.作者笔下桃花源人生活的美好表现在哪里?(用自己的话概括)(4分)
答:

(三)阅读《陋室铭》,完成12～15题。(11分)
陋 室 铭
刘禹锡 < br>山不在高,有仙则名。水不在深,有龙则灵。斯是陋室,惟吾德馨。苔痕上阶
绿,草色入帘青。谈 笑有鸿儒,往来无白丁。可以调素琴,阅金经。无丝竹之乱耳,
无案牍之劳形。南阳诸葛庐,西蜀子云亭 。孔子云:何陋之有?
12.解释下列句中加点的词语。(2分)
(1)惟吾德馨 ( )
．
(2)谈笑有鸿儒 ( )
．
(3)可以调素琴 ( )
．
(4)无丝竹之乱耳 ( )
．
13.用现代汉语翻译下面语句。(2分)
(1)斯是陋室,惟吾德馨。
译文:

(2)孔子云:何陋之有?
译文:
14.选文中画线语句运用了什么论证方法?有什么作用?(4分)
答:
- 5 -

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15.请概括选文的主旨(用原文的语句回答)。(3分)
答:


(四)(2012·鸡西中考)阅读文言文,回答16～20题。(15分)
【甲】水陆 草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人盛爱
牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟 而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,
亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。
(节选自周敦颐《爱莲说》)
【乙】周敦颐,字茂叔,道州营道人,为分宁主簿。有狱久不决 ,敦颐至一讯
立辨。邑人惊曰:“老吏不如也。”部使者荐之,调南安军司理参军。有囚法不当
死,转运使王逵欲深治之。逵,酷悍吏也,众莫敢争,敦颐独与之辩,不听,乃委
①
手
版
②
归,将弃官去,曰:“如此尚可仕
③
乎!杀人以媚
④
人 ,吾不为也。”逵悟,囚得免。
(节选自《宋史》)
【注】①委:抛弃、丢掉。②手版:笏 ,古代大臣在朝廷上相见时手中所拿的
狭长板子,用玉、象牙或竹片制成,上面可以记事。③仕:指做官 。④媚:取悦、
巴结。
16.下列各项加点词语的解释完全相同的一项是(2分) ( )
A.水陆草木之花 敦颐独与之辩
．．
B.有狱久不决 小大之狱(《曹刿论战》)
．．
C.濯清涟而不妖 吾恂恂而起(《捕蛇者说》)
．．
D.可爱者甚蕃 负者歌于途(《醉翁亭记》)
．．
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17.用现代汉语翻译下列语句。(4分)
(1)香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。
译文:
(2)杀人以媚人,吾不为也。
译文:
18.用“”画出【乙】文画线句子的一处朗读停顿。(2分)
敦 颐 至 一 讯 立 辨
19.【甲】文作者从哪几个方面描写了莲花的形象?(3分)
答:

20.黄庭坚称周敦颐“人品甚高,胸怀洒落,如光风霁月”,结合【甲】文,谈谈
【乙】文中 的周敦颐是一个怎样的人?(4分)
答:

三、写作(40分)
21.(2012·淄博中考)阅读下面文字,按要求作文。
只要真心喜欢,每一种生活都会拥有无限精彩;只要心存感激,每一段经历
都会留下美好回忆;只要积极 面对,再艰难的日子也会充满希望的阳光。
以“我的 生活”为题写一篇文章。
要求:(1)在题目横线上填上合适的词语,将题目补充完整;
(2)内容具体,感情真挚,认识深刻;
(3)不少于600字,文体不限。
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答案解析
1.答案:(1)交错相通 (2)做的标记 (3)少 (4)使……劳累 (5)满 (6)这 (7)
以……为亲 (8)通“举”,选拔
2.【解析】选B。例句和该项中的“之”都没有 实义,用在主谓之间,取消句子的
独立性。A项,宾语前置的标志;C项,结构助词,的;D项,代词, 代指奇异的景象。
3.答案:(1)打开窗户观看,(便看到)雕刻着花纹的栏杆左右相对。
(2)所以家家户户都不用关大门了,这就是“大同”社会。
(3)对于牡丹的喜爱,人该是很多了。
4.【解析】选D。正确的朗读节奏停顿应为:货恶其弃于地也。
5.答案:(1)烽火连三月 (2)独与老翁别 (3)选贤与能 讲信修睦 (4)感时花溅
泪 恨别鸟惊心 (5)出淤泥而不染 濯清涟而不妖
6.(1)答案(示例):赏优雅莲韵,传悠久文化。
(2)答案(示例):清水出芙蓉,天然去雕饰。
接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。
(3)答案:合家欢乐、连年有余。
7.答案:高大巍峨。
8.答案:不畏艰难,勇攀高峰的豪情壮志。
9.答案:(1)与人世隔绝的地方 (2)随即,不久
10.答案:(1)田间小路交错相通,(村落间)鸡鸣狗叫之声可以互相听到。
(2)就顺着旧路(回去),处处做了记号。
11.【解析】本题考查对文章内容的理解能力 。抓住环境描写的句子“土地平旷,
屋舍俨然,有良田美池桑竹之属”体会人们生活和平安宁,总结提炼 作答。
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答案:(要点):①自然环境优美;②社会安定和平;③百姓生活和乐。
12.答案:(1)只 (2)大 (3)调弄,这里指弹(琴) (4)使……乱,扰乱
13.答案:(1)这是简陋的屋子,只是我(住屋的人)的品德好(就不感到简陋了)。
(2)孔子说:有什么简陋的呢?
14.【解析】本题考查文言文中论证方法及其作用。举了 “诸葛庐”“子云亭”的
例子,为举例论证,作用是“自况”。
答案:举例论证,作者以古仁人自况,表现自己的品德高尚。
15.【解析】本题考查对主旨 句的把握能力。找到“陋室”和“品德”结合的议
论性语句即可。
答案:斯是陋室,惟吾德馨。
16.【解析】选B。B项加点词的意思均是“案件”。A项加 点词的意思分别是:
助词,的代词,他;C项加点词的意思分别是:表转折表承接;D项加点词的意思分
别是:的……的人。
17.答案:(1)(莲花)香气越远越清芳,它笔直地洁净地立在水中 ,可以远远地观赏,却
不能贴近去玩弄它啊!
(2)用杀人的做法来取悦上级,(这样的事情)我不做。
18.答案:敦颐至一讯立辨
19.答案:作者从生长环境、长成后的形象和品格来描写莲花的形象。
20.【解析】本题 考查对人物形象的分析能力。结合【甲】文中莲的高尚品质,
联系【乙】文中周敦颐的断案和不阿谀权贵 概括人物形象。
答案(示例):周敦颐确实如“莲”一样,是一个德才兼备的“君子”,一方面他才能
过人,处理案件,快速准确;另一方面他刚正不阿,敢于据理力争,不阿谀权贵。
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附【乙】译文
周敦颐,字茂 叔,道州营道人,是分宁县的主簿。有一件案子拖了好久不能判决,
周敦颐到任后,只审讯一次就立即弄 清楚了。县里的人吃惊地说:“老狱吏也比不
上啊。”部使者推荐他,调任他到南安担任军司理参军。有 个囚犯根据法律不应当
判处死刑,转运使王逵想重判他。王逵是个残酷凶悍的官僚,大家没人敢和他争,
敦颐一个人和他争辩,王逵不听,敦颐就扔下笏回了家,打算辞官而去,说:“像这样
还能做官 吗!用杀人的做法来取悦上级,(这样的事情)我不做。”王逵明白过来了,
这个囚犯才免于一死。
21.【写作提示】这是一道半命题作文,以“我的 生活”为题写一篇文
章。作文的 开放性程度很大,几乎没有限制,但根据作文给定的材料,我们可以写三
种生活,一是真心喜欢并始终坚 持的生活;二是任何时候都心存感激的生活;三是
在困难面前积极面对的生活。文体以记叙文为主,重要 的是写出自己的真情实感,
以自身生活中的小事写起,最后能有一定深度的总结升华更好。


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