给小学老师的一封信-春分日
初二语文作文【初二语文上第五单元作文600字】
要想在写初二语文作文上大有
作为,必须多读多练。为大家整理了初二语文上
第五单元作文，欢迎大家阅读!
初二语文上第五单元作文篇一 莲文化的魅
力 莲花山的古道，是细石柔土汇成的，没有人专门去铺
，也正应了鲁迅先生的
世间本没有路，走的人多了，也便成了路。这古道也自然而然地形成了自己独有的
气质，虽不宽阔但也不失风韵。 我捧起一把柔柔的土，感觉它是那么轻巧，轻
轻地从我之间
指间滑落。我想象着，有一位窈窕少女，身着月色纱衣，头挽兰花般
妖娆的发髻，在缠绵小雨中姗姗而来
。花伞下羞涩地抬起杏眼，嫣然一笑，又急急
地转身而去，在小道上留下令人回味的足印，化成一朵莲花
状。我小心翼翼地走了
上去，薄薄的鞋底让我清楚地触碰到它的美丽，既不像棉花那样软，又不像石头那
样硬，而是淡淡的柔，像流水从脚底钻过一般，留下一丝丝淡淡的温柔，像母爱。
我踏着这
温柔，迎着风，向上走。头顶的不知名的鸟儿总是排好队，和我一同前行，
和那善解人意的月儿一样，在
夜晚陪着我，将孤独赶走。山路两旁大大小小的石头
对我做鬼脸，有时我竟会扑哧一声笑出来。因为它们
长得是那样可爱，有的像一个
皮球，有是像一把手枪，还有的像一个碗最特别的是一块非常大的石头。它
的特点
不在于它的大，而是在于它的形状像个大萝卜。这个萝卜足足有七、八个我那么大，
像是
行累的路人，斜靠在另一块石头上;又像是小时候小动物们拔的大萝卜，给莲
花山增添了一道独特的风景
。人们爬到萝卜上去照相，我呢，慢慢走近它，伸出手
摸了摸，突然就摸大了它的沧桑，那几千年的孤独
，她是怎样熬过来的啊! 牵
着风，继续走，越来越高，不免有些吃力。我只得弯下婶子，像蜘蛛侠一
样攀附着
能够支撑地住的东西向上。脚边的枯树枝毫不留情地在我手上留下一道红痕，我开
始抱
怨起初没有一小好走的路，但我还是走下去了。 一路爬了上去，我终于到
了山顶，到
了我最想到的地方。突然发现我走过的路只有我走过，我可以自豪地说：
我走自己的路。现在也不后悔当
初的选择了。 我张开双臂，深呼吸，仿佛有什
么东西闯进了我的怀里，是勇气，是信心，是力量!此
时的我，有种一览众山小的
感觉。这时才发现这座山好美，真的就如一朵绽开的莲花，静静地，静静地，
开在
我的心田。 初二语文上第五单元作文篇二 莲文化的魅力 夜色阑干，如
霜的月华
洒在塘中的莲花上，那飘逸出尘的气质，高傲不群的性格，给了我极大的
影响题记
青莲，这是你的字号，在我看来，你实在是一个聪敏至极的人。要不，
怎会去如此与自己相等得号?
蜀中的灵动山水赋予了你潇洒风姿，少年意气纵
横的你高歌仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人出蜀游历，
长出了绿叶的莲花将要结
苞。 仕途坎坷，坎坷的道路终于成就了你的如日中天。贵妃研磨、力士脱靴
，
燕赵悲歌之士固有的桀骜不驯被你淋漓尽展，你过人的才华也被天下传遍，此刻，
正是莲花怒
放。 当满腔报国壮志被现实扑灭，当流言蜚语接踵而来，在这风云
变幻中你高呼安能摧眉折腰事权贵
，使我不得开心颜潇洒离去。盛放的莲花不愿苟
合于流俗，高洁坚贞深深地叩击着我的心灵。 对祖国
的热爱是你无法完全失去
从仕之心，于是，《行路难》和《蜀道难》相继而成。欲渡黄河冰塞川，将登太
行
雪满山，高傲的莲花在泥潭中苦苦挣扎。 满腹忧愁无可倾诉，你只好烹羊宰牛
且为乐，全
须一饮三百杯然而却挽得抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁莲的凋零之
期已经不远。
高傲的莲花不屑于埋没荒冢，水成了你最后的归宿，涟漪随你一
同离去。莲，既为水中生，应为水中灭。
在我心中，你就是那高洁的莲，飘逸
出尘，卓尔不凡、自虫不羁无不让我心灵震颤，我深深的意识到，生
命中最值得我
们?I卫的东西，不是迷惑心性的物质，而是独立自由的意志! 你青莲居士，是
我最尊敬的人生导师。名师点评：文杰，是你的名字。可能是冥冥中的巧合吧，你
确实
是文如其名，你是我们班中名副其实的文中豪杰啊。对读书的酷爱，成就了你。
丰富的积累，脱俗的语言
，精巧的构造思，拨动了我们每一个阅卷老师的心弦。诗
一般的语言如一只叮叮咚咚的清泉。清新，优美
，沁人心脾。 指导老师：刘曼
利 西安市回民中学初三：王文杰 初二语文上第五单元作文篇三
莲文化
的魅力 鱼生活在小水缸中就长得小，到了大水缸中就会长得大，环境决定着鱼;
狼不
断探索着新的环境，生存技能不断提高，环境改变着狼;被周围的人认为是最
有前途者，于是学生的成绩
就会不断提高。环境的确影响着人。 古人也说过：
与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之
化矣。与不善人居，如入鲍鱼之
肆，久而不闻其臭，亦与之化矣。丹之所藏者赤，漆之所藏者黑。处于香
的环境，
自己也会香，处于臭的环境自己也会臭。这句话的意思是香臭丹墨会影响人，周围
的环
境会把人影响到与它融为一体，所处环境会影响一个人的成败。
但是在环
境面前，人就只能任环境改变自己，塑造自己吗? 自古便有乱世出英雄这种说
法。
春秋战国，群雄混战，杀人盈野，民不聊生，在这种环境中，人们都退缩了吗?
儒者在颠沛流离中思考王
道之始在哪里，于是成就了千古至圣;战者在流血漂橹中
思考不战而屈人之兵，止戈为武，于是成就了兵
圣。偏僻的南阳并没有把诸葛孔明
变成鄙陋的村夫;蛮荒的北海没有把苏武变成西伯利亚的牧民;清净的
寺庙也没有
把朱元璋变成虔诚的和尚。 伟大的民族英雄林则徐，任两广总督时，可以在烟
馆
遍地的国内环境中，烧起一把销烟的熊熊烈火，让国人迷离的双眼从鸦片缭绕的
青烟中睁开。即使后来因
此被贬西北边疆，他仍然没有因为环境的恶劣而停下他为
民造福的脚步，在风沙中他徒步勘测地理状况，
在干渴中他规划设计，因地制宜地
大力发展坎儿井，人们至今还称其为林公井，清流泽被世人，惠及子孙
。 环境
固然可以影响人，但是却不能起到决定作用。种子生活在阴暗潮湿的土壤里，但是
它不会被永远埋没，依然可以择机萌发;雏鹰生活在悬崖峭壁上，但是没有因此而
蜷缩待毙 ，依然可以勇敢地振翅高飞，翱翔天宇;莲，出淤泥而不染，濯清涟而不
妖;梅，凌寒独自开，暗香盈风 雪。 环境如丹如墨会改变人，但是人也可以如
莲如梅不被环境改变，在坚守中绽放自己，成就自己。 人，勿以丹、墨为借口，要
以莲、梅为榜样! 看了初二语文上第五单元作文的人还看了：1.初二语 文上册
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