2017师范生实习工作总结

2017师范生实习工作总结
近两个月的教育实习已经结束了，这短短的一 个多月实习，使我真正体会到做一
位老师的乐趣，体会到了一个作为老师的责任，。同时，也使我的教学 理论变成
为教学实践，使虚拟的教学变成为真正的教学。

刚来到学校，首先是对实 习学校有初步的了解，对学校的基本情况和基本作息有
所了解。其次是对所带班级的学生进行初步了解， 认识班上的每个学生以及他们
的学习情况(通过班主任或班委或直接到班上去了解)。其次是听课。现在 的听课
和以前完全不一样了：以前听课是为了学习知识;现在听课是学习教学方法。目
的不一样 ，听课的注意点就不一样，现在注意的是指导老师的上课方式，上课的
思想。接着，根据在大学所学的教 育知识和在中学实习听课所学到的，再根据具
体的教学目的和学生的学习程度备课，试讲。做好上讲台的 准备。

经过几天的准备，终于把我的第一节课备出来了，并且通过了指导老师的审阅，可是在试讲并不成功，因为教学并没有根据学生的学习程度来合理地教学，对于
刚接触化学的初三学 生来说，并没有把知识点讲清楚。为了弥补自己的不足，我
严格按照学校和指导老师的要求，认真仔细地 备好课，写好教案，积极向其他同
学和老师学习，多多向人请教，在老师的指导下，并在听了同类课程的 公开课之
后，修改自己的课件和教案，终于得到了指导老师的肯定准备走上课堂。经过一
周的备 课之后，开始走上讲台。

刚开始由于经验不足和应变能力不强，课堂出现了很多问题。如： 由于讲课太快，
没有给学生留下作笔记的时间;由于讲课不熟练，上课时没有好好关注学生，针
对出现的问题，指导老师要求讲到重要内容时候要留下时间给学生作笔记，上课
要多关注学生，对于不专 心的学生要注意提醒，并且还指出了教学过程中没有注
意的很多细节问题。每一节课指导老师都认真地听 我讲课，并且提出了很多作为
一个经验丰富的老师的宝贵意见。每节课结束，我都根据老师的建议修改课 件和
教案，不断地完善。

整个实习期间，我 觉得班主任的工作最令我难以忘怀。班主任是班级工作的组织
者、管理者和策划者，也是学校管理的中间 力量和骨干分子，对良好班风和校风
的形成起到举足轻重的作用。实习期间担任班主任工作，我有这样一 个认识，班
主任对学生的思想教育工作，实质上是一个与学生实行心理沟通的过程，只有真
正了 解了学生的内心世界，做到有的放矢，方法得当，才能达到教师对学生的成
长提供帮助指导、学生对教师 的工作给予配合支持的目的，从而收到好的教育效
果。一个优秀的班主任，时刻应该用”爱 去开启学生 的心灵，很多时候我们的
一个笑容，一个课余诚恳的交谈，有时是一个眼神，一句鼓励的话，都会对学生
产生长久的影响，我特别注重对后进生的工作，

工作总结

学 习成绩好只是孩子健康成长的一个方面，不能因为成绩不理想就怀疑孩子的能
力，因为才能是多方面的。 对于后进生，耐心地教育他们，跟他们聊天，了解他
们，对症下药。制造机会让他们参加班里的活动，让 他们知道，他们是很重要的，
承担着很准重要的社会责任，要珍惜自己。

良好班集 体的建设必须依靠活动来实现，活动可以产生凝聚力，密切师生关系，
使每个学生发挥主体的积极性，这 时进行团结意识教育、责任心的教育是行之有
效的。针对我们班同学对中考不是很重视，紧张意识不够， 学习不够认真和细心
的一系列情况，经过一个星期的准备，在期中考试后第一周的周一我主持了这次班会，这是我主持的第一次班会。这次班会的主题是：我很重要。在班会上，首
先是举行一个简单的 运动会的颁奖仪式。

对在201X年**运动会上获得名次的运动员进行颁奖，对获奖运动 员颁奖结束后
请运动员对全班同学进行简单的发言。其次是看运动会上的照片，增强同学们的
集 体意识，为第二个内容做好铺垫。主题班会的第二部分内容是本次主题班会的
最主要内容：我很重要。首 先是观看***光荣事迹的flash演示，然后请同学们
分组讨论，同学积极地对观看的内容进行讨论 ，讨论过后，每组推荐一位同学上

讲台发言，同学们畅所欲言。

发言完毕后是老师简短的总结。最后请同学们写出自己所做过的最不负责任的事
情和 最想改掉的缺点，收起纸条后再请同学们写出每位同学的责任，再收起来。
最后告诉同学们：所写的最不 负责任的事情的纸条会扔掉，所写的责任会好好保
存，并请他们也抛掉过去，从现在开始做到最好。整个 班会同学们很认真，也很
配合。班会结束皆有很大收获。

近两个月的不断学习和总结，有很多的体会。

首先，”知之者不如好知者，好知者不如乐知者。 兴趣对于一个小学生来说是
至关重要的。我 的体会是必须把学生的学习兴趣调动起来，使他们在快乐中主动
学习。在教学中，我采取以学生为主，老 师为辅的教学方式，在课堂上引导学生
的思考，让学生总结规律，充分调动了他们学习的主动性和积极性 ，由”要我学
转化为”我要学 的教学方式，激发了学生浓厚的学习兴趣。

其次是批改作业。 批改作业、纠正学生的错误是非常重要的。我在纠正学生每
个错误的时候， 写上激励的评语，并在评语中强调订正的重要性，并根据各个学
生的情况加以勉励之，开导之。并注意在 批改作业的过程中了解学生的知识掌握
程度是心理特征，以便课后加以指导。

第三， 随着计算机的发展和教学软件数量的增加，计算机在数学教学中的应用
越来越广泛。利 用计算机来演示几何教学中的图形，能够使学生更直观地掌握几
何中的性质、定理、判定等命题。从而可 以做到更高密度的知识传授，大大提高
课堂利用率。因此，为了适应现代教学需要，我们必须掌握有关的 计算机知识，
制作教学课件，并把它应用在课堂上。

第四，课堂教学作为一种系统 ，需要不断地进行反馈与矫正。在班级教学中，不
同的学生有着不同的学习风格和矫正需要。尤其是在初 中数学教学中，班级内学

生数学水平差距甚大，设计适当的矫正活动需要大量的计划时间。

第五，教学要注 意培养学生的学习兴趣。关注学生，课堂以学生为主，才能让学
生自主学习，把知识点学透学好，让学生 按照自己的兴趣自己去知识海洋探求，
如此才能解决学生的学习成绩问题，更好地开展素质教育。

2017师范生实习工作总结【二】

在10月8日那天，我们开始了将 近两个月的实习生活。时间过的很快，但在这
两个月的时间里，我受益匪浅。带领我的班主任，也是语文 老师，是位非常优秀
的老师。而我们班级和隔壁班都是全段语文成绩非常好的班级。除学风优良以外，< br>我们班还是唯一被评为瓯海区优秀班级的一个班级，班级团结互助，负有责任感。
而我在这两个月 的时间里，从我们班主任身上学到很多。

我学会了如何教学，学习了如何应对学生之间的各 种突发的事件，更重要的是让
我感受到了教师这个职业的神圣重任，体会到了教师工作的辛苦，特别是班 主任
就比一般的任课老师付出的心血多一倍。在实习过程中，我对比自己的学生时代，
感受着差 别，90后学生的能力一代比一代强，信息接收面广。这对老师也提出
了越来越高的知识要求。

这次的个人总结，就作为一名在这实习语文的师范生 我自己来说说谈谈我在语
文教 学这个方面最深的体会，这些将引导我更好地步入以后的教坛的难得的人生
财富。现将总结报告如下。

一、学校简介

我自主联系的学校 瓯海实验中学，原名为瓯海区景山中学。它坐落在温州市瓯
海区府所在地 景山街道辖区内，北靠景山森 林公园，南邻温金公路，东接葡萄
棚村，西依谢灵运公园，犹如镶嵌在汇昌河畔的一颗明珠，承接着源远 流长的瓯

越文化。校内环境静谧幽雅，设计格调朴素大方。

学校现有34个班级，名优骨干教师和本科以上学历教师比例居全区同类学校前
茅。 全校教师爱岗敬业，业务精良，治学严谨，学校教研氛围浓厚，教学成果显
著。

学校坚持以”自强、弘毅、求实、拓新 为校训，以”健体、明德、博学、睿智 的
办学理念，围绕”打造人民满意教育 的办学目标，脚踏实地，走文明建校、依
法治校、素质立校、科研兴校、特色强校之路 。持续扎实开展”科研先导，研
训一体 工作，引领教师前进。

学校秉承”守则、勤学、向上 的学风，”厚德、专业、思进 的教风，坚持以德
为先，在日常 行为规范管理中注重学生行为习惯养成教育，通过行规达标、班级
竞赛、学生个人德育考核、文明寝室竞 赛、值周班评比等形式督促学生培养文明
素养，塑造学生美好心灵，促进学生健全人格。并致力于探索适 合每位学生健康
成长的教育模式，以素质教育为主旋律，以提高教学质量为重点，以提高办学效
益为目标，积极开展新课程教学改革，已经成长为瓯海区教育的排头兵，瓯海区
初中的窗口学校、龙头学 校。

二、语文教学历程

10月8日，指导老师兼班主任程老师带着我 走进八(6)班，让我简单的做个自我
介绍。因为没有任何心里准备，于是临时凑了几句话说：”同学们 ，我们是新来
的实习老师，我叫陈雅丽，以后大家可以叫我。恩，来这里的日子，我希望大家
能 互相勉励，一起学习!以后请多多关照! 这个由52名可爱的同学会聚一堂的快
乐团结而又积极奋进的 班级，对着我想起了雷鸣般的掌声，顿时让我的心里忐忑
减少了许多。

通过与班主任或班委的直接交流， 我用了一个星期的时间了解了班上的每个学

生以及他们学习的基本情况。同时，在第一个星期，因为刚来学校与学生了解 不
多，于是我的主要任务是认真听指导老师和别的老师上课。很庆幸，正好碰上了
市里的地方优 质课程来这里做评比。现场听课的感觉和以前完全不一样，以前听
课是为了学习知识，现在听课是学习教 学方法。目的不一样，上课的注意点就不
一样。

听过十几位老师的不同的授课方式 ，吸取了许多的经验，发现每个老师都会有各
自不同的教学风格。让我明白了”教无定论 的真正含义。 应该说这些听课，给
我感触最深的不是具体详尽的教学模式，而是让塑造个性化教学的观念在我的头脑里越来越明显、清晰。语文是最富有人情味的学科，是一门艺术课。怎样上好
它，每位语文老师应 该根据个人的不同、学生的不同塑造并保持自我丰满的教学
个性，以求得课堂教学效率的全面提高，学习 更加主动的学习、自主的发展。

在第二个星期，我的指导老师程老师也让我试一试，让我上八年级的第5单元的
作文课 《莲文 化的魅力》，于是便认认真真的准备备课。备课是上课的先导，要
在课堂上发展学生的思维，培养学生的 语文能力，首先要求教师把力量用在备课
上。不仅要钻研教材，而且要把教师、教材、学生三者融合成一 个有机的整体，
从教材的难易程度和学生的实际水平出发，使备课为课堂上教师的循循善诱、学
生的积极思维、由浅入深地认识事物打下良好的基础。

我做的是详案，自己要说的每一字每 一句都完完整整地记录下来，并背好。在备
好课后，首先要把教案交给程老师修改，程老师给了我很大的 帮助会告诉我哪些
地方需要更多的加重，提醒哪些地方该更多的与学生互动，那些地方注意引导学
生勾勒重点等等。在指导完初稿后，再次整理，整理后交给老师检查，然后才可
以上讲台讲课。这一系 列的环节我都非常认真地对待，以争取在讲台上发挥出更
加好的效果。

到了第二个 星期的星期五，我以一名老师的身份正式地站在了那神圣的七尺讲台
上，开始我的第一堂授课。因为第一 次上课，紧张的心一直跳个不停。不过很出

乎我的意料，学生非常 的配合，并且积极得回答问题。一开始我先介绍莲花的物
理知识，因为莲花的品质都是从它的外观特征表 现出来。但是，我怕讲物理知识
不能带动学生的积极性。于是，我便用图文并茂的方法，将物理知识形象 而生动
的表达出来，把学生的注意力成功的集中在一起。

后来，我出示了一首故事 《小池》和现代诗《莲文化的魅力》，以猜谜和阅读的
方法让学生来参与，调动了学生的积极性。这堂课 ，上得比较不错，深受学生的
欢迎和老师的好评。因为，在上课之前，我将学生该有的反应和他们有兴趣 的方
面都做了谨慎的考虑。而通过这堂课，我深刻地切身体会到教案和讲课是相辅相
成的，是必 须灵活变通的。而我的教案、我的课堂，学生的参与它们是一个不可
忽略的极其重要的组成部分。

通过这次的上课，我了解到以自己的思维来揣度学生的思维是非常关键的。因为
也许 自己认为很简单的问题，对于刚刚涉及这一知识的学生来说很可能就会是一
个无法理解的地方，这时候， 我们以何种方式将此知识点向他们表达清楚就显得
犹为重要了。并且，让学生能够参与，是课堂成为他们 自己的舞台，也是至关重
要的。

于是，在以后的备课过程中，我非常侧重于如何将 知识的来龙去脉向学生表达清
楚，以及想好学生的各个反应和学生有兴趣的方面。另一方面，提问也是一 种学
问，要紧扣课文，有一定的深度，能使学生抓住要害，想一想能说出一、二，毕
竟学生是有 好胜心的，是愿意思考问题的，关键在于老师要善于调动学生思维的
积极性，要吃透教材，要了解学生。 法国教育学家第惠多斯说过：教学的艺术不
在于传授本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。
那么，怎么去激励、唤醒、鼓舞听课者呢?让他们参与课堂，给予他们更多的机
会，惟有这样，学生 才会更加的融入课堂，惟有这样，学生的语文水平才会有所
提高。这一举措果然收到了良好的效果，学生 们听完课后，了解情况时一般都说
比较理解了，这让我倍感欣慰和满足。

作为实习生，幸运的是每一次上课前与上课后都有老师的指导，我 更是抓住这个
难得的机会，做好课后的反思和总结，在实践中发现自己的不足，纠正错误，完
善 自己，才会得到发展。

都说，教师要给学生一杯水，自己必须有一桶水。特别在课改的今天 ，教师理当
首先成为学习型的人，给学生做学习的榜样，让学生在熏陶感染、潜移默化中热
爱学 习、学会学习、最终成为学习型人才，正所谓师高弟子强。因而在空闲时，
我还要阅读经典、名著，善于 积累。还应把读书与思考相结合，只有厚积才能簿
发。这样既充实了自己的文化底蕴和理论素养，又为教 学广开了鲜活的源泉。

作为语文实习老师，我在课堂教学之余还批改了学生的作文和试卷， 尤其在批改
学生作文时，我都是将每一篇作文作为学生的心灵的窗户，透过作文我看到了大
多数 孩子们在思想上已经逐渐成熟起来了。他们已经能够明辨是非，已经能够懂
得去热爱生活，珍爱身边的每 一位亲人和朋友。但是有个别同学还是有几分年少
的冲动，没有把握好友情和学习这些方面。

在改作文的时候，我除了对他们在作文内容上的点评指导之外还通过自己的评语
对他们进行思想 上的引导，纠正他们在思想上的偏激之处，鼓励他们树立积极的
生活信念，鼓励他们端正学习态度，并对 他们报以最大的信心。对于个别同学我
还在课下做了单独交流，即进行所谓的交心，心与心的交流，我们 不仅仅是师生
关系更是纯洁的朋友关系。作为老师不仅要有渊博的知识，满足学生的需求，而
且 要有博大的胸禁，宽容、关爱、理解学生，走进学生的心灵。

我相信，精诚所至金石为开。 虽然我现在还只是初涉教坛，不管在知识储备还是
经验积累上都甚为单薄。不过，我已经爱上了这份职业 ，我会努力。”纸上得来
终觉浅，绝知此事要躬身! 通过这次真枪实弹的课堂教学，我更加看清了自己，
看清了未来的路。

三、班主任工作

班主任工作是贯穿于我们实习始终的一 项工作。从我10月8日进校到今天为止，
我始终都没有脱离班主任工作。这个工作和教学工作一样，需 要付出真心实意。
而如何形成亦师亦友，积极健康的学习氛围和团结的集体关系，对于一个新集体
来说并不容易。

我的班主任工作主要是每日带早自习与早操、眼保健操，早中晚检查下学 生的卫
生情况，与班级班委一起组织学生进行学习，并组织一次班会课，由于指导老师
的信任， 我也有幸开了一次家长会，汇报他们的孩子在校的情况及家庭教育等方
面的内容，面对这些长辈，虽然有 些慌慌的，但是指导老师一直在旁边鼓励并为
自己打起，真是太感激了，总体的感觉还是挺不错的，为这 事还开心了好久。

除了常规工作外，我担当了班级所有的事物，参与了主题黑板报的制作评 比、校
运动会的负责工作、科技节的网页制作以及科技节的各个项目负责等等。我们班
在校运动 会中获得全校第一、全段第二的好成绩。通过这些活动提高了班级的凝
聚力，提升了学生的集体荣誉感。 跟学生一起参加这些活动，也让学生感到了我
是和他们在一起的，为他们加油，使他们感受到了我对望们 的支持与鼓励，我们
的交流更多了，我们的距离越来越近了。

原苏联教育家苏霍姆林斯基说过：”教育技巧的全部奥秘也就是如何爱护儿童 。
作为一名实习 生，我也同样要用爱的心灵、爱的行为去感动学生，去帮助启迪了
学生。而这种高尚纯洁的热爱就是教师 与学生心灵之间的一条通道，是开启学生
心智的钥匙，是用以点燃照亮学生心灵的火焰。老师一次关切的 目光，一句温暖
的话语，一次耐心的辅导，会将师爱的滋养汇入学生的心田。

很多 成功的教育证明，正是教师用尊重、信任、关心、用理解、宽容、期待，让
我们的学生在温馨与幸福的道 路上成长。

这段时间，从班主任程老师那学习到了怎 样管理班级的知识，技巧和技能等。在
与学生沟通的过程中，发现了不少学生都存在的一定的问题，如学 习基础差，跟
不上班，但很想努力学;聪明但自控能力差;上课爱开小差;对异性有好感等等。
我及时地给学生做思想工作，开导他们，帮助他们树立积极的心态，并给他们讲
大学的美好时光，鼓励他 们努力学习，考上自己理想的大学。

班主任工作，让我清楚地知道：教师的职责不仅仅是教 书，更重要的是育人。班
主任的一言一行，使我想到了传统医学中 望、闻、问、切 四诊法。于是，我总
结出四点：细心 望 其表;耐心 闻 其声;真心 问 其想;准确 切 其脉。所谓”
望 ，就是要具有一双善于发现的眼睛，望学生在学习生活中的表现和情绪变化，
做到”见月晕而知风 ，从而及时有效地开展教育工作;”闻 就是听，听学生的
心声，听学生的内心世界。随时随地的同学生”心理换位 ，想其所想，再晓之
以理、导之以行，成为学生的”益友良师 。

千万不要用老师习惯性的眼光遮住了隐藏在孩子们身上的”光环 学生需要 爱
心 。一次次真 心实意的促膝长谈，一句句亲切入微的话语，一份份暖意融融的
爱护，学生会产生对老师的亲近感与仰慕 心理，将他所信任与爱戴的老师作为模
仿的榜样; 切 准其脉对于后进生尤为重要。每个孩子都有自尊 心，老师客观公
正的评价，有助于后进生的转化。在消极因素中寻找积极成分，在失败中点燃希
望之火。正如苏霍姆林斯基所说：”要让每一个学生都抬起头来走路。

四、实习总结

在这两个月的时间里，我终于体会到了要做好一名教师，并不像想象中的那么容
易， 也明白了要做好一名人类灵魂的工程师的责任感和重要性。实习，也让我意
识到了自己的不足，也让我深 切地感受到：只要你用心做了，就会有进步，就会
有提高。

这是我在教师舞台的第一次，我知道以后还会遇到很多可爱的学生，但是，他们

我所有教过的学生，见证了我一步步从幼稚慢慢的成长，他们也是我人生中的 老
师，叫我怎么学着做一个好老师，他们带给我的不仅仅是我的提高，更教会了我
珍惜!

这次实习，对我来讲是上了一堂重要的社会课，受益匪浅。在这个过程中，非常
感谢 程老师、郑老师、林老师以及、夏老师、潘老师，感谢我可爱的八(6)班与
八(5)班的学生，是你们 让我更加明白要成为一名优秀的老师需要怎样的努力，
走入社会，需要学习的东西还很多。这次分别不仅 是我人生中一段珍贵的记忆，
更是我另一段人生的起点，我相信在未来的路上我会做的更好。如果说我以 后要
成为一个老师的话。那么这一次的实习就算是开了一个好头。好的开始是成功的
一半。