教育实习工作总结怎么写

教育实习工作总结怎么写
【篇一】
在10月8日那天，我们开始了将近两个月的实习生活。时间过的很快，但在这两个 月的时间
里，我受益匪浅。带领我的班主任，也是语文老师，是位非常优秀的老师。而 我们班级和隔壁班都是
全段语文成绩非常好的班级。除学风优良以外，我们班还是被评 为瓯海区优秀班级的一个班级，班级
团结互助，负有责任感。而我在这两个月的时间里， 从我们班主任身上学到很多。我学会了如何教
学，学习了如何应对学生之间的各种突发 的事件，更重要的是让我感受到了教师这个职业的神圣重
任，体会到了教师工作的辛苦， 特别是班主任就比一般的任课老师付出的心血多一倍。在实习过程
中，我对比自己的学 生时代，感受着差别，90后学生的能力一代比一代强，信息接收面广。这对老师
也提出 了越来越高的知识要求。
这次的个人总结，就作为一名在这实习语文的师范生一一我自己来说说谈谈我在语 文教学这个
方面最深的体会，这些将引导我更好地步入以后的教坛的难得的人生财富。 现将总结报告如下。
一、学校简介
我自主联系的学校一一瓯海实验中学，原名为瓯海区景山中学。它坐落在温州市瓯 海区府所在
地一一景山街道辖区内，北靠景山森林公园，南邻温金公路，东接葡萄棚村， 西依谢灵运公园，犹如
镶嵌在汇昌河畔的一颗明珠，承接着源远流长的瓯越文化。校内 环境静谧幽雅，设计格调朴素大方。
学校现有34个班级，名优骨干教师和本科以上学历教师比例居全区同类学校前茅。 全校教师爱
岗敬业，业务精良，治学严谨，学校教研氛围浓厚，教学成果显着。
学校坚持以“自强、弘毅、求实、拓新”为校训，以“健体、明德、博学、睿智” 的办学理
念，围绕“打造人民满意教育”的办学目标，脚踏实地，走文明建校、依法治 校、素质立校、科研兴
校、特色强校之路。持续扎实开展“科研先导，研训一体”工作， 引领教师前进。
学校秉承“守则、勤学、向上”的学风，“厚德、专业、思进”的教风，坚持以德 为先，在日
常行为规范管理中注重学生行为习惯养成教育，通过行规达标、班级竞赛、 学生个人德育考核、文明
寝室竞赛、值周班评比等形式督促学生培养文明素养，塑造学 生美好心灵，促进学生健全人格。并致
力于探索适合每位学生健康成长的教育模式，以 素质教育为主旋律，以提高教学质量为重点，以提高
办学效益为目标，积极开展新课程 教学改革，已经成长为瓯海区教育的排头兵，瓯海区初中的窗口学
校、龙头学校。
、语文教学历程
10 月 8 日，指导老师兼班主任程老师带着我走进八 (6) 班，让我简单的做个自我介绍。
因为没有任何心里准备，于是临时凑了几句话说：“同学们，我们是新来的实习老师， 我叫陈
雅丽，以后大家可以叫我陈老师。恩，来这里的日子，我希望大家能互相勉励， 一起学习 !以
后请多多关照 !”这个由 52名可爱的同学会聚一堂的快乐团结而又积极奋进 的班级，对着我
想起了雷鸣般的掌声，顿时让我的心里忐忑减少了许多。

通过与班主任或班委的直接交流，我用了一个星期的时间了解了班上的每个学生以 及他们
学习的基本情况。同时，在第一个星期，因为刚来学校与学生了解不多，于是我 的主要任务是
认真听指导老师和别的老师上课。很庆幸，正好碰上了市里的地方优质课 程来这里做评比。现
场听课的感觉和以前完全不一样，以前听课是为了学习知识，现在 听课是学习教学方法。目的
不一样，上课的注意点就不一样。听过十几位老师的不同的 授课方式，吸取了许多的经验，发
现每个老师都会有各自不同的教学风格。让我明白了 “教无定论”的真正含义。应该说这些听
课，给我感触最深的不是具体详尽的教学模式， 而是让塑造个性化教学的观念在我的头脑里越
来越明显、清晰。语文是最富有人情味的 学科，是一门艺术课。怎样上好它，每位语文老师应
该根据个人的不同、学生的不同塑 造并保持自我丰满的教学个性，以求得课堂教学效率的全面
提高，学习更加主动的学习、 自主的发展。
在第二个星期，我的指导老师程老师也让我试一试，让我上八年级的第 5 单元的作文 课
——《莲文化的魅力》，于是便认认真真的准备备课。备课是上课的先导，要在课堂上 发展学
生的思维，培养学生的语文能力，首先要求教师把力量用在备课上。不仅要钻研 教材，而且要
把教师、教材、学生三者融合成一个有机的整体，从教材的难易程度和学 生的实际水平出发，
使备课为课堂上教师的循循善诱、学生的积极思维、由浅入深地认 识事物打下良好的基础。我
做的是详案，自己要说的每一字每一句都完完整整地记录下 来，并背好。在备好课后，首先要
把教案交给程老师修改，程老师给了我很大的帮助会 告诉我哪些地方需要更多的加重，提醒哪
些地方该更多的与学生互动，那些地方注意引 导学生勾勒重点等等。在指导完初稿后，再次整
理，整理后交给老师检查，然后才可以 上讲台讲课。这一系列的环节我都非常认真地对待，以
争取在讲台上发挥出更加好的效 果。
到了第二个星期的星期五，我以一名老师的身份正式地站在了那神圣的七尺讲台上， 开始
我的第一堂授课。因为第一次上课，紧张的心一直跳个不停。不过很出乎我的意料， 学生非常
的配合，并且积极得回答问题。一开始我先介绍莲花的物理知识，因为莲花的 品质都是从它的
外观特征表现出来。但是，我怕讲物理知识不能带动学生的积极性。于 是，我便用图文并茂的
方法，将物理知识形象而生动的表达出来，把学生的注意力成功 的集中在一起。后来，我出示
了一首故事《小池》和现代诗《莲文化的魅力》，以猜谜和 阅读的方法让学生来参与，调动了
学生的积极性。这堂课，上得比较不错，深受学生的 欢迎和老师的好评。因为，在上课之前，
我将学生该有的反应和他们有兴趣的方面都做 了谨慎的考虑。而通过这堂课，我深刻地切身体
会到教案和讲课是相辅相成的，是必须 灵活变通的。而我的教案、我的课堂，学生的参与它们
是一个不可忽略的极其重要的组 成部分。
通过这次的上课，我了解到以自己的思维来揣度学生的思维是非常关键的。因为也 许自己认为很
简单的问题，对于刚刚涉及这一知识的学生来说很可能就会是一个无法理 解的地方，这时候，我们以
何种方式将此知识点向他们表达清楚就显得犹为重要了。并 且，让学生能够参与，是课堂成为他们自
己的舞台，也是至关重要的。于是，在以后的 备课过程中，我非常侧重于如何将知识的来龙去脉向学生
表达清楚，以及想好学生的各 个反应和学生有兴趣的方面。另一方面，提问也是一种学问，要紧扣课
文，有一定的深 度，能使学生抓住要害，想一想能说出一、二，毕竟学生是有好胜心的，是愿意思考问
题的，关键在于老师要善于调动学生思维的积极性，要吃透教材，要了解学生。法国教 育学家第惠多斯
说过：教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。那么， 怎么去激励、唤醒、鼓舞听课者

呢 ?让他们参与课堂，给予他们更多的机会，惟有这样， 学生才会更加的融入课堂，惟有这样，学生的
语文水平才会有所提高。这一举措果然收 到了良好的效果，学生们听完课后，了解情况时一般都说比
较理解了，这让我倍感欣慰 和满足。
作为实习生，幸运的是每一次上课前与上课后都有老师的指导，我更是抓住这个难 得的机会，做
好课后的反思和总结，在实践中发现自己的不足，纠正错误，完善自己， 才会得到发展。
都说，教师要给学生一杯水，自己必须有一桶水。特别在课改的今天，教师理当首 先成为学习型
的人，给学生做学习的榜样，让学生在熏陶感染、潜移默化中热爱学习、 学会学习、最终成为学习型人
才，正所谓师高弟子强。因而在空闲时，我还要阅读经典、 名着，善于积累。还应把读书与思考相结
合，只有厚积才能簿发。这样既充实了自己的 文化底蕴和理论素养，又为教学广开了鲜活的源泉。
作为语文实习老师，我在课堂教学之余还批改了学生的作文和试卷，尤其在批改学 生作文时，我
都是将每一篇作文作为学生的心灵的窗户，透过作文我看到了大多数孩子 们在思想上已经逐渐成熟起
来了。他们已经能够明辨是非，已经能够懂得去热爱生活， 珍爱身边的每一位亲人和朋友。但是有个别
同学还是有几分年少的冲动，没有把握好友 情和学习这些方面。
在改作文的时候，我除了对他们在作文内容上的点评指导之外还通过自己的评语对 他们进行思想
上的引导，纠正他们在思想上的偏激之处，鼓励他们树立积极的生活信念， 鼓励他们端正学习态度，并
对他们报以的信心。对于个别同学我还在课下做了单独交流， 即进行所谓的交心，心与心的交流，我们
不仅仅是师生关系更是纯洁的朋友关系。作为 老师不仅要有渊博的知识，满足学生的需求，而且要有
博大的胸禁，宽容、关爱、理解 学生，走进学生的心灵。
我相信，精诚所至金石为开。虽然我现在还只是初涉教坛，不管在知识储备还是经 验积累上都甚
为单薄。不过，我已经爱上了这份职业，我会努力。“纸上得来终觉浅， 绝知此事要躬身 ! ”通过这
次真枪实弹的课堂教学，我更加看清了自己，看清了未来的 路。
三、班主任工作
班主任工作是贯穿于我们实习始终的一项工作。从我 10月 8 日进校到今天为止，我 始终都没
有脱离班主任工作。这个工作和教学工作一样，需要付出真心实意。而如何形 成亦师亦友，积极健康
的学习氛围和团结的集体关系，对于一个新集体来说并不容易。
我的班主任工作主要是每日带早自习与早操、眼保健操，早中晚检查下学生的卫生 情况，与班级
班委一起组织学生进行学习，并组织一次班会课，由于指导老师的信任， 我也有幸开了一次家长会，
汇报他们的孩子在校的情况及家庭教育等方面的内容，面对 这些长辈，虽然有些慌慌的，但是指导老
师一直在旁边鼓励并为自己打起，真是太感激 了，总体的感觉还是挺不错的，为这事还开心了好久。
除了常规工作外，我担当了班级所有的事物，参与了主题黑板报的制作评比、校运 动会的负责工
作、科技节的网页制作以及科技节的各个项目负责等等。我们班在校运动 会中获得全校第一、全段第
二的好成绩。通过这些活动提高了班级的凝聚力，提升了学 生的集体荣誉感。跟学生一起参加这些活
动，也让学生感到了我是和他们在一起的，为 他们加油，使他们感受到了我对望们的支持与鼓励，我
们的交流更多了，我们的距离越 来越近了。
原苏联教育家苏霍姆林斯基说过：“教育技巧的全部奥秘也就是如何爱护儿童”。 作为一名实习

生，我也同样要用爱的心灵、爱的行为去感动学生，去帮助启迪了学生。 而这种高尚纯洁的热爱就是
教师与学生心灵之间的一条通道，是开启学生心智的钥匙， 是用以点燃照亮学生心灵的火焰。老师一
次关切的目光，一句温暖的话语，一次耐心的 辅导，会将师爱的滋养汇入学生的心田。
很多成功的教育证明，正是教师用尊重、信任、关心、用理解、宽容、期待，让我 们的学生在温
馨与幸福的道路上成长。
这段时间，从班主任程老师那学习到了怎样管理班级的知识，技巧和技能等。在与 学生沟通的过
程中，发现了不少学生都存在的一定的问题，如学习基础差，跟不上班， 但很想努力学 ;聪明但自控
能力差 上课爱开小差 对异性有好感等等。我及时地给学生做 思想工作，开导他们，帮助他们树立
积极的心态，并给他们讲大学的美好时光，鼓励他 们努力学习，考上自己理想的大学。
班主任工作，让我清楚地知道：教师的职责不仅仅是教书，更重要的是育人。班主 任的一言一
行，使我想到了传统医学中 望、闻、问、切 四诊法。于是，我总结出四点： 细心望其表; 耐
心闻其声; 真心问其想; 准确切其脉。所谓“望”，就是要具有一 双善于发现的眼睛，望学生
在学习生活中的表现和情绪变化，做到“见月晕而知风”， 从而及时有效地开展教育工作 “闻”
就是听，听学生的心声，听学生的内心世界。
随时随地的同学生“心理换位”，想其所想，再晓之以理、导之以行，成为学生的 “益友良
师”。千万不要用老师习惯性的眼光遮住了隐藏在孩子们身上的“光环” 学生 需要爱心。一次
次真心实意的促膝长谈，一句句亲切入微的话语，一份份暖意融融的
爱护，学生会产生对老师的亲近感与仰慕心理，将他所信任与爱戴的老师作为模仿的榜 样;切准
其脉对于后进生尤为重要。每个孩子都有自尊心，老师客观公正的评价，有助 于后进生的转化。在消
极因素中寻找积极成分，在失败中点燃希望之火。正如苏霍姆林 斯基所说：“要让每一个学生都抬起
头来走路。”
四、实习总结
在这两个月的时间里，我终于体会到了要做好一名教师，并不像想象中的那么容易， 也明白了
要做好一名人类灵魂的工程师的责任感和重要性。实习，也让我意识到了自己 的不足，也让我深切地
感受到：只要你用心做了，就会有进步，就会有提高。
这是我在教师舞台的第一次，我知道以后还会遇到很多可爱的学生，但是，他们 ——我所有教
过的学生，见证了我一步步从幼稚慢慢的成长，他们也是我人生中的老师， 叫我怎么学着做一个好老
师，他们带给我的不仅仅是我的提高，更教会了我珍惜 !
这次实习，对我来讲是上了一堂重要的社会课，受益匪浅。在这个过程中，非常感 谢程老师、
郑老师、林老师以及陈老师、夏老师、潘老师，感谢我可爱的八 (6) 班与八 (5) 班的学生，是你们
让我更加明白要成为一名优秀的老师需要怎样的努力，走入社会，需 要学习的东西还很多。这次分别
不仅是我人生中一段珍贵的记忆，更是我另一段人生的 起点，我相信在未来的路上我会做的更好。如
果说我以后要成为一个老师的话。那么这 一次的实习就算是开了一个好头。好的开始是成功的一半。
【篇二】

20xx 年的冬天对我来说，注定是难忘的，这个冬天，我离开了舒适安逸的校园，踏 上了顶岗支
教的旅程。20xx年x月9号，我怀着即兴奋又焦急的心情来到了藁城中学，开 始了为期半年的顶岗实
习，期间的酸甜苦辣，让我体验到太阳底下最光荣事业的崇高和 艰辛。时光飞逝，不等我细细整理，
半年的支教生活早已从指缝中溜走。这半年的支教 生活中有喜悦，也有辛酸，但这都不重要，重要的
是这段时光是我最值得回忆和珍惜 的。
人生有很多的第一次，在藁城三中，我第一次站上讲台为人师表，第一次以老师的 身份监考，
第一次以老师的身份和老师们探讨教学问题，在这里我经历了很多的第一次。 在实习学校有关领导和
指导老师的细心指导下，我充分发挥主观能动性，把在大学课堂 上所学的理论知识和实际教学相结
合，在实践中学，在学中实践，认真开展教学工作和 班主任实习工作。在这半年的时光中，我学到很
多，感受很多，领悟很多。现总结如 下：
一、坚持科学教学
我的指导老师是教学经验丰富的韩老师，由于藁城三中高二年级缺少政治老师，所 以我来的当
天就去听指导老师的课，第二天就开始上课。因此很多内容还是要自己去摸 索，自己去研究，但是优
点是上课的机会比较多，我每周有 18 节课，共两个班的课，所 教的年级是高二，因此压力还是比较
大的。一开始比较紧张，对知识点的把握也不是很
好，也弄不清楚哪个是重点，哪个是难点，对于高二学生的思维也很难把握。之后，通 过请教指导老
师，并对新课标进行了详细的阅读之后，开始可以慢慢把握以上不足的地 方。
经过半年的顶岗实习，通过指导老师的指导和自己的摸索，在教学方面学到了很多 的东西，比如
对教材的解读、上课思路的梳理、教学步骤的安排等，细节处比如良好教 态、PPT制作方面的技巧等，
都是在这半年里有了很大的进步。有了这半年讲课的经验， 我认为自己的课堂驾驭能力有了很大提高，
不但可以良好地控制授课时间，也能够适时 地调动起学生的积极性，使课堂气氛活跃起来。
在教学中，我认为具体应该注意以下几点：
在新课的讲解上，也充分体现了学生的主体地位，教师的主导地位。在教学过程中， 教师以提
问的形式调动学生思考问题，积极参与课堂，进行师生互动，同时，对于学生 回答的问题进行点评，
指出优点和缺点。
在习题课的处理上，也找到了方法，比如选择题，我先把答案写在黑板上让同学自 己订正，把错
的多的题报给我，然后再进行讲解，这样就节省了一些时间，提高了课堂 效率，而且具有了针对性。对
于主观题的讲解，先请同学发言，听听学生的思路，然后 进行指正，最后给出答案，这样就调动了学生
的积极性，同时也对他们的答案进行了指 正，增强了学生做主观题的兴趣。
在课堂上管理上，偶尔会有学生讲话或者其他突发状况发生，我大多数采用的方法 就是冷处理，
在课堂上突然停止，用眼睛盯着扰乱的学生，直到他停止为止。对于课堂 管理上，也从指导老师那学到
了一些方法，总结起来就是要“严肃”。进入教室就要严 肃，树立自己的威严，在适当的时候发一次
威，这样学生就会对老师有一定的畏惧感， 就不会在课堂上扰乱。
二、做好班主任工作

(1) 在工作准备方面
首先，我较快的了解整个班级的情况。我的班主任工作的指导老师是 1 班的班主任李
老师。因为在做实习班主任之前我已经担任 1 班的政治老师三周了，对整个班级的情况比 较了解。
其次，我较快的熟悉和掌握学生的情况。之后，通过李老师我了解了班级学生的基 本信息、家庭
环境等状况。为了增进对学生的了解，我抓住一切可能的机会和他们接触 交流，关心他们，了解他们的
思想动态，通过关心他们的学习、生活情况，慢慢的和他 们交流。通过自己的主动以及对他们的关心，
学生也逐渐接受了我，经常遇到烦心事找 我谈心。
(2) 在班级管理方面
我在班任李老师的指导下，辅助他主持日常工作并积极地组织了几次班级活动：
首先，在日常管理方面，我更多的是监督学生的学习、卫生以及纪律。在监督的同 时，发挥我政
治老师的优势，不忘给他们灌输一些道理，能结合他们的年龄特点进行思 想道德教育。早上五点四十
起床，监督学生跑早操，然后到教室检查早读情况。在卫生 打扫这个问题上，女生普遍比较认真积
极，而有部分男生则偷懒，工作消极。对于这类 学生，就应该给他们明确的任务。白天，检查学生上
课的纪律 晚上查宿舍纪律，监督他 们按时睡觉。
其次，在组织班级活动方面，我成功的举行了两次班会活动和一次拔河比赛。三月 份刚刚接手班
主任工作时，借着学雷锋月的契机，开展了“学雷锋”的主题班会，组织 学生学习雷锋精神。四月份
则是组织班里同学开展了一次拔河比赛，增强了班级凝聚力。 五月份，则发起了感恩母亲的活动，让
学生学会感恩，以一颗感恩的心来看待周围的人 和事。
三、生活多姿多彩
在生活上，我们实习小组的同学相互关心，相互照顾。同时，学校的领导和老师也 给予了我们很
多的关心。我深深地感受到了老师和校领导们的关怀与包容，办公室的老 师们总是很热心的指导我的
工作，每当我需要听课的时候，老师们尽自己所能帮我调课， 让我心怀感激。校领导耐心解决我们的
实际困难，让我们在他乡感受到了家的温暖。
四、存在问题与今后设想
在这半年里，虽然自身的专业素质有所提高，但仍需改进，尤其是自己上课时语言 的流畅度还不
够，在今后的工作中要不断加强。对于班级管理上，还是很难看出学生的 心思，情绪的变化，相信这
需要在工作中不断摸索改进。相信在不久的将来，我会成为 一名合格的人民教师。
最后由衷的感谢师大给了我们这个实习的机会，，感谢藁城三中的领导和各位老师 们在我们实习
过程中给予的关怀和帮助，尤其是韩红顺老师和李立国老师，感谢他们在 教学和班级管理上对我的指
导和教诲，感谢 1、2 班这些可爱的学生们，让我尝到了一名 教师的苦与甜。
通过这次实习，让我了解了教师的伟大，教师工作的神圣，教师的工作不仅仅是 “传道、授业、
解惑”，而是要发自内心的关心爱护学生，帮助他们成长。在教授他们 知识的同时，更重要的是教他
们如何做人，这才是教师工作最伟大的意义。