读书笔记的评语大全

读书笔记的评语大全
给秀：好字如美文。
给波：优秀是一种习惯。
给茹：可再读一些感性的文章来丰富自己的阅读。
给秀兰：对自己好点，因为一辈子不长；对别人好点，
因为下辈子不一定遇上。 给琳：杨柳依依，硕果累累。
给卫：怀平常心，做平常事，成就快乐人生。
给贤： “你说高山流水，客答春江，后来章台游冶，系
马垂杨。你说锦瑟韶光，华灯幢幢；后来荼靡开至，青苔 满
墙。你说天地玄黄，风月琳琅；后来月斜江上，云淡天长??”
网上流传的一首词，据说是一位中学老师的作品，词句工整，
用典华美，推荐给喜欢诗词的你。
给琴：只要幸福，不要忧伤。
给丽：一口气吃掉幸福，在它过期之前。
给杰：喜欢“业精于勤”，人如其字，要不羁、洒脱哟！
给庆英：春，在于心。
给娟：成就别人的梦想，实现自己的梦想。
给翠萍：无需做悲情的英雄，爱自己，爱他人，爱生活。
给志玲：你若安好，便是晴天。
给利：从“旅行者”的谨慎，鳌拜的不懂隐忍，可以读
出你的稳重、大气，这是很令人欣赏 的品质。其实，也可以
更加自信与张扬一些，让你的优势更优，强势更强。

给伊：于坚守中走向成熟。
给桂萍：做最乐观的骆驼与电执着的鲨鱼，相信关于绿
州的神 话和可以冰融的玻璃。有时，获得成功与幸福的往往
是最“傻气”的人。
给春丽：谢谢你 ，这本书在我的书柜里定居许久了，一
直没有读它的欲望。今天却很认真地读完了你的笔记，了解
了故事，也很赞同你的观点——每个人都应知道自己到底想
要些什么，才不会在生活中迷失方向，陷入 泥淖。
给岩：做一个快乐的女人，做一个幸福的老师。
给岭：我们都是这样一路走过来的呀！
给君丽：文字是治愈孤独的一剂良药。
给福玲：国学其实很有趣，但需要你静下心来，细细体
味。
给妍：可以多选择几块“奶酪”，多些吸纳、反省与创
新。
给红：从感性到理性，从你的摘抄中就可以读出你成长
的轨迹。
给魏：人生不可续约，所以“租来”一说并不成立，珍
惜当下，把握未来。 给雪梅：“困境即为机遇”颇有同感，
突破中实现自我。
给建华：一直执着于寻找属于自己的职业幸福，相信你
一定会得偿所愿。 给霞：习惯积淀素养。

给景梅：能感受到你摘抄此文时的快意，英语单词一样
的流畅。
给芳：相信你就是那株有魔法的尖毛草，在下一个雨季
演绎出令人惊叹的传奇。 给美艳：时空幽远，成长无边。
阅读笔记评语
让自己成为生命中一道独特的风景！
别停下，追寻文学的魂！会引领你进入一个更为深沉的
人生。 给自己一个目标，奔向他！
阅读中，你可以用一颗心的跳动而感知一百颗心的旋律！
别停下自己行走的脚步！
茶可以品出水的味道，苦难可以品出生命的味道！
生如夏花之绚烂，死如秋叶之静美 -------泰戈尔
弹奏生命的最强音！
百转千回的命运，我们不能含泪向他臣服！
留下岁月的痕迹！
学着把生活的苦酒当 成饮料一样慢慢品尝，不论生命经
过多少委屈和艰辛，我们总是以一个朝气蓬勃的面孔，醒来
在 每一个早上。 用手中的笔抒写心灵的喜怒哀乐！
情在处，爱南收。
思想，永远是一种不过时的美丽。
把生命的真谛藏到任何人、任何岁月也无法触及的距离。
天堂的玫瑰，最纯的感情，让人感动。

“只要有一双忠实的眼睛与我一同哭泣，就值得我为生
命而受苦” 从文学中嚼出生命的震撼！
追寻不朽的灵魂！
珍惜每一分钟年轻的心，如水一般的澄清与洁净。
生活的厚重用痛苦来衡量！
和作者的心灵对话，那么在寂静无声中你会听到宏大的
心跳的声音。 小草，步子虽无，但却拥有足下的土地。找
准一方土地，扎下根去。 一扇窗可以开出一个全新的自己。
“沉思是一种美丽”——汪国真
真想送你一片蔚蓝的天空，一汪广阔的大海！
握紧手中的青春，别让时间把它偷走。
年轻时候的辛酸会被岁月打磨成一种成熟！
你若有一个不屈的灵魂，脚下就会有一片坚实的土地！
踏着自己的梦想上路。
从容的人生，是高山上的行云，大地间的流水；是静默
的高山，坦荡的海洋。
从容，如石子一粒，虽仰高山之巍峨，但不自惭形秽；
如小草一颗，虽慕白杨之伟岸，却不妄自菲薄。
“万花丛中过，片叶不沾身。”
珍惜生命，包含爱和感激。
有些答案，我可以先告诉你。但我想，有些答案恐怕要
等很久，等到问题都已经忘记。

更多的时候，是用自己的左手温暖自己的右手。
听过驼铃的声音吗，旷达而坦然！
让快乐的音符每天从自己的心里流过。
不要想让自己达到一个怎样的高度，只要每天都往上走，
哪怕只是很
小很小的一小步。
把自己的伤痕层层包裹，生成一颗珍珠，晶莹光耀。
生命是对岁月的回眸，人生是与岁月的较量。
用泪洗净生活的笔，好让你在今夜画出满池的烟雨。
世界上没有不绝的风景，但人却应有不老的心情。
“如果有爱作为补偿，等待一万年不长”——狄金森
美不在外表，而在内心散发出的人的心灵的馨香。
十六的花季只开一次，把自己的梦想定格在这里。
如烟往事俱忘却，心底无私天地宽。
我相信，满树的花朵，之源于冰雪中的一粒种子。
痛苦可以给人带来一种更为深沉的生活。
做人，要踮起脚来向天空窥望。
“是大地的泪点，使她的微笑保持着青春不谢。”——
泰戈尔 获得是一种满足，给于是一种快乐。
走向远方，走向远方是为了让生命更辉煌。
青春是芬芳的美丽，潮湿的季节，柔润的心，孤独的寂
寞。 经过了冬的严寒，夏的炽热，春秋的风又怎能奈何得

了你？
用一颗跳动的心承受生命的泪水与苦难，将是人生最大
的收获。 握紧手中的两盏灯，一盏勇气，一盏希望。
学着把眼泪像珍珠一样收藏，把眼泪都贮存在成功的那
一天流，那一天，哪怕流它个大海汪洋！
沧海横流，方显英雄本色！
无法停止笔尖的思绪，象无法停止春天的雨，虽然下的
满街泥泞，却也洗干净了茉莉的花心。
没有任何一个人可以支撑你的一生，除了自己！
如果你因为失去了太阳而流泪，那么你也将失去群星了。
困境，是崛起的起点。
在自己的心中，每天升起一个新的太阳。
站成一道生命的独特的绝美的风景。
成长的岁月，要珍惜拥有的一切。
只有在回忆里，才能细细揣摩出一种无悔的美丽的心情。
把脸孔一径向着阳光，这样你就不会见到阴影。
读别人的生活，写自己的人生。
当我们跨越了一座高山，也就跨越了一个真实的自己。
懂得生命真谛的人，可以使短促的生命延长。
向着自己的梦想出发。
生活就像谜语，当我们猜到谜底，才发现筵席已散，一
切都已过去。 从别人的生活中看到自己的影子。

人人都有软弱的时候，只看他有没有方法使自己平安地
度过这阵心绪上的低 潮。假如你有力量，够坚强，就会发现
总有峰回路转的那一天。 枯竭的河床并不感谢他的过去，
不要让将来的自己后悔。 让冷静的思索在心里平静下去。
不管把心放在山峰还是山脚，只要站稳脚跟，总会走出
一条踏实的人生。
点亮幽深的海底的灯，照自己踏上征途。
花开花落，云卷云舒，坦荡自然！
找寻生命的依托。
总是喜欢去回忆已经发生过的点点滴滴，尽管他们是那
么纤细，却依旧能牵动我同样纤细的敏感的神经。
与其说在人生的黄昏无奈地去擦拭过去的岁月，莫不如
在这蓬勃的季节镀亮青春的容颜。
把忧伤的来源化成光泽细柔的诗句。
让心灵宁静的最好方式就是想象始终都有一双温暖的
眼睛在你的身后。
文学的语言含蓄，深沉，耐得住品味。
把文学当作一个深沉的朋友和他交谈，刚开始可能听不
懂他的言语，因为需要一个磨合的过程。
让春天盛开在每一天的你的心底。
鲜花的绽放是花心的破碎，是美丽的悲剧。
一湾溪流，曲折回转中竟会激起怡心旷神的鸣响。

一波巨澜，潮涌潮落时更能叠出惊魂荡魄的雄壮。
整个夏季都会有茉莉的清香。
起航，去寻找生命的价值。
云，看不到它载着雨水，但在成熟的稻田中，却可以看
到它的充实。 两个海员，一个盼望出发，一个盼望到达，
而连接它们的是拼搏的过程。
优秀读书笔记的评价标准：
第一单元
人民解放军百万大军横渡长江
中原我军解放南阳
2 芦花荡
综合性学习·写作·口语交际
世界何时铸剑为犁
第二单元
9 老王
写作·口语交际·综合性学习 让世界充满爱 11 中国
石拱桥
综合性学习·写作·口语交际 说不尽的桥 第三单元
第四单元
18* 阿西莫夫短文两篇 恐龙无处不在 被压扁的沙
子
写作·口语交际·综合性学习 走上辩论台 第五单元

陋室铭 爱莲说
望岳 春望 石壕吏
综合性学习·写作·口语交际 莲文化的魅力 答谢中
书书 记承天寺夜游
第六单元
归园田居 使至塞上 渡荆门送别 游山西村 写
作·口语交际·综合性学习 怎样搜集资料
长歌行 汉乐府 野望 早寒江上有怀 望洞庭湖赠张
丞相 黄鹤楼 送友人 秋词 课外古诗词背诵
读后感评语怎么写
.全文语言生动准确,情节精彩曲折,仿佛将读者带进了
开心乐园,令人眉开眼笑. 全文通俗易懂,趣味性强.
2.文章线索明朗,主题突出,紧紧围绕…进行.文章开头
与 结尾时的诗化语言,充满想象与韵律之美,令人愿读,爱读,
不忍释手.
1,简单交待时间,地点和结果…
语言简练,规范,开篇吸引人.
…以…开头,较有新意.前因后果娓娓道来.
开篇简明扼要,精炼有序;重点描述…给人留下深刻印
象.
以景喻情,开头颇有新意;倒叙开头,渲染意境.
开头直奔主题,也是一种写法.

开头很活泼.拟人化手法的运用使开头显得活泼,
反问句开头,吸引读者.
开头直奔主题,让人一目了然.
开头点题,用词很吸引人.
2,场面和气氛描写为文章增色不少;
…对精彩地方进行简单描述;点面结合
简单介绍情况,自然过渡到下一段;
情境描写调动起悬念;
充分运用语言,动作,心理描写,使事情具体,生动.
简要叙述前因,进行铺垫.
这一部分可以加入对话或者一些心理描写.
将…改成…更合适些,
自然承上启下,细节描写突出人物品质,令人感动.
叙事中夹写景,以已度人,将心比心.
拟人化语言使文章更显得生动活泼.
外形描写十分有趣,突出了…的可爱.介绍中融入了自
己的思想,有感染力.
用了列数字,举例子的方法,很形象.
过渡自然,每一段交待得很清楚.
这部分参照课文中的例子,语言过于平板,可适当修改,
使语言更生动.
采用比喻,拟人 等修辞手法,形象地写出了…的美.这部

分还可以展开写.以小见大,表现…
比喻句用得精当.加入了古诗进行联想,富有韵味.
…和…形成鲜明对比,突出…
小学生能有这样的体会,令人刮目相看.
对…的比喻用得妙.
运用多种感官,描写十分仔细.
孩子的气的语言很有意思.
加入人物行为,使画面生动.
这段多余,不如删去,使文章更简洁.
发挥奇妙想象,运用精妙比喻.
充满童趣的拟人与比喻,使文章顿生光彩.
这段描写读来令人感动.
心理描写细腻,比喻句用得好,
排比名的使用为文章增色不少.
以味诱人,意境深远.
比喻贴切,用词生动.
…以轻松愉快的语气,向我们娓娓道来,令人回味无穷.
3,结转载自百分网，请保留此标记尾含蓄,点明主题.
结束得有点突然,夸张了.
结尾简炼,感人.
结尾同样有趣.
结尾呼应应开头,结构完整.

由景生情,结尾自然.
比喻形象,贴切,精彩的结尾可谓点睛之笔.
结尾似乎没有写完,应能与开头照应.观察细致,描写生
动.
结尾呼应文题,点明中心.
4,文章开头简而得当,通过环境描写来衬托人物心情,
十分 艺术化.杂而不乱,能做到详略得当,重点突出.结尾恰
到好处地点明中心,语言朴实而含义深刻,耐人 寻味.
以感受开头,以感受结尾.这样便使文章前后照应,首尾
连贯,同时又使文章主题 回环复沓,感染力极强.
以饱满的激-情,描写了……,开头简明扼要,重点突出,
详略得当,内容具体.
文章对……的气氛渲染充分而恰到好处,对文章重点…
作了细腻而传神的刻画.立意高远,令人赞叹.
…切合实际,蕴含着朴素而深刻的哲理,读来令人精神
振奋,情绪激昂.
…特写镜头别开生面,情趣盎然.全文充满童心童趣,读
来倍感亲切.
这篇文章充满了激-情,从字里行间能体会到小作者
对…的喜爱之情.全文层次清晰,语句流畅.
事例叙述生动,具体,趣味性强,且与前面的比喻…一脉
相承.最后,作者用寥寥数语,表 现出了自已对…的情感,令

人感动.
文章语言清新活泼,描写能抓住事物的主要特征,篇幅
短小精悍,值得一读.
文章语言通俗易懂,贴近生活实际,读来令人倍感亲切.
文章开头新颖,具有先声夺人之效.使读 者一见面就能
对人物产生…的印象.文章前后连贯,形成完整的形象.
文章能过清新有趣 的语言,描写了…的事.字里行间,充
满童年真童趣,欢声笑语不绝于耳,不失为一篇佳作.详略得当,虚实相生,是本文的两大特色,……内容更丰富,更生动.
充分运用动静结合的写法,并 辅以比喻,拟人等手法,通
过生动,形象的语言的描绘,使读者仿佛置身于梦境一般.结
尾处对 人物的赞美,情真意切,感人至深.
注意观察具体事物,并展开合适的想象,这是本文的成
功之处.文章融情于景,边绘景边抒情,善于运用打比方的手
法,使文章生动具体,让人爱莫能助释手 卷.
文章含蓄的结尾,既点题,又耐人寻味.文章开头引人入
胜,吸引读者.…点面结合 ,使文章生动,具体,详略得当.
对于景色的描写,语言简练而准确,联想则为触景生情,
情景自然融合.全文清新秀逸,亲切委婉,朴素而不落俗淘,
值得借鉴.
读《闪闪的红星》有感
抗日战争时期有一个叫柳溪村的村子，几十户农民在地

主胡汉三的剥削和压迫下艰难地生活着。在红军的指导下潘
冬子的父亲一行人等建立了自己的赤卫队 ，他们要打倒土豪
分田地，还把胡汉三捆起来游行。
后来，潘冬子爸爸的团队跟红军大部 队会师，一起抗日
打鬼子，冬子的妈妈在刚刚加入共产党后，为了执行任务光
荣的牺牲了。妈妈 的死并没有把潘冬子打垮，而是更加坚定
了跟敌人斗争为妈妈报仇的信念。
此后潘冬子便 把红军当成了亲人。在他这个年纪本该过
着幸福的生活，但她却在艰难和痛苦中长大，最终成为一名解放军战士。
我们和潘冬子相比要幸福得多。我要学习他的坚强、勇
敢和机智，好好 学习，天天向上。长大要为祖国做出贡献。
评语：老师从您的读后感中感受到你对这本书的喜爱，
你能够把书中的故事用自己的语言复述出来，这都说明你走
进了这个故事，潘冬子也深深地打动 了你。所以你才能感受
到自己的生活是多么的幸福。本文语言流畅，花了你不少心
思吧？希望你 能再接再厉，写出更好的作品。