2012年高考语文试题及答案(新课标全国卷)

阅读下面的文言文，完成4-7题。
萧燧（1117-1193），字照邻，临江军人。 燧生而颖异，幼能属文。绍兴十八年，擢进士高第。授平江府观察推官。时秦桧当国，其亲党密告燧，秋试必主文①漕台，燧诘其故，曰：
“丞相 有子就举，欲以属公。”燧怒曰：“初仕敢欺心耶！”桧怀之，既而被檄秀州，至则员溢，
就院易一员往 漕闱，秦熺果中前列。秩满，当为学官，避桧，调静江府察推而归。 燧未
第时，梦神人示以文书，记 其一联云：“如火烈烈，玉石俱焚；在冬青青，松柏不改。”已而
果符前事。未几，丁忧。三十二年，授 靖州教授。孝宗初，除诸王宫大小学教授。轮对，论
“官当择人，不当为人择官。”上喜，制《用人论》 赐大臣。淳熙二年，累迁至国子司业兼权
起居舍人，进起居郎。先是，察官阙，朝论多属燧，以未历县， 遂除左司谏。时宦官甘昪之
客胡与可、都承旨王拚之族叔秬皆持节于外，有所依凭，无善状，燧皆奏罢之 。时复议进取，
上以问燧，对曰：“今贤否杂揉，风俗浇浮，兵未强，财未裕，宜卧薪尝胆以图内治。若 恃
小康，萌骄心，非臣所知。”上曰：“忠言也。”因劝上正纪纲；容直言；亲君子，远小人；
近习有劳可赏以禄，不可假以权。上皆嘉纳。出知严州。产地狭财匮，始至，官镪②.不满
三千，燧俭以 足用。二年之间,以其羡补积逋，诸邑皆宽。上方靳职名，非功不予，诏燧治
郡有劳，除敷文阁待制，移 知婺州。父老遮道，几不得行，送出境者以千数。婺与严邻，人
熟知条教，不劳而治。岁旱。浙西常平司 请移粟于产，燧谓:“东西异路?不当与，然安忍于
旧制坐视？” 为请诸朝，发太仓来振之。八年，召 还，言:“江、浙再岁水旱，愿下诏求言，
仍令诸司通融郡县财赋，毋但督迫。”十年，上言广西诸郡民 身丁钱之弊。事多施行。庆典
霈泽。丁钱减半，亦自燧发之。绍熙四年卒，年七十七。
（节选自《宋史?萧燧传》）
[注]①主文：主持考试。 ②镪：成串的钱。
4.对下列句子中加点的次的解释，不正确的一项是（3分）
A．丞相有子就举，欲以属公 属：托付。
B.桧怀之，既而被檄秀州 怀:衔恨。
C.就院易一员往漕闱 易:更换。
D.察官阙，朝论多属燧 阙:失职。
5.以下各组句子中，全都表明萧隧格尽职守的一组是((3分)
①隧怒曰:初仕敢欺心耶！②论官当择人，不当为人择官
③有所依凭，无善状，隧皆奏罢之 ④若恃小康，萌骄心，非臣所知
⑤官镪不满三千，隧俭以足用 ⑥为请诸朝，发太仓米振之
A. ①③⑤ B.①④⑥
C. ②③④ D.②⑤⑥
6.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)
A.萧燧天分很高，为官不畏权贵。他自幼能文，进士及第后进入仕途;其时秦桧当
权，与其亲党密告萧，要他主持秋试录用其子秦熺，遭到萧的拒绝。
B.萧隧刚直敢言，所奏切中时弊。皇上向他征询意见，他乘便讽劝皇上亲近君子疏
远小人，亲信有功可赏赐财物却不可赋予权力，得到皇上赞许采纳.
C.萧隧政绩卓着，受到皇上嘉勉。严州面积狭小财物魔乏，他勤俭理政，以盈余填
补拖欠，各地都感到宽松;皇上升迁萧隧的职位，调他去治理婺州。
D.萧隧回到朝廷，仍关注各地大事。淳熙年间，江浙两年水涝干早，他奏请下诏诸

司协助解决，又奏言广西百姓深受身丁钱之害，建议大多得以施行。
7.把文中画横线的句子佣译成现代汉语。(10分)
（1）今贤否杂糅，风俗浇浮，兵未强，财未裕，宜卧薪尝胆以图内治。
（2）隧谓:“东西异路，不当与，然安忍于旧治坐视?”



(二)古代诗歌阅读(11分)
阅读下面这首宋词，完成8-9题。
思远人 晏几道
红叶黄花秋意晚，千里念行客。飞云过尽，归鸿无信，何处寄书得。
泪弹不尽临窗滴，就砚旋研墨。渐写到别来，此情深处，红笺为无色。
8.这首词表达了什么样的感情?“红叶黄花秋意晚”一句对表达这种感情有什么作用?(5分)
9.“就砚旋研墨”与“临窗滴”有什么关系?“红笺为无色”的原因是什么?请简要分析。(6分)
(三)名篇名句默写((6分)
10.补写出下列名篇名句中的空缺部分.(6分)
(1)是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。 ，人皆有之， 。(《孟子·告子上》)
(2)鸣呼!师道之不复，可知矣。 ，君子不齿， 其可怪也欤!(韩愈《师说》)
(3)四十三年， ，烽火扬州路。可堪回首， ，一片神鸦社鼓! (辛弃疾《永遇乐》)
乙 选考题
请考生在第三、四两大短中选定共中一大题作答。注意:作答时必须用2B铅笔在 答题卡上把
所选大题的题号涂黑。只能做所选定大题内的小题. 不得选做另一大题内的小题.如果多做.
则按所做的第一大题计分。
三、文学类文本阅读(25分)
II.阅读下面的文字。完成(I)~(4)题。(25分)
马裤先生 老舍
火车在北平东站还没开，同屋那位睡上铺的穿马裤，戴平光的眼镜，青缎子洋 服上身，胸袋
插着小楷羊毫，足登青绒快靴的先生发了问：“你也是从北平上车？”很和气的。
火车还没动呢，不从北平上车，由哪儿呢？我只好反攻了：“你从哪儿上车？”
他没言语。看了看铺位，用尽全身的力气喊了声，“茶房！”
茶房跑来了。“拿毯子！”马裤先生喊。
“请少待一会儿，先生，”茶房很和气的说，
马裤先生用食指挖了鼻孔一下，别无动作。
茶房刚走开两步。
“茶房！”这次连火车好似都震得直动。
茶房像旋风似的转过身来。
“拿枕头，”
“先生，您等我忙过这会儿去，毯子和枕头就一齐全到。”茶房说的很快，可依然是很和气。

茶房看马裤客人没任何表示，刚转过身去要走，这次火车确是哗啦了半天，“茶房！” 茶
房差点吓了个跟头，赶紧转回身来。
“拿茶！”
“先生请略微等一等，一开车茶水就来。”
马裤先生没任何的表示。茶房故意地笑了笑，表示歉意。然后搭讪着慢慢地转身，腿

刚预备好要走，背后打了个霹雳，“茶房！”
茶房不是假装没听见，便是耳朵已经震聋，竟自没回头，一直地快步走开。
“茶房！茶房！茶房！”马裤先生连喊，一声比一声高：站台上送客的跑过一群来，以
为车上 失了火，要不然便是出了人命。茶房始终没回头。马裤先生又挖了鼻孔一下，坐在我
的床上。 “你坐二等？”这是问我呢。我又毛了，我确是买的二等，难道上错了车？
“你呢？”我问。
“二等。快开车了吧？茶房！”
他站起来，数他自己的行李，一共八件，全堆在另一卧铺上。数了两次，又说了话，“你
的行李呢？”
“我没有行李。”
“呕？！”他确是吓了一跳，好像坐车不带行李是大逆不道似的。“ 早知道，我那四只皮箱也
可以不打行李票了！”
茶房从门前走过。
“茶房！拿毛巾把！”
“等等，”茶房似乎下了抵抗的决心。
马裤先 生把领带解开，摘下领子来，分别挂在铁钩上：所有的钩子都被占了，他的帽子，大
衣，已占了两个。
车开了，他爬上了上铺，在我的头上脱靴子，并且击打靴底上的土。枕着个手提箱，车还没
到永 定门，他睡着了。
我心中安坦了许多。
到了丰台，车还没站住，上面出了声，“茶房！”
没等茶房答应，他又睡着了；大概这次是梦话。
过了丰台，大概还没到廊房，上面又打了雷，“茶房！”
茶房来了，眉毛拧得好像要把谁吃了才痛快。
“干吗？先--生--”
“拿茶！”
“好吧！”
茶房的眉毛拧得直往下落毛。
“不要茶，要一壶开水！”
“好啦！”
马裤先生又入了梦乡，呼声只比“茶房”小一点。有时呼声稍低一点。用咬牙来补上。
有趣！
到了天津。又上来些旅客。
马裤先生醒了，呆呆地立在走廊中间，专 为阻碍来往的旅客与脚夫。忽然用力挖了鼻孔一下，
走了。下了车，看看梨，没买；看看报，没买；又上 来了，向我招呼了声，“天津，唉？”
我没言语。他向自己说，“问问茶房，”紧跟着一个雷，“茶房！ ”我后悔了，赶紧的说，“是
天津，没错儿。”
“总得问问茶房；茶房！”
我笑了，没法再忍住。
车好容易又从天津开走。
刚一开车，茶房给马 裤先生拿来头一份毯子枕头和手巾把。马裤先生用手巾把耳鼻孔全钻得
到家，这一把手巾擦了至少有一刻 钟，最后用手巾擦了擦手提箱上的土。我给他数着，从老
站到总站的十来分钟之间，他又喊了四五十声茶 房。茶房只来了一次，他的问题是火车向哪
面走呢？茶房的回答是不知道；于是又引起他的建议，车上总 该有人知道，茶房应当负责去

问。茶房说，连驶车的也不晓得东西南北。于是他几乎变了 颜色，万一车走迷了路？！茶房
没再回答，可是又掉了几根眉毛。
他又睡了，这次是在头上摔了摔袜子，可是一口痰并没往下唾，而是照顾了车顶。
我的目的地是德州，天将亮就到了。谢天谢地！
我雇好车，进了城，还清清楚楚地听见“茶房！”
一个多礼拜了，我还惦记着茶房的眉毛呢。
(1)下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是(5分)
A.这篇小说以戏谑、夸 张的漫画式手法，描写了马裤先生在火车上的经历，故事虽然简单，
但情节曲折、紧张，极富戏剧性。
B.小说普于运用生动形象的细节表现人物内心的情感，茶房对马裤先生的不满，就是通过茶
房 眉毛的细微变化表现出来的。
C.马裤先生一上火车就向茶房要手巾把，一把手巾擦了至少有一刻钟， 是因为马裤先生作为
一名知识分子，比较讲究卫生。
D.“一个多礼拜了，我还惦记着茶房的 眉毛呢。”这样结尾既表达了“我”对茶房的同情，也为
小说画上了一个幽默的句号。
E.强 烈、鲜明的对比是这篇小说最突出的特色，马裤先生看起来不合常理的言行，就是通过
“我”的言行反衬 出来的。
(2)小说开今第一段就描写马裤先生的衣着言行，这样写的意图是什么?请简要分析。（6分）
(3)马裤先生有哪些性格特点?请简要分析.(6分)
(4)有人认为，小说中的“我”也有人性弱点，你同意这种观点吗?谈谈你的具体理由。(8分)
四、实用类文本阅读(25分)
12.阅读下面的文字，完成(1)~(4)题。(25分)
1949年10月1日新中国成立，正在美国麻省理工学院攻读博士学位的谢希德从亲人的来信
中得到这一消息。昂首屹立于世界东方的祖国母亲，像磁石般吸引着这个远在异国他乡的赤
子。有人劝告 谢希德不要回到当时生活贫困、科研条件差的中国去，她却视祖国的利益高于
一切，决心在学习告一段落 后，立刻回国参加建设。并于1952年，获得博士学位的谢希德
回国，在复旦大学任教，并于1956 年与北京大学的黄昆教授共同主持开办了我国第一个半
导体专门化培训班。
谢希德一直密切关 注看国内外物理学研究的动态，努力探索真知。上世纪70年代后期，她
开始思索一个奥妙而又实际的问 题-怎样使钢材不生诱？是什么起到抗腐性的保护层作用?
世界上一些国家每年因腐性而才民废的钢材达 上千万吨，中国也面临着同样的问题。怎样才
能使我国有限的钢材发挥更大的作用?这就要涉足表面物理 。专长在半导体和固体物理研究
的谢希德，如果继续从事她的研究，可以说既省力又稳妥，还可以尽快出 成果;如果另辟蹊
径转入新领域，即使付出艰辛的劳动，五年十载能否取得显着成绩仍是个未知数。然而 ，她
是一个进取心很强的人，表面物理亟待研究，哪怕付出10倍、20倍的努力，也要勇闯难关，有所创造。作为学界前辈，她也要借此鼓励年轻人去开拓这个前景广阔的新领域。谢希德率
领她的团 队，经过认真细致的研究，一点一滴地积累经验，使复旦大学的表面物理研究达到
了世界水平。
1983年，谢希德担任复旦大学校长。以她的身份，每天上下班都有专车。可是人们时常在
校车上看 到她的身影。她说:“在车上既可以提前处理一些公事，又可以借这个机会与同志们
交谈.倾听各种议论 .从校内的事到天下事都可以成为车内的话题，其中
有牢骚.也不乏独到的见解:特别有意思的车内总有一两位不愿隐瞒自己观点、也不
善于窃窃私语的同志不时发表一通高见，而且获得一些同事的共呜.”在这里，教师对
学校的意见和要求得到了反映，学校的决策又通过谢希德的盆传深入人心.

谢希德这样一位日夜为科学事业操劳的学者，业余爱好广泛.嘉喜欢多彩的生活.她
酷爱集邮，喜欢欣赏古典音乐和阅读文学作品.生活虽然是丰富的.但一个人却不可能
样样喜好、样样精通。有人曾撰文说谢希德爱好和擅长烹任，其实她对此谈不上内行。
为此她特意关照那位作者要实事求是:“中国的烹饪大有学问，我还未入门，其实我的
手艺远不及我爱人.”
1987年，谢希德的丈夫、中科院院士曹天钦患重病住院，一位成就极高的科学家变
成了比孩于更雷要照顾的病人。谢希德接受了这个戏酷的现实。尽心屦行着妻子的职责，
为治愈丈夫的疾病倾注了一腔深情。那几年，谢希德政务缠身，再加上频繁的学术和外
事活动 .身心都十分劳累。但是不管工作多忙，只要人在上海。她每天都要挤出时间.去医院
陪伴丈夫.默默地 做着力所能及的一切。她和所有勤劳朴实的中国妇女一样，有着撼人心魄
的人问至诚.
199 9年，谢希德应邀担任新世纪版《十万个为什么》的编委.并修改书中的两篇科学小品.
她深知即便是科 普文章也不能不讲准确性.谢希德修改文章也像做科学实验一样，不敢有丝
毫的马虎.如某作者混淆了“ 硅片”和“芯片”这两个概念。芯片是硅片经过多道程序加工而成
的，她特地画了一个简明易懂的示意图 供作者参考。另一个地方，作者为求形像生动，用“指
甲大小“未描述一个面积概念.不同人的手指甲可 能差别很大，即便天同一个人，大姆指和小
姆指的指甲大小也并不相同。谢希德根据实际情况把它改成“ 一厘米见方”这样较为准确的写
法.求真的科学态度对每个人都非常重要，谢希德对此更为看重。(摘编 自王增藩《谢希德传”》)
(1)下列对传记有关内容的分析和概括，最恰当的两项是(5分)
A新中国成立后，有人劝阻谢希德回国，是考虑她事业的发展，担心国内科研条 件差影响
她在物理学研究上取得成绩。
B.担任校长的谢希德，经常乘校车上下班，使校车成为反映意见、宜传决策的重 要窗口。
这体现出她为人的平易谦和。
C.谢希德在钻研科学的同时.业余爱好也很广泛，但不擅长烹饪，对此也不感兴 趣。所以不
希望别人宣传她精于此道。
D.谢希德在修改一篇科学小品时，特地为原作增补了一个简明易懂的示意图，以 区别“硅片”
和“芯片”这两个概念。
E.本文撷取谢希德人生的若干片断，描写她热爱祖国 、献身科学、关爱亲人的事迹，现了一
位杰出女性的伟大人格.
(2) 谢希德转而从事自己不熟悉的表面物理研究.有哪些方面的原因?请简要分析。(6分)
(3) 谢希德在科学工作中的求真态度体现在哪些地方?请简要说明.(6分)
（4）谢希德的“诚”体现在很多方面.请结合全文.谈谈你的理解.(8分)
五、语言文字运用(20分)
下列各句中，加点的放语使用恰当的下项是((3分)
A.这位姑娘天生就眼睛深凹，鼻梁挺直，头发卷曲，身材苗条，好似芝兰玉树，在黄皮肤黑
眼睛的国 度里，很容易被人认出。
B.为化解部分旅客的不满情绪，他们设立了.“旅客投诉中心”，此举说明 他们不光有良好的
服务意识，还有闻过则喜的雅量。
C.一名惯偷在车站行窃后正要逃跑，两 位守候多时的反扒队员突然拦住他的去路，吞?二人
上下其手地将他掘倒，结果人赃俱获.
D .旧的梦想总是被新的梦想代替，很少有人能从一而终地记住自己做过的华丽缥缈的梦，因
为现实需要人 们不断调整梦想
14.下列各句中没有语病的一句是(3分)
A.凡事若不问青红皂百，把 自己心中的债怒发泄勤臆想对象身上，很可能造成对毫不知情的

或有恩于己的，良的人遭 伤害.
B.她的创新设计投入生产仅三个月，就为公司带来了丰厚的利润，为这项设计付出的所有努< br>力和取得的成绩终于得到了回报。
C.哈佛燕京图书馆每年都有一次卖旧书的盛会，每次我都能 在一堆堆五花八门的书里淘到如
金子般珍贵的书，并因此而兴奋。
D.欧债危机爆发之后，欧 洲现在面临的最大困境是如何解决失业问题，严峻的形势将巨大的
挑战带给了欧洲各国的经济复苏.
15.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是((3分)
在我国古代，人 们盛物用的器皿陶器等之外，还有一种容器，是葫芦。______，______。______。
_ _____，______。______。
①早的记载见乏《诗经》，如《公刘》篇中“酌之用匏”的“匏”就是指葫芦
②用葫芦作容器是先民们认识自然、利用自然的结果
③葫芦是一种葫芦科爬藤植物的果实
④葫芦成熟后，构空里面的籽孤，即可当容器使用
⑤它大多呈哑铃状，上面小下面大
⑥我国劳动人民使用葫芦盛物的历史昨常悠久
A.⑥②③⑤④① B。⑥①④②⑧⑤
C．⑤③④①⑥② D．③⑤④⑥①②
l6.根据所给材料的内容，在下面而线处补写恰当的 句子。要求内容贴切，语愈连贯，逻辑严
密，语句通顺。不得照抄材料，每句不超过20个字（6分）
材料:司马迁《史记》记载:“黄帝采首山铜，铸鼎于荆山下。”晋代王嘉在《拾遗
记》中说:“神农采峻岭之钢，以为器。”如果这些史料可靠，则我们祖光大约在5000年
前就开始使用铜器了。但是，考古学家一直没有发掘到可以确证是夏代之前的铜器。因
此，这些记载还只能视为传说。
早在传说中的达古时期， ① 。从传世文献记裁来看，我国在夏代之前就已进铜
器时代，但是 ② 。上个世纪50年代，考古工作者在河南偃师二里头一带发掘出了
不少青铜器。经鉴定，这批青铜器的制作年代距离现在3 500多年，这个时间大概是夏
晚期。它们出土的地点正好是古书中所说的夏代开采铜矿之地，因此，可以确信， ③ 。
17.仿照下面的示例，自选话题，另写两句话，要求使用拟人的修辞手法，句式与示
例相同。（5分)
梅花在冰天贡地的季节吐备，意在教导我们:学会竖任:
昙花于万级俱寂的深夜绽放，意在提醒我们:不要张扬。
18.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)
船主诱一位修船工蛤自乙的小船刷油漆。修船工别漆的时候.发现船底有个小洞，
枕顺手给补了。
过了些日子，船主来到他家里道谢.送上一个大红包.
修船工感到奇怪，说:“您已经给过工钱了。.
船主说:“对，那是刷油漆的钱，这是补洞的 报酬.
修船工说:“峨.那只足顺手做的一件小事……
船主感激地说:“当得知孩子们划船去海上之后，我才想起船底有洞这事儿，绝望
极了，觉得他们肯定回不来了.等到他们平安归来，我才明白是您救了他们.“
要求选好角度，确定立惫，明确文体，自拟标题:不要脱离材料内容及含意的范围
作文，不要套作，不得抄袭.
2012年普通高等学校招生全国统一考试

语文试题答案
一、(9分)
1.C2.B3.D
二、(36分)
4.D5.C6.A
7.(10分)
(I)如今有德才和无德才的人混杂一道，风俗浇薄虚浮，兵力未强，财
力未富，应当外薪尝胆以求国内安定太平。
(2)萧燧说:“东部西部不属同路，按说不该给粮食，但哪能忍心片原管
辖地区不管不问呢?”
8.这首词表达了对远方行人的深切思念。首句起兴，以红叶黄花染绘出深秋的特
殊色调，渲染离别的悲凉气氛，增添对远方行人绵绵不尽的思念情怀。
9.
关系是: “就砚旋研墨”暗指以临窗滴下的泪水研墨，和泪作书。
原因是: 红笺被泪水浸湿。由于情到深处，词中主人公在作书时不停流泪，泪水落到纸上，
红笺因而褪去了颜色。
10.
(1)非独贤者有是心也贤者能勿丧耳
(2)巫医乐师百工之人今其智乃反不能及
(3)望中犹记佛狸祠下
三、(25分)
11.
（2）
①匀画一个衣着言行与众不同、令人发笑 的人物形象;②为后文即将发生的幽默、可笑的故事
作铺垫:③引发读者的阅读兴趣。
（3）
①颐指气使，目中无人，缺乏公德;②斤斤计较，爱占小便宜，自私自利;③
不讲卫生，不顾他人感受，趣味低下。
（4）
观点一:同意，“我”也有人性弱点。
①“我”对马裤先生的不当言行不加制止，听之任之:②“我”对马裤先生的
讽刺过于夸张，且语言近于刻薄:③“我”对自己缺乏反思精神。
观点二:不同意，“我”没有人性弱点。
①我”是作者思想的体现者，不是性格人物:②“我”在事件中言行很少，
性格特征不明显;③“我”在小说中主要起连缀情节的作用。
四、(25分)
12.
①这项研究可以解决钢材腐性的问题，节约能源，对国家建设有重要意义:②
作为科学家，解极进取，勇于创新，转入科研新领域:③作为学术前辈，可以借此
鼓励年轻人，开拓科研新领域。
①密切关注学术动态，努力探索真知:②研究过程中认真细致，注重积累，追
求高水平:③修改科普文章一丝不苟，注重概念和表述准确无误，不片面追求形象
生动。
（4）

方面一:对祖国无限忠诚。
①视祖国的利益高于一切，不计不人得失，毅然回到科研条件差的祖国参加建
设:②为国家建设雷要调整研究方向，转入科研新领域。
方面二:对时事业充满热诚.
①作为为科学家，锐意创新，勇闯难关，实事求是，一丝不苟:②作为大学校长，
谦虚做人，认真做事，深入群众，不搞特权。
方面三:对亲人至爱至诚。
①不被丈夫身患重病的残酷现实所压倒，为治愈丈夫的疾病倾注深情;②不顾
自己工作繁忙，尽心尽力地照顾丈夫，具有勤劳朴实的美德。
五、(20分)
13. B
14. C
15. D
16.
②我们的祖先就开始采掘铜矿，铸造铜器了:
③这却一直没有得到考古发掘的证实:
④我国至迟在夏晚期就已经开始使用铜器了。
17